童声合唱训练教案.

童声合唱律动训练教案设计一、教学目标。

1.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和合唱能力；2.通过律动训练，提高学生的音乐节奏感和音乐表现力；3.让学生在合唱中感受团队合作的重要性，培养学生的团队精神和合作意识。

二、教学重点和难点。

重点，律动训练和合唱技巧的培养；难点，如何让学生在合唱中保持统一的节奏和表现力。

三、教学内容和安排。

1.律动训练。

（1）教师引导学生进行简单的律动练习，包括单拍、双拍、三拍、四拍等基本节奏练习；（2）教师可以使用一些简单的打击乐器或者口语节奏来进行律动训练，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏感；（3）通过律动训练，培养学生的音乐感知能力和音乐表现力，提高学生的音乐素养。

2.合唱训练。

（1）教师选择一些简单易学的合唱曲目，让学生进行合唱练习；（2）教师引导学生进行声部分组练习，培养学生的合唱技巧和表现力；（3）通过合唱训练，让学生在团队合作中感受音乐的魅力，培养学生的团队精神和合作意识。

3.综合训练。

（1）教师可以结合律动训练和合唱训练，设计一些综合训练的活动，让学生在练习中感受音乐的魅力；（2）教师可以引导学生进行合唱比赛或者演出，让学生在比赛或者演出中展示自己的合唱成果，提高学生的表现意识和舞台表现能力。

四、教学方法。

1.示范教学法，教师可以通过示范的方式来引导学生进行律动训练和合唱训练，让学生在模仿中学习；2.启发式教学法，教师可以通过提问和引导的方式来激发学生的学习兴趣，让学生在思考中学习；3.合作教学法，教师可以引导学生进行合作练习，让学生在合作中提高音乐表现力和团队合作能力。

五、教学过程。

1.律动训练。

（1）教师向学生介绍律动训练的重要性，并简单解释律动训练的内容和方法；（2）教师引导学生进行简单的律动练习，让学生在练习中感受音乐的节奏感；（3）教师可以组织学生进行律动比赛或者游戏，让学生在比赛或者游戏中加深对音乐节奏感的理解和体验。

2.合唱训练。

（1）教师向学生介绍合唱训练的重要性，并简单解释合唱训练的内容和方法；（2）教师选择一些简单易学的合唱曲目，让学生进行合唱练习；（3）教师引导学生进行声部分组练习，培养学生的合唱技巧和表现力；（4）教师可以组织学生进行合唱比赛或者演出，让学生在比赛或者演出中展示自己的合唱成果，提高学生的表现意识和舞台表现能力。

童声合唱教案教案课程一、教学内容本节课选自《音乐教育与童声合唱》教材第四章第三节，详细内容主要包括童声合唱的基础知识、合唱技巧训练、团队协作与表现力培养等。

通过本节课的学习，使学生了解童声合唱的基本概念，掌握合唱技巧，提高团队协作能力和音乐表现力。

二、教学目标1. 让学生了解童声合唱的定义、特点及分类，增强他们对音乐的认识和兴趣。

2. 通过合唱训练，使学生掌握正确的发声方法，提高音准、节奏和音色等方面的表现。

3. 培养学生的团队协作精神，提高音乐表现力和舞台自信心。

三、教学难点与重点教学难点：合唱中的音准、节奏、音色统一，以及团队协作的默契。

教学重点：正确的发声方法、合唱技巧训练、团队协作与音乐表现力培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、合唱谱、音响设备、指挥棒。

学具：学生自备练习本、笔、合唱谱。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏一段童声合唱曲目，引导学生感受合唱的魅力，激发学习兴趣。

2. 基础知识讲解（15分钟）介绍童声合唱的定义、特点、分类，让学生对童声合唱有全面的认识。

3. 合唱技巧训练（20分钟）（1）发声方法：指导学生掌握正确的呼吸、共鸣、咬字等发声技巧。

（2）音准、节奏、音色训练：通过钢琴伴奏，进行视唱练习，提高学生的音准、节奏和音色表现。

4. 团队协作与表现力培养（10分钟）（1）分组练习：将学生分成若干小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。

（2）舞台表现：指导学生进行舞台动作、表情练习，提高音乐表现力。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）选取一首童声合唱曲目，进行例题讲解，分析合唱中的难点和技巧。

（2）学生跟随钢琴伴奏进行随堂练习，巩固所学知识。

对学生在课堂上的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 童声合唱的定义、特点、分类。

2. 正确的发声方法。

3. 合唱技巧训练要点。

4. 团队协作与音乐表现力培养。

七、作业设计1. 作业题目：选取一首童声合唱曲目，进行家庭练习。

幼儿园音乐教案——童声合唱《我和我的祖国》教学主题童声合唱《我和我的祖国》教学目标1. 完成一首童声合唱《我和我的祖国》；2. 提高幼儿的音乐欣赏能力；3. 增强幼儿的国家意识和爱国情怀；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容1. 歌曲的发音；2. 歌曲的节奏；3. 歌曲的动作；4. 意见的表达。

教育原则1. 激发幼儿的情感体验；2. 鼓励幼儿的多样性和创新性；3. 联想幼儿的背景知识和经验。

教学过程第一步：引入（5分钟）1. 唱一个好听的民族唱《我和我的祖国》，引起幼儿的兴趣；2. 借助图片、视频、图表等多媒体资源，激发幼儿的好奇心和猎奇心。

第二步：学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲，让幼儿跟着唱；2. 教授歌曲的发音和节奏；3. 指导幼儿进行简单动作并练习。

第三步：分组实践（15分钟）1. 把幼儿分为若干个小组，让他们互相协作；2. 指导他们以团队的形式练习歌曲；3. 鼓励幼儿尝试不同的合声和节奏方式。

第四步：分享展示（15分钟）1. 让每个小组表演他们的歌曲版本；2. 鼓励幼儿自由发挥，表达他们的自我；3. 提供反馈和肯定，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

第五步：总结（10分钟）1. 问幼儿他们对这首歌曲的看法；2. 总结幼儿学习的成果和创造力；3. 引导幼儿表达对祖国的热爱和希望。

教学方式1. 演唱 + 动作；2. 小组讨论 + 表演；3. 师生互动 + 自我表达。

教学评估1. 学生的参与度和表演效果；2. 案例练习和演唱效果；3. 班级讨论和表述效果。

教学延伸1. 推荐其他国歌唱法，鼓励幼儿多样化音乐表达；2. 制作图文轮播，展现祖国的各种风貌、人物、文化等；3. 邀请当地的民族音乐家为班级进行讲座和演讲。

教学资源1. 《我和我的祖国》试听录音；2. 图片、视频、图表等多媒体资源；3. 乐器、麦克风、音响设备等场所设备。

教学反馈1. 幼儿的表演和创造效果；2. 幼儿的反馈和回应效果；3. 多角度、多维度的教学评价效果。

童声合唱训练基础教案教案标题：童声合唱训练基础教案教案目标：1. 帮助学生了解童声合唱的基本概念和技巧。

2. 提供有效的练声、训练和排练方法，以培养学生童声合唱的技能。

3. 培养学生的音乐感知能力、合作精神和表演技巧。

教学时长：2-3节课教学过程：第一节课：音乐感知与音色训练1. 引入（5分钟）：- 听音乐片段：播放一段优美的童声合唱曲目，引导学生聆听和感受音乐。

- 引导学生讨论所听曲目的特点和感受。

2. 音乐基础知识介绍（10分钟）：- 解释童声合唱的概念和特点，如高音部分、纯净音质和柔和的音色。

- 调整学生对声音类型的认识，让他们了解童声合唱与成人合唱的区别。

3. 音色训练（15分钟）：- 使用音高短节奏发声法，帮助学生培养准确的音高感知能力。

- 简单的发声活动，如"呼气发声"和"嘴唇颤音"等，以提高学生的音色敏感度。

4. 合唱练声（15分钟）：- 指导学生掌握正确的呼吸方法，特别是腹式呼吸，以支撑演唱。

- 进行简单轻松的合唱练习，如鸟儿啁啾声模仿和齿轮转动声等。

第二节课：声音技巧与合作乐曲排练1. 回顾上节课（5分钟）：- 复习音乐基础知识，如童声合唱的音色特点和音乐感知能力。

- 与学生讨论他们在音色训练中的体验和进步。

2. 发声技巧（15分钟）：- 教导学生正确的发声姿势，例如保持挺直的身体和松弛的喉咙。

- 练习发声技巧，如律动唱法和支持唱法等。

3. 合作乐曲学习与排练（25分钟）：- 选取一首简单的童声合唱乐曲，并分发乐谱。

- 指导学生合奏技巧，如声部分担和合奏均衡。

- 练习以团队合作的方式，进行合唱排练。

4. 总结（5分钟）：- 鼓励学生互相欣赏和尊重合唱团队中每个成员的贡献。

- 提醒学生关于下次课程内容和准备的事项。

第三节课（可选）：合唱排练与演出准备1. 简短的复习（5分钟）：- 复习前两节课中学习过的声部技巧和合唱乐曲。

2. 合唱排练（30分钟）：- 使用前两节课所学技巧，进行合唱团队的排练。

童声合唱训练教案一、教学内容本节课选自《音乐教育手册》第四章“合唱教学”部分，详细内容包括：合唱的基础理论知识，童声合唱的特点与训练方法，合唱曲目《我们的田野》的演唱技巧解析。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握合唱的基本知识，提高音乐素养。

2. 培养学生童声合唱的演唱技巧，提高团队协作能力。

3. 通过学习合唱，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：童声合唱的音准、音色和节奏的把握。

教学重点：合唱曲目的演唱技巧和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、合唱谱、音响设备。

学具：学生用音乐教材、合唱谱、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放大自然的声音，引导学生感受音乐与大自然的联系，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识学习（10分钟）：讲解合唱的基本知识，介绍童声合唱的特点与训练方法。

3. 曲目解析（10分钟）：分析合唱曲目《我们的田野》的演唱技巧，如呼吸、音准、音色等。

4. 模唱与练习（10分钟）：教师示范演唱，学生跟随练习，注意指导学生的音准、音色和节奏。

5. 分组练习（10分钟）：将学生分为两组，进行合唱练习，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 合唱基本知识2. 童声合唱特点与训练方法3. 合唱曲目《我们的田野》演唱技巧呼吸音准音色节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《我们的田野》，注意音准、音色和节奏。

2. 答案：正确演唱《我们的田野》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的演唱整体表现良好，但在音准和音色方面还有待提高，下节课将继续加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱比赛，提高实践能力，培养团队精神。

同时，引导学生关注大自然，感受生活中的美好。

重点和难点解析1. 教学难点：童声合唱的音准、音色和节奏的把握。

2. 教学重点：合唱曲目的演唱技巧和团队协作能力的培养。

3. 教学过程：理论知识学习、曲目解析、模唱与练习、分组练习。

完整版童声合唱训练教案一、教学内容本节课选自《童声合唱训练教材》的第三章“节奏与音准训练”。

具体内容包括基础节奏的识别与练习、音阶的认识与演唱、合唱歌曲的初步学习。

二、教学目标1. 让学生掌握基础节奏的识别与运用，提高音乐节奏感。

2. 培养学生准确演唱音阶的能力，增强音乐音准感。

3. 通过合唱训练，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：基础节奏的运用与音阶的演唱。

2. 教学重点：合唱歌曲的演唱技巧和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、节奏卡片、音阶挂图。

2. 学具：合唱歌曲乐谱、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿小动物的动作，让学生在轻松愉快的氛围中感受节奏。

2. 节奏训练（10分钟）a. 讲解基础节奏，让学生跟随教师敲击卡片。

b. 学生自主练习，教师个别指导。

c. 选取一首简短的歌曲，让学生用打击乐器为歌曲伴奏。

3. 音阶训练（10分钟）a. 讲解音阶，引导学生认识音名、唱名。

b. 教师示范演唱，学生跟随演唱。

c. 分组练习，教师个别指导。

4. 合唱训练（10分钟）a. 教师示范合唱歌曲，分析歌曲的节奏、音准、情感。

b. 学生分组练习，教师指导。

c. 全班合唱，教师点评。

5. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习合唱歌曲。

b. 教师个别指导，纠正错误。

c. 全班合唱，展示成果。

b. 学生分享学习心得。

c. 布置课后作业。

六、板书设计1. 黑板左侧：基础节奏卡片、音阶挂图。

2. 黑板右侧：合唱歌曲乐谱、重点知识点。

七、作业设计1. 作业题目：练习合唱歌曲《童年》。

2. 答案：完成歌曲的演唱，注意节奏、音准、情感表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次童声合唱比赛，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。

同时，鼓励学生参加校内外音乐活动，拓宽音乐视野。

重点和难点解析1. 教学难点：基础节奏的运用与音阶的演唱。

2024年童声合唱教案教案课程一、教学内容本节课选自《童声合唱教学指导》教材第四章《和声之美》，详细内容包括：和声的基础理论知识，童声合唱中的和声应用，经典和声案例分析，以及合唱中的音色融合技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握和声的基础理论知识，能分辨和声中的各个声部。

2. 培养学生运用和声进行合唱的能力，提高合唱效果。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：和声的运用和音色融合技巧。

教学重点：和声基础理论知识，合唱中的声部协调。

四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。

学具：合唱谱、笔、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段经典童声合唱视频，让学生感受和声之美，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解（15分钟）介绍和声的基础知识，如和声的构成、各个声部的特点等。

3. 例题讲解（10分钟）分析经典和声案例，让学生了解和声在实际合唱中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行和声练习，教师指导并纠正学生的发音和声部协调。

5. 合唱实践（15分钟）学生分组进行合唱实践，教师现场指导，纠正合唱中的问题。

六、板书设计1. 和声基础理论知识框架2. 经典和声案例分析3. 合唱中的声部协调要点七、作业设计1. 作业题目：分析一首童声合唱作品中的和声运用，并写出自己的感悟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外童声合唱活动，提高实践能力。

推荐学生观看和声教学视频，深入学习和声知识。

组织学生进行合唱比赛，检验学习成果。

重点和难点解析1. 教学难点：和声的运用和音色融合技巧。

2. 例题讲解：分析经典和声案例。

3. 合唱实践：学生分组进行合唱实践。

4. 作业设计：分析童声合唱作品中的和声运用。

一、和声的运用和音色融合技巧1. 和声基础知识：教师应详细讲解和声的构成、各个声部的特点，使学生掌握和声的基本原理。

2. 声部协调：在合唱实践中，教师应关注各声部的音量、音色平衡，指导学生进行调整，以达到和谐的效果。

编号：__________ 童声合唱教案童声合唱年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日童声合唱教案童声合唱目录一、教学内容1.1 合唱基础知识1.2 童声合唱特点1.3 合唱曲目与排练二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入5.2 新课教授5.3 练习与示范5.4 学生实践六、板书设计6.1 合唱基本知识6.2 童声合唱特点6.3 排练与指导七、作业设计7.1 课后练习7.2 合唱曲目自学7.3 课堂反馈提交八、课后反思8.1 教学效果评估8.2 学生学习情况分析8.3 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 合唱比赛与演出9.2 童声合唱专辑欣赏9.3 合唱社团活动推荐教案如下：一、教学内容教案如下：1.1 合唱基础知识合唱的定义与分类合唱的声部组成合唱的节拍与节奏1.2 童声合唱特点童声合唱的音域与音色童声合唱的呼吸与发声技巧童声合唱的训练要点1.3 合唱曲目与排练适合童声合唱的曲目选择合唱排练的基本步骤合唱表演的舞台表现力二、教学目标教案如下：2.1 知识与技能学生能够理解合唱的基本知识学生能够掌握童声合唱的特点与技巧学生能够参与合唱的排练与表演2.2 过程与方法学生通过实践练习，提高合唱能力学生通过合作交流，培养团队精神学生通过评价反馈，进行自我提升2.3 情感态度与价值观学生培养对合唱艺术的热爱与欣赏学生培养合作与分享的价值观学生培养自信心与表现力三、教学难点与重点教案如下：3.1 难点学生掌握正确的呼吸与发声技巧学生协调各个声部的和谐演唱学生理解合唱的节奏与拍子3.2 重点学生熟悉童声合唱的特点与音色学生参与合唱的排练与表演过程学生培养团队协作与舞台表现力四、教具与学具准备教案如下：4.1 教具教学课件与视频资料钢琴或其他键盘乐器合唱谱架与乐谱4.2 学具学生乐谱与合唱教材学生个人声乐练习本学生合唱服装与道具五、教学过程教案如下：5.1 导入通过播放童声合唱的视频，引起学生兴趣教师简要介绍合唱的基本知识5.2 新课教授教师讲解童声合唱的特点与技巧教师示范正确的呼吸与发声方法学生跟随教师练习合唱曲目5.3 练习与示范学生分组进行合唱练习教师对学生的演唱进行点评与指导5.4 学生实践学生分组进行合唱表演学生互相评价与反馈学生分享学习心得与感悟六、板书设计教案如下：6.1 合唱基本知识合唱定义与分类声部组成节拍与节奏6.2 童声合唱特点音域与音色呼吸与发声技巧训练要点6.3 排练与指导曲目选择排练步骤舞台表现力七、作业设计教案如下：7.1 课后练习学生回家后练习合唱曲目学生完成个人声乐练习本7.2 合唱曲目自学学生自主学习童声合唱曲目学生欣赏并分析合唱录音7.3 课堂反馈提交学生提交课堂练习的录音或视频学生写课后反思与学习心得八、课后反思教案如下：8.1 教学效果评估教师评估学生的学习进度与成果教师分析教学方法的优缺点8.2 学生学习情况分析学生自我评估学习效果学生提出学习中的问题与困惑8.3 教学改进措施教师根据学生反馈进行教学调整教师尝试新的教学方法与活动九、拓展及延伸教案如下：9.1 合唱比赛与演出学生参加合唱比赛与演出活动学生展示童声合唱的能力与魅力9.2 童声合唱专辑欣赏学生欣赏童声合唱专辑学生学习并模仿优秀合唱团队的演唱9.3 合唱社团活动推荐教师推荐学生参加合唱社团活动学生拓展合唱艺术的发展空间重点和难点解析一、教学内容1.1 合唱基础知识呼吸与发声技巧：正确的呼吸与发声是合唱的基础，需要特别关注。

童声合唱训练教案一、教学内容本节课选自《童声合唱训练教程》第三单元“音准与音色训练”。

具体内容包括：第一章“音阶与音程”的 1.1节“大调音阶唱名练习”和1.2节“小调音阶唱名练习”；第二章“和声听觉训练”的2.1节“三度和声练习”。

二、教学目标1. 让学生掌握大调音阶和小调音阶的唱名，提高音准能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高集体演唱水平。

三、教学难点与重点重点：大调音阶、小调音阶的唱名及和声听觉训练。

难点：音阶转换时的音准控制，三度和声的和谐度。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱。

学具：学生用书、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生分享参加童声合唱的经历，讨论合唱中遇到的问题和解决方法。

2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解大调音阶和小调音阶的唱名，示范唱名练习。

（2）讲解三度和声的概念，示范三度和声练习。

3. 课堂练习（10分钟）（1）学生跟随教师钢琴伴奏，进行大调音阶和小调音阶的唱名练习。

（2）学生分组，进行三度和声练习。

4. 互动环节（10分钟）学生互相评价，讨论合唱中遇到的问题和解决方法。

六、板书设计1. 大调音阶唱名2. 小调音阶唱名3. 三度和声练习七、作业设计1. 作业题目：完成《童声合唱训练教程》第三单元的课后练习。

答案：见教材附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。

但在音阶转换时，部分学生音准控制不够稳定，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外童声合唱比赛，提高学生的实践能力。

同时，鼓励学生参加音乐素养培训班，提高音乐综合素质。

重点和难点解析1. 音准控制2. 和声听觉训练3. 课堂互动环节4. 作业设计一、音准控制1. 唱名练习：教师应注重引导学生正确掌握大调音阶和小调音阶的唱名，从单音开始，逐步过渡到音程、和弦。

2. 音准纠正：针对学生在音阶转换时出现的音准问题，教师要及时纠正，可采用个别辅导、集体讨论等方式。

童声合唱课前训练教案设计一、教学目标。

1. 帮助学生掌握基本的合唱技巧和技能。

2. 培养学生的音乐表达能力和音乐感知能力。

3. 提高学生的合作意识和团队精神。

4. 培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，合唱技巧和技能的训练，音乐表达能力的培养。

2. 教学难点，如何让学生在课前训练中充分发挥他们的音乐潜力，提高合唱的质量。

三、教学准备。

1. 教师准备，了解学生的音乐水平和兴趣爱好，设计合适的训练内容和方法。

2. 学生准备，学生需要提前准备好课前训练所需的歌曲和乐谱。

四、教学过程。

1. 暖身活动。

在课前训练开始之前，可以进行一些暖身活动，如拉伸运动、呼吸训练等，以帮助学生放松身心，为接下来的训练做好准备。

2. 声乐训练。

（1）呼吸训练，教师可以引导学生做一些呼吸训练，如深呼吸、吐气练习等，以帮助他们掌握正确的呼吸方法。

（2）音准训练，通过唱准音阶、练习音程等方式，帮助学生提高音准感，保持良好的音高。

（3）发声练习，教师可以带领学生进行一些发声练习，如清唱练习、音域拓展等，以帮助他们发展健康的嗓音。

3. 合唱训练。

（1）声部分组练习，根据学生的音域和音色，将他们分成不同的声部，进行声部分组练习，以帮助他们熟悉自己的声部，并加强合唱的和声效果。

（2）歌曲排练，选择一些适合学生的合唱曲目，进行歌曲排练，包括节奏、音准、和声等方面的训练。

（3）合唱技巧训练，教师可以针对合唱曲目的特点，进行一些合唱技巧的训练，如发声技巧、音色调配等。

4. 音乐表达训练。

（1）情感表达，教师可以引导学生深入理解歌曲的内涵，帮助他们在演唱时更好地表达歌曲的情感。

（2）音乐细节处理，教师可以指导学生注意歌曲中的细节处理，如音符的延长、音色的变化等，以提高演唱的艺术水平。

五、教学总结。

在课前训练结束后，教师可以对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们在日常练习中继续努力，提高合唱的质量。

同时，也可以根据学生的表现调整下一次的训练内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。

少儿合唱教学计划（精选5篇）少儿合唱教学计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的少儿合唱教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

少儿合唱教学计划1一、指导思想：为了丰富校园文化生活，激发学习音乐的兴趣、培养学生的音乐审美能力、提高学生素质的艺术修养、弘扬学生个性发展，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。

进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。

学校特成立学校合唱队。

二、学生基本情况分析：本学期的合唱队员主要是以一年级学生为主。

大部分学生音准较好、音色较美、形象好的优势。

可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。

三、教材基本内容分析：1、声音的训练：呼吸、声音位置、直声训练2、音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练，多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：胸音训练、头音训练。

4、合唱表现的四种手段：连唱、跳唱、强而有弹性、不连不跳5、节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。

它讲究字清意深情自真。

四、教学的具体目标(含检测内容与方向)：1、用科学的发声方法和规范的训练不走来训练师生的声音。

通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、中外少儿合唱歌曲。

通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、合唱姿势、舞台造型。

进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

五、教学的主要措施及方法：训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。

合唱的基础在于提高声部的气场能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。

童声合唱音乐活动教案，等到我们长大了童声合唱音乐活动教案：等到我们长大了童声合唱是一种美妙的音乐形式，不仅有助于儿童音乐素养的培养，也让孩子们在音乐的世界中找到自己的独特声音。

通过童声合唱音乐活动，孩子们可以感受到音乐的美妙和力量，并在其中体验到团队合作的重要性。

本文将介绍一份童声合唱音乐活动教案，名为“等到我们长大了”，旨在让孩子们用自己的声音唱出对未来的美好憧憬。

一、活动背景童声合唱音乐活动旨在让孩子们通过音乐表达对未来的憧憬和期望，感受到团队合作的重要性和乐趣。

本活动适合3-12岁的儿童，活动内容涵盖合唱训练、音乐表演和创作，让孩子们全面提高音乐素养。

二、活动步骤1、合唱训练通过声乐训练，让孩子们掌握合唱技巧，学会如何把声音调整到最佳状态。

在此基础上，让孩子们一起唱出一首简单的歌曲，感受到集体合唱的乐趣。

2、音乐表演在合唱训练后，让孩子们进行音乐表演，演唱自己喜欢的音乐作品或者是老师选择的歌曲，展示自己的音乐才能。

表演过程中，要让孩子们倾听别人的声音，学会接受别人的不同观点和建议。

3、创作歌曲通过学习音乐知识和技能，让孩子们自己创作一首歌曲，表达对未来的美好憧憬和期望。

在创作过程中，要鼓励孩子们互相交流、合作，充分发挥自己的想象力和创造力。

最终，让孩子们用自己的声音演唱出这首自己创作的歌曲。

4、总结在活动结束后，让孩子们一起总结整个活动的收获和感受，分享自己对音乐的理解和体验。

同时，借此机会让孩子们深刻认识到团队合作在音乐活动中的重要性，以及每个人的声音都很重要，都可以为整个团队做出贡献。

三、活动评估通过活动评估，了解孩子们在活动中的表现和进步情况，进一步提高音乐素养。

评估内容包括合唱技巧、情感表达、合作精神等方面。

评估结果将作为活动后续实施步骤的参考，帮助孩子们进一步提高音乐素养。

四、活动效果通过童声合唱音乐活动，不仅能够提高孩子们的音乐素养，更能够让他们体验到团队合作和音乐的力量。

在共同创作歌曲的过程中，孩子们能够充分发挥自己的想象力和创造力，用自己的声音唱出对未来的美好憧憬和期望。

童声合唱训练教案一、教学内容1. 学习正确的呼吸方法，运用腹式呼吸为合唱提供稳定的气流；2. 通过简单音阶练习，掌握音准，培养学生的音感；3. 学习合唱中的节奏协调，使学生能够准确地与其他声部配合；4. 学习声音和谐，掌握声音的适度与音色的统一。

二、教学目标1. 学生能够掌握正确的呼吸方法，为合唱提供稳定的气流；2. 学生能够准确地唱出简单音阶，培养音准感；3. 学生能够与其他声部协调配合，完成合唱作品。

三、教学难点与重点重点：正确的呼吸方法、音准把握、节奏协调和声音和谐。

难点：呼吸的控制、音准的准确性、节奏的协调。

四、教具与学具准备教具：钢琴、乐谱、录音机；学具：乐谱、合唱本、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：引导学生感受合唱的魅力，播放优秀童声合唱作品，让学生在欣赏中感受合唱的美妙。

2. 呼吸控制教学（10分钟）：讲解呼吸的重要性，示范正确的腹式呼吸方法，学生跟随老师一起练习，体会腹式呼吸为合唱提供的稳定气流。

3. 音准把握教学（10分钟）：通过简单音阶练习，引导学生掌握音准，培养学生的音感。

老师弹琴，学生跟唱，及时纠正音准错误。

4. 节奏协调教学（10分钟）：学习合唱中的节奏协调，使学生能够准确地与其他声部配合。

老师讲解示范，学生跟随练习。

5. 声音和谐教学（10分钟）：学习声音的适度与音色的统一，让学生在合唱中能够和谐地与他人配合。

老师讲解示范，学生跟随练习。

6. 合唱实践（10分钟）：将学生分为若干声部，老师指挥，学生合唱。

先从简单曲目开始，逐步提高难度。

六、板书设计童声合唱训练1. 正确的呼吸方法2. 音准把握3. 节奏协调4. 声音和谐七、作业设计1. 练习腹式呼吸，每天坚持练习10分钟；2. 熟唱简单音阶，准确掌握音准；3. 跟随录音机练习合唱曲目，提高节奏协调能力；4. 体会声音的适度与音色的统一，努力使自己的声音与其他声部和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了正确的呼吸方法，对音准、节奏协调和声音和谐有了初步的认识。

我的小鸡童声合唱-冀少版三年级下教案一、教学目标1.能够正确地唱出《我的小鸡》童声合唱，掌握合唱的基本节奏、调子和分声部；2.能够理解歌词中“小鸡”的形象，懂得爱护小动物，关心生命；3.能够积极参与合唱活动，发扬集体合作精神，增强团队意识。

二、教学重难点1.教学重点：合唱的基本节奏、调子和分声部的掌握；2.教学难点：理解歌词中“小鸡”的形象，懂得生命的珍贵和保护。

三、教学过程1. 唱片欣赏播放《我的小鸡》童声合唱的唱片，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和旋律，同时观察合唱的形式，辨别出主要声部和伴唱声部。

2. 歌曲学唱1.声部分配按照学生的声音和音高，将学生分为高音、中音、低音3个声部，让学生根据自己的声部学唱合唱的各个声部。

2.歌词朗读让学生朗读歌词，了解歌曲内容和情感，借助画面或图片来辅助学生理解和感受。

3.唱歌练习按照声部分组，进行唱歌练习。

注意，合唱需要掌握节奏、调子、音准和声部精确配合等基本技能。

4.整体合奏在声部练习的基础上进行整体合唱，加强声部之间的协调和配合。

3. 形象理解1.讲解“小鸡”的形象通过图片或幻灯片的形式，让学生了解小鸡的外貌特征、习性、生活习惯等方面。

2.生命教育引导学生关注生命的宝贵和保护，让学生理解生命的意义和价值，增强责任意识和关爱精神。

4. 集体合作让学生组成“小鸡合唱团”，共同演唱《我的小鸡》，加强学生之间的沟通和合作，增强团队协作精神。

四、教学评价1.观察学生在合唱过程中是否能够掌握基本节奏、调子和分声部；2.检查学生对歌曲内容和歌词理解的深度；3.评价学生在参与合唱过程中的积极性、主动性和表现力。

五、教学反思1.此教案注重培养学生的音乐素养和生命价值观念，通过合唱和形象理解相结合，既能提高学生的音乐素养，又能增强学生的责任意识和关爱精神；2.在教学过程中，要注意保持学生的兴趣和专注度，利用多种方法和媒介来丰富课堂形式和教学内容；3.对于学生的评价要客观、全面、具体，既要关注学生的成绩表现，也要关注学生的个性、情感和心理健康。

完整版童声合唱训练教案一、教学内容本节课为童声合唱训练课程，教材选用《儿童合唱教程》第一章“合唱基础知识”。

内容包括：合唱的基本概念、合唱的发声技巧、合唱的呼吸控制、合唱的节奏训练等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握合唱的基本概念和技巧。

2. 培养学生的集体合作意识，提高合唱能力。

3. 激发学生对合唱艺术的热爱，提升音乐素养。

三、教学难点与重点重点：合唱的基本概念、发声技巧、呼吸控制和节奏训练。

难点：合唱的呼吸控制和音准把握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件。

学具：乐谱、合唱歌曲教材、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一首优秀的童声合唱歌曲，让学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解合唱的基本概念、发声技巧、呼吸控制和节奏训练，引导学生掌握合唱的基础知识。

3. 发声练习（5分钟）学生跟随教师进行发声练习，注意呼吸控制和音准把握，教师及时纠正错误，提高学生的合唱能力。

4. 合唱练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师指导，注重集体合作，培养学生的团队精神。

5. 歌曲表演（5分钟）学生选取一首歌曲进行合唱表演，展示学习成果，教师点评并给予鼓励。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计合唱基础知识1. 合唱基本概念2. 发声技巧3. 呼吸控制4. 节奏训练七、作业设计1. 熟读《儿童合唱教程》第一章内容。

2. 回家后练习发声技巧，特别是呼吸控制。

3. 选取一首歌曲进行合唱练习，准备下一节课的表演。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对合唱基础知识有了初步了解，但在发声练习和合唱过程中，部分学生仍存在呼吸控制和音准问题。

下一节课应加强对这部分学生的个别指导，提高他们的合唱能力。

拓展延伸：邀请专业合唱团进行课堂教学，让学生亲身参与，感受合唱的魅力，提高对合唱艺术的热爱。

组织校内外合唱比赛，让学生在实践中提高合唱水平，培养团队精神。

童声合唱教案教案课程教案：童声合唱一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材，第四章《童声合唱》。

本章节主要让学生了解和掌握童声合唱的基本技巧和表现方法，通过学习，使学生能够自信地参与合唱，体验合唱的魅力。

具体内容包括：1. 学习童声合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等；2. 学习合唱中的音色变化和和声搭配；3. 练习合唱曲目，提高学生的合唱水平。

二、教学目标1. 让学生掌握童声合唱的基本技巧，提高合唱能力；2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，激发学生对合唱的兴趣；3. 通过合唱训练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：童声合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等。

难点：合唱中的音色变化和和声搭配，以及合唱曲目的练习。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、合唱谱。

学具：乐谱、歌词本、录音机、耳机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段童声合唱视频，让学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解童声合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等，并通过示范，让学生初步掌握这些技巧。

3. 合唱练习（10分钟）教师选取一首简单的合唱曲目，指导学生进行合唱练习，注意音色变化和和声搭配。

4. 小组比赛（10分钟）将学生分成若干小组，进行合唱比赛，鼓励学生积极参与，提高合唱水平。

教师对学生的合唱表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、板书设计童声合唱基本技巧：1. 呼吸控制2. 音准把握3. 节奏协调七、作业设计1. 练习合唱曲目《小星星》（附答案）歌词：小星星，小星星，闪烁闪烁挂天空。

天空那么高，星星那么多。

2. 分析一首童声合唱曲目，从音色变化和和声搭配方面进行赏析。

（答案略）八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，可以组织学生参加校内外合唱比赛，让学生在实践中提高合唱水平，感受合唱的魅力。

初中音乐童声合唱教案课时：2课时年级：八年级教材：《音乐课程标准》实验教材教学目标：1. 让学生了解和掌握童声合唱的基本技巧和方法。

2. 培养学生的音乐素养，提高学生的合唱水平。

3. 增强学生的团队协作能力，提升学生的自信心和表现力。

教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧2. 童声合唱的训练方法3. 合唱曲目的学习与演练教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍合唱的基本概念，引导学生了解合唱的特点和魅力。

2. 学生分享对合唱的认识和感受，激发学生对合唱的兴趣。

二、童声合唱的训练方法（15分钟）1. 教师讲解童声合唱的训练方法，包括发声技巧、呼吸控制、音准把握等。

2. 学生跟随教师进行发声练习，掌握正确的发声方法。

3. 教师引导学生进行呼吸练习，学会运用腹式呼吸。

三、合唱曲目学习（20分钟）1. 教师选择适合初中生演唱的合唱曲目，如《童年》、《我们的未来》等。

2. 学生跟随教师学唱曲目，注意音准、节奏和和谐。

3. 教师对学生的演唱进行指导，纠正存在的问题。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。

2. 学生分享自己的学习收获，并表示将继续努力。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习合唱的基本技巧和方法。

2. 学生进行发声和呼吸练习，巩固所学知识。

二、合唱曲目演练（20分钟）1. 教师引导学生进行合唱曲目的演练，注意音准、节奏和和谐。

2. 学生自主练习曲目，教师对学生的演唱进行指导。

3. 教师组织学生进行合唱，培养学生的团队协作能力。

三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。

2. 学生分享自己的学习收获，并表示将继续努力。

四、课后作业（5分钟）1. 学生回家后继续练习合唱曲目，加强音准和节奏感。

2. 家长协助孩子进行练习，鼓励孩子参加合唱活动。

教学评价：1. 学生对合唱的基本技巧和方法的掌握程度。

童声合唱训练教案【篇一：合唱队训练教案】合唱队训练教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。

第一课时：合唱队的组织一、挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，另外还应根据队员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。

二、歌唱姿势：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：唱歌的姿势。

1. 坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。

2、站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）三、竞选合唱团职位小团长：负责全团所有工作：点名签到、请假、卫生、纪律、组织、通知传达等。

协助老师做好每节课和每次活动正常开展！指挥：本职位设置三名队员。

主要职责：合唱队的日常排练指挥，各声部之间的协调等。

小组长：由每班一名队员组成。

负责各班出勤情况，以及各班上课中的纪律反馈等。

第二课时：童声声乐基础的训练1．呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。

我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。

一般用两种呼吸方法训练。

①舒起练习。

吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。

②突起练习。

缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。

这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

童声合唱教案教案名称：童声合唱教学课时：10课时年级：小学四年级教材：《小学音乐》四年级上册教学目标：1.让学生掌握基本的音乐理论知识，如音高、节奏、音色等。

2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3.培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

4.培养学生的表现力，增强自信心。

教学内容：1.学习合唱歌曲《我们的田野》。

2.学习合唱技巧，如呼吸、发声、音准等。

3.学习合唱队形、队形变换。

4.学习合唱表演的基本动作。

教学过程：第一课时：1.导入：教师带领学生唱一首熟悉的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.学习歌曲《我们的田野》：教师教唱，学生跟唱，注意音准和节奏。

3.学习音乐理论知识：介绍音高、节奏、音色等基本概念。

第二课时：1.复习歌曲《我们的田野》：学生独立演唱，教师指导。

2.学习合唱技巧：教师讲解呼吸、发声、音准等技巧，并进行示范。

3.分组练习：学生分组练习合唱技巧，教师巡回指导。

第三课时：1.复习合唱技巧：学生展示分组练习成果，教师点评。

2.学习合唱队形：教师讲解合唱队形的基本要求，并进行示范。

3.实践合唱队形：学生按照队形要求进行练习。

第四课时：1.复习合唱队形：学生展示队形练习成果，教师点评。

2.学习合唱队形变换：教师讲解队形变换的方法，并进行示范。

3.实践合唱队形变换：学生按照队形变换要求进行练习。

第五课时：1.复习合唱队形变换：学生展示队形变换练习成果，教师点评。

2.学习合唱表演的基本动作：教师讲解基本动作要领，并进行示范。

3.实践合唱表演的基本动作：学生按照基本动作要求进行练习。

第六课时至第十课时：1.复习所学内容：学生独立演唱歌曲，进行队形变换和表演动作练习。

2.合唱表演：学生进行完整的合唱表演，教师点评。

3.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

教学评价：1.学生能熟练演唱歌曲《我们的田野》。

2.学生能掌握合唱技巧，如呼吸、发声、音准等。

3.学生能按照队形要求进行合唱表演。