大地之歌简谱

2022-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力练习题附带答案单选题（共20题）1. 音乐课上，教师组织学生以发声练习一唱谱一唱词一完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?（）A.音乐编创B.音乐与舞蹈C.歌唱D.音乐鉴赏【答案】 C2. 下列选项表述正确的是( )。

A.隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理B.孔子发展完善了东周时期的官学乐教C.西周时期音乐的主要教材是《诗》，即《诗经》D.魏晋时期阮籍提出了“声无哀乐论”【答案】 C3. 下列描述中，不属于表达歌唱状态的词语是( )A.头腔共鸣B.明亮清晰C.声音统一D.声情并茂【答案】 A4. 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中．教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的()。

A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感·态度·价值观目标D.课堂教学目标【答案】 C5. 下列选项中，不属于歌曲音乐主题结构形态的是（）。

A.乐汇型B.乐节型C.乐段型D.长气息的乐句型【答案】 C6. 导课的原则包括()。

A.启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性B.趣味性、启发性、快乐性、新颖性、简洁性C.简洁性、流畅性、新奇性、趣味性、新颖性D.新颖性、趣味性、简洁性、启发性、流畅性【答案】 A7. 借蜜蜂过江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”风浪的音乐出自下列哪部作品( )A.翟小松((Mong Dong))B.刘谖《土楼回响》C.朱践耳《纳西一奇》D.郭文景《御风万里》【答案】 C8. 张老师在讲民族舞剧《丝路花雨》一课时，给同学们表演了一段民族舞，这种教学方法属于（）A.演示法B.谈话法C.讲授法D.讨论法【答案】 A9. 在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）A.与小组成员交流、合作B.感受音乐所表达的思想感情C.感受不同艺术门类的主要形式特征D.学生集体进行编创【答案】 C10. 中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，其中设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是( )A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】 B11. 下列关于音乐和文本之问关系描述正确的是( )。

2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力自我提分评估(附答案)单选题（共40题）1、5.马思聪创作的下列哪首小提琴曲运用了内蒙古民歌《墙头上跑马》的旋律?()A.《山林之歌》B.《牧歌》C.《摇篮曲》D.《思乡曲》【答案】 D2、20世纪50年代，根据其鸟类生态观察笔记谱写了《鸟鸣集》的作曲家是（）。

A.勋伯格B.布列兹C.蒂皮特D.梅西安【答案】 D3、浪漫主义标题交响曲的创立者是（）。

A.李斯特B.舒伯特C.柏辽兹D.勃拉姆斯【答案】 C4、下列不属于民族管弦乐队乐器的是（）。

A.高胡B.扬琴C.竖琴D.排鼓【答案】 C5、下列选项不正确的是（）。

A.铃木音乐教育体系把母语学习的原理应用于小提琴教学B.柯达伊音乐教育体系的主要内容是以探索和即兴创作为核心的“发掘创造力”教学法C.奥尔夫音乐教育体系的主要内容是节奏、旋律练习，基本形体动作教学D.达尔克罗兹音乐教育体系的主要内容是体态律动教学【答案】 B6、患者，女，25 岁，妊娠5 月有余。

近日失眠严重，并伴有手心烦热症状。

医生为其开具中药汤剂进行治疗，方剂中不能出现的药物是A.酸枣仁B.柏子仁C.朱砂D.人参E.远志【答案】 C7、下列选项中，不属于音乐课程评价方式方法的是( )A.学校和教师的评价相结合B.形成性评价与终结性评价相结合C.定性述评与定量测评相结合D.自评、互评与他评相结合【答案】 A8、某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( )A.形式主义B.所指主义C.表现主义D.自然主义【答案】 B9、一切教学活动的出发点和归宿是（）A.教学内容B.教学重点C.教学难点D.教学目标【答案】 D10、下列关于音乐和文本之问关系描述正确的是( )。

A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作C.舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词【答案】 D11、《清粼粼的水蓝莹莹的天》是歌剧（）中的唱段。

人教版小学音乐知识点一、填空题1.《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》, 是田汉作词, 聂耳作曲。

2.《同一首歌》可以分成二个乐段, 在演唱时, 一乐段要唱得亲切抒情, 另一乐段则用热情激动的情绪演唱。

3.歌曲的演唱形式可以分为独唱、重唱、合唱等形式。

4.秧歌是我国的一种民间歌舞, 一般用十字步子表演。

5.我国的民歌按体裁可分为号子、山歌、小调。

6.藏族同胞大多生活在辽阔的草原上, 他们的民歌也多具有气息宽广、音调高亢、优美嘹亮的特点。

7、音乐家肖邦用音乐表现人民对种族压迫和奴役的反抗以与斗争呼声, 他向全世界宣告: “波兰不会亡”。

8、《红旗颂》是一首管弦乐曲。

9、京剧被誉为我国的国粹, 在全世界范围内享有盛誉。

10、安徽著名的剧种是黄梅戏。

你熟悉的黄梅戏歌曲有《天仙配》。

11.口琴的音阶分为低音区、中音区、高音区。

12.你熟悉的西洋乐器有钢琴、小提琴；你熟悉的民族乐器有二胡、古筝。

13.本册课本中你喜爱的音乐家是、；你最喜爱的歌曲有、。

（自由填写）14.《土拨鼠》的曲作者是伟大的德国音乐家贝多芬。

在耳聋后写成的英雄、命运、田园、合唱与《热情》、《悲怆》、《月光》钢琴奏鸣曲等作品, 都体现了他坚忍不拔的斗争精神、争取自由和民主的革命热情。

15.按歌词提示写出歌曲名。

①“雷锋叔叔话在我们心间, 他是我们的好榜样”。

歌曲名是: 《我们要做雷锋式的好少年》②“登山鞋呀穿呀穿起来, 我们去赶海。

”歌曲名是: 《黄山有片神奇的海》③“树上的鸟儿成双对, 绿水青山带笑颜”。

歌曲名是《天仙配》或《夫妻双双把家还》④“从地到天, 从天到地, 天上地下多么壮观”。

歌曲名是: 《天地之间的歌》二、选择题1.下面那首歌曲是本册我们欣赏的歌曲。

（ D ）A.我爱你中国B.我和我的祖国C.祖国像妈妈一样D.我的祖国2.下面哪首歌曲是本册我们唱过的歌曲。

（ C ）A.快乐的节日B.我们多么幸福C.土拨鼠D.蜗牛与黄鹂鸟3.《歌唱二小放牛郎》是一首（ C ）。

小学六年级音乐测试题班级姓名一、填空１、贝多芬（1770－1827）（德）国音乐家，莱茵河畔一座美丽的城市（波恩）。

他的一生创作了大量的音乐作品，其中以（九部交响曲）最为著名。

贝多芬热爱生活，热爱大自然，他创作的《第六交响曲（田园）》就是他谱写了一曲）（“大地之歌”）。

贝多芬26岁时患了耳疾，逐渐丧失了听力，写下了著名的（《第五交响曲》），他说：（“我要扼住命运的咽喉！”）。

2 《欢乐颂》是贝多芬（《第九交响曲》）第（四）乐章的主题。

３、曲艺又称（说唱），是（说）、（唱）、（表）三位一体的民间艺术形式，我国曲艺艺术形式大约有（三百）多个曲种。

曲艺音乐包括（唱腔）和（器乐）两部分。

４、乐曲《阳关三叠》是（埙）演奏的。

埙是我国最古老的吹秦乐器之一，距今已有（七千）多年的历史，多为（陶土）烧制而成。

“三叠”中的主要旋律是由（埙）来演奏的。

5、乐曲《阳关三叠》的诗作者是（王维）为送友人去关外服役而作的。

全歌分（三）大段，用同一曲调稍作变化叠唱三次，帮称（三叠）6、【渔舟唱晚】是（筝）独奏曲。

7、【梅花三弄】是（古琴）独奏曲，这个主题音调前后重复了三次，所以叫做（三弄）。

古琴是我国独有的一种古老乐器，2003年11月7日已被联合国教科文组列为（人类口头与非物质文化遗产）。

8、【东边升起月亮】是歌剧（图兰朵）中著名片段，歌曲的旋律和（茉莉花）相似。

9、【嘎达梅林】这首乐曲是根据（蒙古族）民歌改编的，是（马头琴）独奏曲。

马头琴是蒙古最具有代表性的乐器之一，因琴杆上雕有（马头）而得名，已有近（九百）年的历史。

10、【上去高山望平川】是（回）族民歌。

这首民歌在当地被成为（花儿）。

11、【天边有颗闪亮的星】是歌剧（【党的女儿】）选曲。

它歌颂了女共产党员（田玉梅）在艰苦的革命战争里（坚持斗争，宁死不屈的大无畏）精神。

12、《波斯市场》是一首管弦乐作品，这首乐曲中出现男生合唱演唱形式是英国作曲家凯特尔贝的心血之作。

13、《卡门序曲》是歌剧（《卡门》）选曲，表现了（英武潇洒的斗牛士，热情欢歌的人群，天真活泼的儿童，热烈欢快的音乐把我们带到了喧闹狂热的斗牛场）。

六一儿童节100首歌曲简谱六一儿童节是每个儿童最喜欢的节日，这一天他们可以尽情的玩耍、快乐的歌唱、跳舞、表演等一系列活动。

在这个特殊的节日，音乐是不可或缺的一部分。

无论是幼儿园还是小学，各级学校都会举行音乐会来庆祝儿童节，为孩子们带来欢乐和惊喜。

在这些音乐会中，许多名家的儿歌经典铿锵入调，传统故事也被神往了新的诗意。

因此，我们为大家整理了一份六一儿童节100首歌曲简谱，希望能为大家提供一些有用的参考资料。

1、小星星琴键：C大调作者：朱践耳2、天黑黑琴键：C大调作曲者：华裔英籍音乐家Dick Lee3、鹿晗- 消失的心跳琴键：C大调作曲者：鹿晗4、欢乐儿童节琴键：C大调作曲者：陈逸飞5、红领巾琴键：C大调作曲者：白雪山6、河北新歌声《浪迹天涯的蛙嗓》琴键：C大调作者：曲雪烨&谭依霖7、学猫叫琴键：C大调作曲者：小潘潘&小峰峰8、礼物琴键：C大调作曲者：易升9、七子之歌琴键：C大调作曲者：陈辉阳10、让我们荡起双桨琴键：C大调作曲者：秦咏梅11、梦醒时分琴键：C大调作曲者：葛兆恩12、椰子亩琴键：C大调作曲者：方炯镔13、小蜗牛琴键：C大调作曲者：胡伟立14、大风车琴键：C大调作曲者：子昂15、寻找琴键：C大调作曲者：周翔16、蒲公英的约定琴键：C大调作曲者：周子瑜17、小兔子乖乖琴键：C大调作曲者：中国台湾音乐家周钰发18、米老鼠琴键：C大调作曲者：Darlene Lodi19、小黄车琴键：C大调作曲者：赵英民20、迪士尼原声带- 芝加哥之歌琴键：Bb大调作曲者：约翰·卡恩21、美好的世界琴键：G大调作曲者：贺一舟22、功夫熊猫琴键：Ab大调作曲者：哈利·格雷戈森·威廉姆斯23、金刚川琴键：D大调作曲者：周海宾24、东方红琴键：C大调作曲者：才思敏25、月亮代表我的心琴键：G大调作曲者：邓丽君26、大桥上琴键：C大调作曲者：叶进才27、请你留意琴键：C大调作曲者：尤敏28、彩云之南琴键：C大调作曲者：盛宗亮29、春天里琴键：G大调作曲者：汪峰30、最好的礼物琴键：C大调作曲者：陈慧娴31、爱的人琴键：C大调作曲者：邝美云32、少年中国说琴键：C大调作曲者：陈聪33、奥特曼琴键：C大调作曲者：申铮34、颜色的节奏琴键：C大调作曲者：于尚胜35、小白船琴键：C大调作曲者：林瑞阳36、白雪公主与七个小矮人琴键：D大调作曲者：弗兰克·丘泽37、葫芦娃琴键：C大调作曲者：江苏省民间艺术团38、世上只有妈妈好琴键：C大调作曲者：翁清溪39、北京欢迎你琴键：C大调作曲者：高进40、明天会更好琴键：C大调作曲者：陈思思41、爱国行动琴键：C大调作曲者：韦翰42、变成朋友琴键：C大调作曲者：林宥嘉43、向前冲琴键：C大调作曲者：杨元庆44、唐人街琴键：C大调作曲者：黄建为45、暑假作业琴键：C大调作曲者：容祖儿46、成长的烦恼琴键：C大调作曲者：陈小霞47、小小羊儿要回家琴键：C大调作曲者：邹平县小学48、为什么爱情这么难琴键：C大调作曲者：张学友49、非常好听电视剧背景音乐琴键：C大调作曲者：张晓卉50、勇气琴键：C大调作曲者：潘协庆51、花火琴键：C大调作曲者：加藤成亮52、Tomorrow琴键：C大调作曲者：谷村新司53、大地之歌琴键：C大调作曲者：安记东54、快乐的小蜜蜂琴键：C大调作曲者：周璇55、小螺号琴键：C大调作曲者：中国四川大牦牛音乐学院56、被遗忘的时光琴键：C大调作曲者：石康钧57、学一点鱼儿话琴键：C大调作曲者：吕丽萍58、船歌琴键：C大调作曲者：沙泰59、老鹰捉小鸡琴键：C大调作曲者：中国红军乐队60、我和草原有个约定琴键：C大调作曲者：胡伟立61、123木头人琴键：C大调作曲者：万芳62、糖果商店琴键：C大调作曲者：苏阳63、小燕子琴键：C大调作曲者：中央音乐学院附属中学64、麻雀飞呀飞琴键：C大调作曲者：武冬菊65、泼辣教师琴键：C大调作曲者：安阳市大庆文化艺术团66、打靶归来琴键：C大调作曲者：宋美玲67、骄傲的少年琴键：C大调作曲者：不才68、小蜜蜂琴键：C大调作曲者：吕文亮69、阿里郎琴键：C大调作曲者：韩国民谣70、一句话琴键：C大调作曲者：林志炫71、喀秋莎琴键：C大调作曲者：列卜楞·阿西尔巴耶夫72、多情河水琴键：C大调作曲者：吴主骄73、笑口常开琴键：C大调作曲者：郭凯74、小兔子乖乖琴键：C大调作曲者：山鸡兔75、右手边的女孩琴键：C大调作曲者：黎唯扬76、少年中国说琴键：C大调作曲者：陈聪77、不怕（什么来自）琴键：C大调作曲者：刘惜君78、跳个舞吧琴键：C大调作曲者：贾琳·洛密思79、我信仰琴键：C大调作曲者：张学友80、小鸟的故事琴键：C大调作曲者：翟小民81、我的朋友琴键：C大调作曲者：张信哲82、新年好琴键：C大调作曲者：快乐男声合唱团83、船歌琴键：C大调作曲者：哈苏岗郎84、快乐的小哥儿琴键：C大调作曲者：张四维85、似曾相逢的一段路琴键：C大调作曲者：蔡琴86、儿歌：拽着乌龟走路琴键：C大调作曲者：中国四川大牦牛音乐学院87、人生的歌琴键：C大调作曲者：王之光88、雪绒花琴键：C大调作曲者：中国中央民族歌舞团89、为婴儿而作的卡农琴键：C大调作曲者：汤薇90、草原之夜琴键：C大调作曲者：赵季平91、江南琴键：C大调作曲者：林应南92、神秘的树林琴键：C大调作曲者：日本福岛县立浅口工科高等教育中心音乐学院93、我的耳朵有点哑琴键：C大调作曲者：林奕匀94、羌笛琴键：C大调作曲者：古丽·玛依热扎95、小蜜蜂琴键：C大调作曲者：Crossover96、我还年轻琴键：C大调作曲者：刘德华97、天使的小翅膀琴键：C大调作曲者：海伦98、无限风光琴键：D大调作曲者：梅艳芳99、还珠格格琴键：C大调作曲者：许嵩100、枕边物语琴键：C大调作曲者：谭咏麟总之，六一儿童节是一个与音乐相关的节日，孩子们可以通过演唱歌曲和玩具乐器来表达自己的想法和感受。

2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共30题）1、最能反映汉朝乐府艺术水平的是（）。

A.鼓吹乐B.清平乐C.相和歌D.散乐【答案】 C2、手三阳经与足三阳经相交于A.头B.足C.手D.背E.胸腹【答案】 A3、属于混声合唱形式的组合是( )A.男高音I、男低音I、男低音ⅡB.男童音、男高音、男低音C.女高音I、女高音Ⅱ、女低音D.男童音、女高音、女低音【答案】 B4、《斗牛士之歌》是下列哪部作品中的片段?（）A.《茶花女》B.《卡门》C.《魔笛》D.《唐璜》【答案】 B5、不用钢琴，即可进行多声部音乐创作，或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响，产生共鸣，此特征描述的是（）。

A.情感体验B.即兴创作C.体态律动D.内心听觉【答案】 D6、声部进行不正确的是（）。

A.同向进行B.斜向进行C.上行进行D.反向进行【答案】 C7、“胡老师要求学生将本学期听过的演唱会或音乐会门票贴在一张纸上,然后写上简短的观感,并以此作为评价学生的依据之一。

”下列描述正确的是()oA.这是老师课后布置给学生的作业,不应作为评价方式B.这一评价方式加重了学生的学业负担,不可取C.这是对学生音乐素质进行综合评价的补充方式D.这是对学生音乐技能进行综合评价的主要方式【答案】 C8、提出“大音希声”这一音乐美学思想的是()。

A.墨子B.苟子C.庄子D.老子【答案】 D9、法国作家罗曼·罗兰说，在贝多芬的（）交响曲的展开部的末尾，音乐描写“英雄在号角声中从死亡的深渊里站起”。

A.第三B.第五C.第六D.第九【答案】 A10、下列选项中不属于“音乐表现”领域的是（）A.演唱、演奏B.综合性艺术表演C.识读乐谱D.创作实践【答案】 D11、在大调体系中，哪一级七和弦是大小七和弦( )A.I级B.Ⅱ级C.V级D.Ⅶ级【答案】 C12、“音乐课上，黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编 4 小节二声部节奏型，利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏，体验其音响效果。

不得不聆听的十部交响乐古典音乐的题材相当广泛，如交响乐、歌剧、协奏曲、小夜曲、康塔塔等等，今天我们要像大家介绍的就是其中的之一，交响乐。

交响乐（SYMPHONY）又称交响曲，它是交响音乐中最具有代表意义的，人们常把它比喻为“音乐王国的神圣殿堂”。

交响曲（Symphony）一词来源于古希腊，它的本来意思是“声音齐鸣”。

交响曲经过漫长的演变过程，一直到了18世纪，经过有着“交响乐之父”美誉的海顿的整理和创新，逐步确定了自己的乐曲形式。

交响曲一般由四个乐章组成，第一乐章结构紧密，严谨大气，在乐曲中担当着开门见山的作用，最为典型的就是贝多芬《C小调第五交响曲.命运》的第一乐章，这在后面我们将有详细的介绍。

第二乐章则多为抒情气质，往往有着十分抒情的慢板（慢板即乐曲的节奏之一，乐曲进行比较缓慢，适合烘托乐曲气氛和抒发情怀）。

第三乐章是历代作曲家变化最为纷繁的地方，如18世纪流行的小步舞曲，19世纪曾有人使用过的圆舞曲等等。

第四乐章则为乐曲的终曲，多采用欢快的快板，以表现热烈的气质，如贝多芬的《d小调第九交响曲.欢乐颂》。

但是交响曲也并不是一成不变的，经过长时间的演变，交响乐最初的规则也被逐渐的打破。

但是我们不可否认的是交响乐所带给我们的感官上的美妙享受和心灵上的震撼，为此我们特地撰写了这篇文章，并希望通过我们所介绍的这十部交响曲，让大家对西方古典音乐能有一个正确的认识。

海顿《G大调第九十四交响曲.惊愕》弗朗茨.约瑟夫.海顿（，1732年3月31日出生于奥地利的劳罗镇，1890年5月31日在奥地利维也纳逝世，享年77岁。

海顿一生创作作品数量相当惊人，即使到现在也没有人能够统计出一个确切的数字，主要的有交响乐104部，钢琴三重奏32首，弦乐四重奏79首，钢琴奏鸣曲54首，16部歌剧以及3部清唱剧等等等等。

海顿最大的贡献就是对交响也四个乐章的确立和对四重奏进行了确立和发展，从此往后的莫扎特、贝多芬等音乐大师无不受到了海顿的影响，正是由于海顿在音乐方面的巨大成就，海顿被人们誉为“交响乐之父”和“弦乐四重奏之父”。

2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版单选题（共50题）1、四肢不温与气的哪项功能失常有关一A.推动作用B.温煦作用C.防御作用D.固摄作用E.气化作用【答案】 B2、音程的上方音与下方音相互颠倒，叫作“音程的转位”。

减五度音程转位后成为（ ）A.纯五度B.增四度C.纯四度D.增五度【答案】 B3、联合国教科文组织在《学会生存》的报告中指出：“人的创造力，是最容易受文化影响的能力，是最能发展并超越人类自身成就的能力，也是最容易受到压抑和挫折的能力。

”这句话体现的是音乐新课程的（ ）A.加强人文教育B.培养创新精神C.注重学生体验D.实现民主管理【答案】 B4、教师根据教学内容，利用多媒体渲染情境，调动课堂气氛，让学生置身其中，由此引导学生深入体验音乐内涵，继而，学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力。

教师采用的方法是（ ）。

A.温故导入B.机变导入C.故事导入D.创境导入【答案】 D5、梁代丘明传谱的《碣石调·幽兰》是我国现存最早的一首琴谱，它的记谱方式是( )。

A.文字谱B.律吕字谱C.减字谱D.工尺谱【答案】 A6、《智斗》选自（ ）。

A.传统京剧《沙家浜》B.传统京剧《红灯记》C.现代京剧《智取威虎山》D.现代京剧《沙家浜》【答案】 D7、“张飞”这一角色在传统京剧中属于（ ）。

A.生角B.旦角C.净角D.丑角【答案】 C8、在音乐课堂教学进行至歌曲演唱形式处理环节时，有益于培养学生音乐创造能力的做法是（ ）A.为了避免学生出现错误，教师自行设计歌曲的演唱形式B.鼓励学生进行创造，对于好的创意进行表扬，出现错误不必纠正C.严格按照教材上的设计进行演唱，一点也不能改D.学生根据歌曲风格和对作品的理解，自主选择适当的演唱形式【答案】 D9、在歌唱间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐称为( )A.前奏B.间奏C.引子D.尾奏【答案】 B10、“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（ ）。

2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关试题库(有答案)单选题（共45题）1、歌曲写作中，运用得最多的结构是()。

A.一段体B.二段体C.下段体D.四段体【答案】 B2、在欣赏《伏尔加船夫曲》时，黄老师首先带领学生反复欣赏歌曲，并提问学生歌曲的情绪、速度等基本要素。

进而让学生模仿船夫拉纤的动作以体会歌曲的律动感。

黄老师引导学生模仿纤夫动作的教学行为体现了（）教学原则。

A.愉悦性B.实践性C.创造性D.情感性【答案】 B3、《春节歌舞》以春节这一传统文化为教学全线，以音乐为切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式，充分地表现了“年文化”的教学主题，下列选项中最能体现上述教学观点的是( )。

A.音乐与姊妹艺术相结合B.音乐与戏剧相结合C.音乐与舞蹈D.音乐与文学相结合【答案】 A4、马思聪的小提琴曲《思乡曲》出自下列哪部作品?()A.《第一回旋曲》B.《西藏音诗》C.《牧歌》D.《内蒙组曲》【答案】 D5、提示音乐开始的指挥动作称为起拍，分为准备状态、( )、起唱三个步骤。

A.预备B.开始C.预示拍D.收拍【答案】 C6、下列内容不适合运用讲授法的是（）A.教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献C.说明二胡的基本结构及各部分名称D.在欣赏过贝多芬的《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格【答案】 A7、 "在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?A.评价B.分析C.理解D.创造【答案】 B8、那不勒斯的街头小唱、威尼斯船歌、塔兰泰拉舞、西西里舞等属于（）音乐形式。

A.意大利B.西班牙C.法国D.俄罗斯【答案】 A9、南朝律学家何承天的（）已十分接近十二平均律。

A.新法秘律B.新律C.六十律D.三分损益律【答案】 B10、在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。

大地之歌摘抄赏析大地之歌，是中国著名作家林语堂先生的一部长篇小说，以生动描绘中国农村社会为题材，展现了农民生活的真实与艰辛。

以下是对这部作品的摘抄赏析，旨在探索其深层的内涵和艺术价值。

1. 描绘大地大地之歌中最为突出的特点之一就是其对大地的描绘。

作者以平实的语言和具体的细节，生动地描绘了农民在大地上劳作的情景。

例如：“崇山峻岭，荒无人烟，大地开天眼，绿衣撩草。

”这一描述生动展现了中国农村的自然景观和劳作的艰辛。

通过这种描写方式，读者可以深刻感受到作者对大地的热爱和对土地的深厚情感。

2. 农民的艰辛与坚韧大地之歌通过描写农民的生活，展示了他们的艰辛和坚韧。

作者以细腻入微的笔触，展示出农民为了生计所面临的各种困难和努力。

例如：“饭烧好了，咱们上地去了。

只听见大伯的几声打枪……”。

这样的描写让读者对农民的辛勤劳作和不屈不挠的精神有了更加深刻的理解。

3. 对自然的敬畏与崇拜大地之歌中透露出作者对自然的敬畏与崇拜。

通过对农民与自然的亲密接触的描写，作者呈现了人与自然和谐相处的理念。

比如：“春乡争锦绣，秋野品硕果。

”这句话生动地表达了大自然孕育万物的神奇与美丽，传达了作者对自然的敬仰之情。

4. 反映农村社会问题除了对大地的讴歌，大地之歌还通过细致入微的描写，反映出中国农村社会的一些问题。

例如，作者对农民的贫困、文盲和封建习俗的批判，以及女性在农村社会中的地位和命运等等。

通过这些细节的揭示，读者对中国农村社会的真实状况有了更加清晰的了解，进一步思考和关注社会问题。

5. 人物塑造大地之歌中的人物形象塑造独具匠心。

作者通过生动的细节表达和情感描写，让读者对每个人物都能深入了解和产生共鸣。

例如，主人公小五的坚强和善良，林凤英的智慧和勇敢都让人难以忘怀。

这些人物形象塑造的成功，使整个故事更加具有触动人心的力量。

总结起来，大地之歌以其生动的描写、深刻的内涵和鲜明的人物形象塑造，成为了中国文学的经典之作。

通过对农村社会生活的真实刻画，读者可以更好地理解农村的艰辛和农民的价值，进一步思考社会问题并展望美好未来。

教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能力检测精品A卷附答案单选题（共50题）1、常规西洋管弦乐队的编制除了弦乐组，还必须有哪些乐器组？（）A.木管组、铜管组和弹拨组B.木管组、铜管组和打击乐组C.木管组、铜管组和键盘组D.弹拨组、吹管组和打击乐组【答案】 B2、“在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在黑板上画出主题乐句的五线谱，并在相应的音符下面加上捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，通过这种练习不仅培养了学生的节奏感，而且也提升了学生的学习兴趣。

”这位老师采用的音乐教学法是（）A.铃木教学法B.柯达伊教学法C.达尔克罗兹教学法D.奥尔夫教学法【答案】 D3、合唱指挥起拍的三要素是( )A.速度、节拍、情绪B.节拍、声部、情绪C.速度、力度、节拍D.速度、力度、情绪【答案】 D4、下列关于音乐和文本之间关系描述正确的是( )A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作C.舒伯特的《魔王》的歌词作者为法国诗人席勒D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词【答案】 D5、下列不属于色彩乐器组的乐器是（）。

A.钢琴B.竖琴C.管钟D.三角铁【答案】 D6、下列不属于管弦乐队常用乐器的是（）。

A.镲B.吊锣C.定音鼓D.马林巴【答案】 B7、“强力集团”又称“五人团”，是19世纪中期出现的一个作曲家小组，成员包括巴拉基列夫、鲍罗丁、居伊、穆索尔斯基和里姆斯基一科萨科夫。

其中，（）是小组的发起人以及核心。

A.巴拉基列夫B.鲍罗丁C.穆索尔斯基D.里姆斯基一科萨科夫【答案】 A8、在下列歌手中被记载为“喉啭一声，响传九陌”的是()。

A.许永新B.秦青C.韩娥D.薛谭【答案】 A9、某位老师在教学过程中教唱一首歌时，请学生聆听、感受音乐之美，之后为学生简单介绍歌曲的创作背景，最后带着学生演唱歌曲。

上述案例中体现了音乐课程核心素养，下列选项中，对于核心素养表述正确的一项是（）。

109SONG OF YELLOW RIVER 2023/ 14二、邓映易先生与山西大学的渊源山西大学艺术学院于1958年成立，设置1年制的音乐示范班，招收高中毕业的5年制本科班和初中毕业的3年制中专班。

1962年，山西艺术学院停办，音乐、美术两系及部分教师和学院转入山西大学，于同年9月建立山西大学艺术系。

⑤邓欣欣这样说：1963年，山西大学艺术系系主任刘建昌来到中央乐团，想招有演唱经验又有教学经验的老师，便找到了邓映易先生，当时的邓映易先生并不了解山西，更没有听说过太原。

当时的邓先生由于现实的政治原因及对支援内地建设的信念来到了山西，到了山西住了两间大教室，条件极差，在建筑学院里。

艺术系就在那里先凑合着。

冬天生炉子，也没水。

这样的条件跟当时北京的四合院是怎么也不能比的。

有人问邓先生有没有后悔过，邓先生却说没有后悔过。

邓映易女儿邓欣欣描述：“一位来北京挖掘人才的山西大学音乐系教师来到家中，将山西太原夸作世外桃源，并承诺祖母，如若前来任教，必将获得优越的待遇。

然而山西并不像那位教师所描述的那般美好。

祖母一家初到山西大学，被安排在附近的建筑工程学校临时落脚，住所是两间大教室。

父亲回忆那是两间宽敞的平房，然而屋顶是纸糊的。

家中没有自来水，只有一口水缸，打水、上厕所都要到屋外。

此外，屋内生火也极为不便，冬天寒冷异常，且无法煮水做饭，全家只能去学校食堂吃‘和子饭’。

那是一种山西当地的粥类食物，用土豆、菜叶、面条和小米熬成。

除此之外，大概还能吃到几个窝头。

”邓映易先生就是在这般艰苦的环境中，在山西大学从事教学工作多年，培养了一批又一批优秀的音乐人才。

同时，她一刻不能停歇，利用工作之余，译配国内外作品。

多少年如一日，逐字推敲，废寝忘食，她译配的国内外作品，字字句句都体现着她非凡的智慧和毕生的心血，篇篇章章都影射着她执着的追求和不畏难的信念。

正因为她毕生的爱与追求，给中国音乐留下了宝贵的财富。

这种毕生追求如一的专业精神，值得我们每一位音乐人去学习。

1.中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》,田汉作词，聂耳作曲。

中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》。

《黄河大合唱》作者冼星海。

2.在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫(半音)。

3.在简谱中“3–––”是一个全音符。

4.蒙古族最具代表性乐器(马头琴)。

5.埙是我国最古老的乐器，距今已有七千多年历史。

6.圆舞曲是三拍子的舞曲，起源于奥地利。

维也纳是世界音乐之都，是奥地利首都，是欧洲古典音乐的摇篮。

波尔卡是起源于波西米亚的二拍子民间舞蹈，有《微笑波尔卡》《雷鸣电闪波尔卡》。

7.贝多芬创作的(《第三交响曲》)是他谱写的一曲“大地之歌”。

《欢乐颂》是贝多芬第九交响曲第四乐章的主题。

8.肖邦是波兰伟大爱国主义作曲家、钢琴家，被誉为钢琴诗人。

钢琴“乐器之王”。

9.2/4拍的含义是(以四分音符为一拍，每小节二拍)10.音乐中七个音符简谱中写作1 2 3 4 5 6 7，分别唱作do re mi fa sol la si,音名是:C D E F G A B 。

11.乐曲中，1=C指调号，2/4指拍号，中速稍快等指速度。

12.京剧是我国的国粹，已有200多年历史，主要表现手段:唱、念、做、打;主要唱腔:西皮、二黄;行当有生、旦、净、丑。

京剧脸谱揭示人物性格，红色脸谱——忠勇，黑色脸谱——正直，白色脸谱——奸诈。

《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》选段。

13.音乐与情绪:《我的家在日喀则》轻快诙谐;《快乐的泼水节》欢快跳跃;《蓝色的雅德朗》从容流畅优美;《小白菜》缓慢凄凉;《七色光之歌》欢乐活泼。

14.歌曲的演唱形式主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、独唱、轮唱。

15.乐器分为民族乐器和西洋乐器。

民族乐器:(1)拉弦乐器:二胡、中胡、高胡、板胡、马头琴等。

(2)吹管乐器:笛子、笙、唢呐、管、巴乌、排萧等。

(3)拨(击)弦乐器:琵琶、三弦、筝、扬琴、阮、柳琴、冬不拉等。

(4)打击乐器:小锣、大锣、云锣、镲、木鱼、碰钟、梆子等。

大地之歌——荡涤心灵的古典音乐从狭义上来讲，古典音乐指西方维也纳古典时期的音乐，以海顿、莫扎特、贝多芬、罗西尼、勃拉姆斯为代表。

从广义上来讲，古典音乐泛指传统西方音乐，包括了欧洲中世纪以来的各个乐派，比如巴洛克、维也纳古典、浪漫主义、民族主义、印象主义、真实主义等等，甚至20世纪初的近代音乐也可以归入古典音乐。

从体裁来说，古典主义又有咏叹调、歌剧、协奏曲、奏鸣曲、交响曲、夜曲等形式。

有人认为"古典"给人的感觉有古董、古板的味道，故改称“经典音乐”。

也有人根据牛津英文辞典里对古典的定义，in traditional and serious style，而称其为“严肃音乐”。

于是，“古典音乐”又被戴上了“严肃”的帽子，让人更不敢靠近。

但下此定义的人一定没有好好查字典，因为serious的第二条义项是这样给出定义的：(指书、音乐等）启发思考的，不仅为消遣的。

因此我们知道原来古典音乐不同于流行音乐的地方是它内涵深刻，能发人深思，更能使人高尚，免于低俗。

再来看一下朗文辞典对古典音乐的解释：music that people consider serious and that has been popular for a long time。

可见，古典音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。

古典音乐是一个独立的流派，艺术手法讲求洗练，追求理性地表达情感。

古典音乐能衍生出具有理性、节制、均衡、优美、典雅、深刻、崇高、高品位。

提到古典音乐，就不得不提“西方音乐之父”——巴赫，最伟大的德国作曲家之一，以创作《勃兰登堡协奏曲》、《b小调弥撒曲》、《平均律钢琴曲集》、以及大量的教堂音乐和器乐曲而著称。

他把前人发展起来的主要风格、形式和传统概括地加以研究并汇集在一起，使之更加丰富多彩。

音乐大师伯恩斯坦说：“人们总认为感觉与情感是音乐中的主要的东西，令你有所感，有哀伤，有痛苦，或胜利或性灵喜悦，伟大作曲家创作音乐时，都会让你感觉到深刻的情感，因为他伟大，因为他在音乐中有话要告诉你，因此伟大音乐家的音乐会永远持续，或许到永远。

【远方】天津《马勒的交响曲《大地之歌》--我的唱片之四十八》作者：申力主播：喜洋洋2022作者：申力主播：喜洋洋编辑：小鹿虎马勒的交响曲《大地之歌》--我的唱片之四十八年灿烂辉煌的唐诗，不仅孕育了中国作曲家的创作灵感，也激发了国外音乐家的强烈共鸣，一张一九八六年购买的奥地利作曲家马勒创作的交响乐《大地之歌》的唱片，就是马勒面临事业受挫，爱女伤亡，自己又身患绝症，于一九零八年夏天，面对阿尔卑斯山终年积雪的凄凉景色，读着随身携带的德国作家汉斯-贝特格翻译的中国诗集《中国之笛》，不禁为东方古国诗人的优美诗句打动，看着激情的东方古诗，创作热情瞬间喷发，选择了其中的七首唐诗，奋然挥笔，谱成了男高音、女低音加上男中音与管弦乐的交响曲《大地之歌》。

《大地之歌》分六个乐章：第一乐章《悲伤的尘世饮酒歌》，是根据李白的《悲歌行》“悲来乎，悲来乎。

主人有酒且莫斟，听我一曲悲来吟、悲来不吟还不笑，天下无人知我心；君有数斗酒，我有三尺琴、琴鸣酒乐两相得，一杯不啻千钧金。

”写成的，这首诗的原意是，人生不过百年，面对生死，借酒浇愁，过好自己的一生。

音乐以赞美生活开始，以痛苦欲绝告终，圆号齐奏，小号协奏，发出呼叫般的吼叫，表达了作者对人世的愤懑和反抗，接着小提琴与单簧管的二重奏，吹拉出对美好生活的渴望，乐曲在高昂却有些单薄的旋律声中结束。

第二乐章《秋日的寂寞》，有可能是以钱起的《效古秋夜长》“秋汉飞玉霜，北风扫荷香。

舍情纺织孤灯尽，拭泪相思寒漏长……”为依据而谱成；小提琴拉出了流动的旋律，贯穿全乐章，在呆板的背景下，双簧管吹出忧郁、孤单凄凉的主题，女中音缓慢地唱出饱含辛酸的惆怅，双簧管与歌声交织一起，辛酸、忧伤的旋律，加重了哀怨与痛苦的情绪，催人泪下。

第三乐章《少年》，是李白，“君不见淮南少年游侠客，白日球猎夜拥掷。

呼卢百万终不惜，报仇千里如咫尺”谱成，交响曲的引子是长笛、双簧管的流畅跳跃、轻松活泼的五声音阶，很有中国古香古色的情调，男高音潇洒的唱出李白的诗句，清新、喜悦的主题，描写了一群少年谈笑风生、饮酒赋诗的生动场面，勾勒了豪侠少年的形象与个性特征，抒发了少年壮志、慷慨激昂之情。