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图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其着作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成着作。
卡尔施泰特在其着作《图书馆社会学之研究》（1954），提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学）。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条着录规则》，确定了以着者为着录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
美国图书馆学专业的典型课程及专业评价图书馆学(library science或library studies)也作图书馆与信息科学(library and information science)，是将管理学、信息技术、教育学等学科的知识应用图书馆及其管理的一门科学，包含一系列收集、整理、保存、传播信息资源以及信息政治经济学等诸多内容。
图书馆学最早由德国图书馆学家马丁·施莱廷格于1807年提出，成形于19世纪后期。
美国第一个图书馆学专业1887年设于哥伦比亚大学。
典型课程列表知识组织Organization of Knowledge图书馆与信息中心管理Management of Libraries and Information Centers评价信息系统Evaluation of Information Systems文献引用与在线服务Reference and Online Services编目与分类Cataloging and Classification数据库设计与管理Database Design and Management多媒体制作Multimedia Production数字图书馆Digital Libraries社会信息Social Informatics儿童及青少年图书资料学Library Materials for Children and Young Adults社会史、性别、文化(儿童文学)Social History, Gender, and Culture in Children’s Literature政府信息资源Government Information Sources电子搜索库Searching Electronic Databases规划外展服务Planning Outreach Services心理准备你准备好了吗?——Get involved in a student chapter of the American Library AssociationJoin Beta Phi Mu, the library science honor societyVolunteer as a coach, tutor, or camp counselor (if you plan to be a school librarian)Work as a volunteer or paid staff member in a library *(8)We librarians exist because people love to learn.” -- Nikol, M.S. candidate, information (specialization in information resources and library science), University of Michigan。
论述图书馆学是个怎样的专业
图书馆学是一门研究图书馆与信息管理的学科，主要关注图书馆和信息机构的组织、管理以及信息资源的获取、组织和利用等方面的知识和技能。
以下是图书馆学专业的一些特点：
1. 知识管理：图书馆学专业注重培养学生对信息和知识资源的管理和组织能力。
学生学习知识分类、编目、检索、数字化存储等知识管理技术，以提高图书馆和信息机构的效率和服务质量。
2. 数字化转型：随着信息技术的快速发展，图书馆学专业也越来越注重数字化转型。
学生将学习数字图书馆、数字档案、信息检索系统等相关技术，以适应信息时代的变化和需求。
3. 用户服务：图书馆学专业重视用户需求和服务，学生学习如何提供优质的图书馆和信息服务，包括参考咨询、文献传递、数字资源服务等。
学生需要掌握提供个性化、多样化和创新化的服务方法。
4. 馆藏管理：图书馆学专业涉及馆藏资源的采集、整理、存储和保护等方面的知识。
学生学习如何进行馆藏评估、文献采购、馆藏开发等，以满足用户的信息需求。
5. 社会影响力与推广：图书馆学专业强调图书馆和信息机构在社会中的作用和影响力。
学生需要研究图书馆政策、信息政策，了解信息资源的使用和知识传播对社会的影响。
图书馆学专业毕业后，人们可以在图书馆、档案馆、博物馆、大学、研究机构、文化机构等各种信息管理和文化遗产保护机构从事相关工作。
他们可以成为图书馆管理员、信息专家、知识管理师、文献检索员等，为人们提供信息资源的组织和利用服务。
书馆学知识点书馆学（Library and Information Science，简称LIS）是一门研究图书馆及其管理、信息组织与检索的学科。
它涉及到信息资源的获取、组织、存储和传播，以及利用信息服务的提供与评估。
本文将重点介绍书馆学的知识点，以帮助读者对该学科有更全面的了解。
一、图书馆分类图书馆根据收藏、使用以及服务对象等方面的不同，可以分为许多不同类型。
其中，公共图书馆向广大公众提供服务，学术图书馆主要为教育和研究机构服务，特殊图书馆则专注于特定领域或特定用户群体。
此外，还有数字图书馆、法律图书馆、医学图书馆等特殊类型的图书馆，它们各有不同的特点和功能。
二、信息组织与检索信息组织与检索是书馆学的核心内容之一。
在现代信息社会中，海量的信息需要被组织、存储和检索。
图书馆学通过分类编目、主题词汇表、索引等方式对信息资源进行组织，以便读者能够更快速、准确地找到所需的信息。
图书馆学知识点中，信息组织与检索是非常重要的技能，它不仅应用于传统的图书馆，也适用于数字图书馆和电子资源平台。
三、数字图书馆随着互联网的发展，数字图书馆成为图书馆学中的一个重要领域。
数字图书馆将传统馆藏的图书、期刊等资源数字化，通过网络提供给读者进行在线阅读和下载。
数字图书馆的出现极大地丰富了读者获取信息的途径，同时也提出了数字资源的管理和保存等新的挑战。
四、信息素养信息素养是指个人或群体在信息社会中获取、评估、组织、创造和使用信息的能力。
在当今社会，信息技术的迅猛发展使得信息爆炸成为现实，如何正确地获取、利用和评估信息已成为知识经济时代的基本素养。
因此，提高信息素养成为图书馆学的重要目标之一，图书馆学知识点中也会涉及到相关的培养方法和策略。
五、图书馆管理图书馆管理是图书馆学中的重要内容，它包含了图书馆的组织、规划、管理和评估等方面。
图书馆管理涉及到人员管理、财务管理、空间管理、服务质量评估等多个层面。
良好的图书馆管理能够提高资源利用效率和服务质量，为读者提供更好的服务体验。
图书馆学专业认识简介图书馆学是研究图书馆及其相关知识组织、图书与读者服务以及信息资源管理等方面的一门学科。
随着信息社会的发展，图书馆学专业的重要性日益凸显，成为培养专业图书馆工作者的重要基础学科。
本文将介绍图书馆学专业的基本知识、学科特点以及相关职业方向，以帮助读者更好地了解这一专业。
学科特点图书馆学作为一门交叉学科，涵盖了图书馆、信息科学、计算机科学等多个学科的内容。
其主要研究内容包括图书馆的功能与结构、信息资源的获取与组织、读者服务等。
图书馆学专业乃是在这些学科的基础上进行研究，旨在培养具备图书馆事业管理与技术应用能力的专业人才。
学科课程图书馆学专业的课程设置较为广泛，包括但不限于以下几个方面：1.图书馆学基础：包括图书馆学概论、图书馆史、图书馆学原理等，旨在培养学生对图书馆学基本知识的了解。
2.信息资源管理：包括信息组织与检索、数字图书馆、文献管理等，培养学生对信息资源的管理和利用能力。
3.读者服务：包括读者调查与分析、参考咨询服务、文献传递等，培养学生提供高质量服务的能力。
4.图书馆科技：包括图书馆自动化、数字化资源管理、信息存储与检索等，培养学生掌握相关技术的能力。
就业方向图书馆学专业毕业生主要就业于图书馆、档案馆、数字图书馆、出版社等相关机构。
就业方向主要有以下几个方面：1.图书馆工作人员：包括馆员、工程师、管理员等，负责图书馆的日常管理和服务工作。
2.信息资源管理师：负责组织、管理和利用信息资源，在数字化时代具备非常重要的职业前景。
3.数据分析师：负责对图书馆的数据进行分析和挖掘，为图书馆决策提供支持。
发展前景随着信息技术的不断发展，图书馆学专业的发展前景十分广阔。
图书馆学专业毕业生不仅可以在传统图书馆从事管理工作，还可以在数字图书馆、在线教育平台等新兴领域找到职业发展机会。
同时，信息资源管理与数据分析等领域对于图书馆学专业的毕业生需求也越来越大。
总结图书馆学专业是一门涵盖多个学科内容的学科，旨在培养专业图书馆工作者。
汉学家论文数据库论文：试论国家图书馆之特色数字资源“国外汉学家数据库”[摘要]文章首先介绍汉学的概念和国外汉学发展的历史，然后从汉学家在中西文化交流中的历史地位和作用、汉学家的国籍和所处的年代、数据库的结构和功能等诸方面比较详细地介绍了国家图书馆国外汉学家数据库的内容和特点。
〔关键词〕汉学；汉学家；中国学；数据库；传教士introduction to the database of overseas sinologists ofthe featured resources of the national library of chinacheng binqin chen miaoyu（the national library of china，beijing 100081，china）〔ａｂｓｔｒａｃｔ〕this paper introduced the conception of sinology and its development history,and describes the content and characteristics of the database of overseas sinologists of the national library of china in detail,including the historical status and function of sinologists,the structure and function of the database,and so on.〔ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕sinololgy;sinologist;chinesestudies;database;missionary中国自古以来就是一个与周边国家和民族友好相处的国度，唐代的长安、元朝的元大都几乎都是当时国际上有名的大都市。
丝绸之路将中国与世界早早地联系在了一起。
2023年图书馆学专业特色简介图书馆学是一门涵盖管理、科技、文化等多学科交叉的学科，其主要研究图书情报资源的获取、组织、传递、利用和管理，以满足社会公众的知识需求。
以下是图书馆学专业的特色简介：1. 系统化的学科体系图书馆学是一门系统的学科，专业课程包括图书馆学、情报学、档案学、博物馆学、数字图书馆学等。
学生在这些课程中学习和掌握各类图书和信息资源的获取、分类、管理等基础知识和技能，建立系统化的学科体系，并培养信息咨询、教育和管理能力。
2. 传统和现代知识的融合图书馆学专业不仅关注传统的书籍资料管理，同时也密切关注数字化信息资源的建设、管理和使用，如数字图书馆的建设、电子期刊的管理、网络资源的利用等。
因此，图书馆学专业不仅注重传统文化与现代科技的融合，而且关注传承与创新的平衡。
3. 面向全社会的知识服务图书馆学专业是一门服务性学科，其服务对象涉及全社会的人群。
无论是大众读者、学者、政府部门还是企事业单位等，都需要有专业人士为其提供适合的信息资源服务和知识咨询。
因此，图书馆学专业的教育目标是培养能够为不同群体提供全面、高质量知识服务的专业人才。
4. 技能实训和实践教育除理论知识培养外，图书馆学专业也注重实践教育，如实习、实践课程、项目等。
学校通常会与图书馆、档案馆等单位建立合作关系，为学生提供实践学习机会，让他们身临其境，体验实际操作，熟悉行业规律，获得实战技能。
5. 国际化视野和专业背景随着信息技术不断发展，国际合作和知识交流越来越重要，图书馆学专业也不例外。
很多高等院校已经将建立国际化课程体系作为图书馆学专业的重要发展方向。
通过开设国际化课程、引进国际一流教材以及组织国际研究、学术交流活动，培养具有国际视野和背景的图书馆学专业人才。
总之，图书馆学专业具有广泛的就业前景，是一个相对稳定的行业。
同时，不断以信息技术为支撑的新型服务模式也使图书馆学保持着前沿性，吸引更多热爱信息管理和知识服务的人才加入。
美国图书馆馆藏中文图书概述(上)
杨晓华
【期刊名称】《图书馆学研究》
【年(卷),期】1987()4
【摘要】无论是从政治、经济、地理等诸方面来看,中国在世界上的地位是极为重要的,且其所取得的成就和起着的作用都是有目共睹的。
因之,世界各国都从各个方面,各种不同的角度对这个世界巨人进行研究,从而形成一门综合性学科——“中国学”。
国外学者对中国的研究,图书馆乃其主要依托,研究者必需根据馆藏的中文图书对中国的政治、经济、文化等诸方面进行综合分析、研究、。
因而,随着这综合分析、研究的展开、深入,对有关中国的图书资料,尤其是中文图书资料的需求愈来愈多。
【总页数】5页(P105-109)
【关键词】中文图书;图书资料;图书馆馆藏;哈佛燕京图书馆;图书馆联合;美国图书馆;中国学;美国国会图书馆;哈佛大学;六十年代
【作者】杨晓华
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G250;G35
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图书馆学概论引言图书馆学是研究图书馆的组织、管理和服务的学科，它涉及图书馆的历史、理论、原则、方法以及技术等方面的内容。
本文将对图书馆学的概念、重要性以及它在当代社会中的作用进行探讨。
1. 图书馆学的概念图书馆学是一门跨学科的学科，它综合运用图书馆学、社会学、心理学、信息学、管理学等多学科的理论和方法，研究图书馆的组织、管理和服务，以推动图书馆事业的发展和进步。
图书馆学研究的内容主要包括图书馆的发展历程、组织结构、管理原则、学术研究和用户服务等方面。
通过研究图书馆学，可以帮助我们了解图书馆的职能、目标，以及如何提供更好的图书馆服务。
2. 图书馆学的重要性图书馆作为知识的仓库和学习的场所，承载着人们获取信息的重要任务。
因此，图书馆学的研究和实践对于社会的进步和发展起着重要的作用。
首先，图书馆学的发展可以推动图书馆事业的进步。
通过研究图书馆学，可以深入了解图书馆的运营机制和管理模式，提高图书馆的效率和服务质量。
其次，图书馆学的研究可以促进知识的传播和共享。
图书馆作为知识的门户，通过对图书馆学的研究，可以发现更好的知识传播和共享的方式，让更多人受益。
最后，图书馆学的发展可以提高人们的信息素养。
在信息时代，获取、评估和利用信息的能力至关重要。
图书馆学的研究可以帮助人们更好地利用图书馆资源，提高自己的信息素养。
3. 图书馆学在当代社会中的作用在当代信息化社会中，图书馆学的研究和实践对于推动社会的发展和进步起着重要的作用。
首先，图书馆学的研究可以促进数字图书馆的发展。
随着科技的进步，数字图书馆成为了图书馆发展的重要方向。
图书馆学的研究可以为数字图书馆的建设提供理论和实践的指导，推动数字资源的数字化、存储和检索。
其次，图书馆学的研究可以推动图书馆的社区服务。
图书馆不仅仅是提供书籍和资料的地方，它也承担着社区教育和公共文化服务的角色。
图书馆学的研究可以帮助图书馆更好地满足社区的需求，促进社会的文化素质提升。
最后，图书馆学的研究可以推动图书馆的创新和发展。
100北美洲汉语研究图书馆学的概况■黄 媛／曲阜师范大学图书馆摘 要：本文阐述了北美洲汉语研究图书馆学的历史与成长，以及汉语研究图书管理员专业组织的发展，并且提出了为他们的工作做准备的训练计划，并试图提议建立一个国际交换论坛，目标是在北美洲的汉语研究图书管理员和在中国的图书管理员能够聚集在一起分享他们的经验和专门技术，以达到更好服务用户的目标。
关键词：汉语研究图书馆学 东亚图书馆理事会（CEAL ） 北美洲 培训 国际交流在北美洲，为汉语学习或东亚研究的图书馆的资料的汇集主要是在二战后。
但在19世纪时几个美国图书馆就已经开始收集汉语语言材料了，第一个开始收集中国现代语材料的美国图书馆是1868年的美国国会图书馆，随后是1878 年的耶鲁大学，1879的年哈佛大学，以及1896的年伯克利大学，少数汉语研究学术公共机构开始于20 世纪初期，包括康奈尔大学（1918年），哥伦比亚大学（1920年），普林斯顿大学（1926年），以及芝加哥大学（1936年）等。
20世纪40年代和50年代初期，高等教育机构需要了解更多的东亚国家，并且开始提供东亚的学习科目，这个期间，一些公共机构如洛杉矶的加利福尼亚大学，西雅图的华盛顿等大学开始建立与中国相关的收藏。
20世纪60年代，联邦基金慷慨资助支持世界区域研究，其中包括中国研究，它鼓励更多的图书馆收集与中国相关的资料以回应全美高等教育机构的需求，大多中西部大学的图书馆，譬如伊利诺伊，印第安纳，堪萨斯，俄亥俄和威斯康辛等，都在60年代中期建立了他们各自的中国收藏机构。
在美国国会图书馆开始收集汉语材料之后，北美洲便有系统地开发汉语语言以及和中国相关的图书馆资源，能提供给中国学者和学生大量需求服务的图书馆超过了80个。
汉语研究图书管理员一般是指图书馆专业研究中国问题的专家，其专业研究是一般的人文和社会科学学科，他们都是双语言的，能够开发和管理与中国相关的书面或电子方式的中英文资源，他们选择、获取和处理中文教材并提供服务给现场和远程用户，其主要职责是支持教师、学者、研究人员和大专院校的学生的教学和研究的需要，并越来越多的提供服务给当地社区，包括完成本地从幼儿园到高中的学校的需求。
最近，他们扩大了在各自的社区对越来越多的中国移民人口的服务，因为大部分地方公共图书馆没有中国汉语专家，因此不能满足需要。
虽然一些图书馆汉学研究管理员在北美多年来已经增加了不少，但是华裔图书管理员从事汉学研究的比例却在减少，大多数美国华人图书馆员并不从事汉学研究。
早年，在北美很少有对汉语的收集品，甚至很少有专业图书管理员服务汉语研究的用户，大多数“图书管理员”事实上是没经过图书馆学校的教育或培训的汉语研究学者。
二战以后，随着许多图书馆收集整理中文资料的增加和在该领域对中国专家的需求的增长，为了提高不同国家之间在汉学研究方面的交流，同时分享在获取和处理口语教材和培训人员方面的经验，一些汉语研究的图书管理员采取积极的会议方式讨论共同关心的主题和相关领域的合作，而且需要一个专业组织代表他们的利益，他们的人数也越来越明显的增加。
1948年，一个作为东方收藏委员会的非正式委员会在美国大西洋城举行了一次会议，主要讨论汉语拼音和汉语人才的培养。
一年后，即1949年，这个非正式的委员会被正式的东方收藏联合委员会所取代，主办者是远东协会(前亚洲研究协会)与美国图书馆协会(ALA)。
联合委员会的成立很重要，因为它代表了学术和社区图书馆之间的合作，并用以处理美国在发展东亚藏书方面的各种问题。
不幸的是，由于出席人数很少，联合委员会在成立三年后于1952年被废除。
但是，美国图书馆协会在1954年又任命了一个关于东方材料编目的特别委员会，从属于美国图书馆协会编目分类部门，该特别委员会在1957年改称远东材料委员会，主要从事中、日、韩语文材料的规划和指导。
1958年，受东亚研究图书馆的亚洲研究协会(AAS)的要求，北美成立了远东美国图书馆资源委员会(CALRFE)。
1967年，该委员会(CALRFE)变成了东亚图书馆委员会(CEAL)。
作为东亚研究协会（AAS ）的成员之一，由此确立了东亚研究图书管理员职务和选举的组织。
东亚图书馆委员会(CEAL)的目标是:(a) 服务于全体教员的“图书管理员的论坛”，用来讨论大众关心的东亚图书馆的问题;(b) 形成程序用以东亚图书馆资源的发展、书目控制和存取; (c) 改进和提高东亚图书馆发展和服务方面的国际合作。
东亚图书馆委员会(CEAL)存在的早期，有五个小组委员会:中国资料小组委员会、日本资料小组委员会，韩国资料小组委员会以及技术加工小组委员会和图书馆技术小组委员会。
1996年，东亚图书馆委员会成员投票决定更名为东亚图书馆理事会，并继续使用CEAL 的缩写形式。
目前，有三个地区方面的常委会，其关注的焦点是中国、日本和韩国，分别是汉语资料委员会、日文资料委员会、韩语资料委员会，其他常委会委员包括图书馆技术委员会、成员委员会、公共服务委员会、统计委员会、技术处理委员会。
从历史的角度来看，在1967年，一个独立的专门致力于汉语资料的委员会就已开始。
经过近40年的扩张，汉语资料委员会已成为三个方面的特定委员会中最大的，在东亚图书馆委员会(CEAL)中国资料年度会议上通常成员参加人数已超过100人。
汉学研究的图书馆学是一个专门的研究领域，需要本土汉语或接近本土汉语的语言及科目。
在过去十年中，随着印刷出版资源的增加和电子资源的迅速发展，对经过适当的技术培训，能够更好地为中国学生和学者服务的汉语研究图书馆员的需求有所增加，但正式的汉学图书管理员的培训在北美洲几乎是不存在的，多年来缺乏系统的教育和训练，已经严重影响了该领域对合（下转第103页）《长江丛刊》2019.02103官员“务求知而不言，言无不尽”，可以“风闻言事”，但是监察官员也不能无中生有、捏造事实，诬告陷害清白的官员。
清朝统治者强调监察官要“知无不言，言无不实”，康熙九年规定：“言官如将贪婪官员列款纠参，审问全虚者，降二级调用。
”④第二，结党营私。
监察官为治官之官，如若监察官也结党营私，将极大的败坏朝廷风气，对监察官员参加朋党的要严厉惩处。
《大清会典事例》规定：科道官员若缄默苟容，颠倒黑白，徇私报怨，明知奸恶，庇护党类，不肯纠参，而诬陷善良，驱除异己，混淆国是者，定行重惩。
第三，泄露机密。
为了行使监督职权的需要，清朝监察官员可以广泛查阅各机关的机密档案，但不允许把档案私自带出机关，泄露档案内容，一经发现，便予以重罚。
第四，贪污受贿。
监察官员承担着反腐倡廉、激浊扬清的重任，若监察官员自身都不能品行端正，又怎么能对其他官员进行严格的监督。
因此，清代对于监察官员贪污受贿有着比一般官员更为严格的处罚规定，《大清律例》规定：科道官受人馈送财物，以及买卖多取价利，较其他官员罪加二等处理。
第五，举荐不实。
向朝廷推荐优秀人才是监察官员的一项重要职责，为保证监察官员推荐人才的质量，清政府对推荐人才不实的监察官规定了严格的处罚。
康熙六年规定：“督抚徇情荐举不实者，发觉之日，将督抚各降二级调用。
申详之司道府等官，各降三级调用。
”⑤在《钦定台规》中还规定了对监察官员处分的几种形式，大体上有以下几种：第一，罚俸，即为停发监察官员的工资一定时间。
根据监察官员过失的大小，罚俸的时间分为三个月、六个月、一年甚至两年。
第二，降职。
对于违法或者无能的监察官员，降低职位，调出监察机关，退回原单位工作。
第三，勒令退休。
监察官员中年老体衰，不能胜任工作的，朝廷勒令其退休。
第四，革职。
对于犯了严重错误的监察官员，解除其一切职务，要么回原籍成为平民，要么充军发配边疆。
三、结语综上可以看出，清代作为我国最后一个封建王朝，其监察官员选拔、奖惩制度，是在总结历代经验教训的基础上制定的，是中国古代最为完备的监察官员选拔、奖惩制度。
这一制度在清代对于反腐倡廉、严肃纲纪起到了一定的积极作用，但也解决不了清代吏治腐败的问题，更无法挽救清末消沉的国运。
清代监察制度是生长于专制政治制度之下的，监察官不可能有独立的人格和执法权，皇帝才是最大的监察官，一切监察事务都由皇帝裁决，监察制度运行的成效完全取决于皇帝的意志。
因此，即便就算建立了一个精巧完备的监察制度，也不能解决清代的官员腐败问题，这是我们应该认识到的清代监察制度的局限性。
注释：①《钦定台规》（光绪朝）卷1《训典一》，12页。
②黄叔敬原辑，苏树藩增订，《国朝御史题名》清光绪刊本第五册。
③王德昭.清代科举制度研究［M ］.北京:中华书局,1984:58.④《钦定台规》（光绪朝）卷2《训典二》，16页。
⑤《清实录》卷24《圣祖仁皇帝》，339页。
参考文献：［1］张晋藩.中国古代监察法制史(修订版)［M ］.南京:江苏人民出版社,2017.［2］邱永明.中国古代监察制度史［M ］.上海:上海人民出版社,2006.［3］关汉华.清代监察官员考选制度述论［J ］.广东社会科学,2002(6):17~23.［4］李巧.清代监察官员之选任与考察［J ］.安庆师范学院学报(社会科学版),2008,27(1):55~58.［5］徐明一.清代监察官员管理制度探析［J ］.西南大学学报(社会科学版),2009,35(3):58~63.［6］刘艳勤.浅析清代监察官员管理制度［J ］.理论观察,2014(6):98~99.作者简介：孙冯睿（1993-），男，汉族，贵州安顺人，中共四川省委党校2016级中外政治制度专业硕士研究生，研究方向：中国法治建设与党的依法执政。
格的人才的需要，在过去的50年里，在东亚图书馆学方面，仅有包括1964年至1979年芝加哥大学通过研究生学院和远东图书馆创办的汉学研究图书馆学，培养了6个博士和35个研究生，目前保持着汉语研究领域的领先位置。
1988年，美国华盛顿大学获得教育署的教育经费用以提供为期两周的“东亚图书馆学的暑假学会”的费用，有二十个东亚图书管理员参加了培训。
该学会的目标是使参加者能事先了解东亚图书馆的业务和熟悉信息技术的发展，目的是为图书馆管理员使用计算机提高图书馆管理和了解未来这一技术的发展。
其他议题集中在培训项目，包括东亚研究不同领域的现状、学者的需求、图书馆应用方面的信息技术、东亚书目、图书馆管理、图书馆合作的风险等。
东亚图书馆理事会的中国资源委员会(CCM)的主要目的之一，是发展与中国的图书馆资源交流、书目控制和利用，也试图改善和加强图书馆间和国际间的汉语研究收藏发展和服务合作，通过年会项目，确定和邀请来自中国、香港、台湾的国际委员会发言人以及他们在北美的同事来分享经验与知识。
另一方面， 中国资源委员会(CCM)还计划每年提供一个极好的机会：通过有组织的实体如中国社会科学图书馆或个人，使在中国的同行参加在美国的活动，这不仅有利于太平洋两岸，同时也进一步加强了国际交流与相互了解。
