新女娲造人(900字)作文

《女娲造人》新编写作文女娲造人新编盘古开天辟地以后，这世间已有了太阳、星星、和月亮，和除了人之外的所有生物。

地上有了山川树木，甚至连飞禽走兽都有了。

一两只小鸟在树上嬉戏着，几只猴子在树上跳来跳去的，好像有用不完的劲。

一只乌鸦在树上站着，准备把嘴里的肉给旁边的小乌鸦吃，树下的一只狐狸口了的口水已经流了三千尺了，一个劲的给树上的乌鸦说好话，希望能吃到这鲜美的一块肉……一切都充满着生机与欢乐，不过有时也充满残杀。

这时间虽然充满着欢乐，可是总感觉到缺少了什么似的，到底缺少什么呢？谁也不知道。

无人知晓何时，天上下来了一个美丽而又聪颖的女神，她就是女娲。

她这次从天上下来就是想要看看一下这世间变为什么样子了，她刚从天上下来，就以被这美丽的景色所迎合，她想要和动物们沦为朋友，于是就去找一些动物去给它们搞自我介绍，可是因为语言的相同，她说了半天动物们没有听得懂一句。

哎，它们虽然可以沦为朋友，但无法交流，不是动物们看不懂她说道的话，就是她看不懂动物们说道的话。

她真期望这世间存有一个可以与她交流的生物，要是重蹈覆辙一个自己那该多不好啊！她想著想著忽然恍然大悟，不如自己搞一个自己吧，可是怎么做呢？疑点又在她脑海里划过。

她跑着跑着走进了大溪边，在那纯净的溪水中看见了自己的面孔：“我怎么没想到呢？”于是她用水和着大溪边的黄土，对着溪水里的自己去搞，先搞头，然后搞身子，接着搞四肢，最后把五官嵌入进来，女娲的手指整洁而又纤细，这些事对于她来说都非常容易。

她小心翼翼的将刚搞好的东西平放到地上，继续做第二个，大概搞了十多个之后，女娲也有些辛苦了，扎营了一下她便亲吻着第一个东西边在那思索着，怎样才能使他们活出来呢？当她右手的食指捏至这些东西的脚与身子相连接的地方的中间时，这小东西忽然冲了出来，叫做了她一声“妈妈”，女娲被吓到，惊喜若狂，她又在其他小东西的这个边线指点了，这些东西也养了，纷纷东站出来叫做她妈妈。

于是女娲给这些小东西取了一个名字，叫做“人”。

寓言故事女娲造人作文很久很久以前，世界一片混沌，没有生命，没有生机。

天空是灰暗的，大地是荒芜的，整个宇宙仿佛都在沉睡之中。

在这无尽的寂静中，有一位叫做女娲的女神。

她拥有着无比的智慧和力量，心怀对世界的热爱和期待。

女娲独自一人在这广阔的天地间漫步，心里想着：“这世界如此空旷，如此寂寞，要是能有点什么活泼泼的东西，那该多好啊！”有一天，女娲来到了一条清澈的小河边。

她蹲下身子，看着水中自己的倒影，心中突然闪过一个奇妙的念头：“我为什么不创造一些像我一样的生物，让这个世界充满活力呢？”说干就干，女娲兴奋地开始了她的创造之旅。

她先是在河边挖了一堆黄色的泥土，那泥土湿润而柔软，握在手里就像面团一样。

女娲把泥土放在手心，反复揉搓着，嘴里还念念有词：“得捏得好看点，可不能马虎。

”她一会儿把泥土捏成长长的形状，一会儿又揉成圆圆的一团，试了好多次，都觉得不满意。

“哎呀，这可真难！”女娲嘟囔着嘴，皱起了眉头。

但她并没有放弃，继续用心地摆弄着手中的泥土。

终于，女娲捏出了一个大致像人的形状。

这个人形有着圆圆的脑袋，大大的眼睛，小小的鼻子，还有一张微微上翘的嘴巴，看起来可爱极了。

女娲看着自己的作品，开心地笑了起来：“哈哈，还不错嘛！”可是，这泥人虽然有了形状，但却一动不动，没有生命的气息。

女娲想了想，又在泥人的身上轻轻吹了一口气。

奇迹发生了！那泥人竟然眨了眨眼睛，扭动了一下身子，活了过来。

“哇！”女娲惊喜地叫出了声，“你能走两步给我看看吗？”小泥人听到女娲的话，迈开了双腿，摇摇晃晃地走了几步，然后一下子扑倒在女娲的怀里，奶声奶气地叫了一声：“妈妈！”女娲的心都要被这一声“妈妈”给融化了，她紧紧地抱住小泥人，脸上洋溢着幸福的笑容。

有了第一个成功的经验，女娲的劲头更足了。

她不停地捏啊捏，一个又一个泥人在她的手中诞生。

这些泥人有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，形态各异，十分有趣。

女娲把他们排成一排，看着他们活蹦乱跳的样子，心里别提多高兴了。

《女娲造人》新编写作文（初中初一600字）在古希腊神话中，普罗米修斯创造了人类。

在古埃及神话中，人类是由上帝的召唤而诞生的。

在犹太神话中，上帝创造了人。

中国古代神话中的人是如何出生的？这归功于一位名叫女娲的女神，她有一条长长的尾巴。

传说在伟大的英雄盘古创造了世界之后，女娲环游了世界。

那时，虽然地球上已经有了山、河流、植被、鸟类、动物、昆虫和鱼类，但它看起来仍然没有生命，因为地球上没有人类。

一天，女娲在孤独的大地上行走，心里感到非常孤独。

她觉得应该在天地之间增加一些更生动的东西。

这位女性灾难沿着黄河滑行，低头看见她们美丽的身影，不禁高兴起来。

她决定根据自己的外貌用河床里的软泥做泥人。

女娲既聪明又熟练，在很短的时间内她就做了许多泥人。

这些泥人和她几乎一样，除了她把它们做成和手相配的腿，而不是龙的尾巴。

女娲对着小泥人吹了口气，小泥人被注入了活力，并“活”成了一群能直立行走的聪明的小东西。

女娲称他们为“人类”。

女娲将杨琪注射到其中一些动物体内，它们是自然界中一种好斗的雄性元素，于是它们就变成了人类。

另一方面，她给殷琦注射了一种天然的软性雌激素，他们就成了女人。

这些男人和女人围着女娲0+跳跃欢呼，给地球带来了生命。

随着人类在地球上，女娲的工作似乎已经停止。

但是她有一个新的考虑:人们如何才能生存得好？人总是会死的，死一批，再死一批，那就太麻烦了。

因此，女娲神将男人和女人配对，并告诉他们要繁衍
后代，承担起养育后代的责任。

通过这种方式，人类每天都在继续繁衍和成长。

广东省东莞市福海学校一年级沈雪婷。

八年级优秀作文《女娲造人》改写传说，很久很久以前，天地分为三类，即仙境、凡间、幻地…...所谓，仙境就是神仙们居住的地方。

那里美不胜收，仙气萦绕着整个天空。

在神仙眼中，每天的生活都是五彩缤纷，美妙绝伦，无忧无虑……但在仙境里却有这样的谣言:如果去了幻地，要么会遭受诅咒，要么会永远留在凡，永远不能再回到仙境;要么会长寿不老，满足所有的愿望。

所谓幻地，就是去向地下十八层的通道。

那里阴森恐怖，十分诡异。

据说就是再神通广大的大神，也不能度过这一难关，终究会有可怕的下场。

有一天，大神女娲在梦境里梦到了幻地，其次还梦到了和自己长得比较相似的小生物，只是他们比自己小了很多…….这一场梦，使女娲的好奇心再也无法控制。

她乘着云来到了这个禁地——幻地。

大神女娲刚走进这个圆柱形的通道里，身体不由地猛得颤抖，腿也感到十分的无力。

随后，她感觉自己的神力在慢慢的消失，最后，她再也无法站起来，只能在通道里努力的爬着。

她似乎觉得自己快要走向死亡的道路了，突然，她感觉自己的手里好像摸索到了什么东西，赶紧抓在自己的手中，慌乱的看着。

啊，原来是一个美丽的盒子!女娲高兴极了，眉开眼笑。

她似乎觉得自己又能够生存下去了。

于是，她手颤抖着打开了这个盒子。

没想到一阵恐怖的笑声震响在她的耳边，接着，又是一阵讽刺声——我愚蠢的大神啊，你怎么能这么聪明呢，最后,许多黑色的气体飘散出来,说：“哈哈，再给你三天时间，我们在一起决斗。

不过，这次决斗你可要想好了，如果你取得了胜利，你就会回到仙境去，并且仙境再也不会遭受到破坏。

如果你失败了，不仅会索取你的性命，就连别的神仙也会丢失性命，听懂了吗?哈哈哈哈，自己去慢慢思考吧，我愚蠢的大神!”接着，女娲突然感到神志不清，晕晕沉沉的睡去了……醒来后,女娲发现自己的周围白花花一片，自己正睡在柔软的鹅被上，她醒悟到自己正在凡间上，现在怎么样都回不了曾经那个美妙绝伦的仙境了。

所谓凡间，就是平凡到不能再平凡的世界，那你终年寒冷，几乎没有一丝生机。

女娲大自然造人作文
《女娲造人》
在那遥远的混沌之初，天地一片朦胧。

女娲，这位伟大的神祇，静静地伫立在这广袤的世界中。

她望着眼前的景象，心中涌起一种莫名的渴望。

她看到了山川河流，看到了日月星辰，却总觉得缺少了些什么。

于是，女娲开始了她伟大的创造之举。

她用黄泥，这世间最平凡却又最具灵性的材料，捏出了一个个小小的泥团。

她轻轻地揉搓着，赋予它们生命的雏形。

她仔细地端详着这些泥人，看着它们那尚未完全成形的模样，心中满是温柔。

她轻轻吹了一口气，那气息带着她的神力，瞬间注入到泥人之中。

泥人们开始有了呼吸，有了灵动的眼眸，有了鲜活的生命。

他们好奇地看着周围，欢笑着，跳跃着。

女娲看着自己创造出的这一群生灵，脸上露出了欣慰的笑容。

她教给他们语言，教给他们生活的技能，看着他们逐渐成长、繁衍。

人类在这片大地上生根发芽，用自己的智慧和勤劳开拓着属于自己的世界。

女娲始终守护着她的孩子们，当他们遇到困难和危险时，她总会及时出现，给予帮助和指引。

她见证了人类的喜怒哀乐，见证了文明的一步步崛起。

而人类也永远铭记着女娲的伟大创造，将她的故事传颂千古，成为了永恒的传说。

她的存在，让这片大地充满了生机与希望，让人类的生命变得如此丰富多彩。

就这样，女娲以她的神力和慈爱，铸就了人类这伟大而独特的族群，在岁月的长河中书写着属于自己的辉煌篇章。

2024届高考作文模拟写作：“女娲造人”导写及范文文题阅读下面材料，按要求作文。

在古代的神话中，女娲是最伟大的神灵之一，她创造了人。

据说女娲制造第一个人时，让人的两条腿共同分担体重。

但这个人只能站立，一抬腿就摔倒了。

于是她在制造第二个人时，把双腿都加粗了一倍。

女娲这次很满意，第二个人在她面前走动起来。

女娲说：你把你的哥哥背出去吧。

但背起来时，他们一同摔倒了。

女娲明白，他的腿还是太细，应该让他的一条腿能负载双倍以上的体重。

这样他能走，还能负载起超过自身的重物，要知道生活的负担可能更重。

女娲明白得太晚，因为她已经制造出了两个残疾人。

请根据你对材料的理解和思考，写一篇文章。

要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。

【审题】这是一道叙事性材料作文题。

作为构思立意的媒介和依据，情境材料讲述的是一个寓言故事——女娲造人。

从故事本身看，女娲造人的过程不是一下子就收到满意的结果，而是经过不断地探索、不断地检验才逐步完善。

在这个过程中，女娲能够直面存在的问题，并不断完善，进而才让所造之人变得日渐达成所愿。

由此可见，女娲造人的故事只是一个由头，它真正寄寓的是深刻的现实道理。

基于此，根据材料提供的内容和隐喻的道理，可以思考的角度有：如何把事情做得日趋完善，少留或不留遗憾；如何面对生活或成长中的缺点或不足；如何实现构想与现实的无缝对接。

明确了情境材料的核心内容，再看由材料提出的情境任务。

简单的一句话，要求针对材料揭示的道理发表自己的看法，把“自己的理解和思考”围绕材料的核心内容表达出来。

审清了材料与任务的具体要求，具体写作时可以先从对材料的理解与思考的内容中提炼文章的题旨，然后围绕中心进行正面分析，像女娲造人的过程中不断发现不足，并不断地修复，才逐步完善，以此拓展引申加以分析。

为了全面深刻地阐述观点，再从反面加以论述，诸如不能正视不足，一意孤行，造成悲剧的。

最后以绾结全文的方式重申文章的观点，并与现实结合适度引申拓展。

新编女娲造人女娲造人新编300字新编女娲造人(一)女娲造人新编话说女娲已使人类便布大地。

同时，人类由于继承了神的血统，聪明非凡。

到距今约数百万年前时已进入空前发达的时代。

但毕竟那时的人是用黄泥造的，骨子里有股浑浊之气，故凡间已是一塌糊涂，人与人，国与国之间摩擦不断，动植物纷纷遭殃。

天帝震怒，女娲也很痛心，忍痛奉命去铲除人类。

正当女娲犹豫不决时，人类爆发核大战，自取灭亡了。

此时世间已是一片狼籍。

众神询问天帝如何是好，天帝沉思，道：“罢罢，人自己干的好事，让人自己去解决吧！”女娲心领神会，立即着手准备重新造人。

很明显，老方法是不能再用了。

怎么办呢？女娲思虑良久，心生一计，用当年补天的五彩石（当时女娲已被众神救活），熔成浆，造一批纯洁、神圣的人。

计划进度很快，因为有很多神仙帮忙，女娲满心欢喜地期待自己的孩子重回大地。

五彩石一颗颗运来，熔成浆，一个个人形的“石头”被排列在大地上。

这样经过七七四十九天，三万六千个“半成品”就立于大地之上了。

女娲引来天河圣水，准备让它们活起来。

不料中途发生了意外，有些‘半成品“居然遭蛇群玷污！幸好没什么大碍，不过从此蛇就遭处罚，再也没有脚了。

造人工程继续。

又是漫长的七七四十九天，在天河圣水的滋润下，三万六千人有重生与这片饱受苦难的大地。

女娲却没有丝毫欣喜，她面对人类——自己的孩子，只是严肃而沉重地留下一句话：“好自为之吧……”说完，与众神一起远去了。

这三万六千人便在大地上繁衍生息，一起合力补好大地的创伤。

大地又变得生气蓬勃，人与自然和谐相处。

这样过了好久，或许是当年造人时蛇的影响，人，这个最高等的生物，又走了当年先辈的路……女娲叹口气，只好承认自己又一次的失败，准备下去趁早收拾局面。

但这次，天帝拦住了她：“看看他们，还能走多远……”新编女娲造人(二)新编女娲造人(三)《女娲造人》教学张开想像的翅膀——《女娲造人》教学案例描述【教学内容】本课选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第六单元。

我眼中的女娲造人作文
在我的想象里，女娲娘娘那可真是神通广大！她就像一个超级厉害的魔法师，有着无比神奇的力量。

我常常想，女娲娘娘造人的时候得多辛苦呀！她是不是得先想好要怎么把人造成啥样？就好像我们做手工，得先在脑子里有个大概的样子，然后才能动手做，不是吗？
女娲娘娘一开始用黄泥捏人，那认真的劲儿，就跟我认真写作业的时候一样。

她捏出的人呀，活灵活现的。

我都忍不住想问问女娲娘娘：“您怎么就能捏得这么像呢？”难道她有什么特别的秘诀？
后来女娲娘娘累了，她就想出了用藤条蘸着泥水甩出人来的办法。

这多聪明呀！这就好像我们在画画的时候，画累了，就换一种方式来画，说不定还能有新的惊喜呢！
我还想，那些被女娲娘娘亲手捏出来的人，会不会觉得自己特别幸运？就像在班级里，老师亲手给你做的小礼物，是不是感觉特别珍贵？而那些被藤条甩出来的人，会不会也觉得自己很特别？
我有时候就在想，女娲娘娘看着自己造出来的人，心里该多开心呀！
她会不会像我的妈妈看到我考了好成绩一样，脸上笑开了花？
再看看我们现在的世界，到处都是人，大家有着不同的样子，不同的性格。

这不就像是女娲娘娘的一场超级大创作吗？
我觉得女娲娘娘真的太了不起啦！她创造了我们人类，让这个世界变得丰富多彩。

如果没有女娲娘娘，这世界会是多么的冷清和无聊呀！
朋友们，你们说是不是？。

女娲造人作文女娲造人作文（通用25篇）在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的女娲造人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

女娲造人作文篇1盘古氏去世以后，天地间一直是空荡荡的，一个人也没有。

后来不知到经过了多少多少年，才出现了一个人类的始祖，名叫女娲天氏。

这个女娲氏是个女的，他一个人孤独生活在天地之间，感到太寂寞了，就想造出一批人来，跟她一块生活。

有一天，女娲氏用水和好了一大堆黄泥，用黄泥捏起泥人来。

她一会儿捏个男的，一会捏个女的。

说也奇怪，女娲氏捏好了一个，向泥人吹一口气，往地上一放，这泥人就变成了一个会跑会跳会说会笑的话人。

捏一个，活一个。

捏两个，活一双。

她捏多少，就活多少。

他们成群结队地围在女娲氏周围，吵嚷跳跃。

人类历史上有一个母系氏族公社时期，在母系氏族社会里由一个老祖母担任氏族公社的首领，妇女在生产和生活中起着重要作用。

采集食物、烧制陶器、养老托幼等工作，主要由妇女来担任。

女娲造人作文篇2盘古死后，天地已空，无人。

后来，不知过了多少年，一个叫女娲石天的人类祖先出现了。

这个女娲是女的。

他独自生活在天地间。

他感到很孤独，他想创造一群人和她一起生活。

有一天，女娲用水补了很多黄泥，拿起黄泥泥人。

她捏了一男一女。

说来也怪，女娲捏了一个，吹进泥人里，放在地上。

泥人变成了会跑会跳会说话会笑的人。

挤一个活一个。

挤两个活一对。

她挤多少就住多少。

他们围着女娲一家，又叫又跳。

人类历史上有一个母系公社时期，一位老奶奶是氏族公社的首领，妇女在生产生活中发挥着重要作用。

收集食物、烧制陶器、养老和照顾孩子主要由妇女完成。

女娲造人作文篇3100多年前，有一个叫女娲的仙女。

女娲每天一个人，很不开心。

有一天女娲想出了一个办法。

女娲去神奇的山谷寻找世界上最好的水土。

女娲用世界上最好的水土造就了她的两个孩子。

《女娲造人》新编写
在古希腊神话中，普罗米修斯创造了人，在古埃及神话中，人是神呼唤而生的，在犹太神话中，耶和华创造了人，那么在中国古代神话中，人是如何诞生的呢？这归功于一个叫女娲的人身龙尾的女神。

相传大英雄盘古开天辟地之后，女娲就在天地间到处游历。

当时，尽管大地上已经有了山川草木，有了鸟兽虫鱼，但仍然显得死气沉沉，因为大地上没有人类。

一天，女娲行走在荒寂的大地上，心中感到十分孤独，她觉得应该给天地之间增添些更有生气的东西。

女祸沿着黄河滑行，低头看见了自己美丽的影子，不禁高兴起来。

她决定用河床里的软泥按照自己的形貌来捏泥人。

女娲心灵手巧，不一会儿就捏好了好多的泥人。

这些泥人几乎和她一样，只不过她给他们做了与两手相配的双腿，来代替龙尾巴。

女娲朝着那些小泥人吹口气，那些小泥人便被灌注了活力，活了起来，变成了一群能直立行走、能言会语、聪明灵巧的小东西，女娲称他们为人。

女娲在其中一些人身上注入了阳气——自然界一种好斗的雄性要素，于是他们就成了男人；而在另外一些人身上，她又注入了阴气——自然界一种柔顺的雌性素，于是她们便成了女人。

这些男男女女的人们围着女娲跳跃、欢呼，给大地带来了生机。

大地上有了人类，女娲神的工作似乎就可以停止了。

但她又有了新的考虑：怎样才能使人很好地生存下去呢？人总是会死亡的，死去一批，再造一批，那就太麻烦了。

于是，女娲神就把男人和女人配成对，叫他们自己去繁殖后代，担负养育后代的责任。

人类就这样繁衍绵延下来，而且一天天地增加着。

广东东莞福海学校初一:沈雪婷。