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院校聘用管理制度第一章总则第一条为规范院校教职工的聘用管理，提高教职工队伍的素质和水平，根据国家有关法律法规和院校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本院校聘用的教职工，包括校领导、教授、副教授、讲师、助理研究员、助教等各类教职工。
第三条本院校教职工聘用管理应遵循公平、公正、公开的原则，坚持岗位需要、能力匹配的原则，倡导聘用人才、重视人才成长的理念。
第四条本院校教职工聘用管理应遵循绩效导向、激励激励的原则，注重教职工的表现和贡献，促进教职工的积极性和创造性。
第五条本院校教职工聘用管理应注重学术道德、职业操守，倡导遵纪守法、诚实守信的原则，严明职业纪律、规范职业行为。
第六条本院校教职工聘用管理应注重团结协作、互助互助，倡导互帮互助、共同发展的原则，积极营造和谐的工作环境。
第七条本制度的解释权属于本院校教职工聘用管理委员会。
第八条其他有关教职工聘用管理相关规定需遵循本制度。
第二章教职工聘用的条件第九条申请教授、副教授职称的教职工，需要具备博士学位或具有相当条件，且在相关学科领域有一定的研究成果和影响力。
第十条申请讲师、助理研究员、助教聘用的教职工，需具有硕士学位或具有相当条件，且对教学、科研工作有热情和潜力。
第十一条申请行政职务的教职工，需要具有本科及以上学历，有一定的管理经验和能力，对院校管理有一定的认识和理解。
第十二条教职工应具备良好的政治素质、职业道德，遵纪守法，无不良记录，对学校有一定的忠诚度和责任心。
第十三条教职工应具有团队合作精神，注重互助、分享，乐于协作，愿意为学校发展做出贡献。
第十四条教职工应具有良好的沟通能力、组织能力、协调能力，能够独立处理问题，具有一定的抗压能力和解决问题的能力。
第三章教职工聘用的程序第十五条院校教职工聘用的程序包括招聘、考核、聘用等环节。
第十六条招聘环节包括发布招聘公告、收集简历、面试选拔等。
第十七条考核环节包括对应聘教职工的资格、素质、能力等进行综合考核。
小学教职工聘用制度实施办法范文第一章总则第一条为加强对小学教职工的管理，促进教育教学质量的提升，根据《中华人民共和国教师法》等相关法律、法规的规定，制定本办法。
第二条本办法适用于全国各地小学教职工的聘用管理。
第三条小学教职工聘用应遵循公平、公正、公开的原则，确保选聘出优秀人才，推动小学教育事业的发展。
第四条小学教职工聘用应坚持党的领导，贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第五条教育部门应加强对小学教职工的管理，建立健全教师队伍建设机制，提升教师队伍的素质和能力。
第六条小学教育行政部门应加强对小学教职工的管理和指导，推动小学教育事业的发展。
第二章聘用范围和条件第七条小学教职工的聘用范围包括校长、副校长、教师等职位。
第八条小学教职工的聘用应符合以下条件：（一）具备相应的师范专业学历，或者取得相应的教育学专业学位；（二）具备良好的教育教学能力和道德素质；（三）具备一定的教育教学经验，或者有相关教育教学能力证书；（四）身体健康，符合教师职业健康标准。
第九条小学教职工的聘用应遵循公开、公平、公正的原则，不得以职务、地区、人际关系等因素作为聘用的依据。
第十条小学教职工的聘用程序应包括招聘、考试、面试、体检、公示等环节，全程公开、公正进行。
第三章职位聘用第十一条小学校长、副校长的聘用应按照以下程序进行：（一）发布招聘公告，明确聘用条件和要求；（二）报名考试，进行资格审查，确定符合条件的报考人员；（三）进行考试，评定考试成绩；（四）面试合格人员；（五）进行体检，确保身体健康；（六）公示聘用结果，接受社会监督。
第十二条小学教师的聘用应按照以下程序进行：（一）发布招聘公告，明确聘用条件和要求；（二）报名考试，进行资格审查，确定符合条件的报考人员；（三）进行考试，评定考试成绩；（四）面试合格人员；（五）进行体检，确保身体健康；（六）公示聘用结果，接受社会监督。
第四章考核与评价第十三条小学教职工应定期进行考核与评价，既包括教育教学能力的考核，也包括道德品质的评价。
教职工全员聘任制细则范文一、引言教职工全员聘任制是一项旨在提高学校教职工整体素质和教学水平的重要制度。
全员聘任制的实施要求全校范围内的教职工都按照一定标准参与聘任评价，并通过评价结果来决定其职务和待遇。
本文将详细阐述教职工全员聘任制的具体细则。
二、基本原则1. 公平公正：教职工全员聘任评价必须公平、公正，不偏袒任何个体或群体；2. 绩效导向：评价主要根据教师的教学成果和绩效表现为依据，激励教职工不断提高；3. 管理科学：聘任评价必须建立在科学、合理的管理模式之上，确保评价结果客观准确；4. 激励奖励：通过聘任评价，鼓励优秀教职工的发展，提供更好的职务和待遇，激发其工作热情和积极性；5. 共享责任：教职工全员聘任制需要全体教职工共同参与，共同维护，提高整体素质。
三、聘任评价指标1. 教学成果：评价教师的教学成果应包括学生的学习情况、教学质量、教研成果等指标；2. 教学能力：评价教师的教学能力需要考察其教学设计、教学方法、教学效果等；3. 教育改革与创新：评价教师对教育改革和创新的贡献，包括教案设计、课程改革、教育科研等方面；4. 师德师风：评价教师的师德师风行为，包括教育教学的态度、为人师表的行为等；5. 专业发展：评价教师的专业发展情况，包括参加培训、学术交流、获得专业资质等方面。
四、聘任评价程序1. 评价组织：学校聘任评价办公室负责组织聘任评价工作，评价委员会由学校领导、专家、教职工代表组成；2. 评价材料：教职工须提交个人的教学成果、教学改革和创新项目、师德师风报告、专业发展证明材料等；3. 评价方式：评价采用组织评审和个人面试相结合的方式，评价委员会将根据材料和面试表现综合评定；4. 结果公示：评价结果公示一周，公示期内教职工可提出异议，由评价委员会重新评审；5. 结果确认：公示期结束后，评价结果得以最终确认并公布。
五、聘任结果及待遇1. 优秀：评价结果为优秀的教师，可以获得更高的职务和待遇，包括职称晋升、工资增加等；2. 良好：评价结果为良好的教师，可以获得适度的职务和待遇调整；3. 合格：评价结果为合格的教师，继续保持原职务和待遇；4. 不合格：评价结果为不合格的教师，需要参加培训或者改进工作，不符合工作要求的，将进行相应处罚。
教职工全员聘任制细则模版第一章总则第一条为了更好地规范教职工的聘任行为，促进学校人事管理的科学化、规范化，制定本细则。
第二条教职工全员聘任制是指学校将教职工的聘任对象扩大至全员，实行聘任制度。
第三条教职工全员聘任制的实施，应当坚持公平、公正、公开的原则，充分尊重教职工的专业发展需求和个人意愿。
第四条教职工全员聘任制包括职位设置、聘任条件、聘期、聘任程序、考核与评价、聘用权和解除聘任等方面的内容。
第二章职位设置第五条学校根据工作需要和教职工的专业背景、能力和发展需求，合理设置各类职位。
第六条职位设置应当符合学校的发展目标和实际情况，确保教职工在职位上有适当的发展空间和晋升机会。
第七条职位设置应当明确职责和权限，保证教职工承担起应有的工作责任和义务。
第三章聘任条件第八条教职工的聘任条件主要包括专业背景、工作能力、业绩表现等方面。
第九条教职工的专业背景应当与具体职位要求相匹配，确保其具备从事相应工作的基本知识和技能。
第十条教职工的工作能力应当满足职位所需的工作能力要求，能够胜任职位的工作任务。
第十一条教职工的业绩表现应当符合学校的考核标准和评价体系，保证教职工在工作中表现突出、成绩显著。
第四章聘期第十二条教职工的聘期分为长期聘期和短期聘期，聘期的设定应当根据教职工的实际情况和聘任对象的需要进行确定。
第十三条长期聘期主要适用于对教职工聘任时间要求较长的职位，聘期通常为三年以上。
第十四条短期聘期适用于对教职工聘任时间要求较短的职位，聘期通常为一年以下。
第五章聘任程序第十五条教职工的聘任程序包括申请、审核、公示等环节。
第十六条教职工在申请聘任时，应当按照学校规定的程序填写相关申请表格，提交必要的证明材料。
第十七条学校应当在规定的时间内对教职工的聘任申请进行审核，并将审核结果反馈给教职工本人。
第十八条审核通过的教职工应当在学校指定的平台上进行公示，接受公众的监督和评价。
第六章考核与评价第十九条学校应当定期对教职工进行考核和评价，以评估其工作表现、专业发展和工作态度等方面的情况。
学校人事聘用管理制度第一节总则为规范学校人事聘用管理工作，提高学校的人事管理水平，保障教职员工的合法权益，特制定本制度。
第二节聘用范围学校的聘用范围包括教职员工、临时工作人员、劳务派遣人员等。
第三节聘用程序1.学校对于教职员工的聘用，一般分为招聘、录取、聘用三个阶段。
在招聘阶段，学校按照相关规定发布职位信息，进行面试、考察等环节，选拔出符合条件的人员。
在录取阶段，学校对选中的人员进行合同签订、资格审查等工作。
在聘用阶段，学校与教职员工签订正式的聘用合同，并进行登记备案。
2.对于临时工作人员和劳务派遣人员，学校可根据需要进行招聘和甄选工作，一般采取劳务派遣、合同服务等形式进行聘用。
第四节聘用条件1.对于教职员工的聘用，学校一般要求具有相应的学历、专业和资格证书，有相关工作经验者优先。
同时，要求教职员工遵守学校的规章制度，具有良好的师德和职业操守。
2.对于临时工作人员和劳务派遣人员，学校一般要求具有相关岗位的工作经验和技能，能够胜任工作任务。
第五节聘用待遇1.学校对于教职员工的聘用待遇，一般按照国家相关规定执行。
包括工资、福利、医疗、社会保险等方面的待遇。
2.对于临时工作人员和劳务派遣人员，学校按照相关协议执行相应的工资和福利待遇。
第六节聘用管理1.学校对于教职员工的聘用管理，主要由人事部门承担。
包括招聘、录取、聘用等工作的组织协调和监督。
2.对于临时工作人员和劳务派遣人员，学校一般由相关部门进行管理，负责协调、监督和评估工作。
第七节聘用终止1.对于教职员工的聘用，一般分为自愿离职、合同到期、解聘等情况。
学校在终止聘用关系时，必须按照相关规定执行，保障教职员工的合法权益。
2.对于临时工作人员和劳务派遣人员，学校一般按照协议约定执行终止聘用关系的程序。
第八节附则1.本制度自颁布之日起执行，如有需要修订，须经学校领导同意。
2.本制度的解释权归学校人事部门所有。
以上为学校人事聘用管理制度，旨在规范学校的人事管理工作，提高教职员工的工作水平和满意度。
学校聘用管理制度学校聘用管理制度第一章总则第一条为了规范学校聘用管理，保证教师队伍结构合理，提高教职工选拔和使用水平，提高学校教育教学质量，特制定本制度。
第二条学校聘用管理必须遵循公开、公平、公正的原则，实行择优录用的标准，依法保护教职工的合法权益。
第三条本制度适用于学校聘用全日制教职工的管理工作，包括教授、副教授、讲师和助教等职称。
第四条学校聘用管理分为公开考试聘用和直接聘用两种形式。
第五条学校聘用委员会是学校聘用的重要机构，负责组织、协调和监督学校的聘用工作。
学校聘用委员会由校长担任主任，聘用委员会成员由各职能部门的负责人组成。
第二章公开考试聘用第六条公开考试聘用是学校聘用教职工的主要形式，其具体程序如下：（一）公开宣布招聘计划和条件要求。
（二）应聘者报名，提交个人基本资料和相关证明材料。
（三）组织笔试和面试。
（四）公示考试成绩，并按照规定的比例确定面试通过人员。
（五）组织体检和政治审查。
（六）确定录用人员。
（七）签订劳动合同。
第七条公开考试的具体要求如下：（一）公开宣布招聘计划和条件要求，包括学历要求、专业要求、工作经验要求等。
（二）报名者需提交个人基础资料、学历证明、职称证书及相关证明材料。
（三）笔试内容包括基础知识、专业知识和教育教学能力等方面。
（四）面试内容包括个人发言、教学演示、教学设计等。
（五）录用人员应通过体检和政治审查。
第八条公开考试聘用的录用名额按照学校教职工的需求情况确定，并在学校网站和公告栏上公示。
第九条公开考试聘用的录用人员与学校签订劳动合同，合同期限一般为三年，但可以根据实际需要进行适当调整。
第十条公开考试聘用的录用人员享有教职工的全部权益和福利，包括工资待遇、保险和福利待遇等。
第三章直接聘用第十一条直接聘用是指学校直接根据特定需求，从具备相关条件的人员中直接聘用教职工。
第十二条直接聘用的具体程序如下：（一）公开宣布招聘计划和条件要求。
（二）应聘者提交个人基本资料和相关证明材料。
中小学教师聘用管理制度一、总则为规范中小学教师的聘用管理，提高教师队伍的素质和专业水平，依据有关法律法规，结合学校实际，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于中小学教师的聘用管理，包括教师的选拔、考核、聘用和解聘等。
三、原则1. 公平公正：聘用教师应当遵循公平公正的原则，不存在任何形式的歧视。
2. 安全稳定：教师聘用应当以提供安全稳定的教学环境为前提，保障学生的身心健康。
3. 素质优先：选聘教师应以其教学水平和专业素质为首要依据。
4. 考核制度：建立健全的教师考核制度，对已任教和拟聘用的教师进行全面、客观的评估。
四、聘用程序1. 招聘需求确定：学校根据学生数量、课程设置等因素确定教师的招聘需求。
2. 教师招聘公告：学校发布教师招聘公告，公布招聘岗位、条件、待遇和招聘程序等相关信息。
3. 申请报名：符合条件的教师向学校提交个人简历及相关证明材料，并进行面试。
4. 终审、体检：通过面试的教师进行终审，并接受学校指定的医院进行体检。
5. 签订合同：通过终审和体检的教师与学校签订劳动合同，正式成为学校的一员。
五、条件要求1. 专业知识：教师应具备扎实的专业知识，掌握教学基本理论和教学技能。
2. 教学经验：具有一定的教学经验，熟悉教材内容和教学方法。
3. 教学能力：具备良好的教育教学能力，善于与学生沟通，能够激发学生学习的兴趣。
4. 诚实守信：具备良好的师德和职业操守，诚实守信，不得有违法犯罪记录。
六、考核评定1. 教师考核：学校建立健全的教师考核评定制度，对教师进行岗位绩效考核。
2. 多方评价：教师绩效考核应当采取多方评价的方式，包括学生评价、家长评价、同事评价等。
3. 绩效奖惩：对教师的考核结果采取奖惩并举的原则，对表现突出的教师进行奖励，对表现不佳的教师给予相应处理。
七、解聘程序1. 解聘原因：教师在教学工作中有违法犯罪行为，严重违反师德师风，严重损害学校利益，或者经过教育培训仍无改善的，可对其进行解聘。
学校教师聘用管理制度文件一、总则为了加强学校教师队伍建设，优化教师资源配置，提高教育教学质量，保障学校教育事业的持续发展，根据国家有关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本教师聘用管理制度。
二、聘用原则1、公开、公平、公正原则学校招聘教师应面向社会公开进行，遵循公平竞争、公正选拔的原则，确保选拔出符合岗位要求的优秀人才。
2、德才兼备原则聘用教师时，既要注重其专业知识和教学能力，也要重视其师德修养和职业道德。
3、择优录用原则在符合聘用条件的基础上，优先录用教学经验丰富、教学成果显著、综合素质较高的应聘者。
三、聘用条件1、基本条件（1）具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规，拥护党的路线、方针、政策。
（2）热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康，能够胜任本职工作。
（3）具有相应学科的教师资格证书。
2、学历及专业条件（1）应聘小学教师岗位的，应具有师范类专科及以上学历，所学专业与应聘学科相关。
（2）应聘初中教师岗位的，应具有师范类本科及以上学历，所学专业与应聘学科相关。
（3）应聘高中教师岗位的，应具有硕士研究生及以上学历，所学专业与应聘学科相关。
3、教学能力条件（1）具有扎实的学科专业知识和教学基本功，能够熟练运用现代教育技术进行教学。
（2）具有较强的教育教学能力和班级管理能力，能够独立承担教学工作和班主任工作。
（3）具有一定的教学研究能力和创新精神，能够积极参与教育教学改革和课题研究。
四、聘用程序1、制定招聘计划学校根据教育教学工作需要和教师队伍现状，制定年度教师招聘计划，明确招聘岗位、人数、条件和招聘方式等。
2、发布招聘信息学校通过网站、报纸、招聘会等渠道发布招聘信息，公布招聘岗位、条件、程序和时间等。
3、报名与资格审查（1）应聘者在规定时间内提交报名材料，包括个人简历、学历证书、教师资格证书、教学成果证明等。
（2）学校对应聘者进行资格审查，符合条件的进入考试环节。
4、考试（1）笔试：主要考查应聘者的学科专业知识和教育教学理论知识。
高校聘用管理制度一、总则高校聘用管理制度是为了规范高校人事管理工作，保障高校教职工权益，促进高校发展而制定的管理制度。
本制度适用于高校全体教职工的聘用管理。
二、岗位设置与编制1. 高校应当根据学科建设和发展需要，合理设置各类岗位，确定编制数目。
2. 高校应当依据《师资队伍建设规划》和《教职工岗位分类标准》，明确各类岗位的设置标准和聘用条件。
3. 高校应当根据学校规模、专业特色和教学科研需求，动态调整各类岗位的编制数目。
三、教师聘用与管理1. 高校应当依据教师聘用管理办法，严格按照招聘公告和规定流程进行招聘工作。
2. 高校应当建立健全教师工作档案管理制度，完善员工信息录入和维护机制。
3. 高校应当建立健全教师职称评审管理制度，规范聘用流程，公开、公平、公正地进行评审工作。
四、行政管理人员聘用与管理1. 高校应当依据行政管理人员聘用管理办法，科学设置行政管理人员岗位，明确招聘标准和职责范围。
2. 高校应当建立健全行政管理人员绩效考核制度，促进行政管理人员的专业发展和提升。
3. 高校应当定期对行政管理人员进行能力培训和职业规划指导，帮助他们更好地适应工作职责。
五、外聘专家与兼职教师管理1. 高校可以根据实际需要，聘请外聘专家担任指导教授、荣誉教授或兼职教师等职务。
2. 外聘专家的聘用应当遵循公开、透明、公正的原则，签订相关协议并约定工作任务和报酬。
3. 高校应当建立外聘专家数据库，定期更新专家信息和工作动态，为招聘工作提供依据。
六、其他事项1. 高校应当定期对聘用管理制度进行评估和改进，及时修订和修改不适应实际的规定，做到规范管理。
2. 高校应当严格遵守国家相关法律法规和高校规章制度，杜绝任人唯亲、拉帮结派、权色交易等不正当聘用行为。
3. 本制度由高校人事处负责解释和监督执行，各部门负有积极配合的义务。
七、附则本制度自发布之日起施行，如有需要修改或补充，经高校校长办公会讨论通过后生效。
学校教职工聘任制度范本一、引言学校教职工聘任制度是为了规范教职工的招聘、聘用和管理，确保教学质量、促进学校的发展。
本制度旨在明确学校教职工的选拔与聘任标准、程序和权责，并确保透明、公正、公平的选拔与聘用体系的建立和有效实施。
二、适用范围本制度适用于学校教职工的招聘、聘用及管理工作。
三、招聘与选拔1. 招聘标准：学校将根据岗位要求制定相应的招聘标准，包括教育背景、专业技能、工作经验等，以保证招聘对象具备岗位所需的能力和素质。
2. 招聘程序：学校将通过内部推荐、公开招聘等方式进行教职工的招聘，确保广泛征集并选拔人才。
3. 选拔程序：学校将按照招聘岗位的要求，通过综合评审、面试等方式进行选拔，并制作相应的考核报告。
四、聘用与任职1. 聘用条件：学校将根据教职工的申请材料、面试结果、专业能力等综合评价，确定是否聘用，并制定相应的聘用条件。
2. 聘用合同：学校将与被聘用的教职工签订聘用合同，并明确双方的权益和义务。
3. 试用期：学校将按照相关规定设立试用期，对新聘用的教职工进行考核，考核符合要求的，将转为正式职工；考核不合格的，将终止聘用关系。
4. 岗位任职：学校将根据教职工的实际工作业绩和能力，安排适当的岗位任职，以充分发挥其专业特长和潜力。
五、教职工管理1. 职称评定：学校将根据教职工的工作表现、学术研究和职业发展等方面的综合评价，进行职称评定，确保评选过程公正公平。
2. 专业发展：学校将制定相关规定，鼓励教职工参加学术研究、教学培训等活动，提升自身专业素养和能力水平。
3. 职业发展：学校将为教职工提供职业发展的机会和平台，鼓励其积极投身学校发展，提供相关的培训和晋升机制。
六、绩效评估与考核1. 绩效评估：学校将通过绩效指标、工作考核等方式评估教职工的工作表现，以提高工作质量和效率。
2. 考核程序：学校将制定相应的考核程序和评分标准，对教职工的绩效进行定期评估，并记录在档案中。
3. 奖惩机制：学校将根据教职工的绩效表现，及时给予奖励和鼓励，同时对工作不称职或违反职业道德的教职工进行相应的纪律处分。
教职员工聘用管理工作制度集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）教职员工聘用管理工作制度为加强学院人事管理，理顺人事管理程序，提高各部门的工作效率，特制定教职工聘用管理工作制度。
一、聘用原则与程序1.我院教职员工一律实行聘用制，向社会公开招聘。
聘用员工要以学历、学识、品德、能力、经验、身体健康状况等适合于职务或工作岗位为原则，有特殊才能者条件可适当放宽。
2.聘用的员工，根据其自身条件及所应聘的岗位不同，确定其聘用条件及聘期。
3.员工聘用由各部门的负责人提出用人申请报告并报人事处，根据学院聘用新员工的需求，由人事处进行统筹规划，上报主管院长。
经院长办公会研究同意后，由人事处负责招聘的具体操作事宜。
二、录用程序1.应聘人员需向学院人事处提供与岗位、职务相对应的学历证书、学位证书、职称证和职业资格证书的原件和复印件，人事处认证无误后复印件存档并进入录用程序。
一经认证假证当即取消录用资格。
后勤水电暖等技术岗位需提供相应的上岗证书。
2.管理人员录用（1）面试→考核→试用期→正式录用；（2）应届和往届毕业生被录用为管理部门工作人员的要通过笔试→面试考核→试用期或见习期→正式录用。
3.教师录用（1）应届毕业生通过面试→笔试→试讲→见习期→正式录用；（2）往届毕业生通过面试→笔试→试讲→试用期或见习期→正式录用；（3）有较丰富教学、管理工作经验和经历的兼职教师通过面试→试讲→考核期（3-5天）→聘为兼职。
4.所有应聘人员需参加人事处指定医院体检，如体检中发现有乙肝大三阳和肺结核等传染病不予聘用。
三、试用期与见习期1.试用期为一学期，见习期为一年。
往届毕业生在同类院校本岗位工作三年以上的为试用期一个学期；应届毕业生见习期为一年。
新聘员工须在相应部门笔试、面试考核合格后方可进入试用期或见习期。
2.聘用员工在试用期（或见习期）内由于品行、能力和违反校规校纪等原因不适合录用者，学院可随时停止试用期（或见习期）。
3.聘用人员录用前必须办理如下相关手续：（1）填写《个人履历表》、《聘用审批表》和《劳动合同》；（2）交身份证复印件一份和近照一寸相片两张；（3）审查学历原件（学院保留复印件）；（4）填写员工登记表。
四、职务任免程序1.院长办公会负责各部门科级以上人员的任免工作。
2.职务任免后的薪资调整由人事处根据相应规定确认，以人事处下发通知为准。
五、调动程序1.学院根据事业和个人发展的需要，可随时调动员工的岗位或部门，被调动人员应服从新的工作安排。
2. 经主管院长批准，各部门负责人可根据所属员工的特长、学识和能力，进行合理的内部调整和安排，调整结果报人事处备案。
3.被调动员工接到调任通知后应在2日内，最长可延至5日，办好交接手续，就任新职。
4.新任员工未到任前，其职责任务可由部门负责人暂时代理工作。
5.员工在校内调动时要填写调配通知单。
六、离职（辞职）程序1.离职人员须提前一个月向学院提出离职申请，并填写离职申请书，否则扣一个月工资。
2.离职申请经相关部门负责人及主管院长同意后，方可按照离职的有关程序进行办理。
3.如合同未到期而提出离职申请又未被批准者，不得擅自离岗，否则将扣发30天工薪。
4.因机构调整、岗位撤销的工作人员，又没有新的聘用岗位时，学院可直接通知本人，解除聘用关系。
七、解聘程序1.全院教职员工有以下情形之一者，经学院院长办公会议研究决定，予以解聘：（1）违反国家法律、法规，受到《治安管理处罚条例》拘留以上处罚者；（2）违反国家法律法规，被追究刑事责任者；（3）连续三次考核不合格者，将予以解除聘用合同；（4）在工作中出现重大失误者；（5）散布不负责任的言论严重损害学院声誉者;（6）连续无故旷工两天以上者（含两天）。
2、解聘员工持解聘通知单到相应部门办理离职手续。
3、如解聘员工拒不办理离职手续的，经学院办公会议研究决定，可按自行解聘处理。
教职员工请假暂行规定为了加强劳动纪律，维护学院正常的教学、工作秩序，依据《劳动法》、《教育法》、《婚姻法》等国家和省的有关规定，结合学院实际情况，特制定教职员工请假暂行规定。
一、公假公假分为部门公出假和学院公出假两种。
部门公出一天以内的，由所在的部门提出派遣意见，报主管副院长审批，二天以上（含二天）报执行院长审批；学院派遣的公出人员，由执行院长审批。
公假享受正常出勤工资，超出公假天数按事假处理。
经学院批准参加业务培训的按公假对待，培训天数计为出勤天数。
二、事假因私请假一天以内的，经部门领导同意，报主管副院长审批；二天以上报执行院长审批。
事假期间一律不享受工资，连续二个月每月请事假均在五个工作日以上者，原则上予以解聘，特殊情况经执行院长审批。
三、病假因身体原因不能正常出勤的，可持县级以上医院的诊断书办理病假手续，本人病假前不能办理的，可在病假后补办，但要书面说明原因并经本部门领导签字认可。
病假期间只发基础工资。
凡是不能提供县级以上医院诊断书或医院药费结算收据的，按事假处理。
请病假在二天以内的，由部门领导审核，报主管副院长审批，二天以上的由执行院长审批。
请病假扣绩效工资，在二个工作日以上的，从第三天起，逐日扣发全额工资。
连续请病假超过一个月的，从请假之日起，保留在学院的任职资格二个月，连续请病假超过二个月仍不能正常上班者，原则上予以解聘。
四、婚假教职员工本人申请结婚，须提前半个月向所在部门领导及学院主管领导提出申请，享受婚假三天。
为了不影响正常的教学和工作，任课教师婚假尽量安排在寒暑假期间。
双方均达晚婚年龄者（男25周岁，女23周岁）可享受晚婚假五天。
婚假期间只发给基础工资。
子女结婚当日可请假一天，只发给基础工资，凡超出请假天数按事假处理。
五、产假女性教职工享受60天的产假待遇，产假期间发给基础工资并缴纳社会保险；女教职工怀孕流产，可休假一周，假期只发给基础工资;男性教职工配偶分娩可请假一天，当日只发给基础工资，凡超出请假天数按事假处理。
优秀女教职员工可申请提前休产假，休假期间发放产假60天的基础工资并缴纳社会保险。
对不满一周岁婴儿的女职工，每天给予两次哺乳时间，合计时间不能超过2小时。
六、丧假教职工直系亲属（父母、配偶）丧亡可请假三天，需要到外地料理丧事的，可酌情增加二至三天的往返路程时间，丧假期间只发给基础工资，凡超出请假天数按事假处理。
非直系亲属丧亡需请假的按事假处理。
七、其它假经学院批准参加成人高等教育考试的教职工，请假参加本地考点考试的须持考试时间表（注明考试科目及考试地点），考试期间不扣发工资，其它时间按事假处理。
国家规定的元旦、春节、清明节、“五一”劳动节、端午节、国庆节、中秋节、周末双休日等为公休假日，学院可根据需要安排值班串休，串休后的休假日与公休假日的工资相同，各部门在非假日内安排教工串休，要制定串休计划，经本部门和主管副院长审批后报学院人事处备案。
八、寒暑假期间教师可以带薪休假，各职能部门根据工作需要可适当享受寒暑假，但后勤部门的工勤人员寒暑假期间放假不享受假期工资。
除国家法定假日外，所有请假人员均应填写《广厦学院教职工请假审批表》，经审批后于离校前一天报学院人事处备案。
九、本规定从九月一日起执行，由人事处负责解释。
教职员工考勤暂行管理办法为加强人事管理，提高工作效率，建立和完善正常的教学和工作秩序，保障学院教职工权利和利益，根据国家和省的有关规定，结合学院实际情况，制定本办法。
一、全院教职工（包括教师）一律实行坐班制，每天工作时间为八小时，每周为五个工作日，星期六和星期日为休息日。
二、工作时间上午 8：30——12：00午休12：00——13：00下午13：00——16：40三、教职员工在每天规定上班时间前签到，不得以任何理由代替他人签到。
未签到者，必须在请假条上写明原因，交到人事部门认证，否则一律按旷工处理。
65周岁以上系（部）主任及教授可不签到，但有事需请假，否则按事假处理。
四、迟到、早退与旷工1.迟到：正常工作日晚到岗30分钟内（含30分钟）视为迟到，超过30分钟视为旷工半天；2.早退：提前30分钟（含30分钟）离岗视为早退，提前离岗超过30分钟视为旷工半天;3.旷工：在规定时间内未到岗，又没有及时请假并说明原因者视为旷工。
五、考勤结果处理1.月迟到（早退）二次，警告；三次以上每次罚款20元。
2.旷工第一次，记过一次，扣除当日工资、当月绩效工资、各种奖励及补贴；第二次，视为自动离职。
3.试用期人员，月迟到、早退累计三次或旷工一次视为自动离职，扣除本人当月工资及一切补贴，并按《劳动合同》处理未尽事宜。
4.无故不参加学院或部门集体活动，每次按旷工半天计算。
5.考勤结果是教职工日常考核的重要依据，并要记入个人考核档案。
6.为鼓励教职员工的工作积极性，学院设立满勤奖，对全年未请病、事假的职工给于奖励。
六、业务归口1、全院教职员工实行上下班电子考勤签到制度，各部门负责人在规定的权限范围内具体负责本部门教职工病、事假的审批，并将审批手续及时上报人事处。
2、人事处具体负责考勤结果的处理与监督检查工作。
人事处以每月初下载上月电子考勤数据和各部门上报病、事假的假条为依据进行整理、统计和汇总，没有电子考勤数据和假条的一律按规定扣除工资，考勤结果次月要公布。
七、几点说明1.每月初，学院人事处将考勤表报主管院长审核，并以此发放当月工资；2.严禁弄虚作假，对弄虚作假者，一经查出，对当事人进行100元—200元罚款，对屡教不改者，予以除名。
3.本办法从九月一日起执行，由人事处负责解释。
教职工考核暂行规定（试行）为了贯彻《广厦学院2009年度第二学期工资改革方案》精神，进一步健全和完善全员考核制度，激励教职工提高业务素质、教学水平和管理能力、认真履行教职工岗位职责，并为教职工的聘用、奖罚、培训、解聘、辞退以及绩效工资待遇提供主要依据，制定本规定。
一、考核原则学院对教职工的考核与管理以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》为依据。
考核要坚持客观公正、民主公开的原则。
采取定量与定性考核相结合，领导考核与群众评价相结合，教职员工履行岗位工作职责和工作实绩相结合的办法进行全面考核。
二、考核范围和方式考核的范围为全院机关干部和教师、教辅人员。
考核的方式分为定期考核和平时考核两种，定期考核每学期一次，平时考核每月1-2次，考核结果直接与绩效工资挂钩。
三、考核内容1.定期考核内容分为德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
a.德：政治思想表现和职业道德表现。
b.能：业务水平、管理能力的运用发挥以及业务提高，知识更新情况。
c.勤：指工作态度、敬业精神和遵守劳动纪律情况。
d.绩：履行岗位职责，完成工作任务的数量、质量、效率、效果以及创造的社会效益和经济效益。
2.平时考核内容a.机关绩效考核内容有7项：①工作态度②工作任务③业务水平④出勤情况⑤环境卫生⑥工作纪律⑦工作效率与贡献；b.教师绩效考核内容有6项：①教学工作量②学生上课出勤率③教学效果④教学事故⑤工作态度⑥工作纪律；c.辅导员绩效考核内容有7项：①班级学风②学生上课出勤率及学生早晚自习和早操出勤③宿舍卫生④学生纪律⑤违规用品⑥欠费率⑦工作纪律；d.实行工作纪律一票否决制，如工作时间上网玩游戏、炒股、聊天等视为违反工作纪律。
