装饰画教学计划三篇

装饰画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《装饰画创作与应用》，具体内容包括：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的构图、色彩、图案设计；以及装饰画的制作方法和步骤。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。

2. 培养学生运用装饰画构图、色彩、图案设计的能力，提高创作水平。

3. 激发学生的创意思维，培养动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的构图、色彩、图案设计。

2. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的制作方法和步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。

2. 理论讲解：（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。

（2）讲解装饰画的构图、色彩、图案设计方法。

3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一幅装饰画草图。

（2）根据草图，用彩笔、水粉等材料进行制作。

4. 课堂展示：（1）每组展示作品，介绍设计理念。

（2）其他组同学进行评价，提出建议。

5. 例题讲解：以一幅装饰画为例，讲解其构图、色彩、图案设计方法。

6. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。

对本节课所学内容进行回顾，强调装饰画的特点和制作方法。

六、板书设计1. 装饰画创作与应用2. 内容：（1）装饰画的基本概念、分类和特点（2）装饰画的构图、色彩、图案设计（3）装饰画的制作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。

2. 答案要求：（1）构图合理，色彩搭配协调。

（2）图案设计富有创意，体现主题。

（3）作品尺寸：A3纸大小。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集不同类型的装饰画，进行欣赏和分析。

（2）组织学生参加装饰画比赛，提高创作水平。

装饰画教案（精选8篇）装饰画篇1课型：综合型教学方法：讲解、欣赏、演示和练习相结合。

装饰画教案教学目的：使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。

教学重点与难点1、重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。

装饰画教案2、难点：材料的选择动作运用。

教具与学具准备1、教具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀。

2、学具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。

教学过程1、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。

装饰画教案2、导入新课挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。

图一写实绘画图二装饰画装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。

装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。

装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。

构图一般较为单纯。

色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。

装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。

装饰画的造型：装饰画教案,要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。

装饰画步骤：（一）、构思设计（画出草图）确定好表现主题，然后根据主题画出草图。

装饰画教案（二）、选择材料。

根据草图和主题去选择材料。

（三）、剪贴制作。

将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。

作业：用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。

要求：选材恰当，画面整洁美观。

装饰画教案篇2活动目标：1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：1、幼儿用书人手一册2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

装饰画大班教师工作计划一、前言装饰画大班是幼儿园中的一个重要组成部分，是为3-6岁的幼儿提供多元化学习和发展的特殊环境。

作为一名负责任的装饰画大班教师，要能够充分发挥自己的专业性和教学实力，对于幼儿进行全方位的教育和培养。

在这一年的工作中，我将严格遵守学校的教学计划和教学目标，致力于提升自身的教学水平和专业技能，为学生提供一个丰富多彩的学习环境。

二、工作目标1. 了解每个幼儿的个体差异，制定个性化的教育计划，帮助他们取得更好的学习成绩；2. 帮助幼儿开发创造力和想象力，培养他们的审美能力和动手能力；3. 加强班级管理，提高班级整体育人效果，努力打造一个和谐的学习环境；4. 加强团队合作，与同事和家长密切合作，为孩子提供更全面的支持和帮助。

三、工作内容1. 课程设计了解幼儿的兴趣爱好和学习需求，合理地设计课程教学内容。

将孩子的兴趣融入到教学中，注重培养幼儿的审美情感和观察力，让他们在玩耍中感受到艺术的乐趣。

在课程设计方面，创造性地创设各种情境，为幼儿提供多元化的学习体验。

2. 教学方法注重观察幼儿的学习情况和反馈，根据每个孩子的特点合理选择不同的教学方法。

在教学中注重引导和激发孩子的主动性，让他们在积极参与中学以致用。

3. 班级管理合理安排课内和课外活动，积极营造和谐积极的学习氛围。

及时处理班级中出现的问题，塑造良好的学风和班风。

对幼儿行为进行引导和矫正，让他们树立正确的生活态度。

4. 与家长的合作与家长保持密切联系，及时向家长反馈幼儿的学习情况和成长进展，进行有效的沟通和交流。

如果有孩子出现问题，积极与家长合作，共同解决问题，让每个孩子在学校和家庭中都得到充分的关爱和支持。

5. 个人成长不断学习和提高，参加各类教师学习培训，充实自己的教学知识，不断提升自己的教学水平和职业素养。

加强与同事的交流合作，努力做到专业素养和教育能力的精进。

四、工作计划1. 月度计划每个月初制定本月的教学计划，明确本月的教学目标和任务。

装饰画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!装饰画教案8篇优秀的教案应该能够培养学生的创新思维和实践能力，促进其全面发展，出色的教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，下面是本店铺为您分享的装饰画教案8篇，感谢您的参阅。

《装饰画》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，知道装饰画在生活中的应用。

2. 培养学生对色彩、线条、形状等元素的感觉，提高学生的审美能力。

3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和创造力。

二、教学内容：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的色彩、线条、形状等元素的应用3. 装饰画的创作方法和步骤三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的基本概念、特点和创作方法。

2. 教学难点：装饰画的色彩搭配和形状设计。

四、教学准备：1. 教师准备装饰画的图片、案例等教学资源。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些装饰画的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念和特点，让学生了解装饰画的基础知识。

3. 案例分析：教师展示一些优秀的装饰画案例，分析其色彩、线条、形状等元素的应用，让学生感受装饰画的美感。

4. 创作实践：教师引导学生动手实践，创作属于自己的装饰画作品。

5. 作品展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，互相评价，给出改进意见。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索和创新，提高自己的审美能力和绘画技巧。

六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考装饰画的相关知识。

2. 运用分组讨论和合作交流的方式，提高学生的互动性和团队协作能力。

3. 结合多媒体展示和实物演示，增强学生的直观感受和理解能力。

4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和关爱，帮助每个学生充分展示自己的才华。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。

2. 示范法：教师展示示范作品，讲解色彩、线条、形状等元素的应用。

3. 实践法：学生动手实践，创作装饰画作品。

4. 互动法：学生之间展示作品，互相评价，给出改进意见。

八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作交流情况。

《装饰画》优秀教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解装饰画的基本概念、特点和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。

1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，引导学生掌握装饰画的基本技法，提高学生的动手能力。

1.3 情感、态度与价值观目标：培养学生对装饰画的兴趣，提高学生对美术艺术的欣赏能力，激发学生的创作热情。

第二章：教学内容2.1 教学主题：认识装饰画2.2 教学重点：了解装饰画的基本概念、特点和创作方法。

2.3 教学难点：装饰画创意设计和技法运用。

第三章：教学过程3.1 导入：教师展示一些著名的装饰画作品，引导学生关注装饰画的特点和魅力。

3.2 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。

3.3 案例分析：教师分析一些经典装饰画作品的创作思路和技巧。

3.4 实践环节：学生动手创作装饰画，教师巡回指导。

3.5 总结与评价：教师点评学生的作品，引导学生进行自我评价。

第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。

4.2 同伴互评：学生之间互相评价，互相学习，提高审美鉴赏能力。

4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5.1 教材：选用适合学生年龄特点的装饰画教材，提供丰富的学习内容。

5.2 网络资源：利用互联网为学生提供更多的装饰画作品和创作素材。

5.3 实物资源：准备一些装饰画创作所需的材料，如画纸、画笔、颜料等。

5.4 人力资源：邀请一些装饰画艺术家或专家进行讲座和指导，丰富学生的学习经验。

第六章：教学策略6.1 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索装饰画的创作方法。

6.2 示范法：教师亲自示范装饰画创作过程，让学生直观地了解创作的步骤和技巧。

6.3 小组合作：学生分组进行创作，互相交流、合作，共同完成作品。

6.4 情境创设：教师创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习装饰画。

装饰画社团教学计划一、引言装饰画是一门富有创造力和艺术性的技巧，可以通过绘画和设计，将平凡的事物转化为美丽的艺术品。

为了提升学生的艺术素养和创造力，我特地设计了一份装饰画社团教学计划。

本计划将为社团成员提供全面的学习体验，培养他们的艺术技能和审美能力。

二、教学目标1. 培养学生的绘画技巧：通过逐步指导和实践演练，使学生掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配和形体的表达。

2. 提升学生的审美能力：通过观摩名家作品和分析艺术品的构成要素，培养学生对美的感知和理解能力。

3. 发展学生的创造力：鼓励学生大胆尝试新颖的创作思路和艺术表达方式，培养他们的艺术创造力和想象力。

4. 培养学生的合作精神：通过小组合作和共同创作，培养学生的沟通能力和合作意识。

三、教学内容1. 基础绘画技巧训练：a. 线条的运用和表现力训练；b. 色彩的基本知识和色彩的搭配；c. 形体的表达和透视原理的学习；d. 素描技巧培养和速写练习。

2. 名家作品观摩与分析：a. 选取不同时期和不同风格的艺术家作品，进行集体观摩和讨论；b. 分析艺术品的构图、线条运用、色彩运用等要素，培养学生对艺术作品的理解和欣赏能力。

3. 创作实践：a. 小组合作创作：鼓励学生分成小组合作完成一幅或多幅作品，培养他们的团队协作能力；b. 自由创作：鼓励学生根据自身兴趣和观察，自由发挥创造力进行个人作品的创作。

四、教学方法与活动安排1. 示范教学：教师通过实际操作，向学生演示绘画技巧和创作方法。

2. 个别指导：根据学生的水平和需求，向每位学生提供个别指导和建议。

3. 组织观摩和分析讨论：选取名家作品进行观摩，并组织学生们进行分析和讨论，加深他们对艺术作品的理解。

4. 小组合作创作：将学生分成小组，指定主题和材料，要求他们共同合作完成一幅或多幅作品。

5. 个人创作展示：鼓励学生在社团内展示自己的个人创作成果，并进行互相欣赏和评价。

6. 参观美术馆与画廊：组织学生参观当地的美术馆和画廊，增加他们对艺术的接触和理解。

《装饰画》教案(两篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。

教学内容主要包括：装饰画的定义、特点、分类；装饰画的创作方法与技巧；装饰画的表现形式及色彩运用；以及装饰画的鉴赏与评价。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、特点及分类，提高学生的美术素养。

2. 掌握装饰画的创作方法与技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 学会欣赏装饰画，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的创作方法与技巧，以及色彩的运用。

2. 教学重点：装饰画的特点、分类及鉴赏。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么类型的吗？它们有什么特点？”2. 新课导入：讲解装饰画的定义、特点、分类。

3. 实践情景引入：以“美丽的家园”为主题，引导学生创作装饰画。

4. 例题讲解：讲解装饰画的创作方法与技巧，以及色彩运用。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，动手创作装饰画。

7. 课堂展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画定义：具有装饰性、美观性、实用性的绘画作品。

装饰画特点：平面化、图案化、装饰性、色彩丰富。

装饰画分类：具象装饰画、抽象装饰画、意象装饰画。

装饰画创作方法与技巧：构图、造型、色彩、肌理等。

七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅装饰画。

2. 答案要求：构图合理，造型美观，色彩搭配和谐，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同类型的装饰画作品，进行鉴赏与评价，提高审美能力。

一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。

教学内容主要包括：装饰画的起源、发展、流派；装饰画的构图原则；装饰画的创作方法与技巧；以及装饰画的鉴赏。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的起源、发展及流派，提高学生的美术知识储备。

装饰画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!装饰画美术教案6篇写教案能够帮助教师更好地组织课堂互动，促进学生之间的合作和交流，教案的编写过程可以促使教师不断提升自己的专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的装饰画美术教案6篇，供大家参考。

美术装饰画教案【篇一：《装饰画》教学设计】第三单元《为生活增添情趣》第四课《装饰画》教学设计观山湖区林东中学毛飞课题：《装饰画》教学年级：八年级教科书：人民教育出版社八年级下册美术教学课时：1课时课型：综合课教材分析：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。

装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，学生对这一美术领域并不陌生。

它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，具有很高的实用性和审美性。

装饰画体现了艺术创作中最基本的审美观念和精神品质，并且操作简单，材料多样。

它既可以美化生活，还能通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素的探究学习，全方位地开发学生的创造潜能，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。

本课是本单元的第四课，是绘制室内装饰品的一节课。

它结合了多方面的美术造型因素，旨在全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、装扮生活的能力。

教学目标：1、知识与技能目标：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。

让学生完成一张装饰画作品，培养综合运用知识的能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。

2、过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。

通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。

了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。

4、渗透法制教育：《中华人民共和国环境保护法》第二十四条规定：生产环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取有效措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。

幼儿园装饰画教案（通用17篇）幼儿园装饰画教案（通用17篇）幼儿园装饰画教案篇1活动目的：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。

2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。

3、发挥幼儿想象力、创造力。

活动重难点：能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。

活动准备：课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干活动过程：１、出示课件，引导幼儿欣赏：这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？2、根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

（1）出示范例，激发幼儿的创作欲望。

（2）请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。

4、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

（1）引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

（2）出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。

5、幼儿创作教师指导鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。

6、讲评幼儿作品：将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。

活动反思：幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。

大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

幼儿园装饰画教案篇2教学要求:1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样.教学准备:各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔.教学过程:一. 出示各式手帕,让幼儿欣赏.1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子)二. 装饰手帕,幼儿作业1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述).2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用.4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计.5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少三.评讲幼儿作品1.我们看看这些手帕颜色怎么样?2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)幼儿园装饰画教案篇3活动目标：1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。

装饰画教学计划三篇篇一：装饰画设计教学计划新课程强调，学校教育要“以学生的发展为中心”，美术社团可以作为一个发展学生能力的载体。

我校是一所寄宿小学，依据我校学生的心理特点和认知水平，以学生在美术学习中的客观能力为基础，以提高学生审美能力，培养学生实践、创新等综合能力、丰富学生课余生活为目的，我想开设《装饰画》社团。

课程实施过程中，注重发展学生个性特长，培养学生感知能力、形象思维能力和创新能力，对学生的参与意识、合作精神、创新能力、认知水平及交流表达能力等进行全方位的综合评价，使学生体验自我价值的实现，同时激发自我发展的意识。

装饰画的学习从某种程度上来说难度并不大，具有创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便性等特点，在学习过程中容易使学生艺术创想得以实现，获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。

依据新课标的基本理念：使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。

陶冶学生的情操，提高审美能力；发展学生感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神；促进学生的个性形成和全面发展；提高学生综合素质。

一、学生的心理特点和认知水平是课程设计的依据小学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，同时，高年段的学生已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。

从以往开设有关制作方面的活动课程经验来看，学生的学习积极性很高；在学习活动过程中，学生体验到了成功，并将这种愉悦的心情带到自己的学习与生活中。

由此可见，本课程的开设在提高学生感知能力、创造能力的同时有利于学生心理的健康发展和积极人格的养成。

二、课程目标着眼于学生的艺术创想素养的形成课程总的设计理念为：以"人的发展"为核心，在发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。

《装饰画》教案(两篇《装饰画》教案（一）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第一节，详细内容为装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点。

2. 培养学生运用装饰画元素进行创作的能力。

3. 提高学生对装饰画在生活中的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类和特点。

难点：如何运用装饰画元素进行创作。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的装饰画，引导学生关注装饰画的美感及其在生活中的应用。

2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，让学生对装饰画有全面的认识。

3. 实践环节：a. 演示如何运用装饰画元素进行创作，如线条、形状、色彩等。

b. 学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。

2. 装饰画创作方法及要点。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用装饰画元素创作一幅画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的装饰画元素，进行创作练习。

《装饰画》教案（二）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节，详细内容为装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握装饰画的创作方法和技巧。

2. 培养学生运用装饰画进行现代设计的能力。

3. 提高学生对装饰画在现代设计中的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。

难点：如何运用装饰画进行现代设计。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、水粉、画板等。

学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示现代设计中的装饰画作品，引导学生关注装饰画在现代设计中的应用。

2. 新课导入：讲解装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。

一、前言为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美情趣和动手能力，培养学生的创新思维和团队协作精神，特制定本装饰画兴趣班教学工作计划。

本计划旨在通过系统、科学的教学方法和活动，激发学生对装饰画的兴趣，提升学生的艺术素养。

二、指导思想1. 坚持以学生为主体，关注学生个性发展，激发学生创新思维。

2. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。

三、教学目标1. 使学生掌握装饰画的基本知识和技能，了解装饰画的历史、流派和特点。

2. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。

3. 锻炼学生的动手能力，培养学生的创新思维和团队协作精神。

四、教学内容1. 装饰画基础知识：装饰画的历史、流派、特点、分类等。

2. 装饰画技法：线条、色彩、构图、材料运用等。

3. 装饰画创作：根据主题进行创意设计，制作装饰画作品。

五、教学安排1. 教学时间：每周一次，每次2课时。

2. 教学地点：学校美术教室。

3. 教学对象：对装饰画感兴趣的学生。

4. 教学方法：讲授法、示范法、实践法、讨论法等。

六、教学过程1. 第一阶段（第1-4周）：学习装饰画基础知识，了解装饰画的历史、流派和特点。

2. 第二阶段（第5-8周）：学习装饰画技法，掌握线条、色彩、构图、材料运用等基本技能。

3. 第三阶段（第9-12周）：进行装饰画创作，根据主题进行创意设计，制作装饰画作品。

4. 第四阶段（第13-16周）：作品展示与评价，总结教学成果。

七、教学评价1. 学生对装饰画知识的掌握程度。

2. 学生在装饰画创作中的表现，如创意、技法、构图、材料运用等。

3. 学生在课堂上的参与度和团队协作精神。

八、安全保障1. 教师在课前对学生进行安全教育，确保学生在课堂上遵守纪律，注意安全。

2. 教学过程中，教师应密切关注学生的动向，避免发生意外伤害。

3. 教学场地、设施应符合安全标准，确保学生的人身安全。

九、总结本装饰画兴趣班教学工作计划旨在为学生提供一个学习、实践、展示的平台，激发学生对装饰画的兴趣，培养学生的艺术素养。

装饰画教案5篇第一篇：装饰画教案教学目标：认知目标：相识装饰画的特点,感触领悟装饰画带给人的美感，《装饰画》教案。

技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。

感情目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。

重点不容易处理完成的地方：装饰画的特点及体现方法。

教学准备：1、教师：教学课件、有关图片、文字资料等2、学生：绘画笔,作业纸教学历程：第一课时一、组织教学检查学习用具,集中学生注意力。

二、引入课题：1、以为新房配画的情景引入课题,提问：老师有位好朋友家里刚装修睦屋子,想挂一幅画来装点一下房间,这里有四幅作品哪幅更合适挂在房间里?请问同学们,你认为老师会选其中哪一幅画?为啥子? 出示一张新房照片(图1)让学生充分感受房间的整体气氛,将学生更好的带入到情景中,之后我出示了四张不同的绘画作品,要学生进行判断,选择.油画(图2)装饰画(图3)素描(图4)版画(图5)2、引出课题：装饰画三、美术探究活动1、对于比赏析,认识装饰画。

直观的出示一张装饰绘图片和一张风景照片(课件)老师这儿有统一题材、不同体现形式的两幅作品。

它们有哪些相同和不同?你认为哪幅应该是装饰画?2、分析讨论,理解装饰画。

通过作品对于比,同桌两人试着说说啥子是写实画,啥子是装饰画,它们的区别在哪里? 小结：写实画,顾名思义,就是画的真实,接近自然形象,重“形”,即形象美；装饰画,是装饰风格鲜明的画,体现的是抱负中的自然,强调“神”,即形式美。

三、赏析作品,处理完成重不容易处理完成的地方。

要想进一步认知趣识装饰画,照旧让我们翻开书本,看能不克不及从书中找到更多的答案。

1)、欣赏《乐园之梦》。

请大家把书翻到第10页,我们先来欣赏丁绍光的《乐园之梦》。

丁绍光,中国画坛“云南画派”代表人士,被联合国三次遴选为“世界代表画家”。

以小组为单元共同欣赏,讨论处理完成问题,遴派代表发言。

②线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有节奏和旋律感。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合大班幼儿的年龄特点和发展需求，通过装饰画教学活动，培养幼儿的审美能力、动手能力和创造力，同时促进幼儿个性化和情感化的表达。

二、工作目标1. 认知目标：让幼儿了解装饰画的基本概念和种类，认识不同的装饰材料和工具。

2. 技能目标：学会使用装饰画的基本技巧，如色彩搭配、图案设计等。

3. 情感目标：激发幼儿对美的追求，培养他们的审美情趣和创作热情。

4. 个性发展目标：鼓励幼儿表达自我，发展独特的艺术风格。

三、工作内容1. 课程内容安排：- 第一月：装饰画基础知识讲解，如色彩理论、构图原则等。

- 第二月：学习不同类型的装饰画，如剪纸、布贴、水彩等。

- 第三月：实践操作，创作个人装饰画作品。

- 第四月：作品展示与评价，开展亲子装饰画活动。

2. 教学活动设计：- 主题活动：以节日、季节、动物、植物等为题材，设计相应的装饰画课程。

- 游戏活动：通过装饰画游戏，如“色彩接力”、“图案拼图”等，提高幼儿的兴趣和参与度。

- 实践活动：组织户外写生，让幼儿从生活中汲取灵感，创作装饰画。

3. 教学资源准备：- 收集各类装饰画图片、书籍，丰富教学资源。

- 准备装饰画所需的材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等。

- 制作教学辅助工具，如模板、范例等。

四、工作措施1. 教学实施：- 采用启发式、探究式教学方法，引导幼儿主动参与。

- 注重个别化教学，关注每个幼儿的发展需求。

- 定期进行教学反思，不断优化教学策略。

2. 家园合作：- 与家长沟通，让家长了解装饰画教学的意义和目标。

- 鼓励家长参与幼儿的装饰画创作活动，增进亲子关系。

3. 评价方式：- 定期对幼儿的装饰画作品进行评价，关注幼儿的成长变化。

- 建立幼儿作品档案，记录幼儿的创作过程和成果。

五、预期效果通过本学期的装饰画教学活动，预计幼儿能够：- 掌握基本的装饰画知识和技能。

- 具有良好的审美能力和创造力。

- 能够独立完成装饰画创作。

装饰画教学计划装饰画教学计划范文篇一：装饰画教学计划一、前言为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。

针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。

根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。

为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，培养有实践能力的学生做好铺垫。

二、指导思想本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合应用能力，使学生的德智体美劳得到全面发展。

同时，学校开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，进一步提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，这对拓展学生的实践、动手能力，掌握科学的学习方法和团结意识的增强起着重要作用，让学生享受成功的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。

三、活动安排1.活动时间：周四下午。

2.活动地点：实践活动室。

3.活动形式：结合实际情况，可以采取诸如授课讲解式、交流座谈式、演讲式、实际操作、课外活动等形式。

四、活动内容各个兴趣小组以各自兴趣主题为主，学习关于相关主题的内容。

在各个不同兴趣小组中在以各自中心教学的基础上，同时强化对学生实践能力的培养，对学生动手操作能力的训练，提升学生的自信心。

选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如实事新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南、自然现象等，然后在结合实际操作进行巩固。

传授讲究趣味性、知识性、人文性和实际操作应用相结合。

将书面知识与实践内容相结合，使学生在学习的过程中真正学到相关知识，兴趣得到进一步提高、能力得到进一步强化。

一、教学目的：１、通过教学使学生初步理解“装饰”概念装饰的表现特征（即外形与花纹的形式美）。