江南（第二课时）（教案）一、教学目标1.了解江南地区的特点和历史。
2.掌握基本的阅读策略和阅读理解方法。
3.提高学生的语文表达能力和创作能力。
二、教学重点1.理解文章中的词汇，包括生词和熟词。
2.掌握文章的阅读方法和理解方法。
三、教学难点1.帮助学生理解文章中的历史背景和文化背景。
2.提高学生的表达能力和创作能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.引导学生回忆上一节的课文内容，发散学生对江南的印象。
2.准备影片或图片，介绍江南的地理和历史背景。
2. 阅读任务（15分钟）1.通过阅读指导，让学生读懂课文文章《江南》。
2.引导学生使用阅读方法，理解文中的生词和熟词。
3. 感性认识（20分钟）1.结合课文内容，让学生了解江南地域特点和文化传承。
2.开展小组讨论，分享学生对江南的感性认识和印象。
4. 听、说、读、写（30分钟）1.分组开展听写和口头表达，让学生熟悉并掌握文章中的词汇。
2.组织学生进行小组朗读，提高学生的语文表达能力。
3.分组开展写作活动，让学生练习自由创作，发扬表达能力。
5. 总结（5分钟）1.打造语文学习的“金字塔”，理解江南和中国地理、历史、文化等方面的内涵。
2.回顾本节课学习的重点和难点，提醒学生复习巩固。
五、板书设计1.生词：江南、沿海、流经、白色鹭鸟、潮汐、文化2.阅读方法：逐段理解，拆解生词，整理思路3.感性认识：地域特点，文化传承4.听、说、读、写：听写、口头表达、朗读、自由创作六、教学评估1.阅读理解测试：根据课文内容选择正确答案。
2.团队表述评分：根据小组表述掌握的程度进行评分。
3.完成作业评估：根据学生完成的写作作业，评估学生的表达能力和创作能力。
七、教学延伸1.老师可引导学生进行文化探究，深入了解江南文化的细节和特点。
2.老师可安排学生进行游学活动，亲身感受江南地区的地理和风土人情。
