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《在沙漠中心》》PPT课件

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22《在沙漠中心》ppt课件

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1935年12月29号，自费驾机飞 往西贡，试图以七十小时飞完巴 黎到西贡的航程，以此打破纪录 获取十五万法郎的奖金。但由于 飞机发生故障，迫降在开罗附近 荒无人烟的沙漠中。圣艾克絮佩 里与机械师普列夫一起在绝望的 情况下跋涉了五天五夜，被一支 骆驼商队救出。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ航空奠基者
美国的莱 特兄弟俩于 1902年设计出 了他们的第一 架飞机
作为20世纪最伟大 的发明之一,飞机改变了 整个人类的生活.如果说 飞机的发明和制造经历了 一个曲折而艰难的漫长过 程,那么飞行员的试飞和 新航线的开辟也同样经历 了一段艰辛的时期。 在20世纪初，飞机的制造技术还不完善， 同时，天气预报也不准确，信息技术也不发 达，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾 驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验。开辟 新的航线更是一件冒险的事情。

《在沙漠中心》PPT课件

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作者在《人类的地》中写道——
我提到了几个人，他们属于那些似乎服从了一种崇高的 使命，选择了沙漠或航空的人……
有人会把这种人和斗牛士、拳击手混为一谈，吹捧他们 对死亡的轻蔑。但我却嘲笑对死亡的轻蔑。如果这种轻蔑不 是出于公认的责任感，那他就是意志消沉或年少冲动的表 现……
他的伟大，在于他有责任感……他的手中掌握着他们的 痛苦和欢乐，对他应参与的人类崭新的建设事业负责。在他 的工作范围以内，也对人类的命运尽一点责任。
（法国） 圣埃克絮佩里
蓝天白云的耕耘者 ——圣艾克絮佩里
法国作家，主要作品有《夜航》《人类的大地》 《小王子》等。
飞行家，1935年12月29日，自费驾驶飞机飞 往西贡，试图以70小时飞完巴黎到西贡的航程，以 此打破纪录，获得了15万法郎的奖金。但由于飞机 发声故障，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠之中。
宋代大文豪苏轼说过—— 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之
志！
小结
一个 热爱生命、珍爱生活，又勇于为事业牺牲， 满怀激情，执着追求，热爱人类， 富有责任感的伟大的人。
勇士、英雄！令人敬仰、赞叹！
作者说过：“当他以造物的名义和死亡抗 争的时候，就是勇敢的人。”
五、拓展感悟
思考：
你是怎样理解冒险的意义的？
1.本文采用第几人称描写的？
第一人称；能够更好地表达人物的内心活动，更 亲切感人。
2.你能概述本文的主要内容吗？
“我 ”在（ 恐怖绝望 ）的沙漠 中 求 生 和 思 索 （做什么）。
三、感知文本
快速抓住信息—— 你能行！
1.在沙漠绝境中，主人公为了求生，他做了哪 些努力？效果怎样？
求生的努力—— 喝酒精解渴； 埋在沙里取暖； 收集露水……

22《在沙漠中心》ppt课件

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检查预习
（gè） 硌 （shāi) 糠 筛 ） 犁（lí （huá） 铧
） 真谛 （dì
（ mí ） 虫豸 （zhì ） 打嗝（gé） 乙醚 （yē） 躯壳 （qiào) 脐带（qí ） 噎住
解释下列词语。
硌： 触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。
筛糠： 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。 虫豸： 这里指碌碌无为的人。 真谛： 真实的意义或道理。 卷土重来： 比喻失败之后重新恢复势力。
“我”想了些什么？
•1、回顾了被困沙漠的窘态 •2、与朋友告别 •3、“生活”的意义 •4、抒发来阐释“生活” 的意义？
对比 •1、与农人做对比 •2、与芸芸众生做对比 •3、与斗牛士做对比
死得其所： 形容死得有价值、有意义。
芸芸众生： 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指 众多的平常人。
阅读课文，整体感知
1.作品用第一人称写有什么好处? 2. 在沙漠中心，“我”遭遇了哪些
痛苦与煎熬？如何解决这些痛苦？
3、面对这些痛苦，作者心情发生怎 样的变化？（先找出表达作者心情
这篇文章是以第几人称来写 的？这样写有什么好处？
大漠沙如雪，燕山月似钩。
——唐· 李贺《马诗》
大漠孤烟直，长河落日圆。
——唐· 王维《使至塞上》
少小去乡邑，扬声沙漠陲。
——魏晋· 曹植《白马篇》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——唐.王昌龄《从军行》
圣· 埃克絮佩里，法国作 家。他称自己首先是飞行员。 他为飞机而生，为飞机而死。 作为早期飞行员，他冒着巨 大的生命危险开辟了很多条 欧洲的重要航线。 他发表过5部小说作品： 《南方邮件》、《夜航》、 《人类的大地》、《空军飞 行员》和《小王子》。 1944年他在一次飞行任 务中失踪，成为法国文学史 上最神秘的一则传奇。

22《在沙漠中心》最终课件

22《在沙漠中心》最终课件
圣埃克絮
佩里是法国最 早的飞行员之 一，是撒哈拉 航线的飞行员。 在1935年的一 次飞行中，飞 机坠毁在利比 亚沙漠。
作者简介
圣埃克絮佩里是法国文学史上占有
崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空 线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的 航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪 迈的生活。他的代表作有《南线邮航》 (1928)《夜航》(1931) 《人类的大地》 (1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》 (1943)《堡垒》(1944)
4. “我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途 站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真
理。”
——黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像 农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的 生命，所以作者说期待中途站就像期待福地
这两句话体现了作者对生命的热爱。
“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在 同自然的搏斗中实现生命的价值。
死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航 行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探 险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线， 西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情 形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名 船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反 者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又 扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向 他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的 交战中，麦哲伦阵亡。
师：现在有一个人，他既不是领袖也不是发明家，他只是 一个作家、飞行员。但是他的名字却被印在了50法郎的 钞票上。他就是蓝天白云的耕耘者——圣埃克絮佩里。
（出示PPT）插入介绍：圣埃克絮佩里(1900-1944)法国人, 通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅膀;通过写作，他为 万里高空的同伴们代言,他有飞行员的勇气，他有诗人 的气质，儿童的纯真，思想家的深度。有人这样评价： 万丈红尘的商业社会里，读这样的作品会让你重新变得 纯净和坚强。

《在沙漠中心》ppt课件(51页)

《在沙漠中心》ppt课件(51页)

为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率 领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格 陵兰岛进行考察。在零下65℃的酷寒下，大多数 人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前 进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11 月1 日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西 海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪 迹。直至第二年4月才发现他的尸体。他冻得像石 头一样与冰河浑然一体了。
讲一讲中外 探险家的故事
魏格纳的故事
魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从 小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的 故事，英国著名探险家约翰·富兰克林成为他心 目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻 读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学 博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远 大理想，加入了著名的丹麦探险队，来到了格陵 兰岛，从事气象和冰川调查。
表达作者心情绝望的句子：
第④节：这不是寒冷，是别的原因，是我的 大限到了。 第11节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。
表达作者心情平静的句子：
第⑩节：我感到，有一股图像的激流 把我带到一个宁静的梦里，在大海深 处，江河就平静了。
表达作者心情乐观的句子：
• 第17节：我在工作中是幸福的。 • 第18节：我没有一点儿遗憾。 • 第21节：我们应该继续走下去。
这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，形象 生动的写出了沙漠寒风肆虐的恶劣环境条件，突出 了作者所受侵袭的折磨和困扰。
我们期待黎明就像农人期待春天，我们期 待中途站就像期待一片福地，我们在群星中 寻找自己的真理。
宝贵的露水只有在黎明才有，黎明代表着生的希 望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春 天。中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中 途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热 爱。

在沙漠中心精选PPT

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）（体事验件）和反思
这篇文章是以第几人称来写 的？这样写有什么好处？
第一人称。可以充分展示“我” 的内心世界，情景显得更为真切， 增强了文章的真实性。
一、感知内容
请同学们找一找，作者坠机后 主要遇到了哪些困难？
寒冷、缺水
“我”采取了哪些应对困难的方法？
1.把自己埋在沙漠里 2.喝了两三口乙醚，90度的酒精 3.试图收集露水
（芸芸众生） 死在值得死的地方。指死得有意义，有
价值。（死得其所）
快速阅读课文， 感知文章大意
把握课文主要内容 1、用一句话概述文意
（提示：将标题扩展为完整的一句话表述 文意 ）
我在沙漠中心的感受和思索
2.完成填空题
《在沙漠中心》
写（ 圣埃克絮佩里）（人物）因飞机坠 毁（ 被困沙漠中）（地点）的（
“沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你 提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点 儿遮蔽。没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以 容我藏身。”
（1）比喻的修辞手法
（2）写出了沙漠环境的恶劣，与弱小无助的我 构成对比，衬托了“我”抗争的无力和“我”痛 苦绝望的心情。
2、“我的血液因缺水而循环不畅， 寒 气逼人，但这不只是夜晚的寒 冷。”
打嗝
噎
住
2、“我的血液因缺水而循环不畅，寒 气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。
（提示：将标题扩展为完整的一句话表述 文意）
痛苦 —— 绝望—— 平静 —— 乐观 （shāi)
（dì）
如果说飞机的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程,那么飞行员的试飞和新航线的开辟也同样经历了一段艰辛的时期。
1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。

在沙漠中心PPT课件

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佛教指世间一切生灵；后指众多的百姓。 （芸芸众生） 死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。 （死得其所）
整体感悟
►用简洁的语言概括文章的内容； 文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡时从痛 苦绝望到坚定顽强的心理历程。 ►读了这篇文章，你有什么感受？
1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。 2、感受到感受到了沙漠的可怕。 3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。 4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。 5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。 6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、 生命的思索
圣埃克絮佩里，是法国文学史上占有崇高 地位的作家，但他的一生主要是在航空线 上度过的。从1921年服兵役学习飞行； 1926年进入法国的一家航空公司工作； 1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉 约梅开辟非洲 —— 拉丁美洲航线；第二 次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回 北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞 机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。 他的小说特点是围绕他本人的航空经历， 描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。
►作者为什么能从绝望、痛苦而变得 平静、乐观的呢？
1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致， 决不是他的错。 2、如果能够回去，他会卷土重来。 3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是 对人类的责任感。 4、他认为为人类的命运而死是死得其所， 所以他不抱怨。
在把身体埋在沙子里后， “我”想了 些什么？
3、“寒风就像平原上的骑兵向我直 冲过来，我只好团团转以躲避它的来 犯。”
（1）比喻的修辞
（2）表现了沙漠的恶劣环境和作者的感 受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现 了作者镇定乐观的精神。
4、“我们期待黎明就像农民期待春 天，我们期待中途站就像期待一片福 地，我们在群星中寻找自己的真理。”

《在沙漠中心》课件分析精选课件PPT

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航空奠基者
2021/3/2
美国的莱
特兄弟俩于
1902年设计出
了他们的第一
架飞机
1
作为20世纪最伟大的 发明之一,飞机改变了整 个人类的生活.如果说飞 机的发明和制造经历了一 个曲折而艰难的漫长过程, 那么飞行员的试飞和新航 线的开辟也同样经历了一 段艰辛的时期。
在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，
寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床
冻得格格作响，身子也抖得像筛糠似的。
第②个自然段：不管是躺着还是站着我
都······屠刀就在我的头上。
第⑤个自然段：冻死的想法让我难受······我
不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。
第⑨个自然段：我的喉咙发紧，这不是个好
兆头。
2021/3/2
24
表达作者心情绝望的句子：
（事件）
2021/3/2
20
►请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪 些困难？ 1、找不到任何水，连露水也没 ，干渴。
2、寒风越刮越猛，吹得他团团转， 寒气逼人。
3、感到呼吸困难。 5、在沙漠迷失方向。
2021/3/2
21
►在这些困难中，我有了哪些生理上 的不适？
1、因血液缺水而循环不畅
2、感到疲倦、错乱。 3、呼吸困难 4、产生幻影
2021/3/2
27
写法探究：
找出文中的环境描写并说说其作用。（提 示：回忆环境描写一般有哪些作用。）
第一段，第二段。 作用：1渲染沙漠恶劣的环境气氛； 2、烘托人物痛苦绝望的心理； 3、为下文克服困难埋下伏笔 4、突出作者为了事业积极乐观，用平静的心理 来应对悲苦的现实的精神。
2021/3/2
28
同时，天气预报也不准确，信息技术也不发
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• 回顾了被困沙漠的窘态。
• 突然觉得“人受的苦还真不算多……”
• 在绝望的深渊里，人发现了“自我”，
• “我感到，一股图像的激流把我带到一 个宁静的梦里：在大海深处，江河就平 静了。
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朗读：永别了，你们这些我曾经爱过的人。如果人体
不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去
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五.研读感知，揣摩心理。
人物: “我”和同伴 地点: 利比亚沙漠 事件: 因飞机坠毁而被困沙漠,
“我”在面临死亡时的体验和思索。
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1、“我”在沙漠中心遇到了哪些困难？面 对困难,“我”有哪些生理的不适？在心理 是否也产生不适？
困难：缺水 寒冷 寒风
不适：产生幻影 、感到疲倦、错乱、呼吸困难
在沙漠中心
圣埃克絮佩里
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一.欣赏图片：感受沙漠
浩荡沙海
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心随长风去，吹散万里云 唐--李白
昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。
——唐·白居易 精选ppt
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人在大漠中显得多么渺小！
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四.了解本文背景：
20世纪的航空事业
平静
乐观
2.请勾画出表明“我”乐观心情的句子。
我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败 了。这对从事我们这个行业的人来说也 很平常。
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3.在17-19自然段“我”的内心 深处又感受到什么？
①回顾被困沙漠的窘态。（9-10自然段） ②流露了内心深处的感情，与朋友告别。（11-12自然段） ③阐述自己对“生活”的理解。（13-16段） ④表达自己死得其所、死而无撼的心情。（17-19段）
20世纪初的飞行，飞机的设备简陋粗糙，信 息技术也不发达，天气预报不准确，对天气的预 测多是凭借飞行员关注舷窗外的景物变化来判断。
我们乘坐飞机时所看到的绚丽景色，他们根本 无暇欣赏，再美的景色在他们那里都可能预示着 危机重重。所以飞行是一项冒险的事业，飞行员 每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验， 开辟新的航线更是一件冒险的事情。
走近作者：双重身份
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第二次世界大战期间他重 入法国空军。后辗转去纽约 开始流亡生活。在这期间， 写出《空军飞行员》、《给 一个人质的信》、《小王子》 （1943）等作品。1944年 返回同盟国地中海空军部队。 在当年7月31日的一次飞行 任务中，他驾驶飞机飞上湛 蓝的天空，就此再也没有回 来。
没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍
耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方
走去，以为人是自由的……我们没看见把我们拴在
井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连
在一起。谁多走了一步，谁就得死。
除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎
么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土
重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活
总算是呼吸过海风了同志们？这并不意味着要过
冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜
欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什
么，那就是生命。 精选ppt
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1.在17-19自然段中 “我”的心情又发 生了什么样的变化？
作者所指的生活应该是积极的、有价值的、有 意义的生活，而不是贪图享乐、碌碌无为的生活。 作者认为只有在事业的追求中才能找到快乐，而城 市的安逸自然就缺少“冒险”，就显得平淡了。
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1.在13-16自然段我”的内心深处又有何 想法？
①回顾被困沙漠的窘态。（9-10自然段）
②流露了内心深处的感情，与朋友告别 。（11-12自然段）
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2.此时我的心情跌至了低谷，但“我” 有没有放弃求生的希望？
没有！ 3.“我”采取了什么措施来应对干渴
和寒冷呢？
• 喝纯乙醚和90度的酒精来解渴 • 把身子埋在沙子里取暖
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4.当“我”躺在沙坑里，只有脸露 在外面，仰望星空的时候，我的心 情又发生了怎样的变化？
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1.在1-7自然段中勾画出表现“我”心理描写 的句子，分析这些句子表达作者怎样的情绪？
表达痛苦： “寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好 团团转以躲避它的来犯。” 表达绝望： ①我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶 手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就 在我头上！ ②我对自己说：“这不是寒冷，是别的原因， 是我的大限到了。”
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走近作者：双重身份
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圣埃克絮佩里 ，法国作家。 法国最早的飞行员之一，是撒哈 拉航线的飞行员。
他出生于法国里昂，22岁成为 一名职业飞行员。作为邮政航线 的开拓者之一，他冒着巨大的生 命危险为开辟夜航航线立下汗马 之功。l930年，他曾因工作业绩 突出荣获法国荣誉团骑士称号， 嘉奖令称他：“以罕见的勇敢和 崇高的职业素质，显示出惊人的 沉着精和选pp少t 有的忘我精神。” 6
③阐述自己对“生活”的理解。（13-16段）
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朗读：我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的
农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此
地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是
死得其所！……
我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这
对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我
感到平静
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1.在9-10自然段中勾画出表现“我”心情 平静的句子。
• 平静：①我感觉平静，一种超越了任何
希望的平静。
• ②我感到，有一股图像的激流把我带到一 个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静 了。
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2.在平静的心态下，“我”一直在 回顾什么？
了。
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1.在11-12自然段中，“我”的内心深处 又有了什么想法?
①回顾被困沙漠的窘态。（9-10自然段） ②流露了内心深处的感情，与朋友
告别。（11-12自然段）
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2.“卷土重来”指的是什么？
指这种与危险打交道的事业。
3.作者为什么说：“在城市里，已经没 有人的生活了。”