《说勤奋》读后感6篇

《说勤奋》读后感
前几天我们学了课文《说勤奋》，被这篇议论文深深“折服”。

课文为了证明“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一观点，花了大量篇幅举例论证。

首先举了北宋著名的史学家司马光的例子，其此举了我国著名的生物学家童第周的例子。

司马光从小天资聪颖，却十分勤奋。

小时候，在哥哥·弟弟出去玩的时候躲在室内一遍又一遍地读书，一直读到滚瓜烂熟为止。

长大以后，他用圆木做了“警枕”，
来提醒自己珍惜时间，创作出《资治通鉴》。

童第周在学生时代时基础很差，到17岁才进中学。

但他急起直追，勤奋学习。

经过半年的努力，他的学习成绩在班上名列前茅。

后来在比利时留学时，完成了高难度的青蛙卵剥离手术，轰动了整个欧洲。

《说勤奋》这篇课文中给我印象最深刻的是童第周的故事。

虽然他起步晚，基础差，却能够有信心·有勇气在这个情况下急起直追，并取得了优异的·骄人的成绩，用自己的汗水的心血浇灌出了两书美丽的“鲜花”，这点令我十分敬佩。

在我们历史中还有爱迪生·达·芬奇·霍金等人通过勤奋实现自己的理想，他们直到现在都名扬四海，饮誉天下。

我也是这样一个勤奋的人。

我努力地写作，洋洋洒洒写下了许多美文，并把这些编著成了三本佳作集，为此别人还纷纷为我竖起了大拇指呢！
勤奋，通往理想境界的桥梁，实现理想的途径。

今后，我一定要以那些勤奋的人作榜样，努力学习，长大后对人民·对社会作出应有的贡献。

《说勤奋》读后感
今天，我读了《说勤奋》这篇课文，课文主要通过事实和道理讲述了勤奋的重要性。

读完这篇课文，我产生了许多感想。

课文首先讲述北宋著名史学家司马光从小到大一直抓紧时间勤奋学习的故事。

他通过不懈努力最终编成了史学巨著《资治通鉴》，看到这些，我不由得想起了自己许多学习上的坏毛病：上课开小差；每次放学回家总是先想怎么玩个痛快，作业总是在父母的督促下勉强做完；没有学习上的主动性；不知道抓紧时间勤奋学习的重要性。

这里我想起了一句话“少壮不努力，老大徒伤悲”。

这不也在告诉我们勤奋学习的重要性么，我暗下决心：一定要改掉这些坏毛病，做到上课专心听讲，并培养良好的学习习惯，珍惜时间，勤奋学习，要想取得成功必须从现在做起。

课文还讲述了著名的生物学家童第周的故事，他开始成绩很差，但通过不断总结学习方法后，经过不懈努力最终取得了成功。

这使我不由得又想起自己的学习情况，每当考试成绩不理想时，总是无所谓的态度，不知道寻找成绩不好的原因，这使我明白学习当中还要善于总结经验教训，不断改进学习方法，通过坚持不懈的努力才能取得成功。

阅读《说勤奋》这篇文章后，我牢牢地记住了两句话：“古今中外，每一个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌换来的”；“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

在学习的道路上，这两句话将不断激励我前进。

通过这两句话，我明白了一个道理：成功的道路上没有捷径，唯有“勤奋”二字。

读《说勤奋》有感导语:读《说勤奋》有感（一）天，我们学了一篇文章叫《说勤奋》，课文举了两个例子。

童第周17岁才进中学，学习十分差，但他肯下功夫，终于赶了上来，并且长大后完成了高难度的青蛙卵剥离手术。

读了这个故事，我受益匪浅。

勤奋是多么重要，古今中外，哪个古人、名人不是靠勤奋而有所作为？只要你肯下功夫，即使你反应迟钝，也能取得与聪明人一样的成绩。

伟大的物理学家牛顿就是一个很好的例子。

小时候他并不聪明，智力迟钝，呆头呆脑，还曾留过级，被老师认为是不可造就的人。

但牛顿没有自暴自弃，刻苦努力地做科学研究，成为一名有成就的人，正如他自己所说：“别人用一倍时间做一件事，我就用十倍时间去做。

”我国科学家葛洪家里非常贫穷，白天要干活，晚上要借书抄，彻夜苦读，还不远千里虚心求教，他读书破万卷，成为有所作为的人。

现在我们生活在养尊处优的环境中，成才的条件比他们好得多，就更应该脚踏实地、勤勤恳恳的学习，要比他们更出色，不要辜负家长和老师的期望。

我应该向牛顿和葛洪学习，要做一个对社会有用的人。

读《说勤奋》有感（二）我读《说勤奋》这一篇课文，这篇课文用两位着名人物做对比。

一位是北宋着名的史学家----司马光，一位是我国着名的生物学家-----童第周。

司马光小时候，每当老师讲完课，哥哥和弟弟只读一会儿书，就出去玩儿，他却在屋子里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。

长大以后，他更加勤奋。

他还作圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开。

了19年时间，编成了史学巨着《资治通鉴》。

童第周以前并不像司马光那样聪明，17岁才进中学。

不过经过他几年的努力，同样北能了很大的成就，他在比利时完成高难度的青蛙卵剥离手术。

读了这篇课文，我明白了一个道理，即使基础比别人差，但只要肯下功夫，就一定会成功的。

正如华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

”只要付出努力，就可以有所成就。

如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记：“勤奋”二字。

说勤奋读后感篇一:说勤奋读后感>读后感今天,我读了>这篇课文,使我明白了做什么事都要勤奋,才能有所作为,才能对人民.对社会作出应有的贡献.正如中国著名的数学家华罗庚爷爷所说:〝勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.〞所以我们更应该勤奋.勤奋.再勤奋,而不能象有些人那样,自己特别想成才,可又不勤奋,而且不刻苦,象这样的人,是永远不可能成才的!司马光在别人玩的时候读书,一直读到滚瓜烂熟为止.长大以后,他更加勤奋,用了_年时间,编成了史学巨著>.童第周_岁才进中学,成绩很差,但他不气馁.在别人睡觉的时候,他回顾当天的学习内容,注意改进学习方法.经过努力,他的学习成绩在班里名列前茅.后来他到比利时留学,完成了高难度的青蛙卵剥离手术.文章通过这两个故事,告诉我们,通往理想境界的桥梁是勤奋.读完之后,我掩卷沉思,浮想联翩.童第周虽然以前成绩不好,但是经过他的努力,完成了高难度的手术.这让我想起了徐悲鸿.他不跟外国人争论,而是用事实征服了他们.在他的画展出之前,他每周都到画馆临摹画,像一匹不知疲倦的骏马.他的油画展出了之后,轰动了整个画界.我觉得我现在虽然学习好,但是并没有像他们那样勤奋.刻苦努力,总想多玩一会儿.我决定以后更加勤奋.刻苦努力,做一个更好.更完美的学生.人人心中都有一个美好的理想,然而你知道通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋,古今中外,每一个成功都手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的.如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记勤奋二字.只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民.对社会作出应有的贡献.勤奋是我们每个人都要有的,不管是现在还是古代,不管是哪个地方,我们都要勤奋,勤奋能让我们有所作为,能让我们对人民对社会做出应有的贡献.学了第十六课,我觉得我们应该更加奋发努力地学习,这样才能把学习弄好.我的成绩在班上不怎么好,最近默写也不怎么好,我应该更加勤奋一些,跟课文里的童第周学习,早上早点到学校里读书,晚上不仅要写完作业还要回顾一下当天学习的内容,下课时我们也要读书复习,让学习更好,更棒.在我们班上有许多成绩好的同学,但他们一点也不骄傲,他们学了课文继续努力,准备做得更好,有时我们有一个人得了高分,老师说:〝谦虚使人进步,骄傲使人落后.不能骄傲埃所以我们考了高分听老师的话不骄傲要谦虚,这样成绩就能提高了.我们要想长大后成才,天生聪明是没有用的,我们必须要勤奋还记得爱因斯坦说的一句名言吗:天才,就是一分灵感加九十九分血汗.〞我们学过这些课文了,一定要更加抓紧时间读书写作,每个人都可以成才的,只有勤奋,就能成为有作为的人.要相信自己. 我学过这个课文我一定会更加勤奋的.篇二:说勤奋读后感说勤奋读后感今天,我们终究又学完了一个单元,本单元给了我很大的启发和感受,特别是>这一篇课文给我的启发最大. 说勤奋这一课主要先容了生物学家童第周和史学家司马光两个人物.司马光的故事讲了每当老师讲完课后,哥哥.弟弟读了一会儿书就出更多相干范文说勤奋读后感今天,我们终究又学完了一个单元,本单元给了我很大的启发和感受,特别是>这一篇课文给我的启发最大.说勤奋这一课主要先容了生物学家童第周和史学家司马光两个人物.司马光的故事讲了每当老师讲完课后,哥哥.弟弟读了一会儿书就出去玩了,而司马光却还在教室里一遍又一遍的大声朗诵,直到滚瓜烂熟为止.长大后他做了一个警枕,只要稍微一动枕头就会滚开,起来后他便继续写作,他用了_年的时间,终究编成了史学巨著>.这个故事告知我,假如你天资聪明,但却不努力用功,你的成绩还是会降落的.另外一个故事讲述了童第周_岁才进中学.第一学期末,他的学习成绩很差,但他自己绝不气馁,急起直追,他还十分留意改进自己的学习方法.经过半年的努力,他终究赶了上来,成绩在班里名列前茅,在班里是首屈一指的.这个故事告知我,就算你成绩比他人差,只要努力,还是可以追上来的.这两个故事给了我很大的启发,以后我一定要好好学习,努力用功,将学习成绩遇上来.篇三:>读后感[>读后感]今天,我们学习了>,这篇课文主要是讲:只有从小勤奋刻苦,长大后才能有所做为,才能对人民.对社会做出应有的贡献,>读后感.文中举出了两个事例,一个是著名的史学家司马光,他小时候学习很用功,长大后更加勤奋,最后编成了著名的史学巨著——>.还有一个是著名的物理学家童第周,他小时候学习很差,到_岁才进中学,开始他的成绩很差,但他毫不气馁,急起直追,后来他完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响.这两个故事不仅说明了勤奋是多么伟大和重要,还说明了勤奋可以改变一个人的一生.在生活中还有很多这样的事例,如,我一年级第一次考试的时候,由于不熟悉考试规则,再加上不够认真仔细,我只考了_多名,可我一点儿也不气馁,以后每天上课前都会及时预习,上课时认真听讲,课后按时完成作业,终于,在期末考试中考了_名,再后来,一次比一次考的好,直至名列前茅,读后感>读后感>>.由此可见,即使成绩不好,但只要勤奋刻苦,毫不气馁,最后就会取得成功.通过这一课的学习,我知道了勤奋的重要性,懂得了只有从小勤奋,长大后才能为建设祖国做出贡献.。

《说勤奋》读后感
今天，我读了《说勤奋》这一篇文章。

这一篇文章主要讲了一个道理是：勤奋是通往世界的桥梁，我向你们介绍两个人物，就是司
马光、童第周。

司马光是一个勤奋而又聪明的人。

同学们，一定
记得那个砸缸的司马光。

小时候，每当老师讲完课哥哥弟弟读了
一会，就去玩了，司马光却躲在屋读书，一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。

长大以后他跟加勤奋了，为了抓紧时间，他用原木做了个枕头。

睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒
来后便继续读书、写作。

童第周是一个笨拙的人。

童第周十七岁时才上中学，他的学习成
绩很差，但他后不气馁、急起直追。

每天天刚刚亮，他就在校园里。

晚上睡觉前，他总是习惯回顾一下当天学习的内容。

他十分
注意改进学习方法。

经过半年的努力，他终于赶上来了，学习成
绩在班里名列前茅，经过这两个人的刻苦努力，他们的学习成绩
躲在班里名列前茅。

我要向司马光童第周学习，我们要从小开始勤奋，勤奋在人当中
是十分重要的，人只能靠着自己的勤奋来学习，只有一生勤奋，
才能有所作为，才能对人民、社会做出应有的贡献。

说勤奋读后感《说勤奋》读后感今天，我读了《说勤奋》这篇课文，这让我明白了我必须在每件事上勤奋，这样我才能有所作为，为人民和社会做出应有的贡献。

正如中国著名数学家华罗庚爷爷所说，“勤奋可以弥补弱点是良好的训练，只有当你努力工作时。

”因此，我们应该勤奋，勤奋，再勤奋，而不是像一些人特别想成为人才，但不勤奋，不勤奋。

这样的人永远不会成为天才！司马光在别人玩的时候读书，一直读到滚瓜烂熟为止。

长大以后，他更加勤奋，用了19年时间，编成了史学巨著《资治通鉴》。

童第周17岁才进中学，成绩很差，但他不气馁。

在别人睡觉的时候，他回顾当天的学习内容，注意改进学习方法。

经过努力，他的学习成绩在班里名列前茅。

后来他到比利时留学，完成了高难度的青蛙卵剥离手术。

文章通过这两个故事，告诉我们，通往理想境界的桥梁是勤奋。

读完后，我盖上书本思考。

虽然佟迪舟过去成绩不好，但他通过努力完成了一项艰难的手术。

这让我想起了徐悲鸿。

他没有与外国人争论，而是用事实征服了他们。

在他的画作展出之前，他每周都去画廊复制画作，就像一匹不知疲倦的马。

他的油画展出后，在整个绘画界引起了轰动。

我觉得我现在虽然学习好，但是并没有像他们那样勤奋、刻苦努力，总想多玩一会儿。

我决定以后更加勤奋、刻苦努力，做一个更好、更完美的学生。

人人心中都有一个美好的理想,然而你知道通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋,古今中外,每一个成功都手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的.如今，虽然我们的生活和学习条件有了很大的改善，但我们仍然不能忘记“勤奋”这个词。

只有通过终身的勤奋，我们才能有所作为，为人民和社会做出应有的贡献。

勤奋是我们每个人都要有的，不管是现在还是古代，不管是哪个地方，我们都要勤奋，勤奋能让我们有所作为，能让我们对人民对社会做出应有的贡献。

在学习了第16课之后，我认为我们应该更加努力学习，这样我们才能学好。

我在班上的成绩不是很好，最近我的听写也不是很好。

我应该在课文中和佟迪洲一起努力学习。

听《说勤奋》有感优秀6篇在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下内容是为您带来的6篇《听《说勤奋》有感》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

听《说勤奋》有感篇一教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字，认识两条绿线内的5个生字。

3.初步理解课文内容，熟悉司马光和童第周勤奋学习的故事。

教学重点：学生能熟读课文，从司马光和童第周勤奋学习的故事中初步感受“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的含义。

一、导入1、今天我们来玩个小游戏，叫看图说成语。

2、这四个成语都告诉我们一个什么道理：要--勤奋。

和老师一起板书。

（板书“勤奋）观察一下“勤”这个字，是力字旁。

这个力字可有讲究了？你知道为什么吗？（说明要努力，卖力，用力）3、那么今天我们就来说一说，谈一谈勤奋这个话题。

（补充板书“说”）谁来朗读一下课题。

二、初读课文1、检查初读效果2、课题叫《说勤奋》，那么课文中那些句子告诉我们勤奋很重要？快速读课文，然后用横线画下来。

指名说，相机出示：A通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。

B古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

C勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

D只有一生勤奋，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

你觉得这四句话都说明了一个什么道理？把这两句话并成一句话。

比喻句。

3、作者是怎样把要勤奋这个道理说清楚的？（板书举例子、司马光、童第周）4、他们是什么人？他们有什么成就？齐读课文，再全班交流回答。

（板书：）小结：作者通过举着两位名人的例子，其实是在强调“勤奋能够成才”。

5、这两个人，你最敬佩谁？用朗读来告诉大家。

（指名读2、3自然段）6、你从哪些语句中感受到了他们的勤奋？用笔画一画，然后读给大家听一听。

（老师评价学生读好了哪个词语）。

疏通词语。

7、他们这样勤奋，浇灌出了怎样的鲜花呢？（1）老师介绍司马光和童第周的成就。

《说勤奋》读后感范文《说勤奋》读后感范文细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。

千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是为大家的《说勤奋》读后感范文，欢送大家分享。

我读完《说勤奋》这一课，明白了要想取得成功，就一定要靠勤奋。

就像数学家华罗庚所说：“天才在于积累，聪明在于勤奋。

”那个砸缸救人的司马光是那么勤奋。

我想象着春天到了，彩蝶飞舞，哥哥弟弟都去捉蝴蝶了，可是司马光却躲在屋子了，非要把书念到滚瓜烂熟为止。

他长大以后就更加勤奋，从他制作的“警枕”就可以看出来。

他花了19年的'时间，终于完成了一部史学巨著《资治通鉴》。

华罗庚还说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

”我国著名的生物学家童第周，小时候成绩很差，但他十分勤奋，每天起早贪黑地学习，还十分注意改良学习的方法。

经过半年的奋起直追，他的成绩在班上名列前茅，后来又到比利时去留学，因为完成了高难度的青蛙卵剥离手术在生物学界产生了很大的影响。

反观我自己，作为一个已经十来岁的四年级学生，我却没有认真做到一个学生应尽的责任和义务，作业马虎，上课不认真听讲，总是很懒散。

学了这篇课文后，我突然明白了勤奋和懒惰这两种不同的态度真的会改变人的一生。

我要像司马光和童第周那样，无论在学习还是生活上都要克服自己的惰性，踏踏实实地做好每一件事。

正如古人说的：“人生在勤，不索何获。

我会把“勤奋”这两个字，落实到行动中去，而不仅仅是挂在嘴边。

我相信，但凡勤奋不怠者必定能有所成就，出人头地。

四年级我们学习了读《说勤奋》这篇课文。

文中主要通过古今名人的事例说明勤奋是通往理想境界的桥梁。

读了这篇课文，我深有感触。

我从小喜欢声乐，想长大了当歌唱家。

因此八岁就开始学音乐，无论严寒还是酷暑，我每次都准时到培训中心，每天都苦练学的歌，现在我已拿到声乐七级的证书。

有一次在与爱乐合唱团参加迎新年演出时，博得了观众们的热烈掌声。

我终于成功了，尝到了成功的喜悦。

2023年《说勤奋》读后感2023年《说勤奋》读后感1自从读了《说勤奋》这篇课文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤劳动。

正如数学家华罗庚所说：“勤补拙是良训，一分辛苦一分甜才。

”比如北宋著明的史学家司马光，小时后，每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会儿，就出去玩，而司马光却在教室里一遍又一遍的朗读，直到读的滚瓜烂熟为止。

长大以后，他更加勤奋。

为了抓紧时间，他用木头做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来之后便继续读书写。

他把这枕头叫“警枕”。

他用19年的时间，终于编成了著明的史学巨著《资治通鉴》。

现在，我们的生活和学习条件都有了很大的改善，我们一定不能忘记“勤奋”二字。

只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对生活作出应有的贡献。

这段话对我们来说，是一种鼓励，是一种告诫。

2023年《说勤奋》读后感2今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的。

我读《说勤奋》这一篇课文，这篇课文用两位著名人物做对比。

一位是北宋著名的史学家——司马光，一位是我国著名的生物学家——童第周。

司马光小时候，每当老师讲完课，哥哥和弟弟只读一会儿书，就出去玩儿，他却在屋子里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。

长大以后，他更加勤奋。

他还作圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开。

19年时间，编成了史学巨著《资治通鉴》。

童第周以前并不像司马光那样聪明，17岁才进中学。

不过经过他几年的努力，同样北能了很大的成就，他在比利时完成高难度的青蛙卵剥离手术。

读了这篇课文，我明白了一个道理，即使基础比别人差，但只要肯下功夫，就一定会成功的。

正如华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

”只要付出努力，就可以有所成就。

如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记：“勤奋”二字。

只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

《说勤奋》读后感范文（精选6篇）《说勤奋》读后感范文（精选6篇）《说勤奋》读后感1课文为了证明“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一观点，花了大量篇幅举例论证。

首先举了北宋著名的史学家司马光的例子，其此举了我国著名的生物学家童第周的例子。

司马光从小天资聪颖，却十分勤奋。

小时候，在哥哥·弟弟出去玩的时候躲在室内一遍又一遍地读书，一直读到滚瓜烂熟为止。

长大以后，他用圆木做了“警枕”，来提醒自己珍惜时间，创作出《资治通鉴》。

童第周在学生时代时基础很差，到17岁才进中学。

但他急起直追，勤奋学习。

经过半年的努力，他的学习成绩在班上名列前茅。

后来在比利时留学时，完成了高难度的青蛙卵剥离手术，轰动了整个欧洲。

《说勤奋》这篇课文中给我印象最深刻的是童第周的故事。

虽然他起步晚，基础差，却能够有信心·有勇气在这个情况下急起直追，并取得了优异的·骄人的成绩，用自己的汗水的心血浇灌出了两书美丽的“鲜花”，这点令我十分敬佩。

在我们历史中还有爱迪生·达·芬奇·霍金等人通过勤奋实现自己的理想，他们直到现在都名扬四海，饮誉天下。

我也是这样一个勤奋的人。

我努力地写作，洋洋洒洒写下了许多美文，并把这些文章编著成了三本佳作集，为此别人还纷纷为我竖起了大拇指呢！勤奋，通往理想境界的桥梁，实现理想的途径。

今后，我一定要以那些勤奋的人作榜样，努力学习，长大后对人民·对社会作出应有《说勤奋》读后感2童第周是一个笨拙的人。

童第周十七岁时才上中学，他的学习成绩很差，但他后不气馁、急起直追。

每天天刚刚亮，他就在校园里。

晚上睡觉前，他总是习惯回顾一下当天学习的内容。

他十分注意改进学习方法。

经过半年的努力，他终于赶上来了，学习成绩在班里名列前茅，经过这两个人的刻苦努力，他们的学习成绩躲在班里名列前茅。

我要向司马光童第周学习，我们要从小开始勤奋，勤奋在人当中是十分重要的，人只能靠着自己的勤奋来学习，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、社会做出应有的贡献。