2021高考作文素材：活用高中语文教材成作文素材

全国新高考Ⅱ卷高考作文：用书本书写人生2021年全国新高考Ⅱ卷高考作文：用书本书写人生大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是具有教育意义的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来反映人物的某个方面的特点的文章。

那么什么样的写人作文才是好的呢？以下是小编整理的2021年全国新高考Ⅱ卷高考作文：用书本书写人生，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

是谁陪伴你走过十来个春夏和秋冬，是谁伴着你做了无数个美丽而新奇的梦？过去的我不曾领略你文字间跳跃着的灵气，过去的我还没有那样的依赖你，哦，书本，我亲爱的`朋友。

说说和你的第一次“相遇”吧！第一次注意到你，是你那漂亮的外壳还有醒目的名字吸引了我。

你告诉我你的名字——《长腿叔叔》。

我就像一个导体，在磁场中受了力的作用，跑上前去拥抱你。

我翻开你的故事，原来你有这么多小秘密。

为了更好地了解你，我催促着妈妈讲你买下，走出书店，我笑嘻嘻地捧着你，就像捧着一个金发碧眼的洋娃娃，但我知道，你比洋娃娃更重要。

回到家，我如饥似渴地品读你，品味着你字里行间的思想，忘不了于你的第一次“邂逅”。

从这以后，我再也离不开你。

你告诉我你有一个庞大的家族，你还有许多朋友以及兄弟姐妹，我抑制不住的兴奋。

你带我认识了你的兄弟，他们都很有名气，我知道了他们的名字：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》……我又多了几个朋友，我呵呵地笑着。

过了几天，你说你还有许多“闺蜜”，他们都有充实的内心，美过我床边的洋娃娃。

我也一一知道了她们的名字：《红楼梦》、《繁星春水》……她们的名字是如此秀气，有一种清新自然却又不失内涵的美，我迷上了她们。

认识了这么多你的兄弟姐妹，领略了他们的侠肝义胆，蓬勃奋发；品读了她们的优柔寡断，春花秋月。

哦，我内心在澎湃。

过了一段时间，你兴奋地带着几个新结识的朋友来我家做客，他们介绍着自我：我是《小时代》，我叫《边城》……原来这些朋友是“新出道”的，他们带着我穿梭现代文学世界。

无论是在高考中还是在平时考试时，同学们用得最多的素材就是名人类素材。

对于这样的素材，我们常常需要很多的时间去积累。

而最基本的就是立足于现有的课本，从课本中就能汲取很多这样的名人素材。

下面介绍几种运用课本名人素材的方式，以供灵活运用。

用法一横向铺陈横向铺陈指的是运用并列的方式使用素材。

作文评分标准中有一项要求——材料丰富。

对材料的选择是做到材料丰富的先决条件之一。

在这一点上，并不是材料越多越好，而是越典型越好，并且材料运用不能雷同。

在横向铺陈材料时，也一定要选择不同角度的材料。

比如古今中外的材料都要考虑到，这样不仅可以避免雷同，还可以使文章材料丰富。

例如：70岁开始学习登山实在是一个了不起的奇迹。

所以说影响我们人生命运的绝不是环境，而是我们持有什么样的信念。

当信念开始在心中矗立起来时，我们离成功的目标就越来越近了。

勾践卧薪尝胆终报家仇国恨，司马迁惨遭宫刑写成千古巨著，唐三藏历经艰难险阻终于取得真经。

翻开史书，古今中外，大凡仁人志士，明达贤者，无不经过困苦砥砺走向成功。

2008北京残奥会冠军吴春苗就是凭借自身的顽强毅力摘得桂冠，伟大的音乐家贝多芬也是在失聪之后，将苦难化为动力，在自己信念的支撑下创作出了第九交响曲。

无数事实告诉我们：只要心中有了信念，就没有闯不过的“火焰山”，没有战胜不了的艰险。

这个片段材料丰富，因为用了古今中外的大量材料。

在选材上，这个片段做到了横向铺排，互不雷同。

在读者看来，本文的作者应当具有丰富的知识积累。

这也是令读者佩服的地方之一。

用法二提纲挈领提纲挈领指的是抓住要领，简明扼要。

在高考作文评分标准中，有一项要求就是“结构严谨”。

对于议论类的文章，清晰的思路可以使读者对文章一目了然。

这就为作文获得高分提供了有力保障。

例如：初唐四杰之一的王勃，他的一生也算得上是“时运不济，命途多舛”。

然而，当不如意事降临到他的头上时，他却能够达人知命，笑对人生。

反过来想想，如果他没有豁达的胸襟，如果失去乐观的情怀，他又怎能吟咏出“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的豪言壮语。

课本素材活用1．烛之武(《烛之武退秦师》)适用话题爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、成大事者应有一颗宽大的心精彩运用烛之武，一个须发尽白的老者，夜缒而出是怎样的一种情形？当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然？在国家危难面前，他深明大义，义无反顾；在强秦面前，他不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。

他不计个人得失、处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他义无反顾赴敌营的信心和勇气让我们敬佩。

2．太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”(《荆轲刺秦王》)适用话题仁厚、情义精彩运用人心不是用武力征服的，而是用和平、仁爱。

太子丹用仁厚爱人之心获得了樊於期的信任，同时也成就着丹的高洁品质。

3．刘邦(《鸿门宴》)适用话题机智、知人善任、把握机遇精彩运用虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。

4．项羽(《鸿门宴》)适用话题鲁莽、有勇无谋、刚愎自用、听取别人的意见、沉着冷静精彩运用缜密的勇者，尤其要坦荡正义。

歌德说，善良的人在追求中即使迷惘，也终将意识到有一条正途。

项羽虽勇，终因心胸狭窄自刎乌江；李自成虽勇，终因贪图享乐断送江山；汪精卫虽勇，终因心术不正遭千古骂名。

心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍茫尘世间的胜者。

王蒙在《逍遥》一文中写道，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间。

不论周遭诱惑多好，迷雾多少，内心总要点亮一盏正义的明灯。

5．大行不顾细谨，大礼不辞小让。

(《鸿门宴》)适用话题不拘小节精彩运用曾国藩以方圆谋人生，坚持着“定准方向，不把心思花在小事上”的信条；越王勾践，在失败后以当奴隶于吴为“小节”，卧薪尝胆，十年积蓄，一朝灭吴，最终成就了立国的大事；韩信不拘于胯下之辱，最终成了西汉的开国功臣。

这些成大事者其志不在小，将目标放远，从大局着眼，不拘小节，最终获得成功。

（最新）巧借课本“活水”激活作文素材在高考的试卷中，作文一直稳坐“半壁江山”，甚至可以说“得作文者得高考”。

虽说作文对于想得高分的学生来说有着巨大的诱惑力，但是很多学生还是谈作文色变。

你看：一上作文课，还没等老师开口，下面就发出了一阵阵唏嘘声；每逢考试，有的学生作文写到一半就不知后面该写什么了，尽管抓耳挠腮、搜肠刮肚,也只能勉强完篇。

究其原因主要是"无米下锅"，这个“米”就是丰富鲜活的写作素材。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

可见，要想写好一篇优秀的高考作文，必须要有一些“活水”储备。

这时，可能有人要质疑了，平时语文老师不是经常给学生印发写作素材吗？为什么学生写作时还是用不上呢？我想，最主要的原因就是老师平时印发的素材都是别人总结好的，而高中学生学习任务重，时间紧，对这些素材的处理也只是走过场似的粗略看看，印象并不深刻，再加上不是自己总结的东西很容易遗忘，所以很多时候只是在做无用功。

所以要想写起文章来左右逢源、一挥而就，必须要巧借“活水”，学会自己总结素材。

这篇文章我分别介绍从名著、课本以及学生做过的文言文阅读和现代文阅读中总结素材的方法。

（1）含英咀华，妙笔生花。

叶圣陶先生曾经说过：“阅读最重要的是训练语感，就是对语文的敏锐感觉。

”而要训练语感，最好的阅读材料就是名著。

名著,即指有价值的出名著作;经典,即指传统的具有权威性的著作。

散文大家刘白羽说：“每一部名著都是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的宇宙。

”俄国作家赫尔岑在《给儿子的信》中也曾经说过：“莎士比亚和哥德抵得上整整一所大学。

”《语文课程标准》实施的精神实质就是要全面提高学生的整体语文素养和学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重培养学生的人文精神和科学精神，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

阅读名著不仅可以提高学生的人文素养，而且还可以帮助学生积累丰富的写作素材，华章锦句，名人名事。

高考作文备考：妙用课本素材(1篇)高考作文备考：妙用课本素材 1叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见过空技巧却造出好的器物来。

”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大程度来自于所学过的高中课本。

作为高中语文教师，在引导学生学习经典课文的时候，应该引导学生积累与运用。

从积累来说，可引导学生积累课文经典片断，积累作家经典小故事，积累课文中的文化，积累古诗名句。

从运用来说，要引导学生多角度思维，思考哪些材料可以为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为学生的“写作源”。

下面以高中语文部分篇目为例，谈谈如何积累课内写作素材并运用。

课内素材一、烛之武退秦师(《左传》)◆__围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。

晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。

郑国终于转危为安。

◆在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾;在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。

他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。

烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。

◆一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。

”一个人的力量能抵得上五个师吗?我们学过的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。

◆曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。

烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已的人。

◆刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。

可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。

烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。

2021年高考语文写作万能事例
古诗词《锦瑟》
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

这首古诗词《锦瑟》，出自诗人李商隐，以现实生活中的物象，抒发出无奈的感叹和对未来的憧憬。

它描绘出一副美好的画面：一弦一柱思华年，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

这首诗把生命中的悲喜交织在一起，传递出一种深刻的哲理：人生虽短暂，却可以用坚定的信念去追求梦想，坚持不懈地经历艰辛，终有一天必能实现自己的梦想。

这首诗可以用来激励人们，坚定信念，勇往直前，经历艰辛，最终实现梦想。

它也可以作为一种提醒，提醒人们要珍惜当下，勇敢追求自己的梦想，坚持不懈地去实现它。

活用教材练写作灵璧县黄湾中学张华永活用教材练写作摘要：文章分析了当前中学语文教学现状、尤其是写作现状，据此提出了活用教材，用好教材，提升学生语文能力的可行性策略：文本读解写作，写出自己的认知，写出共鸣的情感，写出对写作本质的理解等。

这些策略的有效实施，对于开阔学生的知识视野，提高学生的写作兴趣，促进学生积极主动地写作，提高学生的写作素养具有积极意义。

关键词读活教材读解文本语文能力长期以来，语文教学一直处在尴尬的边缘，许多同学甚至老师都有这样的观念，语文学与不学一个样，造成这样的认识，除了语文试卷的命制和阅卷的主观性外，关键在于我们没有找到语文教学与语文能力的链接点，本文拟就活用教材，巧练写作，以提高学生语文素养提出一些有效的策略。

一、当前语文教学现状语文教学一直是件出力不讨好的差事，课本知识几乎不在测试中涉及，能力的提升往往又不能一蹴而就，而占有语文教学半壁江山的作文一直以来没有完整的教材体系，所以形成了今天，语文教学的随意性大，教材往往成了摆设，作文训练趋于放任自流的状态，语文能力的提高成了一句空头的许诺。

而关乎学生语文能力水平高低的写作教学，更是值得我们深思，不爱写、不会写、写不好能大概反映当前中学生尤其是农村高中学生的写作现状。

问及怕写作文的原因，基本上都集中在没什么内容写，不知道怎么写，尤其是当前的新材料作文，更不知该怎么下笔。

他们从作文大全和高考满分作文中，寻求博得老师眼前一亮的技巧、招式，就成了写作的捷径，于是各种“制胜绝招”“加分妙计”为学生所钟爱。

各种“创新”作文形式纷纷登场：文言式、病例式、实验报告式、日记体、寓言体．．．．．．．．本是一篇篇充满个性的满分作文，又成为广大学生效仿的模式或公式，就这样写作一次次地误入歧路．二、活用教材，巧练写作的有效性策略针对当前农村中学语文教学现状，为有效提高学生的语文能力，提升学生的作文素养，我活用教材，引导学生从文本中挖掘素材，用写作的形式解读文本，对学生进行感知、理解和思维训练，从而切实提高学生的写作水平。

人教版高中语文必修1-3作文素材整理汇总必修一第1节(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，革命运动正蓬勃发展。

时代推移，最难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是执着不变的。

是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。

因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。

是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。

“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。

我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。

忘恩原自天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。

既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。

在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。

里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。

作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。

本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。

(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了后人。

学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。

有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；也如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果，增长你的见识，净化你的心灵，陶冶你的情操，提高你的人生境界。

教考衔接：2024年高三冲刺作文素材活用语文课本古文，是历史的证明，是民族精神的凝结。

先贤们留给我们的精神财富在古文中熠熠生辉，虽经历万世仍璀璨夺目，影响着一代代的中国人。

《大学》有「修身齐家治国平天下」之说，君子修身，以御于家邦，蕴含着儒家思想中推己及人、家国一体的观念。

【一】荀子《劝学》蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

切入点一：专注行之，方有从容自如的底气。

蚯蚓无手无脚，只凭身体蠕动，却能在厚厚的土层中穿梭自如，这与它专注的特性紧密相关。

人生又何尝不像厚厚的土层，处处都是艰难险阻，但如何才能自如生活，诗意栖居，需要力量，需要底气。

这种力量和底气来自排除万难、一心一意的专注。

从这一点来看，蚯蚓倒是我们的老师了。

运用示例：学习做事，贵在专注。

五一劳动奖章获得者骆志荣进入造纸行业便一头扎进造纸技术原理的研究学习，全身心投入科研和生产一线，三十年如一日，终于从一知半解蜕变成基础扎实的领先者，拥有了技术创新的底气，还带动了更多青年工人在岗位成才。

如此看来，先天条件与成败之间并无绝对联系，若心志专一，即使像无手无脚的蚯蚓也能食埃土、饮黄泉，生活无忧。

切入点二：点滴积累成就大飞跃。

土层何其厚，何其固，蚯蚓何其小，何其柔，然而这一大一小的对峙却呈现出融合与疏通之美。

小小的蚯蚓凭借点滴的「钻研」在厚土中畅通无阻，就如滴水穿石般，在日复一日的倔强与坚持中敲出自己的通天大道。

运用示例：在面对险山绝境时，多数人都叹息而弃之，未能有幸窥见山后胜景。

而有些人面对险阻就如荀子笔下之蚓，不惧艰苦，仍坚持不懈，最终「上食埃土下饮黄泉」，实现心中所愿。

低等动物尚且通过自身一点一滴的坚持来克服先天不足，努力追求自己的目标，更何况人呢？足球少年何忆义，幼时因疾病失去左腿，却从未熄灭对足球的热爱，经过日复一日专注的训练，如今已能拄双拐飞奔射门，并成为一名专业田径运动员。

——高考作文素材的积累及运用：盘活教材与一材多用一、盘活教材，巧取材料。

有些同学写作文时搜肠刮肚也没有材料，只好无病呻吟，其实，我们的教材就是一个取之不竭的材料库，只要我们留神，研读课本熟读教材充分发掘课内材料，也能够把作文写得意蕴深刻，文采斐然。

举例如下：1、海子的诗歌《面朝大海，春暖花开》中有这样几个句子：给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你又一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开。

应用指南：这则素材可用于“祝福”“感悟人生”“关注生活”“追求幸福”“分享幸福”“和谐之美”等有关的话题、材料、或命题作文中。

在生活的土壤里，播下一种积极的心态，就会收获一种高尚的思想。

海子对生活的感悟，对他人的关爱给我们一种深深的启示。

应用时要注意选取适当的角度。

这首诗歌的题目也可以作为文章的题目。

2、史铁生用残缺的身体，顽强的意志解读了生命的本质，给人一种明亮的积极地体悟，他的散文《我与地坛》中有这样一段话：一个人出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给他这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事情，死是一个必然会降临的节日。

应用指南：这则材料可以用于“生与死”“面对生命”“生活态度”等有关的话题、材料或命题作文中。

这里，史铁生对死做了哲理性思考，悟出来人生的真谛，从而将自己从死亡的阴影中解放出来，重新审视生命及其意义。

正因为为有了它对生命的冷静和超脱，才有了他写作中的冷静和执着的风格。

应用时可以灵活处理。

地坛里顿悟，清平湾不再遥远，困厄中历练，合欢树永世芬芳。

在当下喧嚣浮躁的社会，史铁生文学作品中的那份沉静，更显珍贵。

他从容地阅读了生命这本大书，坚守着自己的文学立场。

他的生命是痛苦的，他的灵魂却又是那么纯净，他总是让我们那么感动，永远铭记在心。

3、《米洛斯的维纳斯》中有这样一段话：那失去了的双臂正浓浓地散发着一种神秘气氛，或者可以说，正深深的孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。

高考作文提分素材活用(合集四篇)第1篇: 高考作文提分素材活用人生如棋，落子无悔，棋中妙理，理中得解。

围棋中有三个术语，分别为“本手”、“妙手”、“俗手”。

本手是遵循学习和成长的规律，步步为营，夯实基础;妙手是丰厚积淀和无数次历练后的敏锐创新和突破;而俗手则是忽视根基，急功近利的狭隘短视。

人们大多惊羡于大师的妙手，却对平淡无奇的本手视而不见。

但其实，我们大多数人都处于初学阶段，甚至还不及本手。

因此，我认为，只有打牢基础，成为本手，深刻理解通法、常理，才有妙手生辉的可能。

达芬奇在成为画家之前，花了三年的鸡蛋。

他的老师要求他从不同角度画鸡蛋，达芬奇开始很不耐烦，敷衍了事，但老师严肃地告诉他，一千个鸡蛋里，没有两个鸡蛋是完全一样的，你要注意观察，找出它们细微的差别，鸡蛋画好了，你离名画家也就快了!正是三年如一日，认真地画了上万个鸡蛋，才有了让后世惊叹的《蒙娜丽莎》那神秘的微笑!大家都知道空中楼阁漂亮，但是如果没有下面的楼层做基础，那也是竖不起来的。

就好像互联网时代，大家都觉得成功好像变得容易了。

甚至有些自媒体人认为，随便花几分钟时间拍个视频，只要运气好就能成功。

为了追求所谓的一夜成名，他们剑走偏锋，忽视脚踏实地，结果，即使成为网红，也不过是昙花一现。

而李子柒之所以能够拥有亿万粉丝，得到众口称赞，是因为她拍视频总是精益求精，为了拍好文房四宝的视频，她整整花了两年时间。

所以坚持夯实基础，苦练本手非常重要。

但我们也不能拘泥于本手。

要有一定的创新意识，敢于去打破常规。

适当地将自己的思维放开，跳脱，有新的灵感不必马上否定，尽管去天马行空，尽管去尝试。

灵感落地，或许真正的妙手就出来了。

如果在踏实探索更进一步的过程中出了俗手，也未必是坏事。

出了俗手或许还是一次难能可贵的机会。

及时反思，纵览全局，寻找故障所在，填补上这个缺口，也是在进一步完善，将错误化为己用，为以后的棋局多了一种可规避可提升的可能。

妙手是创造，本手是基础。

高考作文素材：活用语文教材成素材高考作文素材：活用语文教材成素材一、素材集成1．《蜀道难》（1）素材：蜀道之难，难于上青天。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。

适用话题：面对困境阐释：蜀道虽难，又怎比得上仕途之险恶。

人们说李白豪放洒脱，赐金放还后游于名山大川，诗酒一生。

他失意中发豪放之音，抑郁中唱洒脱之歌，终成就一代诗仙的美名。

一生的游历，半个盛唐都有阴郁的灰色。

2．《杜甫诗三首》（1）素材：画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

适用话题：正直阐释：汉元帝按图招幸宫人，宫人都贿赂画工。

王昭君自恃美貌，不肯行贿，被画工丑化，不得皇帝召见。

后汉与匈奴和亲，王昭君远嫁塞北，为汉朝和匈奴的和平作出了贡献。

（2）素材：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

适用话题：个人与国家的关系阐释：纵然被画工丑化的苦楚和不得皇帝召见的伤感依旧萦绕于心，但昭君在个人幸福和国家安定之间毅然选择了后者。

她离开汉宫，远嫁极北荒漠之地。

昭君墓穿越千年时空向我们展示着这个温柔女子的无悔选择。

3．《琵琶行》（1）素材：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

适用话题：给人生留白阐释：这句话表现了这位演奏琵琶的少妇技艺是如此的高超，在乐曲高潮后留一段曲调空白。

这样一段空白，却使诗人对曲子意境的理解更加深刻。

高超的山水画家在画山水画时也会留下空白。

它们不仅不会影响画作的品质，反而会增加其价值。

生活也是如此，留一点空白将会更加精彩。

（2）素材：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

适用话题：沟通与理解阐释：江州司马，出官二年，依然恬然自安；但听到琵琶女用真情弹奏出的仙乐后，也不禁感迁谪之意，泪湿青衫。

真情是事物的灵魂，有了它，琵琶音才能打开白乐天的心扉，触动他心中那根绷紧的弦；有了它，《琵琶行》才能穿越历史的天空，引起读者强烈的共鸣。

4．《李商隐诗两首》（1）素材：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

适用范围：理想类话题阐释：中唐诗人戴叙伦曾说：诗家之景如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。

浅谈高中语文教材的活学活用摘要：引导学生从所学教材中获取并筛选出有效信息，加以归纳整理，转化为写作素材，尤为重要。

从善于发现；拓展延伸；展开想象，创设情境三个方面阐述如何将高中语文教材中的文章转化为写作素材。

关键词：新课标；教材；积累；转化；素材作文在高考语文学科中占的分值比例比较大，作为高中的一线语文老师，每年都会花费很大力气去指导学生写作。

从近两年的命题看，“新材料作文”已成为高考作文命题的主流，但“新命题作文”的训练也不能放松。

无论是新材料还是新命题作文，议论文的文体仍然会受到阅卷老师和学生的青睐。

但许多学生在每次考试前，都会向老师要作文素材，自己不去发现和积累，大大忽视了我们的语文课本所呈现出的优秀资源。

一、善于发现，从课本的文章中提炼观点，分条列举，对应相关的话题，把文章转化为素材，成为议论文的论据河南省高中使用的语文课本是人教版的教材，书中选取了很多优秀的作品，只是学生未能发现或是不会提炼，每年的高考优秀作文，都有不少取材于课文的优秀篇章，仅以最近几年高考为例来说明，比如：2008年高考北京卷满分作文《一屋不扫何以扫天下》引用了荀子《劝学》的名句：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，展示了其对课内素材活学活用的能力，值得称道。

高中生在高考作文中涉及课内名家名篇，再现名家名篇的意境，让其成为观点的有力例证，会为作文增加亮点。

二、拓展延伸，从多渠道获取相关知识，增加有效信息量，使从教材中转化的素材更具说服力《普通高中语文课程标准》在第二部分课程目标中明确指出：注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。

1.教科书中文本的对比拓展与延伸新课改中必修选修的课本都是按单元进行编排的，在不同的课本中会选取同一作者在不同时期的作品，这时我们就可以把两者联系起来，增加有效信息量。

例如，在引用陶渊明的例子时，可以把必修一第二单元中《归园田居》（其一）和必修五第二单元《归去来兮辞》并序结合起来，不仅能丰富人物形象，更能品味出陶渊明的志趣与追求。

2021高考语文作文素材及适用主题1. 巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

【适用主题】坚持、追逐梦想、克服困难、信念等。

2. 只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

【适用主题】追逐梦想、成功等。

3. 冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

”【适用主题】亲情、爱、人生追求、信念等。

4. 坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

【适用主题】坚持。

5. 喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

【适用主题】克服困难、坚持、追逐梦想、人生选择等。

6. 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。

【适用主题】希望、慢生活、追逐梦想等。

7. 或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多难以理解却又实实在在的障碍与挫折，早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁、阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省自己吧！【适用主题】梦想、反省、坚持等。

8. 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。

2021年高中语文作文素材2021年高中语文作文素材1期待一个试验：将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中，它们会拼命地挣扎求生，一般维持的时间是8分钟左右。

然后，他在同样的器皿中放入同时两只大白鼠，在它们挣扎了5分钟左右的时候，放入一个能够让它们爬出器皿的跳板，这两只大白鼠得以活下来。

若干天后，再将这对大难不死的大白鼠放入同样的器皿，结果真的令人吃惊：两只大白鼠竟然能够坚持24分钟，3倍于一般状况下可以坚持的时间。

只弯一次腰？在歌德的《叙事谣曲》中有一则发人深思的故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发觉一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。

耶稣没说什么，自身弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那儿换来３文钱，并用这些钱买了十几颗樱桃。

出了城，两人继续前进，经过的是茫茫荒野，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里得樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。

？耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。

于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯了一次腰，就不会在后来没完没有了地弯腰。

小事不干，将在更小的事情上操劳。

”80美元环游世界有一位叫罗伯特？克里斯托夫的美国人，想用80美元来周游世界，他坚信只要有信心，有诚意，任何目的都能达到。

年仅26岁的罗伯特完成了准备后，他就在口袋里装好80美元，兴致勃勃地开始了自身的旅行。

最终他实现了自身的梦想。

罗伯特为什么能成功？全在于他有积极的心态——坚信自身一定可以成功。

人一旦定下目标，就得坚定不移地走下去，那样才能取得最后的胜利。

“为了中华之崛起而读书”奉天（今沈阳）东关模范学校魏校长在课堂上给学生提出了一个严肃的问题：读书是为了什么？在种种回答中，坐在后排的周恩来回答：“为中华之崛起而读书！”李四光不信洋人信自身李四光，字仲揆，湖北黄冈人。

卓越越的科学家，地质力学的创立人。

在20世纪20年代之前，国际地质和地理学界长期流行一种观点，觉得中国内地没有第四纪冰川。

2021年高考语文写作课本经典素材曹操曹操是魏武帝，字为孟德，绰号阿列和吉利。

他出生于裴国桥（现安徽省亳州市）。

他是东汉末年杰出的政治家、战略家、作家和诗人。

在政治和军事方面，曹操消灭了许多分裂势力，统一了中国北部大部分地区，并实施了一系列恢复经济生产和社会秩序的政策，为Cao Wei的成立奠定了基础。

文学方面，在曹操父子的推动下，形成了以曹操、曹丕、曹植为代表的“建安文学”，在历史上被称为“建安派”，在文学史上留下了辉煌的一笔。

魏朝建立后，曹操被尊为“武皇帝”，庙号“太祖”。

观沧海东临界市，眺望大海。

海水平静，群山和岛屿屹立。

树木杂草丛生，青草茂盛。

秋风萧瑟；巨浪汹涌而起。

如果太阳和月亮离开它；这位明星先生很聪明，如果他不在的话。

幸运的是，歌颂雄心壮志。

虽然乌龟还活着神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老马雄心勃勃。

这位烈士晚年志向远大。

过剩和收缩的时期不仅在天上；滋养和享受的祝福能带来永生。

幸运的是，歌颂雄心壮志。

三国演义？杨秀之死1.超乎常人的胸怀气魄。

曹操是一代枭雄，在历史上举足轻重，他的诗文中所展现出的胸怀气魄非常人可比。

对于后人经常诟病的“杀侍卫”“杀仓官”“杀杨修”等事，我们也当更换角度做多方面的理解。

2.乐观、自信、昂扬的生活。

俗话说得好：“人生不如意念，事出有因，长生不老的乌龟也会死去。

如果你只看到生活中的不完美，就会使人生悲观。

只有乐观自信，我们才能拥有昂扬的人生。

曹操的“烈士晚年志向远大”就是一个很好的体现。

《英雄只有一个》诸葛亮认为曹操是英雄，作者也有这种看法。

在直接引用原话后，他从精神、才能、手段等方面对曹操进行了分析和评价。

最后，他以抒发情感的方式赞扬了曹操的精神伟大。

智慧、勇气、灵活性和决心的形象展现在我们面前。

作者认为曹操是唯一的英雄，不是一时的冲动，既有时事资料的引用，也有文学史上的名篇名句的摘录，还有小说《三国演义》的故对事件的总结、更巧妙的比较和辩证推理使这篇文章成为一篇优秀的论辩文章。