上海工商外国语职业学院行政职员职级管理办法(试行)

岗位级别制度为提升团队的专业化与职业化水平，强化内部的人才竞争机制及人才梯队建设，促进人力资源的合理开发与利用，构建科学，合理的内部员工职业发展体系，特制定本制度。

一、原则坚持以绩效为导向，以能力为标准。

坚持以专业层及管理层分类评定。

坚持能上能下原则。

坚持公开、公平、公正原则。

二、适用范围本制度适用于公司正式员工，不包括实习生及试用期员工。

三、等级体系认证形式及流程1.等级体系区分为专业岗位任职资格等级和行政管理岗位任职资格等级。

2.岗位资格认证形式包括岗位职级初定及岗位职级晋升，其中岗位职级初定主要取决于“学历、工龄（员工累计工龄，含本公司之前各公司工龄（与公司岗位相关的工龄），但以员工实际累计社保年限为基准）、工作能力与表现、对公司的贡献”等，岗位职级初定后将严格根据本制度进行岗位职级晋升。

3.任职资格认证形式包括：任职资格认定、任职资格评定。

3.1任职资格认定任职资格认定主要是指对申报人资质、绩效标准、角色定位的认定，其中资历（学历及工龄）、角色定位及绩效标准详见以下各级的《专业岗位任职资格标准体系》和《行政管理岗位任职资格标准体系》。

员工申报前须对照任职资格标准进行自检，填写申报表。

说明：学历必须以毕业并获得学历证书为准，在读学历不能计入申报资格，工龄以取整方式计算：如2年半，以2年计。

学历与工龄可转换，以本科学历为基准，换算标准如下：3.2任职资格评定任职资格评定主要是指对申报人的行为能力（以对应绩效为主要依据）、内部贡献、其他加分内容的评定。

对于申报P1、P2级的人员，内部贡献为额外加分项，其他级别内部贡献为必备项目。

各维度评价内容详见下表：3.2.1 行为能力评定行为能力指胜任相应职级的岗位所需达到的能力要求与行为表现，主要通过日常绩效考核作为评定参考依据。

由直接上级根据申报人绩效各项细则考评情况、岗位日常专业工作能力、表现等填写《岗位职级晋升申报评定审核表》中“专业（管理）行为与能力”部分。

集团职系职级管理办法第一章总则第一条为明确用人原则,提高员工工作积极性，稳定优秀员工队伍，帮助员工规划职业生涯，特制定本管理办法。

第二条适用范围本管理办法适用于集团全体员工。

第三条管理原则一、在职级划分上，遵循因事设岗原则，杜绝因人设岗；二、在职级评定上，遵循公平公开公正原则，并坚持定性与定量相结合、强制分布的考评原则；第二章名词解释第四条职系：由两个或两个以上的职位组成，是职责繁简难易、轻重大小及所需资格条件不同，但工作性质相同的所有职位集合。

第五条职级：根据市场情况和组织架构，按照相对管理权重、技术含量、对公司的贡献及承担责任等，将每个职系划分为几个层级。

第六条职级评定:指根据岗位要求和员工的实际工作表现通过定性和定量的方法确定员工职级,从而与公司薪酬福利及晋升制度相结合,激发员工的工作积极性。

第三章集团职系职级规划第七条职系规划根据现有组织架构划分为管理职系、业务职系、营销职系、技术职系四大职系：第八条职级规划根据市场情况和公司现有的组织架构，考虑行业特点和公司实际，将每个职系划分为四个层级，每个层级中设定递升的职级序列，分别为高管层S级，管理层D级，中层M级和基层E级。

结合职系规划和职级规划，确定职位的梯级序列，作为员工职级升降、岗位调整、职业生涯发展的参考依据。

详见《职级规划表》注：1.本表所示称谓为职级称谓，具体职位称谓以各部门定岗定编为准。

2.人力资源部将根据集团发展战略及业务发展情况对本表格所示职级职位进行适时调整。

3.技术职系专业包括：建筑学、结构(土建)、给排水、暖通、强电、弱电、精装、园林、市政等专业.第四章各职级任职资格第九条各职级任职资格除要求了解房地产开发企业工作流程，具备相当的组织管理和沟通协调能力外，在工作年限和职业资格上还需满足下列条件，详见下表：注：1.学历要求一律为国家统招学历，不含同等学历2.职业资格包括各类专业技术职称，如：高级工程师、工程师、注册造价师、注册咨询师、一级注册建造师、一级注册建筑/结构/设备工程师，高级经济师、经济师、注册会计师、注册审计师、会计师、律师、人力资源管理师等。

上海盛大网络发展有限公司岗位职级系统管理制度(试行版）目录第一章总则第二章岗位职级系统的结构第三章岗位职级系统的管理第四章岗位职级系统的应用第五章附则岗位职级系统管理制度第一章总则第一条岗位职级系统建立的目的岗位职级系统是公司人力资源管理的基础。

岗位职级系统将以经验值系统为核心，为人员招聘、薪酬管理、人才培养、绩效管理、员工发展等提供重要依据。

为夯实人力资源基础工作，使人力资源工作更加标准化、规范化,特制定本制度。

第二条岗位职级系统的定义岗位职级系统以“岗位”为核心，根据每个岗位在学历、经验、技能和责任等方面的不同任职资格要求设定不同等级（即职级）,以可量化的经验值体系作为对应参照标准，同时根据各岗位价值以及同行业薪酬水平制定各岗位的标准薪酬，为员工设计职业发展通路。

第三条岗位职级系统的适用范围适用于公司所有正式员工，盛大集团之下属投资子公司参照执行。

盛大集团之下属投资子公司是指由盛大集团或集团内成员公司全资控股或非全资控股的有限责任公司,具有独立的企业法人资格，依法独立承担民事责任。

第四条岗位职级系统的原则1、公平性原则:岗位职级系统以工作业绩可量化衡量为主要手段，强调工作过程管理,职级晋升标准公开明示，以保证本系统的内部公平性.2、竞争性原则：岗位职级系统每年都将参考外部同类行业市场薪酬水平调整相应岗位职级的薪酬水平，以保证本系统的外部竞争性.第二章岗位职级系统的结构第一节岗位职级系统相关定义第五条岗位与岗位大类1．岗位：根据公司业务模式和组织架构，按照在公司中承担的相同任务、职责和权限，划分出岗位。

例如：应用软件开发、平面设计、行政等等。

2．岗位大类：是对职责、技能等相近的岗位进行归类,形成不同的岗位大类。

例如：技术开发类、技术运维类、研发策划类、运营策划类等等.3．岗位划分标准原则：1）根据公司战略发展不同阶段，与业务模式和组织架构相匹配.2）岗位的工作职责和工作流程独立清晰、不可替代。

高校管理岗位晋升制度范本一、总则为了建立科学、合理、公正的高校管理岗位晋升制度，激发管理人员的工作积极性、主动性和创造性，提高管理队伍的整体素质，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，制定本制度。

二、晋升原则1. 公平竞争原则：晋升过程公开、透明，确保每个管理人员都有平等的晋升机会。

2. 业绩优先原则：晋升依据管理人员的工作业绩、能力和贡献度进行评价。

3. 激励与发展相结合原则：通过晋升制度，激励管理人员努力工作，促进其个人职业发展和学校管理水平的提高。

4. 层次分明原则：根据管理岗位的职责和要求，设置不同层次的晋升通道。

三、晋升对象我校在编在岗的管理人员，包括各部门、各单位的主管及以下职务。

四、晋升通道1. 管理岗位分为初级、中级和高级三个层次。

2. 初级岗位晋升中级岗位，中级岗位晋升高级岗位。

3. 根据个人特长和学校需要，可跨层次晋升。

五、晋升条件1. 初级岗位晋升中级岗位：（1）担任初级职务满4年；（2）具有本科及以上学历；（3）年度考核结果均为合格以上。

2. 中级岗位晋升高级岗位：（1）担任中级职务满5年；（2）具有本科及以上学历；（3）年度考核结果均为合格以上；（4）具有较高的业务能力和管理水平，在岗位上取得显著成绩。

3. 跨层次晋升：（1）具备相应层次的任职条件；（2）在原岗位取得显著成绩，具有较高的业务能力和管理水平；（3）年度考核结果均为合格以上。

六、晋升程序1. 个人申请：符合条件的管理人员向所在部门或单位提出晋升申请。

2. 部门或单位推荐：对申请人员进行综合评价，推荐符合晋升条件的人员。

3. 校内评审：学校组织专家评审组，对推荐人员进行评审，评审结果公示五个工作日。

4. 校长办公会议审批：公示无异议后，提交校长办公会议审批。

5. 晋升生效：校长办公会议审批通过后，晋升生效。

七、晋升待遇1. 晋升后，相应提高岗位等级工资待遇。

2. 晋升为高级岗位的管理人员，可视情况给予一定的安家费或住房补贴。

高校行政岗的晋升情况高校行政岗的晋升情况可以从以下方面进行分析。

一、岗位层级高校行政岗位一般分为多个层级，从低到高依次为基层行政、中层行政和高层行政。

基层行政一般包括办公室助理、办公室主任等职位；中层行政包括处长、副处长、主任等职位；高层行政包括副校长、校长等职位。

二、职务晋升在高校行政岗位中，职务晋升通常需要通过竞争晋升、任职资格和考试以及年限等要求。

一般情况下，晋升的职位层级越高，要求的条件就越高。

1. 基层行政晋升：基层行政晋升通常需要具备一定的专业背景和工作经验。

晋升条件包括年限、绩效评定、考核等。

在职务晋升中，通常需要通过岗位竞争或者考试等方式进行选拔，获得行政相关资格证书也会有一定的帮助。

2. 中层行政晋升：中层行政晋升相对基层行政更加严格，要求更高。

一般需要具备一定的行政管理经验和能力，并通过一定的岗位竞争或考试选拔，如中层干部选拔培训项目等。

此外，还需要具备较高的综合素质和领导能力。

3. 高层行政晋升：高层行政晋升是高校行政岗位中的最高层次，要求的条件也相对最为严格。

除了在专业和管理经验上具备一定的要求外，还需要具备卓越的领导能力和较高的综合素质。

在职务晋升中，往往需要通过高层次岗位的竞争选拔，或者经过严格的考核和评审过程。

三、学历要求对于高校行政岗的晋升，学历要求是一个重要的考核因素。

拥有更高学历的人员，通常能够获得更多的晋升机会。

例如，本科学历可以晋升到基层行政，硕士学历可以晋升到中层行政，博士学历则有机会晋升到高层行政。

此外，还有一些高校行政岗位对学科背景、专业方向等也有一定的要求。

四、绩效评定绩效评定是高校行政岗位晋升的一个重要环节。

高校行政晋升一般通过考核或评比等方式来进行，绩效考核结果将直接影响岗位晋升的机会和速度。

通常绩效考核结果会综合考虑个人工作表现、职位胜任能力、团队协作和领导潜力等因素。

五、能力和素质要求高校行政晋升还要求候选人具备较高的综合素质和专业能力。

如领导决策能力、组织协调能力、沟通协调能力、团队管理能力、创新能力等。

2009年学校机构设置及职能调整方案
一、机构及职能调整
（一）机构调整
1.党委统战部从党委宣传部划出，与党委组织部合署。

2.将纪检监察审计室分设为纪检监察室和审计处，两者合署办公。

3.成立校友办公室，挂靠党委办公室、校长办公室。

4.成立发展规划处、大学建制工作办公室，与高教研究室合署。

5.成立经济与社会发展研究院。

6.外事处更名为国际交流合作处,成立港澳台工作办公室
与国际交流合作处合署。

7.成立信息化办公室，与现代教育技术中心合署。

8.成立马克思主义学院，与人文学院合署。

9.成立继续教育学院，与成人教育学院合署。

（二）职能调整
1.将工会计划生育管理服务工作职能、资产管理处相关维修职能划入公共事务管理处。

2.将公共事务管理处图书采购职能划入图书馆。

、校机构设置、岗位编制及主要职能
附表1:校内机关及教辅部门设置、岗位编制及主要职能
附表2 :二级学院（部）设置、岗位编制
附表3 :经济与社会发展研究院岗位编制
附表4:成人教育学院、继续教育学院岗位编制
附表5:后勤服务总公司岗位编制
附表6:东方学院岗位编制。

上海大学管理岗位职级制实施细则校部各单位、各校区、各学院：根据国家人事部、教育部、上海市人事局和教育委员会的有关政策规定，以及《上海大学校院两级校内收入分配制度调整实施办法》和《上海大学管理岗位职级制实施办法》的指导思想，制订本实施细则。

一、管理岗位职级我校的管理岗位根据岗位职能划分为3~10八个职级。

其中三~六级为高级管理岗位；七~八级为中级管理岗位；九~十级为初级管理岗位。

在中级及以上管理岗位中，设立同职级的非领导职务岗位。

二、实施的范围与对象我校管理岗位职级制实施的范围主要是学校专职或主要从事行政、党务管理的具备任职条件的工作人员。

具体对象如下：1、校部机关党务、行政管理人员；2、校工会、妇委、团委专职工作人员；3、学校直属单位专职党务行政管理人员，经批准可以按照本实施办法执行；4、学院（系）专职党务行政管理人员，可以按照本实施办法执行；5、专任教师担任负责教学、科研管理等工作的部门领导岗位，如工作需要，本人具备任职条件，经批准可纳入实施范围。

三、任职条件管理岗位的任职条件由前置条件和各级岗位职级基本任职条件组成。

（一）前置条件1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行和职业道德；3、具有岗位所需的专业和技能条件；4、适应岗位要求的身体条件。

（二）各等级管理岗位的基本任职条件1、三、四级管理岗位按照国家与上海市的有关规定执行。

2、五级管理岗位应具有丰富的工作经验、较强的业务能力、良好的知识结构，能正确地贯彻执行党和国家的方针、政策，妥善处理和解决复杂的工作问题，能独立完成某一方面的重点任务，有较突出的工作业绩。

一般应具有研究生以上学历和六级管理岗位两年以上工作经历。

3、六级管理岗位应具有较丰富的工作经验、较高的政策水平和综合分析能力，能依据党和国家的政策独立开展工作，妥善处理和解决比较复杂的工作问题，提出具有建设性的意见和建议，能独立完成某一方面的组织协调工作。

一般应具有研究生以上学历和七级管理岗位三年以上工作经历。

管理岗位七级及以下职员职级晋升办法湘一师校字〔2014〕77号为规范管理岗位七级及以下职员职级晋升工作，根据《湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（湘政办发〔2008〕11号）、《湖南省事业单位岗位管理动态调整试行办法》（湘人社发〔2012〕55号）、《湖南第一师范学院岗位设置实施方案》（湘一师党字〔2011〕39号），结合我校实际，制定本办法。

一、实施范围属学校事业编制、专职从事管理和服务工作，已聘用在管理岗位的职员。

包括内设党政管理机构管理人员，校工会、共青团等群团组织管理人员，教辅机构和教学单位管理人员。

二、晋升条件（一）基本条件：1．遵守国家政策法规，忠于职守，清正廉洁，秉公办事，行为规范；2．具有履行岗位职责的理论水平和业务能力，服务意识强，勤奋工作，爱岗敬业；3．身体健康，能够履行岗位职责；4．任现职以来年度考核结果均为合格及以上等级。

（二）七级职员须符合下列条件之一：1．在八级职员岗位上任职满3年以上；2．获得博士学位的研究生试用期满并考核合格。

（三）八级职员须符合下列条件之一：1．在九级职员岗位上任职满3年以上；2．获得硕士学位的研究生试用期满并考核合格。

（四）九级职员须符合下列条件之一：1．在十级职员岗位上任职满3年以上；2．大学专科毕业生在十级职员岗位上任职满1年以上；3．大学本科毕业生、获得双学士学位的大学本科毕业生（含学制为六年以上的大学本科毕业生）、研究生班和未获得硕士学位的研究生见习（试用）期满并考核合格。

（五）十级职员须符合下列条件：中专毕业生、大学专科毕业生见习（试用）期满并考核合格。

三、评聘程序1．个人申请。

个人向所在部门提出申请，提交《湖南第一师范学院管理岗位职员职级晋升申请表》，并附上学历证书、获奖证书、论文，所起草拟定的本岗位相关制度文件等的复印件（原件由所在部门审核）。

2．部门初审推荐。

各部门审查确认个人申报材料，同时对申请者的德、能、勤、绩进行考核推荐。

第一章总则第一条为规范我行员工管理，提高员工工作积极性，激发员工潜能，促进我行业务发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于中国工商银行全体在职员工。

第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以岗位职责、工作绩效、能力素质等为依据，对员工进行等级划分和薪酬待遇管理。

第二章等级划分与晋升第四条员工等级分为五级，分别为一级、二级、三级、四级、五级。

第五条一级至五级员工分别对应以下岗位：（一）一级员工：行长、副行长、部门总经理等高级管理人员。

（二）二级员工：部门副总经理、部门总经理助理、高级专业技术人员等。

（三）三级员工：部门主管、高级业务主管、专业技术人员等。

（四）四级员工：业务主办、业务经理、业务主管等。

（五）五级员工：柜员、客户经理、客户经理助理等。

第六条员工晋升条件：（一）遵守国家法律法规，遵守我行各项规章制度。

（二）具有良好的职业道德和敬业精神。

（三）具备相应的岗位知识和技能。

（四）工作绩效优秀，连续两年考核合格。

（五）具备晋升岗位所需的素质和能力。

第七条员工晋升程序：（一）员工向所在部门提出晋升申请。

（二）所在部门对员工进行综合评价。

（三）经人力资源部门审核，提出晋升意见。

（四）行长办公会议研究决定。

第三章薪酬待遇第八条员工薪酬由基本工资、岗位工资、绩效工资、津贴补贴等构成。

第九条基本工资：根据员工等级和岗位确定。

第十条岗位工资：根据员工等级、岗位性质和岗位职责确定。

第十一条绩效工资：根据员工工作绩效、部门业绩、全行业绩等因素确定。

第十二条津贴补贴：包括交通补贴、通讯补贴、住房补贴等。

第四章管理与监督第十三条人力资源部门负责员工等级管理制度的具体实施和监督。

第十四条各部门应加强员工等级管理工作的宣传和培训，提高员工对制度的认识。

第十五条员工对等级评定有异议的，可以向人力资源部门提出申诉。

第五章附则第十六条本制度由人力资源部门负责解释。

第十七条本制度自发布之日起施行。

第十八条本制度如有未尽事宜，由人力资源部门另行制定补充规定。

第一章总则第一条为加强学校行政人员的管理，提高工作效率和服务质量，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体行政人员，包括校级领导、中层管理人员及一般行政人员。

第三条学校行政人员考评制度旨在通过定期的考评，全面、客观、公正地评价行政人员的德、能、勤、绩，促进学校管理工作的规范化、科学化。

第二章考评原则第四条公平公正原则：考评工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位行政人员得到公正的评价。

第五条绩效导向原则：考评应以工作实绩为导向，重点考察行政人员的履职能力和工作成效。

第六条动态管理原则：考评工作应动态调整，根据学校发展需要和行政人员实际情况适时进行。

第三章考评内容第七条德：包括政治素质、职业道德、思想品质、团队精神等方面。

第八条能：包括业务能力、组织协调能力、沟通能力、创新能力等方面。

第九条勤：包括出勤情况、工作态度、工作积极性、责任心等方面。

第十条绩：包括工作实绩、完成工作任务的质量和效率、对学校发展的贡献等方面。

第四章考评方法第十一条定期考评：学校行政人员每半年进行一次定期考评，年终进行总结性考评。

第十二条日常考核：通过日常工作中观察、检查、记录等方式，对行政人员进行日常考核。

第十三条问卷调查：通过问卷调查的方式，收集教师、学生、家长等对行政人员的评价意见。

第十四条自我评价：行政人员需定期进行自我评价，总结工作成绩和不足。

第五章考评程序第十五条考评组织：成立学校行政人员考评工作领导小组，负责考评工作的组织、协调和实施。

第十六条考评实施：按照考评内容和方法，组织相关人员对行政人员进行考评。

第十七条考评结果：考评结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

第十八条考评结果运用：考评结果作为行政人员晋升、评优、奖惩的重要依据。

第六章考评纪律第十九条参与考评的人员应严格遵守考评纪律，确保考评工作的公正、公平。

第二十条严禁弄虚作假、徇私舞弊等违纪行为，一经发现，严肃处理。