马克答案
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公共基础知识马克老师讲义答案
一、单选题。
1.单选题(本题1分)我国的经济增速2011年为9.3%、2012年为7.8%、20 13年为
7.7%、2014年为7.4%,这表明我国经济发展进入新常态,但人们对“新常态”内涵的具体理解,目前仍处在不断深化之中,这说明(0。
A.不同的人对同一事物不可能形成相同的认识
B.认识是一个循环反复,逐步深化和提高的过程
C.由于主体的认识方法不同,认识具有差异性
D.实践是认识的基础,认识因主体的实践经历不同而不同答案:B解析:B
人们对“新常态”内涵的具体理解处在不断深化之中是因为认识是一个循环反复,逐步深化和提高的过程,故本题选择B选项。
A选项强调的是“相同的认识",从题干中不能得出;C选项强调的是认识的差异性,而不是深化和提高,故不选;D选项“实践”无法从题干中得出。
2.单选题(本题1分)宋代大诗人苏轼曾作《琴诗》,诗中写道:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”其中蕴含的哲学道理是)。
A.事物现象与本质的辩证关系
B.事物部分与整体的辩证关系
C.事物内因与外因的辩证关系
D.事物原因与结果的辩证关系
答案:C。
《王子与贫儿》训练题及答案班别:姓名:一、填空题。
1.马克·吐温,(美国)人,世界著名的(短篇小说)大师,被誉为“(美国文学中的林肯)”。
2.《王子与贫儿》是著名作家(马克·吐温)先生最为满意的作品之一,故事以( 16世纪)的(英国)为背景。
3王子让人退下的信号是把(右手)举到胸前,(一摆手)表示退下的样子。
4.汤姆睡着后若被叫醒,就会慌慌张张地(捂着眼睛)。
5.王子在市政厅门前遇到了武士(麦尔斯·亨顿),武士帮他打跑坏人。
6.国王去世后,大臣们宣读他在过去六个月的费用有(两万八千)镑,其中(两万)镑是赊欠的。
7.爱德华向(艾尔弗烈德大帝)学习,去帮助妇人洗碗。
8.《王子与贫儿》一书中,汤姆当了国王后,救了不止一个人,请你至少写出三位:救了一个男人,被判死刑的放毒犯;(救了一个妇人和一个小姑娘,被指控犯了邪恶之罪判处绞刑);();()……9.看了《王子与贫儿》一书,请写一写人们如此尊敬爱德华的原因。
()10.本学期,爱学习的你一定看过不少课外书,你跟哪本书的哪个人物有点相似?请简要谈谈。
二、回忆《王子与贫儿》判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.爱德华王子是为了寻找母亲和同一天出生的贫儿汤姆互换身份的。
(×)2.汤姆当了国王后,让他提心吊胆的事是当众用餐。
(√)3.汤姆当上王子后,废除了一些残酷的刑罚。
(√)4.汤姆虽然和爱德华成为了好朋友,但是没有把王位还给爱德华。
(×)5.汤姆的出生让整个英国的人民都欢喜疯了,他们一连狂欢数日。
(×)6.汤姆和威尔士王子的头发和眼睛、声音和态度、外表和身材、面孔和表情全都一样。
(√)7.王子需要在牧师做完祷告前用手抓东西吃。
(×)8.麦尔顿被他的大哥用计将他赶出了家。
(×)9.每当王子有了过错,都由代鞭童替他受罚。
(√)10.汤姆一开始十分乐意当国王。
(×)三、选择题。
汤姆索亚历险记问题及答案501、《汤姆•索亚历险记》的作者是________________,他是_____国人。
2、汤姆•索亚的全名是:___________________________3、汤姆•索亚住在谁的家里?_______________;家里还有谁?___________________________________。
4、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事,汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干,并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是:________________________5、啊呀,这女孩长得可真漂亮,一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛,一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡,白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里,显得格外整洁动人。
我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想,像这样的美人,一定属于我这样的英雄。
这段话描写的人是谁?___________________________6、汤姆喜欢的第一个女孩是:________________;第二个女孩是:___________________。
7、汤姆背不出《圣经》,但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》,他的办法是:_________________8、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫,全身一年四季都在开花,衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。
他头上戴着一个很大的破帽子,一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸,肥大的上衣几乎拖到脚跟,裤子只一根背带挎在肩上,另一根背带不知哪里去了,裤裆像个大口袋吊在两腿之间,一只裤脚卷着,还有一只毛了边的裤脚拖到地上,走一步带起一阵灰尘。
”这段话描写的人是谁?_______________________________9、汤姆去上学,看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇•萨契尔,他想坐到贝奇身边,故意老实对老师说他迟到前与流浪汉________________________在一起。
Unit 2认错人(改编)认错人(改编) 马克•吐温马克•吐温几年前的一天,我来到萨拉曼卡——纽约附近的一个火车站。
我计划在那儿搭乘卧车。
站台上都是人,他们涌入长长的卧车,把列车挤得满满的。
我问售票处的人能否买两张票,但他厉声回答说:“没票!”然后冲着我的脸关上了窗。
这真是对我尊严的莫大打击,然而我又需要这两张车票。
我找到一位地方官员,问他能否在卧铺车厢的某个地方找个可怜的小角落;但他猛然打断了我,厉声说道:“没有,找不到。
每个角落都挤满了。
好了,不要再来烦我了。
”说完,他便不理我而走开了。
我没料到他会这样对待我,我的尊严处于一种难以描述的状况。
我对同伴说:“他们这样对我讲话是因为他们不知道我是谁。
”可我的同伴却说:“别说这种傻话了。
即便他们知道你是谁,你觉得这能帮你在没有空座的火车上搞到座位吗?”说完他也不理我了。
这太过分了。
我找到刚才那个官员,非常有礼貌地告诉他我叫马克•吐温,我是否能——但他又一次打断了我:“我已经告诉过你不要再来烦我了。
”接着又不再理我了。
我无助地环顾四周,发现我的同伴目睹了整个经过。
我感到的耻辱无法用语言形容。
我说:“或许他没有听到我的名字。
”但我的同伴却不这么认为,他说:“他肯定清楚地听到你的名字了,只不过他不在乎罢了,就是这么回事。
”你的名字了,只不过他不在乎罢了,就是这么回事。
”我不知道接下去会发生什么,但就在这时候但就在这时候,,我注意到一个年轻的卧车行李搬运工正在跟列车员窃窃私语,并朝着我点头。
那个列车员随即转过身,毕恭毕敬地向我走来。
员窃窃私语,并朝着我点头。
那个列车员随即转过身,毕恭毕敬地向我走来。
“我能为您效劳吗,先生?”他说道,“您要在卧车上找个空位吗?”“我能为您效劳吗,先生?”他说道,“您要在卧车上找个空位吗?”“我能为您效劳吗,先生?”他说道,“您要在卧车上找个空位吗?”“呃,当然,”我回答说,“可我问过站台上那个人,他说每个角落都塞满了,还叫我不“呃,当然,”我回答说,“可我问过站台上那个人,他说每个角落都塞满了,还叫我不要烦他。
文学:外国文学真题及答案(题库版)1、单选杰克•伦敦的《马丁•伊登》中的主人公最后自杀,根本原因是()。
A、爱情的失意B、痛恨资本主义社会的虚伪与丑恶C、事业上的失败D、金钱上的困窘正确答案:B2、单选马克。
吐温所写(江南博哥)的以十六世纪英国为背景的历史小说是()A、《镀金时代》B、《王子与贫儿》C、《傻瓜威尔逊》D、《竞选州长》正确答案:B3、填空题陀思妥耶夫斯基的成名作()是描写小人物的名著,他的代表作()描写了大学生()犯罪及其所受精神惩罚的过程。
正确答案:《穷人》;《罪与罚》;拉斯柯尼科夫4、填空题《叶甫盖尼•奥涅金》中的女主人公()是作者理想的贵族妇女形象。
正确答案:塔吉亚娜5、单选《马可•波罗游记》推动了15世纪欧洲航海事业的发展,直接受到这部书影响的航海家是()。
A.麦哲伦B.达•伽马C.哥伦布正确答案:C6、问答题肖洛霍夫笔下的农民形象有哪些新特点?正确答案:俄罗斯文学曾经塑造了许多成功的农民形象。
肖洛霍夫塑造的哥萨克农民形象达到了一个新的艺术高度。
肖洛霍夫虽不是第一个将农民引进文学的作家,然而他却在文学中第一次真正把农民推上历史舞台的中心,使他们站在最醒目的地方,让大家清晰地看见他们的形象,听见他们在革命的暴风雨年代前进的脚步声,感觉到他们心灵的跳动,理解他们的复杂的性格,把握他们充满矛盾和不断变化的心理。
肖洛霍夫笔下的农民是历史的积极创造者,是在历史发展中的积极的感受者、思考者、行动者、追求者。
肖洛霍夫笔下的哥萨克农民有着丰富的内心世界,有感受爱情、友谊、欢乐和痛苦的丰富情感。
这在俄国文学的农民形象塑造方面的确标志着一个新水平。
肖洛霍夫的人物都生活在丰富的感情当中。
对劳动、对自然的热爱,是肖洛霍夫的优美品格之一。
他们的感情不只局限在个人的狭小圈子里,这些感情同时也融汇在社会生活中,并具有显著的主动性和进取性。
7、问答题古典主义文学的艺术特征。
正确答案:第一,从古希腊古罗马文学中汲取艺术形式和题材。
马克·吐温《光荣的事情》阅读答案马克·吐温《光荣的事情》阅读答案阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(25分)光荣的事情(美国)马克·吐温我有一次,身无分文了,但又急需三美元。
我茫然不知所措,到哪里弄钱呢?徘徊了整整一小时,想不出一点办法来。
我走进爱伯特旅馆,找个地方坐下来。
一只狗走来,停在我身边。
我注视着这只可爱的畜牲,它快乐地摆动着尾巴,围着我团团转,用头在我身上摩挲,一再地仰起头,用棕色的眼睛看着我。
这真是一只逗人喜爱的小东西,我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋,就像久别重逢的老朋友一样。
过了一会儿,密尔将军穿着蓝色和金色相间的制服走了过来,他看见了这只狗,停了下来,眼睛里流露出喜爱的神情,不自禁地走上前,轻轻地摸着这只狗,说:“这是一只很好的狗,多逗人喜爱呀!你愿意卖吗?”我爽快地说:“可以。
”“卖多少钱?”“三美元。
”我回答。
将军大吃一惊说:“三美元?只卖三美元?这可不是一只平常的狗啊,它至少值五十美元。
你大概不懂行情,我不想占你的便宜。
”我还是回答:“不错,三美元,只卖三美元。
”“好吧,既然你坚持这个价钱。
”将军高兴地递给我三美元,带着狗向楼上走去。
约摸十来分钟光景,一位中年绅士走过来,东张西望。
我说:“你是在找狗吗?”他焦急的脸上露出一线希望,松了口气,连忙回答:“对,对!你看见啦?”“一分钟前还在这里。
”我说,“它跟着一位将军走了,我愿意帮你找回来。
”他连连表示愿意让我试试。
我不费吹灰之力就能把它找回来。
我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢,他满脸笑容地说:“没问题,没问题。
”一边问我要多少。
我说:“三美元。
”他惊讶地说:“即使给你十美元,我也心甘情愿。
”我说:“我只要这些就够了。
”我上了楼。
人们一定会说我傻,多一分钱也不想要。
我打听到了将军房间。
将军正在非常高兴地给狗梳理着。
我说:“将军,真对不起,我要把狗带回去。
”他吃了一惊:“什么?带回去!这是我的狗了,你已经卖给了我。
马克·吐温的妙答美国现代著名作家马克·吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情,却说:“可惜我无法同样地赞美您!”马克·吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。
”言辞委婉、平和,反其义而用之,那位女士低下了头。
注释:马克·吐温(Mark Twain,1835年11月30日-1910年4月21日), (射手座)是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
,代表作有《百万英镑》,《汤姆索亚历险记》。
课前预习写景记事阅读写景记事类文章阅读指导【阅读技巧】阅读写景记事类文章,要全面把握文章内容,理解作者在文章中所表达的爱憎情感哲理。
具体的说:一.整体感知文章内容,明确文章中心。
通过阅读,要知道作者在文章中具体描述了一件什么事情,内容中的那部分是景物的描写,描写景物是为了干什么。
整体来说,是通过叙事抒发感情还是写景来抒发感情?抒发的又是什么感情?先进行类似于这样的思考。
一般来说,写景记事文章是通过某件景物的描写而从中感悟到哲理,受到启发,由此抒发感情。
[典型例题]:例如文章《田野上的白发》有这样一题:母亲的白发,让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事 ?从中抒发了“我”对母亲怎样的情感?答案示例1) 母亲深夜敲盆赶鼠;(2)母亲跪在田中插秧。
通过这两件事体现了母爱的深沉,表达了作者对母亲的爱和感激之情。
[例题分析]:这篇文章就是作者叙述了关于母亲的两件事,在叙述的过程中穿插了大量的景物描写,但是通过景物和事件描写,表达出的还是对母亲深深的爱和浓浓的感激之情。
二.把握记叙的顺序,更好地理解文章的条理和层次。
记叙的顺序较常见的有:顺 叙、倒叙和插叙。
顺叙可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
倒叙是把事情的结局或某个最突出片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。
插叙则是由于某种需 要,暂时把叙述的线索中断一下,或是插入有关另一件事情的叙述,或是插进对有关事情的追溯和回忆,叙述完了,仍按原来的线索继续叙述。
形考任务一一、选择题(已知作品选择作者,每题2分,共10分)1、《诗学》正确答案:亚里士多德2、《被缚的普罗米修斯》正确答案:埃斯库罗斯3、《埃涅阿斯纪》正确答案:维吉尔4、《麦克白》正确答案:莎士比亚5、《十日谈》正确答案:薄伽丘二、填空题(每空2分,共20分)6、欧洲文学史上最古老的文学是古代希腊罗马文学。
它们在奴隶制条件下产生和发展,是欧洲文学史的源头。
7、希腊神话包括神的故事和英雄传说两大部分。
此外,还有一些解释自然现象、某些习俗与名称来源的故事。
8、《神曲》分为《地狱》、《炼狱(又译《净界》)》和《天堂》三部。
9、中世纪初期民间文学的主要作品有日耳曼人的英雄史诗《希尔德布兰特之歌》,盎格鲁·萨克逊人的史诗《贝奥武普》,冰岛人民的“埃达”和“萨迦”,芬兰人民的史诗《卡勒瓦拉》。
10、文艺复兴时期法国具有民主倾向的人文主义代表作家是拉伯雷,他的代表作是《巨人传》。
三、简答题(每题15分,共45分)11、人文主义文学有哪些主要特征?答:人文主义文学是文艺复兴时期欧洲文学的主题。
它的特点有:首先在思想内容上反封建反教会,揭露封建贵族和教士的恶德败行,嘲讽教会禁欲主义和封建道德,抨击封建割据,歌颂国家民族统一,表现人文主义理想。
其次在创作方法上主要采用现实主义,提倡“摹仿自然”摒弃中古梦幻、寓意和象征的手法,表现出来生动活泼的写实精神。
第三在文学发展上形成民族文学,各民族采用本民族语言写作,强调反映民族生活,使文学富有民族特色。
12、简述欧洲中世纪法国骑士文学的分类和主要内容。
答:在宗教文学盛行的同时,民间文学也在发展。
英雄史诗是其中的重要品种。
中世纪初期,主要有凯尔特人的有关胡林和菲恩的英雄故事以及关于亚瑟王的传说,日耳曼人的英雄史诗《希尔德布兰特之歌》,盎格鲁.撒克逊人的史诗《贝奥武甫》,冰岛人的“埃达”(意为“歌谣”)和“萨迦” (意为“英雄传说”),芬兰人的史诗《卡勒瓦拉》等。
灵魂曝光 [美国]马克·吐温①一座叫赫德莱堡的小镇,这个镇里的人向以诚实著称,镇里有位德高望重的理查兹先生。
这天一个陌生人背着一只大口袋去他家,把袋子放在地上说,“请您把它藏好,袋子上系着一张字条,一切都在上面写着。
”说完,陌生人就走了。
理查兹忙解下字条,上面写着:②“我以前是一个赌徒,有一次我赌输了钱走投无路,在途经贵镇时,有位好心人给了我二十块钱。
后我靠那二十块钱在赌场里发了大财。
我现在想报答那个好心人,可我不知道他是谁,我只记得他曾对我说过的一句话,麻烦您用公开登报的方式帮我寻找,谁要是说得出那句话的内容,谁就是我的恩人,袋里的金币就归他所有。
我把那句话的内容写在袋子里的一个信封里,一个月以后的星期五请贵镇的柏杰士牧师在镇公所进行公证。
”③看完,理查兹脑子里闪过一个念头,但这个念头只在他脑子里一闪而过,最终他还是决定去找本镇报馆的主编柯克斯。
第二天,报纸出了,整个小镇都轰动了。
④这天,邮递员给理查兹夫妇送一封信。
信上写着:那个给钱的人是已经去世的固德逊,当时他说的是:“你不是一个坏人,快去悔过自新吧。
”理查兹夫妇兴奋地紧紧拥抱在一起。
⑤一个月后的星期五终于到了。
一大早,镇公所坐满了人,柏杰士牧师从袋子里拿出那个信封拆开,朗读道:“那句话是——你不是一个坏人,快去悔过自新吧。
”接着柏杰士告诉大家,他收到十几封信,每封信都写着:“你不是一个坏人,快去悔过自新吧。
”接着他一封一封开始念信。
这些信里有银行家宾克顿、报馆主编柯克斯、造币厂老板哈克尼斯等,都是镇里赫赫有名的人物。
人们终于明白,原这是一场贪财的闹剧。
坐在场子里的理查兹夫妇紧张极了,“上帝呀,下一封该轮到我了!”可是,柏杰士在口袋里摸了半天,说:“没有信了。
”理查兹夫妇听到这句话愣住了。
⑥柏杰士从钱袋里捧出一把金币看了看,突然惊讶地说:“上帝,这全是镀黄的铅饼!这里还有一张字条。
”说着,他展开字条,念道:赫德莱堡的公民们,其实根本没有什么二十块钱和金币。
初一语文外国文学试题答案及解析1.共品书香(3分)我又搬到外祖父那里。
“怎么了,小强盗?”他用手敲着桌子,迎面对我说。
“现在我不养你了,让外祖母养你吧!”“让我养我就养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗?”.本文段节选自《童年》,是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部。
其中的“我”是(名字),小说讲述了“我”从三岁到十岁这一时期的童年生活。
“我”的外祖母是(性格)的社会下层劳动妇女。
她给予“我”无限的力量和支持,使“我”虽饱经生活磨难,但最终成长为一个的人。
【答案】(3分)阿廖沙宽厚、善良、乐观、开朗勇敢、坚强、善良(答对一个词即可)【解析】这是对文学文体及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
这里学生应了解高尔基和《童年》的相关内容。
【考点】识记文学常识。
2.读《伊索寓言》中的《胃与脚》,回答问题。
(3分)胃与脚不断地争吵谁的力气大。
脚总是夸自己的力气强大,连整个肚子也能搬来搬去,胃却回答说:“喂,朋友,如果我不提供给你们营养,那么你们什么也搬不动了。
” 这则寓言的含义是【答案】人各有所长,要互相帮助【解析】这是七年级上课后名著导读的内容《伊索寓言》,伊索寓言很简短,寓意一般都在文后给出,只要读了原著,这很好得出寓意。
【考点】识记文学常识。
3.走近文学名著多半天下来他赚了两个苹果、一只风筝、一把铜门手把手,十二颗石头弹子、六个鞭炮、一个小铁兵、一个刀把……汤姆简直就快成了一个富足的小老板了。
直到全部围墙都刷了三遍,所有的石灰浆都用得一干二净,小朋友们再也不能刷下去了,汤姆这才不得不停下他的生意。
(节选自《汤姆·索亚历险记》)⑴这段选文的作者是国作家。
⑵选文出自小说的哪个情节,用自己的话概括出来。
从这一情节中你可以看出汤姆是一个什么样的人?情节:汤姆是一个的人。
【答案】(1)美国马克·吐温(2)了不起的粉刷匠(聪明的粉刷工)衣服因为打架而破烂污秽,姨妈罚他去把墙刷白,汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术,过路的孩子都眼红了,情愿把心爱的东西交给他,以换取一次刷墙的机会,汤姆就坐在一旁,一边吃苹果,一边让阳光晒着。
答案:不解释1.马克思主义的三个来源和三个组成部分它的三个理论来源是:德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国社会主义学说;马克思主义的三个组成部分是:完备的哲学唯物主义、以剩余价值学说为基石的经济学说和科学社会主义。
2.广义和狭义的马克思主义从广义上来说,马克思主义是由马克思恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系;是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说;是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系,它是一个完整的整体。
其中,马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
其本质特征:实践性、科学性、阶级性、革命性、开放性、创新性。
简言之,就是与时俱进。
3.形而上学和辩证法的区别辩证法与形而上学的根本区别在于是否承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力,辩证法认为事物的内部矛盾是事物变化发展的根本动力,世界是变化的,联系的,发展的,事物的发展总是由量变到质变的,事物的发展是否定的否定。
这大概就是辩证法的基本观点,而形而上学则否认事物的内在矛盾是事物发展的根本动力,他们认为世界是孤立的,不变的,肯定就是肯定,否定就是否定。
4.运动和物质的辩证关系首先,物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;其次,运动是物质的运动,物质是运动的主体。
总之,物质是运动的物质,运动是物质的运动。
运动是物质的根本属性和存在方式,物质是运动的主体,二者是不可分割的,离开物质谈运动,或者离开运动谈物质,都是错误的。
属于辩证法的内容。
人脑的机能,人脑的属性,是对客观存在的反映,是客观存在的主观映像6.联系的观点和发展的观点,是唯物辩证法的总特征.7. 马克思主义物质观的意义是什么马克思主义将世界分为物质的和精神的两部分,物质决定意识,意识是物质的精神反映,而且能够对物质产生反作用。
总的来说,物质是世界上最根本的东西,在这个世界上,物质是第一性的,精神是第二性的。
这就是所谓的马克思主义物质观。
马克思主义的物质观要求我们充分认识物质是世界的根本,其现代意义就是经济基础决定上层建筑,国家要发展,民族要强大,根本途径是发展经济,使物质充盈,而后才谈文化、思想、精神。
因此,我们现在提发展社会主义市场经济就是这个道理,体制性的东西不能超过物质基础太多,相反还必须适应物质基础现实指导意义:根据现代科学研究成果,在自然科学领域物质这个概念已经被绝大多数人所承认,马克思主义的物质观坚持物质第一性。
客观实在是物质的共同的一般本质,它通过运动表现出来。
运动是物质的存在方式和根本属性,静止是运动的特殊状态,物质的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一。
运动着的物质又以时间和空间为存在形式,物质与运动及时空是不可分割的。
在时空中运动着的物质表现出无限多样的形态。
人类对物质的认识和改造是无穷尽的。
现代自然科学关于物质形态、结构和属性的研究,极大地深化和丰富了马克思主义的物质观、运动观和时空观。
具体说就是在方法论上我们能够以此为工具把握事物的本质,在世界观上我们树立一个物质性的科学的世界观。
8.对立统一规律对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心(1) 对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容,特别是揭示了变化发展的内在动因。
(2) 对立统一规律是贯彻于其他规律和范畴的中心线索。
(3) 矛盾分析法是最根本的认识方法。
9.量变和质变的辩证关系①任何事物的变化总是在一定质的基础上先从量变开始的。
②量变积累到一定程度必然引起质变。
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
③质变又会引起新的量变。
一方面,质变体现并巩固着量变的结果;另一方面,质变又为新的量变开辟道路。
④量变可以转化为质变,质变又可以转化为量变。
如此循环往复,以至无穷,体现着事物的永恒的变化和发展。
10.辩证的否定观的基本内容辩证的否定,是事物自身的否定。
即自己否定自己,自己发展自己。
辩证的否定式发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径;辩证的否定师联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是戏曲,保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础11.同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。
12.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理及其实践意义。
矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,存在于一切事物发展过程的始终,即矛盾无处不处不在,无时不有。
但是,不同事物的矛盾又是具体的,特殊的,即矛盾有其特殊性。
(1)矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是辩证统一的关系。
(2)矛盾的普遍性即矛盾的共性,矛盾的特殊性即矛盾的个性。
矛盾的共性是无条件的、绝对的,矛盾的个性是有条件的、相对的。
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一,共性寓于个性之中,没有离开个性的共性,也没有离开共性的个性。
(3)矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理,是关于事物矛盾问题的精髓,是正确理解矛盾学说的关键。
矛盾的共性和个性相统一的关系,既是客观事物固有的辩证法,也是科学的认识方法。
实践意义:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础,也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
掌握这一原理,把马克思主义同我国实际时代发展相结合,与时俱进,不断开拓新境界,是我们面临的重大课题13. 自然规律和社会规律的不同点是:()A: 自然规律是由客观物质力量决定的,社会规律是由人们的思想动机决定的B: 自然规律没有阶级性,社会规律在阶级社会具有阶级性C: 自然规律是自发实现的,社会规律要通过人们的有意识的活动才能实现D: 自然规律存在于自然界,社会规律是自然界发展到一定阶段,出现了人类社会之后才产生的,它存在于人类实践活动之中答案: CD14. 认识论上两条根本对立的认识路线是() A. 可知论和不可知论的对立B. 反映论和先验论的对立C. 辩证法和形而上学的对立D. 能动的反映论与直观的反映论的对立答案【B】15. 认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映16. 感性认识和理性认识的辩证关系①感性认识和理性认识的区别。
(见感性认识、理性认识的含义)②感性认识和理性认识的联系。
首先,感性认识是理性认识的基础,理性认识依赖于感性认识。
离开了感性认识,理性认识就会成为无源之水,无本之木。
坚持理性认识依赖于感性认识,这是坚持认识论中的唯物主义。
其次,理性认识是感性认识的升华,感性认识有待于上升为理性认识。
感性认识只能解决对现象的认识的问题,理性认识才能解决对本质的认识的问题。
坚持感性认识发展成为理性认识,这是坚持认识论中的辩证法。
再次,感性认识和理性认识相互渗透,世界上没有纯粹的感性认识,往往感性之中有理性;世界上也没有纯粹的理性认识,往往理性之中有感性。
17.实践对认识的决定作用(1)认识是适应实践的需要而产生的(2)认识是在变革对象的实践中发生的(3)实践是认识发展的根本动力(4)实践的发展提供了新的认识工具和技术手段,从而推动认识的发展(5)实践是认识的最终目的(6)实践是检验认识正确与否的唯一标18. 实践和认识的主客体相互关系实践范畴是以揭示主休与客体关系而提出来的,它是反映主体与客体、主观与客观之间的现实关系的范畴。
从认识论上来说,寒践在主体一客体关系中占着重要的地位。
马克思的主体一客体理论是坚持唯物主义的前前提下以实践为主要特征的,这是它区别于唯心主义和旧唯物上义二止客体理19.20. 物质资料的生产方式第一、物质资料的生产方式是人类和人类社会产生和存在的基础。
第二、生产方式是社会其他一切社会关系和社会活动的基础。
第三、生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。
21.生产力三要素包括:劳动者,生产工具,劳动对象。
即以生产工具为主的劳动资料,引入生产过程的劳动对象,具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。
22.生产力关系的内涵:生产力是指在物质生产活动中形成的解决社会同自然之间矛盾的实际能力,是人类改造自然使其适应社会需要的物质力量。
在哲学上,生产力是标志人类改造自然的实际程度和实际能力的范畴,它表示人和自然的关系。
生产力是由多种要素构成的复合系统,其构成要素分为两大类:一类为实体性要素,包括劳动者、劳动资料和劳动对象;一类为智能性要素,包括科学技术、劳动组织和生产管理等。
生产力在本质上是人与自然之间实现物质变换的过程,一方面是人的“自然力”和本质力量不断对象化,自然不断被“人化”的过程;另一方面又是外部自然力被同化于人的体力,自然规律被同化为人的智力的过程。
生产力的这一本质决定了生产力的特征,即生产力具有物质性、社会性和历史性。
生产力是一种既得的物质力量,它既是前人实践活动所创造的客观结果,又是人们现实活动的物质基础和出发点。
生产力是一种社会力量,它是以劳动者的协作、分工为中介而形成的。
生产与需要的内在矛盾决定生产力总是要发展的,它随着人们历史活动的变化而变化。
23.社会基本矛盾是社会发展得根本动力24.生产力与生产关系矛盾运动规律生产力与生产关系矛盾运动规律:生产关系的价值率Pg围绕生产力的平均价值率Plo 上下波动,即Pg~Plo ? 当Pg>Plo时,生产关系就会促进生产力的发展,并不断扩展其存在规模;当Pg<Plo时,生产关系就会阻碍生产力的发展,同时不断缩小其存在规模,直至完全消亡。
总之,生产关系相对于生产力的价值率决定着生产力对于它的选择倾向性,决定它的存在与灭亡。
25.经济基础与上层建筑的关系上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。
上层建筑与经济基础对立统一。
经济基础的含义:经济基础是指同物质生产力一定发展阶段相适应的生产关系的总和,一般是指一定历史阶段上占统治地位的生产关系各方面的总和。
上层建筑含义:。
层建筑是建立在一定的社会经济基础之上并为其服务的政治、法律、道德、宗教、艺术、哲学等思想观点,以及与之相适应的政治法律制度和设施的复杂体系。
如果说经济基础是人与人之间的物质关系,那么,上层建筑则是反映并服务于这种物质关系的政治关系和思想关系。
经济基础决定上层建筑,上层建筑要适应经济基础的发展。
上层建筑对经济基础有反作用,适合经济基础的上层建筑促进经济基础的发展,不适合的阻碍经济基础的发展。
26.社会形态是一定生产力基础上的经济基础和上层建筑的统一体,是社会经济结构、政治结构、文化结构的统一体;包括经济形态、政治形态、意识形态。
社会形态范畴是马克思主义哲学所特有的范畴。