2019任务驱动型作文之权衡比较累审题立意

第1讲任务驱动型作文的审题立意任务驱动型材料作文发展到今年，经历了2015年的初探，2016年的发展，2017年的成熟，2018年的继续完善。

2018年高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”考查的就是这种任务驱动型材料作文。

这一类作文同过去考查的作文有明显的区别。

主要体现在两个方面：一是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，二是带有明显的驱动任务。

这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。

因此2020年的考生对这一类型作文应高度重视，以便能在紧张的考场中取得优异的成绩。

标杆范文料得明日花更红——给2035年18岁的你(2018全国卷Ⅰ优秀作文·河南考生)素未谋面的18岁青年：当你打开这封信的时候，时光的车轮已经转动到了2035年。

作为2000年出生的“世纪宝宝”，我见证了我们伟大祖国的蓬勃发展。

如若可以，我真想成为一名画师，为你描绘一幅五彩斑斓的时代画卷。

回首过往，汶川地震牵动数亿国民的心，北京奥运会让世界惊叹中国的力量，“天宫一号”太空授课让我们感受科技的魅力，公路“村村通”让村民出行更加便捷，互联网的普及令国民生活有了质的飞跃……18年来，祖国母亲前进的脚步铿锵有力，从未停歇。

今朝花开胜往昔，料得明日花更红。

一代人有一代人的际遇和机缘，一代人有一代人的使命和挑战。

2018年，已成年的我们勇敢地接过了时代赋予的使命，2035年的你，准备好了吗？要使明日花更红，需要新一代青年不懈奋斗。

习近平总书记曾说“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”。

处于新时代的你，更应该牢记使命，懂得奋斗的重要性。

人需要仰望星空，但更需要脚踏实地。

我相信2035年的祖国国力应该足够强盛了，可我仍希望你能牢记使命，不满足于现状，继承老一辈的奋斗精神；仍希望你心中充满家国情怀，脚踏实地，用心体会为祖国奋斗的幸福。

要使明日花更红，需要新一代青年顽强不屈。

任何事都不可能一蹴而就，我希望你在任何时候都有战胜困难的决心与勇气。

任务驱动型材料作文之权衡选择类作者：***来源：《作文周刊·高二版》2022年第31期权衡选择类任务驱动型材料作文的命题形式通常是辨析两三个相对或相近的概念，或者是提供几种不同现象或观点，让同学们选择更倾向或不倾向的一个，并阐明理由。

一、辩证型这类题目中的观点往往看上去是二元对立的，实际上是对立统一的关系。

只要找准统一点或联系点，将二者放到一个大前提下讨论，并在此基础上，侧重于其中某一方，从而显示出思辨性。

如下面这一文题：为学日益，为道日损。

——老子加法带来文明，文明带来累积。

——〔美国〕莱迪·克洛茨我看見了大理石中的天使，于是我不停地雕刻，把多余的大理石去除，于是天使就显露出来了。

——〔意大利〕米开朗琪罗以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请以“加法与减法”为主题写一篇文章。

“加法”和“减法”看似对立，事实上，二者并不矛盾。

首先我们要对“加法”和“减法”的内涵和外延进行界定。

从题目来看，第一句话中的“加法”是增益，是积淀，“减法”是简省，是化繁为简。

第二句话中的“加法”依然侧重积累的含义。

第三句中的“减法”是减去多余的东西，也就是减去负累，与第一句中的“减法”含义一致。

由此，我们基本可以确定“加法”和“减法”的内涵。

再看二者的关系。

从材料来看，“加法”和“减法”各有其适用的领域，无论是“加法”，还是“减法”，都可以带来正向的改变。

只写“加法”或“减法”的好处或者“骑墙式”的观点并不能很好地体现思辨性，因此一定要有所侧重，而有所侧重的前提是一定要有客观的权衡比较。

综上所述，不管站在哪个角度立意，一定都得认真辨析“加法”和“减法”的适用对象，对象不同，思维就不同。

积累知识和经验用“加法”，摒除妄见杂念用“减法”，社会繁荣靠“加法”，但过度的“加法”又可能带来沉重的负累，因此有时候又要用“减法”。

这种具体问题具体分析的思维方式，就是一种辩证思维。

二、辩论型这类作文题往往明确给出了需要权衡选择的要求，必须二选一。

任务驱动型作文指导——权衡选择类一、审题指导【例题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

对于登山，尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美好。

但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。

而梁漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生，有无成就，亦可不管。

同样是登山，三者却有着不一样的看法，你更认可何种观点？请综合考虑三类人“登山”的判断，体现你的思考、权衡、选择。

1.观点任务：2.写作任务：3.找出三则材料的异同点：4.明确自己的立场：5. 自己不选择其它两则材料的理由：6. 自己选择材料的理由：7.你能想到哪些事例来证明自己的观点：二、写作模板参考：【模板一】第一段：引材料（概括）+明确自己的选择（c）第二段：权衡比较a和c第三段：权衡比较b和c第四段：进一步分析自己选择c的原因，并举例说明第五段：总结前文，收束全篇，再强调自己的观点。

【模版二】第一段：引材料（概括）+明确自己的选择（c）第二段：权衡比较abc，说明自己不选ab的原因，和选择c的原因第三段：进一步分析自己选择c的原因，并举例说明（正面论证）第四段：结合现实，辩证思考/ 反向假设说理第五段：总结前文，收束全篇，再强调自己的观点。

三、写作示例风景，山腰独好驻足于山脚，林荫翳翳，闲适惬意；屹立于山顶，既有“山高人为峰”的喜悦，又有君临天下的气概。

然吾独爱山腰之胜景：仰可揽山顶之雄奇，俯可收山脚之俊秀。

（权衡山脚、山顶与山腰三者优点，并表态“吾独爱山腰”，凸显观点。

）相比于山顶“会当凌绝顶，一览众山小”的开阔，半山确有小器局之嫌。

然而，身临绝顶之时，固然风光无限；殊不知，绝顶的另一面就是悬崖。

若能长期处于“如临深渊、如履薄冰”之态，则固守山顶似乎也是可能之事；但是，人不可能长期紧绷着弦，稍有不慎则粉身碎骨。

山腰则不然，于人生而言，既经历了由山脚到山腰的奋斗，又不会有一脚不慎坠入万丈深渊的危机；坐拥收放自如之境，保持向上奋斗的势能。

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任务驱动作文权衡选择型审题构思步骤练习五篇第一篇：任务驱动作文权衡选择型审题构思步骤练习任务驱动作文权衡选择型审题构思步骤练习1、作文题：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（原创）交叉路口，红灯亮起。

120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。

由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。

按照新交规，私家车司机接受了记6分，罚款200元的处罚。

监控视频流传到网上后，广大网友呼吁取消处罚。

交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。

在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中，私家车司机、网友、急救车司机和交警，谁最值得你崇敬？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。

【试题分析】写作试题属于新材料作文题型。

本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文。

考查的是比较思维。

2、审题构思步骤练习（1）阅读试题，明确写作任务。

任务1：------------------ 任务2：------------------- 参考答案：任务1：谁最值得你崇敬？“最”指在同类事物中居首位，没有比得上的。

任务2：请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

“权衡”即比较（对比、类比）。

【找出关键句、关键句中的关键词，并界定含意。

】（2）题目要求通过比较，找到“居于首位”的值得崇敬的人（做法）。

由于参加比较的对象有四人，那么，就需要合理“分类（划分）”。

分类标准及分类：------------------------选择：---------------- 分类标准及分类：------------------------选择：---------------- 最终选择：-----------------------------理由：-------------------- 参考答难：试题提供了分类（选择）的标准：救助生命。