人教版 八年级 道德与法治 下册 第三单元 人们当家做主 第六课 我国的国家机关 第五课时 国家司法机关

第三单元人民当家做主
第六课我国的国家机构
第五课时国家司法机关
一、教学目标
知识目标：
知道国家司法机关包括人民法院和人民检察院；知道人民法院是国家的审判机关、人民检察院是国家的检查机关；了解人民法院和人民检察院的职权。

能力目标：
提高自己的法治意识和观念。

情感、态度价值观目标：
形成法治意识，增强法治观念，树立法治信仰，认同我国国家司法机关。

二、教学重难点：
重点：人民法院和人民检察院的性质和职权
难点：理解司法独立
三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课：
【思考】你从图中看出了什么？
学生讨论回答，教师补充。

教师总结：我国实行的是人民代表大会制度，全国人民代表大会及其常委会之下，设立了国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院、国务院和中央军事委员会。

其中，国家司法机关是我国国家机关体系中的重要组成部分，它主要包括国家审判机关（人民法院）、检察机关（人民检察院）。

今天，我们就一同来了解我国的司法机关
二、讲授新课：
1、人民法院：
活动一：探究与分享：
右边是一枚法徴，大家如果平时看过《今日说法》、《天网》等栏目的话，会发现法官都
这样一枚法微。

设问：通过观察法微的图案，你能说出这里面包含了哪些含义吗？
生1：麦糖和齿轮象征着以工人阶级为领导，以工农联盟为基础的人民民主专政的国体，
生2：华表是中华民族的象征，红旗代表祖国。

生3：天平象征公平和正义。

教师总结：看来，同学们的理解能力都很强，法微是法官的身份标志，体现着法官代表国家行使审判权，捍卫社会公平正又的深刻寓意。

小小的一枚法徽，寓意深刻。

那么，庄严神圣的人民法院到底是一个怎样的国家机关呢？我国人民法院是如何构成的？
学生交流讨论：
教帅总结：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关
我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。

地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。

专门人民法院有军事法院、海事法院等。

最高人民法院成立于1949年10月22日，办公大楼现位于北京市东城区东交民巷27号。

高级人民法院是设在省、自治区、直辖市一级的法院，位于地方各级人民法院的最高层次，负责审理法律、法令规定由它管辖的第一审案件、下级人民法院移送审判的第一审案件、对
下级人民法院判决和裁定的上诉案件和抗诉案件、人民检察院按照审判监督程序提出的抗诉案件。

在省、自治区内的地区和自治州，设区的市以及直辖市内，设立中级人民法院，负责审理法律、法令规定由它管辖的第一审案件、基层人民法院移送审判的第一审案件、对基层人民法院判决和裁定的上诉案件和抗诉案件、人民检察院按照审判监督程序提出的抗诉案件。

在县和市、自治县、旗、市辖区设立基层人民法院，负责审理第一审民事、刑事和行政案件，但是法律另有规定的案件除外。

各专门人民法院包括军事法院和海事法院。

军事法院分为三级。

不服中国人民解放军军事法院一审判决的案件，可以上诉至最高人民法院。

海事法院相当于地方法院的中级人民法院建制，不服其裁判的可以向高级人民法院上诉。

活动二：材料分析：
权利受到侵害，为什么由人民法院审判？
学生分享成果。

教师总结：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。

徐玉玉案件属于刑事案件，理应由人民法院审判。

教师：人民法院在司法活动中应做到哪些呢？
学生讨论，教师补充：
教师总结：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。

2．人民检察院：
活动三：我说你猜：
有这样一枚徴章，她的形状是一面盾牌，这是公平正义之盾，是法律监督之盾；有这样一群人，他们用这面盾牌保卫着国家的安全，保卫着社会的秩序，保卫着人民的各项权利。

有这样一枚徽章，她的中心是五颗五角星照耀下的天安门，这是国旗的图案，是国徽的图案，是中华人民共和国最直接的象征：有这样一群人，他们忠诚于党，忠诚于国家，忠诚于人民，忠诚于法律。

有这样一枚章，她的下方是巍峨长城，这是五千年华夏文明的代表，这是坚强防线的象征；有这样一群人，他们牢筑思想的防线，严守法纪的红线，坚守道德的底线。

有这样一枚徽章，她的边饰是橄榄枝，这是和平的代表，是和平的象征；有这样一群人，他们工作中理性、平和、文明、规范。

让法律有效地打击犯罪，更让法律有效地维护和谐。

有这样一枚徽章，她的颜色是红色、黄色与蓝色，红色是仁人志土酒下的鲜血，黄色是窜路蓝缕后看到的光明，蓝色是我们头上这方澄激的天空；有这样一群人，他们用自己的一腔热血让红色更红，用自己的无私奉献让光明更亮，用自己的清正廉洁让蓝天更加透明。

有这样一枚徽章，她的光芒酒满大江南北，哪怕是最遥远的边寨；有这样一群人，他们的身影遍布祖国各地，甚至最偏僻的山村。

【思考】从以上描述中，你知道这样一群人属于哪个国家机关的工作人员吗？
生：人民检察院。

教师总结：同学们说得很对。

这枚徽章就是检察官徽章，这群人就是检察干警。

在日常工作中，这群人会将这枚徽章佩戴在胸前，履行法律监督职责，对人民和社会负责。

教师：那么，人民检察院到底是一个怎样的国家机关呢？我国人民检察院是如何构成的？学生交流分享。

教师总结：人民检察院是国家的检察机关，依法行使检察权，我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。

活动四：材料分析：
四川省成都市新都区警方破获一起特大传销案，该案涉案资全达8000余万元，参与人员多达2000余人。

为此，该区检察院组织公诉千警根据组织、顿导传销罪的犯罪构成，从客观证据入手，抓好重点人员、抓好重点体系、抓好重点证据的审查，形成完整的证据锁链，最终将本蒙犯罪事实全部锁定，并依法对43名被告人提起公诉。

思考：在这则案件中，人民检察院充分行使了何种职责和任务？
学生分享成果。

教师：人民检察院行使检察权，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。

依照《中华人民共和国宪法》之规定，人民检察院是中国国家法律监督机关，行使国家的检察权。

中华人民共和国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。

人民检察院通过行使国家检察权来完成自己的任务，对于危害国家安全案、危害公共安全案、破坏经济秩序案、侵犯公民人身权利、民主权利案和其他重大犯罪案件，依法行使检察权;对于公安机关侦查的案件进行审查，决定是否逮捕、起诉或者免于起诉;对于刑事案件提起公诉、支持公诉;对于审判机关、公安机关和监狱、看守所、劳动改造机关的活动是否合法，实行监督。

同人民法院独立行使审判权一样，人民检察院依照法律独立行使检察权，不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉。

而对于任何公民，在适用法律上一律平等。

为了维护国家法制的统一，检察机关必须一体化，必须具有很强的集中统一性。

教师：作为法律监督机关及其工作人员，如何依法行使检察权，让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，彰显司法公正、提高司法公信力？
学生讨论，教师补充：
教师总结：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的感受。

各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业全心全意为人民服务。

（三）、课堂小结：
通过本节课的学习，我们认识到人民法院和人民检察院各司其职，人民法院行使审判权，人民检察院行使检察权。

它们既保障了公民合法权益，又捍卫了社会公平正义、维护了司法公正，真正做到全心全意为人民服务。

（四）、课堂练习：
1. 在司法活动中,人民法院必须坚持( D )
①以事实为根据②以法律为准绳③少数服从多数,民主决定④依法独立行使审判权
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
2、人民法院是我国的审判机关。

以下属于人民法院的基本职权的有（C ）
①审理刑事、民事、行政案件②管理教育科学文化事业③通过行使国家审判权,惩办犯罪分子④解决民事和行政争议,维护社会秩序
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3、我国独立行使国家检察权的法律监督机关是（B）
A. 公安机关
B. 人民检察院
C. 人民法院
D. 民事审判庭
4、下列能体现我国人民检察院职能的是（A）
A. 对刑事犯罪行为代表国家提起公诉
B. 审理经济纠纷和行政纠纷
C. 宣告公诉案件被告人无罪
D. 侦查网络金融诈骗活动
（五）、板书设计：
第五课时国家司法机关
一、人民法院：
1、我国人民法院的构成
2、人民法院的基本职权
3、人民法院的司法活动原则
二、人民检察院
1、我国人民检察院的组成
2、人民检察院的职责
3、人民法院独立行使检察权
（六）、教学反思。