培训管理制度2016.11

培训课日常管理制度一、培训课程计划管理1. 培训课程需提前编制详细的课程计划，包括课程名称、授课时间、授课地点、授课内容、讲师信息等。

课程计划应在培训开始前至少一个月公布，并及时更新。

2. 在编制课程计划时，需要根据不同人员的需求和培训目标确定培训内容和教学方法，确保培训课程的科学性和实用性。

3. 培训课程计划中应包括课程评估和反馈机制，及时收集学员对培训课程的意见和建议，做出适当调整和改进。

二、培训课堂管理1. 培训课堂的环境需要整洁、安静、舒适，保证学员的学习效果。

授课前需对教室进行检查，确保设备和教具完好。

2. 在授课过程中，讲师应遵守授课计划，授课内容要清晰明了，讲解要生动有趣，注重实例分析和案例讨论，激发学员的学习兴趣。

3. 培训课堂要求学员积极参与，严禁私自离开课堂和使用手机等影响学习的行为。

同时，讲师要注意学员的学习情况，及时发现并解决学员的学习困难。

4. 培训课堂结束后，需及时总结课程内容，做好课程笔记和复习资料的整理，方便学员巩固知识和提高学习效果。

三、学员管理1. 学员的报名和确认要求实名注册，确保学员身份的真实性。

同时，需及时核对学员的报名信息，保证学员信息的准确性。

2. 学员需要遵守培训课程的规章制度，服从讲师和培训管理人员的管理，保持良好的学习态度和团队合作精神。

3. 学员在培训过程中如有疑问或困难，可及时与讲师或培训管理人员沟通，寻求帮助和支持。

四、资料管理1. 培训课程相关资料的管理要求统一编号、分类、归档，确保资料的完整性和保密性。

2. 培训课程资料包括课程大纲、讲义、案例分析、教材等内容，需及时更新和整理，方便师生查阅和利用。

3. 培训课程资料的复制、传播和使用需经批准，严禁私自篡改和外传，保护知识产权和学术成果。

五、考核评估1. 培训课程结束后，需对学员进行考核评估，包括课程作业、考试、实训考核等形式，评价学员的学习效果和能力水平。

2. 培训课程的考核评估结果将作为学员培训证书的依据，提供给学员和用人单位查阅。

培训管理制度培训纪律第一条内训纪律1.不得迟到早退，以培训签到和培训结束时的人员统计数为准，未签到和培训结束时人不在培训室者计为早退或迟到。

迟到早退一次，通报批评并罚款20元，以后每增加一次加罚10元。

2、培训期间手机应调到无声或振动状态，任何人都不得在培训室接听电话，违者每人每次罚款20元。

3、培训前请假，要求培训开始四小时前向人力资源部提交经过有效审批的书面请假单；培训期间请假，须向人力资源部培训专责或培训讲师书面请假，同意后方可离开。

4、任何人都不得无故缺席，违者一次罚款50元，以后每违反一次增罚50元。

5、课中开小会、干私事，看与会无关的书报、杂志、文件或吃零食者，每次罚款20元6、不认真填写相关表单，不尊重培训讲师，态度傲慢、漠视培训纪律者，根据实际情况通报批评或罚款20元。

7、听讲不认真，培训考核不合格者，人力资源部将根据培训预定方案，严格执行培训费用个人承担、待岗、转岗、降职、降级等处罚措施。

8、培训讲师须提前备课，准时到场，认真讲析，耐心解答，虚心接受学员评估信息。

连续三次学员评估，被评为差者，将重新考评其讲师资格，或直接免去内训师资格。

第二条外训纪律1.参训人员必须遵循培训方案，妥当安排工作，根据通知准时出发。

违者以内训纪律中的迟到早退办法处理。

2、不服从团队负责人统一管理，造成培训损失或其他不良影响者，公司根据员工管理制度处理。

3、虚心求教，认真学习。

培训期间无故缺课或有其他不遵守培训纪律的现象，根据内训纪律处理4、根据培训性质及考试情况，确定培训费用计算办法：属于国家认可的岗位资格证书的培训，考试不合格者，个人承担培训费用的100%；属于其他方面的培训，考试不合格者，个人承担培训费用的30%o5、参训人员应注重个人修养，树立和宣传公司良好形象。

6、培训前，参训人员必须签订《培训协议》，拒不签订培训协议的，视为自动放弃该次培训机会，因此给公司造成工作损失的，将根据损失大小追究其经济责任。

培训课程管理制度范文第一章总则为规范和加强培训课程的管理工作，提高培训质量，推动员工专业能力的提升，特制定本制度。

第二章课程设置1. 公司将根据员工的专业需求和发展方向，确立培训课程设置主题。

2. 培训课程主题包括但不限于专业知识、技能培训、职业素养提升等。

3. 课程设置由培训部门负责制定，并经公司领导审批后实施。

第三章培训计划1. 培训部门应当按照公司整体发展战略，制定年度培训计划。

2. 培训计划包括培训课程安排、培训时间表、培训费用预算等。

3. 培训计划经公司领导审批后执行。

第四章培训组织1. 培训部门负责课程推广与宣传，协调各部门参与培训。

2. 培训部门负责培训师的选聘与培训，确保培训师具备专业素养和教学能力。

3. 各部门应充分配合培训工作，保证员工按时参加培训。

第五章培训实施1. 培训部门应根据培训计划制定具体的课程安排和培训流程。

2. 培训内容应当符合员工的实际需求和公司的发展方向，确保培训效果最大化。

3. 员工应按时参加培训，认真学习，完成培训任务。

第六章培训评估1. 培训部门应对每次培训进行评估，包括培训内容、培训师、培训效果等方面。

2. 员工应对培训过程提出建议和意见，帮助培训部门改进工作。

3. 培训部门应及时总结评估结果，形成培训报告，汇报给公司领导。

第七章培训记录1. 培训部门应建立完整的培训档案，包括培训计划、培训资料、培训记录等。

2. 员工每次培训后应填写培训反馈表，反映培训效果和改进意见。

3. 培训记录应妥善保存，作为员工培训成绩评定的重要依据。

第八章培训考核1. 公司应建立完善的员工培训考核制度，对员工的培训成绩进行评定。

2. 员工的培训成绩将作为晋升、加薪等重要依据之一。

3. 员工应根据培训考核结果，及时调整学习计划，提高个人发展水平。

第九章惩戒和奖励1. 对于不按时参加培训或不认真学习的员工，公司可以给予警告、降级等惩罚措施。

2. 对于表现突出、成绩优异的员工，公司将给予表扬、奖励等鼓励措施。

专项培训管理制度第一章总则第一条为规范专项培训管理行为，落实培训目标，提高培训质量，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位开展的各类专项培训活动，包括但不限于技能培训、职业培训、安全培训等。

第三条本制度的宗旨是：以学员为中心，以培训结果为导向，以提高综合素质为目标，以规范管理为手段，不断提升培训质量和效果。

第四条本制度所称专项培训，是指在特定目标、对象、时间内进行的专业化、有针对性的培训活动，包括项目技能培训、人才培养、专业能力提升等。

第五条培训负责人应当牢固树立学员至上的理念，严格按照国家政策法规和相关规程制定培训制度，坚决杜绝不良培训行为。

第六条培训管理机构应当以制度建设为基础，建立健全培训管理体系，在培训组织、教学内容和方法、培训效果评估等方面加强规范化管理。

第七条本制度自颁布之日起正式施行，对之前发生的培训活动也适用。

第二章培训需求与规划第八条培训需求调查是制定专项培训计划的基础，对特定岗位或特定群体的培训需求进行系统调查和分析。

第九条培训负责人应当充分倾听员工的培训需求，通过问卷调查、座谈会等形式，定期开展培训需求调研，及时了解培训对象的职业发展需求。

第十条培训需求调查应当根据企业发展战略、员工岗位特点、市场需求等因素进行综合分析，形成专项培训规划。

第十一条专项培训规划应当明确培训目标、内容、方法、周期、经费等重要信息，并经过企业领导层审查批准后正式实施。

第十二条若企业因经济形势等原因需要调整培训规划，应当及时向有关部门提出申请，并说明调整原因、内容和影响。

第三章培训组织和实施第十三条培训组织应当根据培训计划和规定程序，确定培训目标，拟定培训方案，建立培训组织机构。

第十四条专项培训实施应当根据特定目标和培训内容以及培训对象的特点制定详细的教学计划，并明确培训安排和进度。

第十五条培训教师应当具备相应的专业知识和教育教学能力，对培训内容熟悉并有实际操作经验。

第十六条培训教师应当按照教学计划和教学大纲进行教学活动，做好学员的知识传授、技能培养和能力提升工作。

培训管理制度培训管理制度(15篇) 在现实社会中，需要使⽤制度的场合越来越多，制度是在⼀定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。

那么什么样的制度才是有效的呢？以下是⼩编精⼼整理的培训管理制度，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

培训管理制度1 ⼀、完善培训机制 1、成⽴学校教师培训管理⼯作领导⼩组，落实校长为第⼀责任⼈，主抓副校长为直接责任⼈的管理机制，健全组织机构，明确组织分⼯。

2、建⽴完善教师培训制度、⾃学制度、考核评估细则。

3、明确培训内容，进⾏新课程理念培训、学科实践培训、⾃学提⾼培训、信息技术培训。

⼆、培训⼈员管理 1、校领导每⼈有培训专题：有⽬的，有内容，有辅导材料。

2、⾻⼲教师有帮扶对象：有⽰范课，有帮扶教师上的汇报课。

3、教师有义务和权利参加培训，不得以任何借⼝拒绝师资培训。

4、每位教师都要认真参加培训，每次培训出勤情况纳⼊学校考勤统计，按学校考勤制度进⾏相应奖惩。

三、培训过程管理 1、制订培训计划、⾻⼲教师帮扶对象。

2、探索培训模式：外派学习、远程及现代媒体收看、⾃学、座谈交流会、⼩规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习 四、培训结果管理 1、制订教师培训评估考核标准，定期进⾏培训结果的考核评估，学期末进⾏总结。

2、进⼀步完善与充实教师业务档案，将评估考核结果作为教师⼯作的主要业绩之⼀存档。

培训管理制度2 ⼀、指导思想 在新⼀轮的学校发展和课程改⾰中，为使教师的教育观念和教学⽅法⼿段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校根据教学⽬标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学⽅法及科研课题探讨等⽅⾯组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努⼒营造教师终⾝教育和可持续发展的良好格局。

⼆、培训⽬标 通过校本培训，能使教师更新观念，树⽴现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能⼒，积极探索“⾃主发展、⼈⽂见长”的教育管理模式，建⽴⼀⽀师德⾼尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

培训及机构管理规章制度第一章总则第一条为加强对培训机构的管理，规范培训活动，提高培训质量，保障师生安全，特制定本规章制度。

第二条培训机构应当依法合规经营，遵守相关法律法规，加强内部管理，保障师生权益。

第三条本规章制度适用于培训机构的所有师生员工，必须严格遵守并执行。

第二章组织结构第四条培训机构设立校长、教务处、行政处等部门，校长为机构第一责任人，负责全面领导和管理。

第五条教务处负责教学管理、师资培训、课程设计等教务工作；行政处负责后勤管理、财务管理、人事管理等行政工作。

第三章师资管理第六条师资应当具有相关教师资格证书和教育背景，具备教学经验和教学能力。

第七条师资必须遵守培训机构规章制度，尊重学生，严禁有违师德的行为。

第八条师生之间应当保持良好师生关系，不得发生师生不正当关系。

第四章学生管理第九条学生应当遵守培训机构规章制度，尊重师长，遵守纪律，认真学习。

第十条学生不得违反校规校纪，在学校内不得有不良行为，否则将受到处罚。

第十一条学生应当检查身体健康状况，不得患有传染病参加培训。

第五章课程管理第十二条培训机构应当根据市场需求和师资情况设计合理、科学的课程内容。

第十三条培训机构应当制定完整的教学计划，保证教学进度和教学质量。

第十四条培训机构应当对课程内容进行定期更新，适应市场变化。

第六章安全管理第十五条培训机构应当建立健全的安全管理制度，定期进行安全演练。

第十六条培训机构应当定期维护教学设备，确保师生安全。

第十七条学生学习期间如有疾病或事故应及时报告学校，学校应及时处理。

第七章财务管理第十八条培训机构应当建立健全的财务管理制度，保证资金的安全和合法性。

第十九条培训机构应当按照相关规定做好财务报表及报税工作。

第八章督导检查第二十条培训机构应当定期进行督导检查工作，检查机构各项工作是否符合规定。

第二十一条负责人应当积极配合检查人员工作，如有不符合规定的地方应当及时整改。

第九章处罚措施第二十二条若师生有违反本规章制度的行为，将受到相应的处罚，情节严重者将予以开除。

培训管理规章制度一、总则1.目的：为了规范公司的培训管理，提高员工的专业技能和综合素质，增强公司的核心竞争力，特制定本制度。

2.适用范围：本制度适用于公司所有员工，包括新员工入职培训、在职员工技能提升培训、管理培训等。

3.职责：人力资源部负责培训计划的制定、实施和评估，各部门负责人负责本部门员工的培训需求分析和推荐。

二、培训需求分析1.人力资源部应定期与各部门沟通，了解员工培训需求。

2.各部门应根据工作需要和员工个人发展需求，提出年度培训计划。

3.培训需求应包括但不限于新技能学习、现有技能提升、管理能力培养等。

三、培训计划的制定1.人力资源部应根据培训需求分析结果，制定年度培训计划。

2.培训计划应包括培训内容、培训时间、培训地点、培训对象、培训方式、培训预算等。

3.培训计划应经部门负责人审核，总经理批准后执行。

四、培训课程与教材1.培训课程应根据培训计划，结合公司业务发展需要进行设计。

2.培训教材应根据培训课程内容，选择或编制适合公司实际情况的教材。

3.鼓励员工参与课程设计与教材编制，提高培训内容的实用性和针对性。

五、培训实施与管理1.培训应按照计划进行，并由专人负责组织与协调。

2.培训过程中应严格考勤管理，确保培训出勤率。

3.培训期间，学员应遵守培训纪律，认真参与学习，完成培训任务。

六、培训评估与反馈1.培训结束后，应组织评估，了解培训效果和学员满意度。

2.评估方式包括但不限于考试、问卷调查、实际操作考核等。

3.评估结果应反馈给相关部门和员工，作为改进培训计划和员工绩效评价的依据。

七、培训费用管理1.培训费用应从公司培训专项经费中支出，实行预算管理。

2.培训费用包括培训场地租赁费、培训教材费、培训师酬金、学员交通食宿费等。

3.培训费用报销应提供培训通知、发票等有效凭据。

八、培训师管理1.培训师应具备相关专业知识和丰富的实践经验。

2.培训师应遵守公司培训管理制度，认真履行培训职责。

3.培训师评估结果应作为是否继续合作的重要依据。

培训管理规章制度(精选)第一章总则第一条为了规范培训管理工作，提高培训质量，根据我国有关法律法规，结合公司实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理人员、专业技术人员和普通员工。

（一）以人为本，关注员工需求，促进员工成长；（二）以公司战略为导向，提高员工综合素质，提升公司竞争力；（三）注重培训效果，确保培训质量；（四）加强培训资源整合，提高培训效益。

第二章培训计划与组织实施第四条培训计划应根据公司战略、部门需求和员工个人发展制定，内容包括培训目标、培训对象、培训内容、培训时间、培训方式等。

第五条培训计划应报公司领导审批，经批准后组织实施。

第六条培训实施部门应按照培训计划制定培训方案，明确培训内容、培训师资、培训教材等，并报人力资源部门备案。

第七条培训实施部门应确保培训场地、设备、资料等培训条件满足培训需求。

第八条培训实施部门应对培训过程进行管理，确保培训质量，包括培训进度、培训效果、培训考核等。

第九条培训结束后，培训实施部门应组织培训效果评估，对培训成果进行总结，并向人力资源部门报告。

第三章培训资源管理第十条培训资源包括内部资源、外部资源和合作资源。

公司应合理配置培训资源，提高培训效益。

第十一条内部资源包括公司内部师资、场地、设备等，公司应充分利用内部资源开展培训。

第十二条外部资源包括培训机构、专业讲师、培训课程等，公司可根据实际需要采购外部资源。

第十三条合作资源包括与高校、研究机构、行业协会等的合作，公司可通过合作方式共享培训资源。

第十四条培训资源的使用应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训资源的合理分配和有效利用。

第四章培训效果评估与反馈第十五条培训效果评估应包括培训内容、培训师资、培训组织、培训效果等方面。

第十六条培训效果评估可采取问卷调查、访谈、考试、实操演练等方式进行。

第十七条培训效果评估结果应作为培训改进的重要依据，对培训计划、培训方案、培训师资等进行调整。

第十八条培训结束后，员工应向培训实施部门反馈培训效果，提出改进意见和建议。

培训管理制度（通用5篇）培训管理制度11、培训教材基地开设的培训专业所选用的教材原则上应使用国家劳动和社会保障部职业技能鉴定教材或普惠制就业短期培训教材，对于国家职业标准中未涉及到的培训专业和特殊专业可以自编讲义，经市普惠制就业培训工作领导小组办公室批准后方可使用。

2、教学计划基地开设的各培训专业培训计划均参照国家职业技能鉴定教材中规定的初、中、高级教学标准，结合我市实际及培训学员的具体情况制定，并报市普惠制就业培训领导小组办公室审定、备案。

3、教学大纲教学大纲是根据指导性教学指导方案的要求制定的，是确定各专业教学内容的依据。

教学大纲的编制要突出针对性和实效性，各培训专业教学大纲必须经过市普惠制就业培训领导小组办公室审定、备案。

4、授课计划各培训专业任课教师要在保证规定课时的基础上，严格按照《鞍山市普惠制就业培训考核验收及经费使用管理暂行办法》的要求，根据实施性教学计划、教学大纲编制每期培训班授课计划，按3：7或4：6的比例合理安排理论培训课时与实训课时。

5、教案任课教师必须备有完整教案，任课教师无所需教案，不准上课。

（1）教案的主要内容包括：讲授课题，教学目的要求，教学重点、难点，主要教学内容，授课时间，小结等。

（2）教案（包括首页和附页）必须书写详细完整，并且能保证目标教学质量。

培训管理制度21、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。

2、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。

计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。

3、校本培训组织者和实施者必须按照校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。

每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。

4、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。

5、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。