一年级立体图形练习题

一年级立体图形练习题一、选择题1. 下列哪个图形是长方体？A. 圆形B. 正方体C. 长方体D. 三角形2. 一个正方体有几个面？A. 4个B. 6个C. 8个D. 10个3. 圆柱体的侧面展开是什么形状？A. 圆形B. 三角形C. 长方形D. 正方形4. 一个球体有几个面？A. 1个B. 2个C. 3个D. 无数个5. 下列哪个图形不是立体图形？A. 长方体B. 正方体C. 圆柱体D. 长方形二、填空题6. 一个长方体有____个顶点。

7. 一个正方体的每个面都是____形。

8. 圆柱体的底面是____形。

9. 球体是一个____面体。

10. 当你从不同方向看一个正方体时，你看到的都是____形。

三、判断题11. 长方体的每个面都是长方形。

（）12. 正方体的每个面都是正方形。

（）13. 圆柱体有两个底面和一个侧面。

（）14. 球体的每个方向看起来都是一样的。

（）15. 长方体和正方体都有12条边。

（）四、简答题16. 描述一下长方体的特征。

17. 描述一下正方体的特征。

18. 描述一下圆柱体的特征。

19. 描述一下球体的特征。

20. 为什么说球体是一个单面体？五、操作题21. 请画出一个长方体，并标注出它的长、宽、高。

22. 请画出一个正方体，并标注出它的边长。

23. 请画出一个圆柱体，并标注出它的底面半径和高。

24. 请画出一个球体，并描述它的特性。

25. 请用橡皮泥或纸制作一个正方体，并描述制作过程。

六、综合应用题26. 如果你有一个长方体的盒子，它的长是10厘米，宽是8厘米，高是5厘米，请计算它的体积。

27. 假设你有一个正方体的骰子，它的边长是2厘米，请计算它的表面积。

28. 如果你有一个圆柱形的杯子，它的底面直径是8厘米，高是10厘米，请计算它的容积。

29. 假设你有一个球形的气球，它的直径是20厘米，请计算它的表面积。

30. 请描述一下如何用积木搭建一个长方体的房子，并说明需要多少块积木。

一年级上立体图形单元测试卷
一、辨一辨。

1.下面物体的形状是圆柱的,在括号里画“√”,是球的,在括号里
画“✕”。

( ) ( ) ( )
( ) ( )
2.下面物体的形状是长方体的,在括号里画“√”,是正方体的,在
括号里画“✕”。

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
二、连一连。

长方体球正方体圆柱
2．照样子,连一连。

三、数一数,填一填。

1.有( )个圆柱,有( )个球。

2.有( )个圆柱,( )个长方
体,( )个球。

3.( )个长方体。

4.( )个正方体。

5.( )个正方体。

6.
( )个( )个( )个 ( )个7.
(1)从左边起,第( )个是,第( )个和第( )个是。

(2)左边的一个是( ),右边的一个是( )。

8．
(1)
( )个( )个( )个( )个
(2)
( )个( )个( )个( )个
四、看图填一填。

1.从左边起,第( )个是,第( )个和第( )个是。

2.右边有( )个图形,左边有( )个图形。

3.有( )个;和一共有( )个。

五、堆一堆,哪一个最难堆。

1. 2. 3. 4.
六、想一想,填一填。

(1)一面有黑色的小木块有( )块。

(2)两面有黑色的小木块有( )块。

一年级数学形状练习题立体本次练习题将帮助一年级的小朋友们巩固和提升对于立体形状的理解和认知。

请你仔细阅读每道问题，并在下面的空白处回答问题或完成相应的任务。

1. 请你用直线连接相匹配的图形和名称。

(图形和名称均省略，请小朋友们根据实际情况补充)图形1: 图形2:图形3: 图形4:图形5: 图形6:图形7: 图形8:2. 快来帮小猴子找出下面的物体属于哪种形状吧！请你把物体连线到正确的形状上。

物体1: 物体2:物体3: 物体4:物体5: 物体6:物体7: 物体8:3. 请你在下图中找出相同的图形并用相同的颜色填充。

(图形略，请小朋友们根据实际情况完成)4. 请你在下图中找出不同的图形并用不同的颜色标记。

(图形略，请小朋友们根据实际情况完成)5. 快来数一数下面的图形吧！然后把正确的数字填入相应的方框中。

(图形略，请小朋友们根据实际情况填入数字)正方体数量: 圆柱体数量:球体数量: 圆锥体数量:6. 请你根据下面的提示，在相应的图形上填入正确的名称。

(图形和提示均省略，请小朋友们根据实际情况完成)图形A: 图形B:图形C: 图形D:图形E: 图形F:图形G: 图形H:7. 快来帮小兔子完成下面的任务吧！请你填入正确的图形名称，并在括号中填入该图形的表面是“平的”还是“曲面的”。

图形1: ___________ ( ) 图形2: ___________ ( )图形3: ___________ ( ) 图形4: ___________ ( )图形5: ___________ ( ) 图形6: ___________ ( )通过此次练习，相信一年级的小朋友们对于立体形状的认知又更上一层楼了。

希望你们能够巩固所学，继续努力！。

一年级上数学第四单元（认识立体图形）专项训练（无答案）一、选择题（本大题共2小题，共4.0分）1.哪组最难堆起来？()A. B.C. D.2.下面的物体，能放稳的是()A. B.C.二、填空题（本大题共18小题，共36.0分）3.判断(正确的在括号里打√，错误的在括号里打×。

)和的形状都是球。

…………………()4.判断(正确的在括号里打√，错误的在括号里打×。

)不能滚动。

……………………………()5.10 、下图没有用到哪种立体图形，在里打“√”6.______ 个______ 个______ 个______ 个7.数一数：有()个有()个有()个有()个8.(1)一共有______ 个物体，其中有______ 个。

(2)从左边数，排第______ ，从右边数排第______ 。

9.选一选。

(在横线里写上相应的序号)长方体有______ ；正方体有______ ；圆柱有______ 。

10.______ 个______ 个______ 个______ 个11.数一数，填一填。

______ 个，______ 个，______ 个，______ 个.12.数一数，填一填。

有______个，有______个，有______个，有______个。

13.长方体有______个，正方体______个，圆柱体有______个，球体有______个。

14.数一数。

有______个，有______个，有______个，有______个。

15.数一数，填一填。

______ 个______ 个______ 个______ 个16.分一分，(填序号)长方体：______；正方体：______；圆柱：______；球：______。

17.仔细数，你一定能数对。

______ 个______ 个______ 个______ 个18.我会数．______ 个______ 个______ 个______ 个19.数一数。

一年级数学立体练习题在一年级数学学习中，立体图形是一个重要的内容。

通过练习解决立体题，不仅可以帮助孩子掌握立体图形的特点和性质，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

本文将为一年级学生提供一些数学立体练习题，帮助他们巩固所学内容。

一、选择题1. 下列图形中，是长方体的是：A. △ABCB. □ABCDC. ⚪OD. □EFGH2. 下列图形中，是正方体的是：A. △ABCB. □ABCDC. ⚪OD. □EFGH3. 以下哪个图形是立方体：A. △ABCB. □ABCDC. ⚪OD. □EFGH4. 以下哪个图形是圆柱体：A. △ABCB. □ABCDC. ⚪OD. □EFGH二、填空题1. 正方体有____个面，____条边，____个顶点。

2. 长方体有____个面，____条边，____个顶点。

3. 球体有____个面，____条边，____个顶点。

4. 圆柱体有____个面，____条边，____个顶点。

三、判断题1. 球体的所有面都是圆的。

( )2. 长方体的所有面都是长方形。

( )3. 正方体的所有面都是正方形。

( )4. 圆柱体的底面是圆形。

( )四、应用题1. 一块长方体的底面长为8厘米，宽为4厘米，高为3厘米。

求这个长方体的表面积和体积。

2. 一座水池的直径为6米，深度为3米。

求水池的体积。

3. 一个立方体的体积为64立方厘米，求它的边长。

4. 小明制作了一个半径为5厘米的圆柱体，高为10厘米。

求圆柱体的体积。

五、解答题1. 画出一个长方体，标注出它的所有面。

2. 画出一个圆柱体，标注出它的所有面。

3. 画出一个球体，标注出它的所有面。

4. 画出一个正方体，标注出它的所有面。

六、摘要题1. 总结长方体、正方体、球体和圆柱体的特点和性质。

2. 解释什么是面、边和顶点。

这些练习题将帮助一年级的学生巩固数学立体图形的概念和解题技巧。

通过解答选择题、填空题和判断题，学生能够逐步了解立体图形的特点和区别。

3.1 认识立体图形（同步练习）一、选择题1．用4个可以拼成的是（）。

A．B．C．2．篮球是（）。

A．圆柱B．球C．圆3．在长方体的右边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个圆柱。

下面哪种摆法是正确的。

（）A．B．C．4．在地面上最不容易站稳的是（）。

A．长方体B．正方体C．球5．下面既能滚动，又能立起来的是（）。

A．B．C．二、填空题6．数一数，填一填。

( )个，( )个，( )个，( )个。

7．长方体和正方体都有( )个面。

8．用小正方体拼一个大正方体，最少要( )个一样的小正方体。

9．接下来该画什么？圈出正确答案。

______（）10．按形状分，( )是长方体，( )和( )是正方体，( )是圆柱，( )和( )是球。

（填序号）三、解答题11．看图连线。

12．圈出形状是圆柱的物体。

13．（1）上面一共有（）种立体图形，数量最多的立体图形是（）。

（2）球从左起排第（），从右数排（）。

（3）把正方体涂成红色，长方体涂成黑色。

14．照样子拼图，并说出各用了哪些图形，用了几个？15．（1）图中有个正方体，个长方体，个球，个圆柱。

（2）在长方体的上面，在长方体的下面，把最右面的球涂上颜色。

参考答案：1．B【分析】分别数一数拼成的各个图形分别有几个拼成，找出用4个可以拼成的图形即可。

【详解】A．，此图用5个拼成；B．，此图用4个拼成；C．，此图用6个拼成；即，用4个可以拼成的是。

故答案为：B2．B【分析】篮球没有任何平面，可以任意方向滚动，根据对立体图形的认识可知，篮球是球。

【详解】由分析可知，篮球是球。

故答案为：B3．C【分析】根据题意分清上下左右，写字的手为右，另一边为左；圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；长方体：长长的方方的，有6个平平的面；正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等。

据此解答。

【详解】根据分析：A．长方体的下面摆的正方体和圆柱，不符合题意；B．长方体的左面摆的正方体，上面摆的圆柱，不符合题意；C．长方体的右面摆的正方体，上面摆的圆柱，符合题意。

图形感知——立体图形计数一、练习题1、数一数，下面有多少个小正方体？2、数一数下面有多少个小长方体？3、数一数下图靠墙摆放的立方体中有多少个小正方体？4、数一数，下列图中靠墙角摆放的立方体中有多少个小正方体组成？要想把这个不规则立方体填补成规则的正方体，至少需要增加多少个小正方体？5、下图是一个大正方体，从上到下有地方被打通，前面又几乎完全被遮住了，请你数一数，这个大正方体一共有多少个小正方体。

（蓝色部分从上到下是被打通的）二、答案1、答案解析：数立方体个数，可分层数。

这是一个4层的正方体，每一层的个数都是相同的。

从上往下，第一层的小正方体，每行有4个，共4行，所以，第一层共有4×4=16（个），4层共有16×4=64（个）。

2、答案解析：数立方体个数，可分层数。

这个长方体共4层，每层个数相同。

从上往下，第一层有2×4=8（个）小长方体，因此，图中共有4×8=32（个）小长方体。

3、答案解析：方法一：数立方体个数，可分层数。

从上往下：第一层：1个第二层：比第一层多3个，共1+3=4（个）第三层：比第二层多5个，共4+5=9（个）共1+4+9=14（个）方法二：数立方体个数，可分列数。

从左到右：第1列：1个，第2列：比第1列多2个，共1+2=3（个）第3列：比第2列多3个，共3+3=6（个）第4列：与第2列相同，有3个第5列：1个。

共1+3+6+3+1=14（个）4、答案解析：（1）数立方体个数，可分层数。

从上往下：第一层：1个第二层：比第1层多2个，1+2=3（个）第三层：比第2层多2个，3+2=5（个）共：1+3+5=9（个）（2）从图中可知，如果填补成规则的正方体，至少是3×3×3的正方体。

一个规则的正方体，至少有：3×3×3=27（个）已有：9个至少需增加：27-9=18（个）。

5、答案解析：首先，从图上可看出，这是一个4层的正方体，每层有4×4=16个小正方体，共16×4=64（个）正方体；其次，蓝色部分是被打通的，被拆除的小正方体共4×2=8个；因此，剩下的小正方体共有64-8=56（个）。