少年礼仪视频

中国少年先锋队标志礼仪
中国少年先锋队标志礼仪指的是对中国少年先锋队队员在佩戴并展示先锋队标志时所需遵守的一系列规定和规范。

以下是中国少年先锋队标志礼仪的基本内容：
1. 标志佩戴位置：少年先锋队标志应佩戴在队员的左胸部位，与心脏正对。

2. 标志佩戴方式：少年先锋队标志应牢固地佩戴在队员的制服上，确保不会掉落或松动。

3. 标志佩戴时间：队员在参加队列训练、集会、宣誓等正式场合时应佩戴先锋队标志，以表明对先锋队的认同。

4. 标志的清洁和维护：队员应保持先锋队标志的干净整洁，如有污渍可用湿布轻轻擦拭，不可用有腐蚀性的化学品清洗。

5. 场合和方式：在日常生活中，队员应避免将先锋队标志随意佩戴在非正式场合或其他物品上，以及将标志贴在不合适的地方。

6. 协调搭配：队员佩戴先锋队标志时，应与整个制服的颜色和风格相协调，保持整洁、庄重的形象。

7. 取下标志：当队员退役、转组或退出少年先锋队时，应将先锋队标志取下，以示不再作为先锋队员参与相关活动。

总之，中国少年先锋队标志礼仪要求队员在佩戴和展示标志时，表达对先锋队的认同和尊重，并保持良好的形象。

这些标准和规范的遵守，有助于培养少年队员的纪律意识和团队精神。

青少年⽂明礼仪,青少年基本礼仪,青少年社交礼仪 余秋⾬说过：“礼仪就是⽂明⼈的⾏为规范，甄别⼀个⼈的⽂明低俗就是看这个⼈有没有礼仪。

”⽽青少年是培养素养，塑造礼仪的最佳时期，家长和⽼师应该加以引导，以下是店铺为⼤家搜集整理的青少年⽂明礼仪，欢迎阅读! 青少年基本礼仪 1、问别⼈话的时候先说“请问”。

2、别⼈给了⾃⼰什么东西，要说“谢谢”。

3、不要打断⼤⼈们的谈话，除⾮真的有急事。

4、如果真的需要跟某⼈说话，最好先说⼀句“打扰了”。

5、如果在做⼀件事前拿不定主意，先去征求⽗母的意见和许可。

6、别⼈不关⼼你讨厌什么，所以⼀些批评⾔论最好只是跟朋友们随便说说，不要传得⼈尽皆知。

7、不要对别⼈品头论⾜，当然称赞他⼈的外表是必要的。

8、当别⼈向你问好时，记得礼貌回应，并且也问候他们。

9、在朋友家做客时要向朋友的⽗母表达感谢。

10、进房间前先敲门。

11、打电话时先讲明⾃⼰是谁，然后再找⾃⼰想要找的⼈。

⽽不是⼀开⼝就问XXX在吗。

12、收到礼物后要表达感谢。

13、别在⼤⼈⾯前说脏话。

14、不要对⼈⼝出恶⾔。

15、任何情况下都不要嘲笑别⼈，这只会显⽰出你⾃⼰的软弱，对被嘲笑的⼈来说也是件残酷的事。

16、看演出时就算再⽆聊也要保持安静，台上演出的⼈是付出了实实在在的努⼒的。

17、撞到⼈的时候要⽴刻说抱歉。

18、咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴，并且公开场合不要抠⿐孔。

19、进出⼀扇门的时候记得停⼀⼩会，帮后⾯的⼈把门开着。

20、看到⽗母、⽼师或者邻居在忙什么的时候，问⼀句能不能帮⼿。

帮忙的过程中你也会学到⼀点半点东西。

21、当⼤⼈请你帮忙做什么事的时候，别抱怨，记得带着微笑去完成。

22、别⼈帮了你的忙，记得说谢谢，这样他们下次也会乐意帮助你。

23、正确使⽤餐具。

不知道怎么⽤的时候就问⽗母，或者观察其他⼤⼈是怎么使⽤的。

24、把餐⼱放在⼤腿上，需要的时候拿来擦嘴。

25、不要伸⼿去拿桌⼦上离⾃⼰⽐较远的东西，请旁边的⼈帮你传过来。

中国少年先锋队标志礼仪中国少年先锋队标志礼仪是指少年先锋队员在活动或正式场合穿着队服，佩戴团徽、团旗，行注重礼貌、举止得体、言行举止文明有度。

少先队标志礼仪不仅是一种规矩，更是对少年儿童进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的一种形式，是培养和锻炼少年儿童的品德素质的重要手段。

1.穿着队服少先队员在参加各种活动或正式场合时，应该穿着整洁的队服。

队服是少先队员的标志，代表着队员的身份和荣誉。

穿着整洁的队服是对自己身份的尊重，也是对队伍的尊重。

2.佩戴团徽少先队员应该始终佩戴团徽，团徽是队员的荣誉标志，代表着对团队的忠诚和自己的身份。

佩戴团徽是对团队的尊重，也是对自己的自尊。

3.行为举止少先队员在参加各种活动或正式场合时，应该注重自己的行为举止。

要文明礼貌，不乱扔垃圾，不大声喧哗，不随意奔跑。

要遵纪守法，遵循交通规则，为人们树立榜样。

要尊敬他人，尊重老师、领导和同学，多为他人着想，体现出团队的团结和友爱。

4.谦虚谨慎少先队员在学习、生活和交往中应该谦虚谨慎，不骄傲自满，不自命不凡，不夸夸其谈。

要虚心学习，尊重老师和同学，不轻易放弃，有勇气面对各种挑战。

5.关爱他人少先队员在学习、生活和交往中应该关爱他人，关心他人的困难和需要，主动帮助他人，积极参加各种志愿者活动，向社会传递正能量，展现出少先队员的优秀品质。

上述就是中国少年先锋队标志礼仪的基本要求。

通过遵守这些规矩，少先队员可以在学习、生活和交往中锻炼自己的品德素质，培养自己的爱国、集体主义和社会主义情感，成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

中国少年先锋队标志礼仪的实施不仅仅是对队员的要求，更是对队员家长和社会的要求。

家长应该引导和教育孩子遵守这些礼仪，同时也要以身作则，做好示范，为孩子树立榜样。

社会应该共同关注青少年的成长，为他们打造良好的学习和成长环境，帮助他们成长为社会有用的人才。

总之，中国少年先锋队标志礼仪是一个特殊的教育形式，是培养和锻炼少年队员的品德素质的重要手段。

少年儿童的传统礼仪培养良好行为习惯的基石在当今社会，礼仪教育对于培养少年儿童良好的行为习惯具有重要意义。

传统礼仪作为一种文化传承的方式，不仅能够塑造儿童品行，还能够促进社会稳定与和谐。

本文将探讨少年儿童传统礼仪的重要性以及如何培养他们良好的行为习惯。

一、传统礼仪对于少年儿童的重要性传统礼仪是社会文化的一部分，具有历史价值与社会意义。

对于少年儿童而言，传统礼仪的重要性体现在以下几个方面：1. 培养尊重他人的意识：传统礼仪强调尊重他人，注重礼貌待人。

通过学习传统礼仪，少年儿童能够形成尊重他人的意识，培养良好的人际关系。

2. 塑造正确的价值观：传统礼仪蕴含着深刻的价值观念，如孝敬父母、尊重师长等。

通过传统礼仪的学习，少年儿童能够树立正确的道德价值观，培养出正直、勇敢、包容等良好品质。

3. 增强集体意识和归属感：传统礼仪注重团队合作和集体利益。

少年儿童通过学习和遵循传统礼仪，能够培养集体意识，增强归属感，从而更好地融入社会和集体。

二、培养少年儿童良好行为习惯的方法为了培养少年儿童良好的行为习惯，传统礼仪的学习和传承至关重要。

以下是一些方法：1. 家庭传承：家庭是儿童的第一所学校，父母应该成为传统礼仪的榜样。

通过在家庭中营造尊重和谐的氛围，少年儿童能够在家庭中学习和体验传统礼仪，从而形成良好的行为习惯。

2. 学校教育：学校作为儿童的第二课堂，也承担着培养良好行为习惯的责任。

学校应在教育中注重传统文化的传承和学习，通过开设礼仪教育课程和活动，培养少年儿童的传统礼仪意识和行为规范。

3. 社会参与：社会是少年儿童成长的重要环境，通过参与社会活动，儿童能够更好地学习和体验传统礼仪。

学校、社区等组织可以组织社会实践活动，让少年儿童亲身感受传统礼仪的美好，进一步培养良好的行为习惯。

4. 环境引导：创设良好的行为规范和环境对于少年儿童的成长至关重要。

例如，在公共场合设置“禁止喧闹”、“请勿乱扔垃圾”等提醒标识，引导少年儿童遵循传统礼仪，形成良好的行为习惯。

中国少年先锋队基本礼仪一、队礼（1）站姿：立正、抬头、平视、挺胸双臂自然下垂，手五指自然并拢，中指贴在裤子的中缝；两腿站直，两脚后跟紧靠，两脚尖自然分开，中间约自己一拳的距离。

（2）敬礼：以站姿为主，右手五指并拢伸直经前胸高举头上，手与距离约自己的一拳。

表示人民的利益高于一切。

手与小臂成直线，手心向左下前；拇指与食指不留缝隙，胳膊不要挡住脸；小臂与大臂约成90度的角。

二、呼号（1）站姿：立正、抬头、平视、挺胸双臂自然下垂，手五指自然并拢，中指贴在裤子的中缝；两腿站直，两脚后跟紧靠，两脚尖自然分开，中间约自己一拳的距离。

（2）举起右拳，右手自然握起，拇指压住食、中指，拳心向外，拳眼朝右耳处。

（3）右手臂抬起，与肩持平。

（4）呼号内容：领呼：准备着，为共产主义而奋斗！回答：时刻准备着！三、红领巾的佩戴和敬献（1）红领巾的佩戴：红领巾是红色的等边三角形，少先队员要认真佩戴（要穿有领子的衣服，夏天可以不戴，可以用队徽替代）。

丝绸红领巾可以不折叠，双手将红领巾披在肩上，将两个角尖相对，后面的钝角一般就在正中了；然后左压右两角交叉，将右角经过左角拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从圈中拉出抽紧。

（2）红领巾的敬献：（双手）将红领巾的钝角朝外握在双手中，拇指在上托在手中；敬献时立正站好，左手托住红领巾，右手敬礼，然后，双手将红领巾给敬献人佩戴好，敬礼后，退下。

（单手）将红领巾的钝角朝前平放在左臂上，左手摁住钝角，其它和双手佩戴一致。

四、佩戴红领巾与队标志要求1.红领巾整体要干净、平整、鲜艳。

2.大角对准脊椎骨。

3.前面打结处在正胸前并且要平整，不要系得过紧。

4.左右两角要干净、下垂，不能有毛边现象。

5.队标志的上沿距肩头一拳，标志朝正左方，红杆要水平。

五、唱队歌1、唱队歌要有指挥，指挥正确，手势有力。

2、唱队歌时旗手与护旗手一起“立正”成横线站在旗架后，保持立正姿态，唱完队歌后旗手、护旗手才能归队。

青少年的文明礼仪教育重点与方法近年来，随着社会的快速发展和信息技术的普及，青少年的文明礼仪教育变得尤为重要。

文明礼仪不仅是社会道德的表现，更是培养青少年良好品质和社交能力的关键。

本文将探讨青少年的文明礼仪教育的重点和方法。

一、重点1. 尊重他人尊重他人是文明礼仪教育的首要重点。

青少年应学会尊重他人的人格、隐私和权益。

他们应该懂得不侵犯他人的自由和尊严，不嘲笑、欺负或歧视他人。

通过培养尊重他人的意识，青少年能够建立起良好的人际关系，促进社会和谐。

2. 文明用语语言是人类交流的重要工具，使用文明的语言能够展示一个人的修养和素质。

青少年应学会用文明的语言与他人交流，不使用粗俗、侮辱性或歧视性的言辞。

他们应该学会礼貌地提问、回答和表达自己的观点，尽量避免争吵和冲突。

3. 礼仪规范青少年的礼仪规范包括穿着整洁、举止得体、言谈有礼等方面。

他们应学会如何正确地握手、行走、坐立、用餐等。

同时，他们还应该学会如何恰当地使用手机和社交媒体，避免对他人造成困扰或伤害。

4. 环境保护环境保护是现代社会的重要议题，青少年应该培养保护环境的意识。

他们应学会垃圾分类、节约能源和水资源，不乱扔垃圾，不破坏自然环境。

通过培养环保意识，青少年能够成为社会责任感强的公民。

二、方法1. 榜样引领榜样的力量是无穷的。

家长、老师和社会偶像都可以成为青少年学习文明礼仪的榜样。

他们应该注重自身的言行举止，积极传递正能量，给青少年树立良好的榜样。

2. 游戏教育青少年喜欢玩游戏，可以利用游戏教育的方式进行文明礼仪教育。

设计一些有趣的游戏，让青少年在游戏中学习如何与他人合作、分享和尊重。

通过游戏教育，可以增加学习的趣味性和参与性。

3. 实践体验实践是最好的学习方式。

青少年可以参加一些社会实践活动，如义工活动、社区服务等，通过亲身经历感受到文明礼仪的重要性。

同时，可以组织一些文明礼仪培训班或讲座，让专业人士向青少年传授相关知识和技巧。

4. 多媒体教育利用多媒体技术进行文明礼仪教育也是一种有效的方法。

2023年小学生文明礼仪教案2023年小学生文明礼仪教案1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：__x，__x）。

3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

5、设计主题班会课件。

活动时间：3月24日活动流程：一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1：春风吹，阳光照主持人2：语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。

主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？学生自由发言。

师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。

青少年的礼仪教育礼仪是社会交往的基本规则青少年的礼仪教育社会交往的基本规则礼仪教育对于青少年的成长和发展具有重要的意义。

它不仅可以培养青少年的良好行为习惯，还有助于他们与他人建立良好的关系。

在这篇文章中，我们将探讨青少年礼仪教育的重要性，礼仪教育的内容以及如何有效进行礼仪教育。

青少年时期是个人价值观和行为习惯养成的关键阶段。

通过正确的礼仪教育，青少年可以学到如何尊重他人、关心他人、合作以及解决冲突等重要的社会交往技能。

这些技能对于他们进入社会以后的职场和生活都至关重要。

礼仪教育应该包含以下几个方面：1.对自己的尊重：青少年需要学会照顾自己的仪容仪表，养成良好的个人卫生习惯。

他们应该注意自己的穿着、发型以及言谈举止，做到文明礼貌。

2.尊重他人：青少年应该学会尊重他人的不同意见和观点。

他们应该懂得倾听，不打断他人的发言，并且要礼貌地回应他人。

同时，他们也要尊重长辈、师长和他人的隐私。

3.社交技巧：青少年需要学习适当的社交技巧，如问候、道歉、致谢、介绍和交流等。

这些技巧对于建立良好的人际关系至关重要。

4.餐桌礼仪：青少年需要学会使用餐具，掌握基本的餐桌礼仪规范。

他们应该懂得用正确的方式进食，不发出嘈杂声音、不说脏话，同时要懂得尊重他人的进食习惯。

除了以上几个方面，青少年还应该学会如何处理冲突和解决问题。

他们需要学习控制情绪，妥善处理与他人的矛盾，以及有效地解决问题。

礼仪教育应该通过多种途径进行，包括家庭、学校和社会等多个层面的合作。

家庭是青少年最早接触到的社会环境，父母应该成为孩子良好行为和礼仪习惯的榜样。

他们应该注重与孩子的沟通交流，给予积极的反馈和指导。

学校作为青少年成长过程中的重要环境，也应该承担起礼仪教育的责任。

学校可以通过开设礼仪教育课程、组织社交活动以及制定校规校纪来培养青少年的礼仪意识和能力。

同时，学校也应该加强师生之间的互动交流，为青少年提供建立良好人际关系的机会。

社会也应该积极参与青少年的礼仪教育。

少先队基本礼仪实操知识讲解少先队基本礼仪实操中国少年先锋队基本礼仪一、队礼（1）站姿：立正、抬头、平视、挺胸双臂自然下垂，手五指自然并拢，中指贴在裤子的中缝；两腿站直，两脚后跟紧靠，两脚尖自然分开，中间约自己一拳的距离。

（2）敬礼：以站姿为主，右手五指并拢伸直经前胸高举头上，手与距离约自己的一拳。

表示人民的利益高于一切。

手与小臂成直线，手心向左下前；拇指与食指不留缝隙，胳膊不要挡住脸；小臂与大臂约成90度的角。

二、呼号（1）站姿：立正、抬头、平视、挺胸双臂自然下垂，手五指自然并拢，中指贴在裤子的中缝；两腿站直，两脚后跟紧靠，两脚尖自然分开，中间约自己一拳的距离。

（2）举起右拳，右手自然握起，拇指压住食、中指，拳心向外，拳眼朝右耳处。

（3）右手臂抬起，与肩持平。

（4）呼号内容：领呼：准备着，为共产主义而奋斗！回答：时刻准备着！三、红领巾的佩戴和敬献（1）红领巾的佩戴：红领巾是红色的等边三角形，少先队员要认真佩戴（要穿有领子的衣服，夏天可以不戴，可以用队徽替代）。

丝绸红领巾可以不折叠，双手将红领巾披在肩上，将两个角尖相对，后面的钝角一般就在正中了；然后左压右两角交叉，将右角经过左角拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从圈中拉出抽紧。

（2）红领巾的敬献：（双手）将红领巾的钝角朝外握在双手中，拇指在上托在手中；敬献时立正站好，左手托住红领巾，右手敬礼，然后，双手将红领巾给敬献人佩戴好，敬礼后，退下。

（单手）将红领巾的钝角朝前平放在左臂上，左手摁住钝角，其它和双手佩戴一致。

四、佩戴红领巾与队标志要求1.红领巾整体要干净、平整、鲜艳。

2.大角对准脊椎骨。

3.前面打结处在正胸前并且要平整，不要系得过紧。

4.左右两角要干净、下垂，不能有毛边现象。

5.队标志的上沿距肩头一拳，标志朝正左方，红杆要水平。

五、唱队歌1、唱队歌要有指挥，指挥正确，手势有力。

2、唱队歌时旗手与护旗手一起“立正”成横线站在旗架后，保持立正姿态，唱完队歌后旗手、护旗手才能归队。

争做文明礼仪好少年主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的含义和重要性。

3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪规范3. 争做文明礼仪好少年的实践方法三、教学过程1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的重要作用。

2. 讲解：教师详细讲解日常生活中应遵守的文明礼仪规范，如问候、道歉、排队、用餐等。

3. 互动：学生分组讨论，分享各自在学习、生活中遇到的文明礼仪问题，共同探讨解决办法。

4. 案例分析：教师呈现一些争做文明礼仪好少年的典型案例，引导学生学习借鉴。

5. 实践活动：学生分组进行文明礼仪实践，如模拟公共场所排队、文明用餐等，教师现场指导。

四、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。

3. 学生参与实践活动的情况。

五、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。

2. 视频、图片等教学素材。

3. 实践活动所需道具和场地。

六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。

2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪意识。

3. 鼓励学生主动参与班级和学校的文明礼仪活动，提高实践能力。

4. 定期开展文明礼仪评选活动，表彰文明礼仪好少年，激发学生的学习兴趣。

六、教学延伸1. 邀请校外的文明礼仪专家或优秀文明礼仪代表来校进行讲座，让学生更深入地了解文明礼仪的重要性。

2. 组织学生参观一些文明礼仪示范单位，如文明礼仪示范学校、文明礼仪示范社区等，让学生亲身体验文明礼仪的魅力。

3. 开展文明礼仪主题的征文、绘画、摄影等活动，让学生从不同角度展示文明礼仪。

七、教学反馈1. 通过家长会、学生问卷调查等方式，了解家长和学生对班会课的满意度及建议。

2. 结合学生的日常表现，评估本次班会课的教学效果。

八、教学拓展1. 组织学生参加文明礼仪志愿者活动，如文明交通劝导、公共场所文明宣传等。

一、教案简介班会主题：2024青少年文明礼仪主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，提高文明素养。

2. 培养学生养成文明礼貌的行为习惯。

3. 增强学生的团队协作意识，提升班级凝聚力。

教学资源：1. PPT课件2. 视频素材3. 讨论话题二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放礼仪宣传视频，引导学生关注文明礼仪。

1.2 学生分享自己对文明礼仪的认识和体会。

2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，详细讲解文明礼仪的具体内容，包括言谈举止、穿着打扮、公共卫生等方面。

2.2 学生认真听讲，做好笔记。

3. 案例分析（10分钟）3.1 教师列举一些典型的不文明现象，引导学生进行分析。

3.2 学生分组讨论，提出改进措施。

4. 互动环节（10分钟）4.1 教师组织学生进行角色扮演，模拟文明礼仪场景。

4.2 学生展示自己的表演，互相评价，共同进步。

5. 总结发言（5分钟）5.1 教师总结本次班会的要点，强调文明礼仪的重要性。

5.2 学生分享自己的收获和感悟。

6. 课后作业（课后自主完成）6.2 家长参与评价，共同关注孩子的文明素养。

三、教学评价1. 学生课堂参与度。

2. 学生课后作业完成情况。

3. 学生文明礼仪行为的变化。

四、教学拓展1. 组织文明礼仪知识竞赛。

2. 开展文明礼仪实践活动，如文明劝导、志愿服务活动等。

3. 邀请专家进行文明礼仪讲座。

五、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，总结优点和不足，为下一次班会提供借鉴。

关注学生的文明礼仪行为，及时给予指导和鼓励，确保班会效果得以巩固。

六、班会活动设计1. 活动主题：文明礼仪我来展示2. 活动形式：小组竞赛3. 活动内容：3.1 各小组选择一个文明礼仪方面的话题，如公共场所礼仪、餐桌礼仪等。

3.2 各小组成员共同搜集相关资料，制作PPT进行展示。

3.3 邀请其他班级同学担任评委，对各小组的展示进行评分。

14岁少年儿童礼仪校长的话(校长寄语)14岁少年儿童礼仪校长的话（校长寄语）亲爱的同学们：大家好！我是贵校的校长，很荣幸能够在这个特殊的时刻，通过这封信与你们交流。

在你们14岁这个美好的年纪，我希望能够借此机会与你们分享一些关于礼仪的重要性和注意事项。

1. 礼仪的重要性中国是一个有着悠久历史和深厚文化底蕴的国家，礼仪是中华民族的传统美德之一。

在学校教育中，礼仪教育是培养学生综合素质的重要组成部分。

14岁的你们正处在青春期，开始逐渐形成自己的世界观、价值观和人生观，因此，学习和践行礼仪显得尤为重要。

2. 基本礼仪注意事项2.1 言谈举止- 与人交谈时，要保持礼貌，尊重对方，不随意打断别人的发言。

- 避免使用粗俗、低俗的语言，尽量使用文明、规范的词汇。

- 见到老师和同学时要主动问好，表现出热情和友好。

2.2 着装打扮- 穿着要得体，不穿奇装异服，符合学生身份。

- 注意个人卫生，保持干净整洁的外表。

- 佩戴校徽，彰显自己是贵校学生的身份。

2.3 校园行为- 遵守校园纪律，不迟到、不早退、不旷课。

- 爱护公共设施，不随意损坏，不乱贴乱画。

- 保持校园卫生，不乱丢垃圾，养成垃圾分类的良好习惯。

2.4 与人相处- 尊重师长和同学，关心他人，善于合作与沟通。

- 学会感恩，对别人的帮助表示感谢。

- 学会道歉，承认错误，主动承担责任。

3. 结语同学们，14岁的你们正处在人生的黄金时期，学会礼仪不仅能够提升自己的个人素质，还能够为你们的未来奠定坚实基础。

希望你们能够在日常生活中时刻注意自己的言行举止，将礼仪融入日常生活，让礼仪成为你们美好人生的伴侣。

最后，祝愿你们在贵校度过一段充实、快乐的青春时光！校长敬上。

阳光少年礼仪标准
发型礼仪
男生发型标准
1．正面发长拉直不超过眉毛
2．侧面发长不可触及耳朵，鬓发不可超过耳朵的一半
3．后面发长不可触及衣领，且必须剪薄
女生发型标准
1．女生发型：A.刘海拉直不可超过眉毛
B.刘海超过眉毛，须向头顶夹起
C.两侧头发向后梳拢
2．留短发：后发长不可超过衣领
3．留长发：头发长度若过衣领就必须扎起：
A.绑发方式：马尾、鞭子（1或2条）
B.发饰可用：橡皮圈、发夹、丝带
基本标准
1男女生一概不准染发
2．男女生发型不可标新立异
3．男女生一概不准烫头发，上发蜡、摩丝、定型水等；
4．保持头发整洁
着装礼仪
1．学生在校内统一穿应季小幅，佩戴团徽、红领巾、校徽
2．学生代表学校参加校内外各类活动都要穿着校服，佩戴团徽、红领巾、校徽，除优特殊规定外；
3．着校服时不得采取叠穿法，里面的服装不可超过外衣；
4．衬衣纽扣除最上端一粒外，均需扣起
5．校服破损需及时修补或重新购买
6．校服短小时可重新购买
7．体育课后，及时将校服和团徽、红领巾、校徽穿戴整齐
8．保持校服整洁、完好
学生仪表及其他要求
1．男女生不能佩戴首饰，如项链、手链、耳环、戒指等装饰物
2．女生不涂指甲油，不化妆
3．男女生不穿拖鞋进校
4．男女生书包不标新立异，建议采用双肩背书包（保护脊柱生长，减少脊柱侧弯）5．携带手机学生必须保证在校期间，手机呈关机状态。

校内严禁拨打手机、发短信、听音乐或玩手机游戏等。