名师讲堂心得体会(数学)

名师听课心得体会数学3篇(听数学名师讲课后的心得体会)这次我有幸参与了赴上海跟班学习，在这一个多月的时间里，我仔细观摩了10位优秀教师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探究理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师才智火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。

(一)从这次观摩活动中是我感到我们的课堂在发生变化，主要表现在：1、宁静的数学课堂这次的课堂已经有了很大的转变，去掉了许多急躁、形式上的东西。

课堂返璞归真，已经宁静了许多，留给学生宁静思索时间，回归数学课堂抽象性或规律性。

课堂变成了一个师生共同“享受”学问能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴实与扎实。

2、课堂教学表达数学味道这次的课堂却表达了数学应有的味道，详细表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲简洁数学熟悉，对于一些抽象代数学问是避之若骛。

这次不仅讲一些比拟抽象学问——如比方程、中位数等。

还讲了一些比拟有难度的学问正数和负数、解决问题、复习课等。

二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培育学生用数学语言表达，留意学生语言的严谨性。

3、注意小组合作的实效性。

本次活动，好多教师不是把小组合作流于形式，更注意了小组合作的实效性。

课堂中教师提出有价值的问题采纳小组合作探究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡察指导，活动后小组展现沟通，使小组合作学习扎实有效。

(二)在这次听课活动中，给我印象最深的是三节复习课，自工作以来我参与过许多听课活动，但是却很少听到复习课，教师们都认为复习课很难上好，这次，我有幸首次听到了复习课，使我感到眼前一亮，特殊是唐艳的《两位数乘两位数复习》和金怡教师的《圆柱和圆锥整理和复习》这两节课是我对如何上好复习课有了更深的熟悉。

对于三年级的孩子，唐教师的复习课首先明确提出复习的方法：1、阅读课本是复习的好方法;2、沟通和倾听是共享胜利的好方法。

【参加数学名师听课心得体会范文5篇】听课讲课教学心得体会听课是初为人师的起点，教学中经常出现这样那样的问题，却不知如何向学生讲解传授，如何使学生学会贯通，如何使学生扎实的掌握。

下面是本文库搜集的参加数学名师听课心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。

参加数学名师听课心得体会(一)近日，我有幸参加小学数学名师进校园教学观摩会。

在短短的几天时间里，观摩了几节示范课，聆听了名师的学术报告，听了这些专家的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化，艺术化。

让学生数学地思考问题，解决问题，有一双能用数学视觉观察世界的眼睛，《认识钟表》一课中，充分地让我感受到了这一点。

老师首先出示给学生几个形状不一的时钟，让学生看图分类，通过观察强化数学问题意识，自然而然地激发了学生按什么标准进行分类的现实需要和解决问题的激情。

接着，老师又让学生根据四个不相同的时钟所指时间，让学生先自己猜想，最后让学生总结。

她不是纯粹地让学生玩，而是在玩中思，在玩中学，不断掌握着新知。

设计也不是单一的，而是分成了几个层次，有梯度，先让学生玩时钟，引导学生探究新知，由易到难，不断拓展学生的思维空间，最后用肢体表演来检验学生理解和把握新知的效果，层层递进。

鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力。

听专家的报告是一种精神上的享受，实则是把抽象的数学学习与具体的操作有效地连接起来，是学生有效的数学学习和生活数学思想的渗透。

通过一系列的数学思考过程，呈现在大家面前的是教师以其别样的智慧激活着学生灵动的思考，教师所追求的＂引导学生进入真正的思考的创造境界。

＂这种创新的、富有生命活力的课堂正是我们需要学习的。

在这短短的几天时间里,让我近距离地接触了名师,聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。

数学专家讲座心得体会范文（通用5篇）数学专家讲座心得体会范文（通用5篇）当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的数学专家讲座心得体会范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

数学专家讲座心得体会1参加了新教材培训，虽然时间短暂，但我的收获却是不可估量的。

它让我更进一步地了解和感悟了人教版教材编写的真谛，真切地感受到了新课程的精彩。

首先，开阔了我的视野。

平时在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他。

因此，视野相对比较狭窄。

其次，进一步转变了我的教学观念。

应该承认，对于目前仍然还在盛行的“应试教育”我们可以说是得心应手，对于教材中的重点难点以及相应的处理办法上我们可以说是行家里手。

但正因为如此，我们的头脑中已经不知不觉套上了旧观念的枷锁，而且这种“枷锁”制约着我们的教改。

最后，丰富了我对全册教材知识的认识。

我已经有了二十几年的教龄，平时繁忙的教学任务几乎使我们不可能有上较集中的时间来更新知识，另一方面，我对新课程又有了新的体会。

一、转变观念仍是关键新教材的出台是教学改革的必然，是时代的要求，这要求广大教师必须不断更新教育教学观念。

注重体验和感悟、注重能力的培养、编排体系新是新教材“新”的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本，吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。

二、抓住契机，激发学生学习兴趣。

新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，广大教师应抓住契机，深化教学改革，提高教学效果。

采用形式各异的激励办法和开展各项活动。

从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。

三、要善于总结和回顾我们在教学过程中有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有我校特色的教学思路和教学模式。

听名师讲数学课心得体会最新5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!听名师讲数学课心得体会最新5篇大家在写心得时一定要记住内容的合理性，只有个性化的心得才是好心得，本店铺今天就为您带来了听名师讲数学课心得体会最新5篇，相信一定会对你有所帮助。

初中数学名师讲课心得体会5篇初中数学名师讲课心得体会 (1) 时间转眼即逝。

一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。

本学期我兼任初二年级2班和5班的数学教学工作。

八年级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。

5、课后辅导在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

2022年名师大讲堂培训活动心得体会五篇名师大讲堂培训心得体会13月12日，我有幸外出去太原参加了“20**年名师大讲堂暨小学教师数学艺术观摩展示活动”，活动举行了两天，一共由五位老师讲授了十节课，听后受益匪浅，收获也很多。

针对这次活动，我谈谈自己的体会。

首先，每个老师都很擅长在最短的时间里拉近与学生的距离。

课前几分钟，他们都已展示了自己超强的亲和力：有的跟孩子们聊天，有的介绍自己的家乡，等等。

就像北京的夏青峰老师，上课起立后让同桌之间互相笑一笑。

虽然是很小的细节，但是却给在场所有的人留下了很深的印象。

我想，这些吸引学生目光的思想是值得我学习和借鉴的。

第二，这些老师对课研究的非常深，他们深挖教材，设计的环节非常新颖，很有创意。

包括课后习题都非常有梯度。

总之一句话：用心了。

夏青峰老师在讲授《面积》时通过对比圆的橡皮泥球与压扁后的橡皮泥与在餐巾纸上滴墨水来让生感受面积的变化。

牛献礼老师首先给人的印象是风趣幽默。

他的第一节课《用字母表示数》开头用“魔盒”来吸引学生，课件又用编《数青蛙》儿歌质疑进而引入了用字母表示数。

他的第二节课是“分割问题”一只以来认为这是比较难讲的问题，他讲的一针见血利用“一一对应”来解决。

牛老师的课堂诙谐幽默，给人以轻松愉悦的感觉，总能博得师生们会心的一笑。

在这样的氛围中学习又循循善诱，令人受益匪浅。

北京的刘德武老师是大家在熟悉不过的了，主持人很激动地给我们介绍。

刘德武老师头发花白，但从他的讲课中我们感受到的是很有朝气和精神。

他的《认识厘米》一课是给一年级学生讲授二年级的教材，课堂效果非常好，掌声不断。

从课堂引导到教学语言艺术和与生的活动都显现出他自身素养的高深。

其中有一处细节：讲述着故事边用打火机将一把纸尺子烧坏，提问“还能测量吗?”然后让生讨论，引导解决。

整个课堂高度体现出了生的主体作用，开发的生的思维能力。

用学生的话“上课就像玩耍一样很开心，在快乐的氛围中学习”。

清楚地记得他的一句话“争论时课堂最好的效果”，可是我们呢?仍旧像“填鸭”一样被动的让生学习，这是课堂效果不好的关键因素。

听数学名师课心得体会7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学名师听课心得体会范文9篇数学名师听课心得体会范文 (1) 20xx年10月19日到20日与其他三位数学老师一起到厦门六中参加第十届全国“相约名师聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会，对我来说这是一次非常难得的机会，我也从教学观摩会中得到了许多值得学习的收获和体会，对此我做出如下讨论及交流。

一、教师的语言魅力从名师与我们平时和孩子沟通的语言对比中可以知道，他们与孩子对话中有一种无形的拉近距离感，能让孩子们从乏味的教学中，主动学习起来。

每一位名师包括施银燕老师、张齐华老师、刘延革老师、强震球老师还有刘伟男老师在与孩子们上课前都会亲近的与他们攀谈，不仅从中连接孩子与他的熟悉感，还深入孩子的心灵深处，了解他们想要的是什么，懂得了什么。

原来老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解内容奠定了基础。

课堂语言的简洁、准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、教师的教学设计从施银燕老师的四年级《认识负数》一课中，我们可以知道，她从生活中的知识着手，从设计了“电塔里的负数”、“室内温度计的的测量”，以及“信用卡的-10”、还有“小明身高-2”不仅贴近了生活还让学生懂得原来生活中有这么多的负数。

这些实际情景中的问题不仅了解负数在生活中的广泛应用，尝试应用正、负数表示生活中具有相反意义的量，而且更重要的是使学生在参与中明确感悟到正、负数的应用价值。

我一直在想如何能让学生直观地认识温度计上所表示的度数这一环节，又要怎么使学生的观察能力，通过温度计上读写出所表示的摄氏度，并说出各摄氏度所表示的意义，比较温度的大小等，顺利完成了对概念的初步建构，这也就是教师在上课中倾听学生的发言、关注学生的表情、关注学生的思维及时的加以放大，努力使问题公开化、明确化，让更多的学生参与到问题的讨论中来，我还非常佩服施银燕老师的最后的那个时钟设计，到此还使我无法忘怀，原本以为那个计时器只是一个计时器原来暗藏玄机的总结了一堂课提前下课就是“-1”分钟，加深学生对负数的了解，并且总结了一节课。

2024年初中数学名师讲课心得体会一、前言作为一名初中数学名师，我有幸参与了2024年初中数学名师讲课活动，从中获益良多。

通过这次讲课，我不仅加深了对数学知识的理解，还进一步了解了学生的学习特点和需求。

在此，我将结合自己的实际经验，总结出一些讲课心得体会，与大家分享。

二、了解学生在讲课之前，我首先认真研究了学生的学习情况。

我查阅了他们的学习档案，了解他们的学习成绩和学习习惯。

同时，我也与学生进行了面谈，了解他们对数学学习的态度和困惑。

通过这些了解，我确定了讲课的重点和难点，并制定了相应的教学策略。

三、设计合理教学目标在确定了学生的学习情况后，我根据学生的实际情况设计了合理的教学目标。

我考虑到学生的学习能力和兴趣特点，确保教学目标既符合课程标准，又能够激发学生的学习兴趣。

同时，我也把学生的发展需要作为教学目标的重要依据，希望能够在课堂上促进学生全面发展。

四、灵活运用教学方法在讲课过程中，我采用了多种教学方法，以满足学生的多样化学习需求。

我采用了讲解、示范、引导等不同的教学方法，并结合具体的例题和练习进行实际操作。

我注重培养学生的主动学习能力，引导他们思考、探索和解决问题。

五、提供丰富的教学资源为了增加教学的互动性和趣味性，我为学生准备了丰富多样的教学资源。

我制作了幻灯片、教学视频等多媒体教材，通过图片、动画、声音等方式展示数学知识，使学生更加直观地理解和掌握。

同时，我还精心挑选了一些趣味性强的数学游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

六、注重培养学生的学习方法在课堂教学中，我积极帮助学生培养良好的学习方法。

我引导学生针对具体的问题制定学习计划，分析解题思路和方法，并教给学生一些实用的问题解决技巧。

同时，我还鼓励学生积极参与课外学习活动，提高自主学习的能力。

七、加强与学生的互动在讲课过程中，我注重与学生的互动。

我鼓励学生提问，并及时给予回应。

我还通过小组合作、角色扮演等方式，增加课堂的互动性，让学生积极参与到课堂中来。

数学讲课心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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听数学名师课堂心得体会听数学名师课堂心得体会（精选8篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的听数学名师课堂心得体会（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

听数学名师课堂心得体会15月26、27日，我有幸走进了名师课堂，聆听了来自北京市及江苏省的四位特级教师的四节数学课。

在短短的两天时间里观摩了四节示范课，聆听了四个学术报告，听了这些专家的课，使我更加深刻地感受到了名师课堂教学的生活化、艺术化。

牛献礼老师“植树问题”这节课给我留下了深刻的印象。

第一：语言幽默。

他与同学进行交流时，就像烙家常，非常亲切自然，学生无拘无束，畅所欲言，课堂上欢笑声此起彼伏，学生的学习氛围格外高涨。

第二：学习新知与实际生活紧密相连。

牛老师结合生活实际，把数学问题用手的形式来解决，减轻了学生学习的负担，加强了直观性、可操作性。

第三：重视思维的培养和方法的渗透。

如果说生活经验是学习的基础，生生间的合作交流是学习的推动力，那么借助“手”帮助理解是学生建构知识的一个拐杖。

有了这根拐杖，学生们才能走得更稳、更好。

这就将“发现规律”与“运用规律”链接起来，同学们的思维得到了升华。

整合知识，让学生能触类旁通。

无论是“植树问题”，还是“路灯问题”、“排队问题”、“爬楼问题”，抑或“锯木问题”、“敲钟问题”等等，都有着相同的数学结构，即可以被归结为同一个数学模式，可以统称为“分隔问题”。

因此，牛老师在最后的教学中，还超出了“植树”这一特定情境，设法帮助学生清楚地认识到所有这些具体问题事实上都有着相同的数学结构，帮助学生建构普遍的数学模式，以提升学生的思维水平。

郎建胜老师的《图形中的规律》，通过听这节课，使我懂得情境的内容和形式的选择要根据学生的年龄特点，对于小学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。

听数学名师讲课心得体会听数学名师课后的感想
听数学名师讲课，我深深地感受到数学的魅力和重要性。

首先，数学名师的讲课风格非常生动、活泼，他们善于运用生动的事例和实际应用场景，使抽象的数学概念变得具体而易于理解。

通过他们的讲解，我更加清楚地认识到数学不仅仅是一种工具，更是一门科学，它可以被用于解决现实生活中的问题。

其次，数学名师的讲课注重培养学生的思维能力和创造力。

他们鼓励学生尝试不同的解题方法，并教授一些解题技巧和思维方法。

通过他们的引导，我发现数学并不是一个死板的学科，而是一个充满无限可能性的领域。

他们教给我如何运用逻辑思维和推理能力来解决问题，这些对我的学习和未来的发展都将起到重要的作用。

最后，数学名师的讲课还让我感受到数学美的存在。

他们分享了一些数学的奇妙定理和优美的证明，让我对数学充满了敬畏之情。

数学是一门纯粹的学科，它追求的是精确、简洁和优雅的表达。

通过学习数学，我可以欣赏到这种美感。

通过听数学名师讲课，我不仅学到了更多的数学知识，更重要的是激发了我的学习兴趣和求知欲。

数学名师的讲课给我带来了很多启示和启发，让我意识到数学远不止是一个学科，它是一种思考方式、一种学习能力和一种人生态度。

我将继续努力学习数学，提高自己的数学水平，并将数学的思维方法运用到其他领域中去，为自己的发展打下坚实的基础。

关于数学讲座心得体会（通用15篇）关于数学讲座心得体会（通用15篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的关于数学讲座心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学讲座心得体会篇1听了郭老师的讲座我受益匪浅。

基于核心素养的教学，要求教师要抓住知识的本质，创设合适的教学情境，启发学生思考，让学生在掌握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经验，形成和发展核心素养。

一堂数学的成功与否：无论教学中采取了什么样的教学方式或模式，应更加关注自已的教学是否真正促进了学生更为积极地去进行思考，并能逐步学会想得更清晰、更全面、更深、更合理，时刻注意培养学生的思维能力。

因此，在数学教学设计时，不忘思维是数学学科素养的核心，思想是数学学科教学设计的灵魂，在教学设计中一定要体现让学生经历抽象数学思考的过程；正确处理好阶段性与连续性、整体性与个别性的关系。

数学学科是一个联系性非常强的学科，在教学设计时我们要抓住思维是数学学科素养的核心这一要点。

教学设计中要体现让学生经历抽象数学思考的过程并处理好阶段性与连续性的关系，循序渐进，及时过渡。

这就要求我们在以后的教学中深入研究，挖掘数学思想程资并通过对数学知识的认识把相应的数学思想方法外显出。

并且在教学的最后我们要逐步的培养学生核心素养的发展，让学生在知识点完成后进行知识网络的建构已达到知识的巩固与理解。

所以在今后的教学中在教学设计时我们要处理好“教”与“学”的设计。

实施基于学科素养的教学设计，我们应当关注“教师和学生”两个实施主体，既要设计好教师的“教”行为，又要充分关注到学生的“学”的表现，实现“教与学互相融合”。

数学讲座心得体会篇2本人于20XX年月11月25日至30日参加了越城区小学数学教师专业发展（90学时）集中培训，听了许多教育专家和名优教师的讲座，受益匪浅，特别是宁波市十九中黄伟建老师的讲座，引发了我更深的思考。

2024年“名师讲堂”活动的心得体会范本《名师讲堂》活动的心得体会近日，我参加了一场以“名师讲堂”为主题的活动，这对我来说是一次非常有收获的经历。

在这篇文章中，我将分享我在活动中的心得体会。

首先，我想介绍一下这个活动的背景和目的。

这个活动是由我们学校组织的，旨在给学生提供一个与优秀教师面对面交流的机会，让学生能够从名师身上获取更多的知识和经验。

活动邀请了多位具有丰富教学经验的教师作为嘉宾，他们不仅在学术上有很高的造诣，而且在教育理念和方法上也非常独到。

我非常期待能够从这些名师身上学到更多有用的东西。

活动一开始，我被邀请到了一位语文老师的讲座。

他非常幽默风趣，深得学生的喜爱。

他首先给我们分享了他的教学经验，他告诉我们，教书育人是一项高尚的事业，一个好老师应该关注学生的全面发展，不仅仅局限于教育知识的传授。

他强调了语文学习的重要性，并分享了一些学习语文的技巧和方法。

他还鼓励我们阅读更多的优秀文学作品，培养自己的文学素养。

这位老师的讲座让我深受启发，我意识到一个好老师的力量是无穷的，他们不仅能够传授知识给学生，更能够引导学生树立正确的人生观和价值观。

接下来，我参加了一位数学老师的讲座。

她是一位严谨认真的教师，对学生的要求非常严格。

她通过一些有趣的数学题目展示了数学的魅力，并讲解了一些解题的方法和技巧。

她强调了数学学习的重要性，提醒我们要注重基础知识的掌握，并勉励我们多做题多练习。

她还分享了一些自己在教学中的一些经验和教学方法，让我对数学学习有了更深入的理解。

通过这次讲座，我深深地感受到了数学的魅力，也意识到数学学习需要不断的努力和坚持。

除了语文和数学的讲座，我还参加了一些其他学科的讲座，例如英语、物理等。

每一位教师都给我留下了深刻的印象。

他们都非常敬业，对学生的学习有着深深的责任感。

他们不仅在课堂上传授知识，还引导学生解决问题的能力，并培养学生的创新思维和实践能力。

他们让我意识到学习是一种持续不断的过程，我们需要不断地追求知识，不断地提升自己。

观摩数学名师课堂心得体会5篇在心得体会的记录不仅是学习的证明，也是成长的见证与激励，若想写出有深度的心得体会，首先要认真分析自己的情感变化，以下是本店铺精心为您推荐的观摩数学名师课堂心得体会5篇，供大家参考。

观摩数学名师课堂心得体会篇120XX年11月11、12日我参加了在秦皇岛举办的的小学数学名师新课堂教学观摩研讨会，时间虽短，但获益匪浅，几位老师用各自独特的方式向我们呈现了生动有趣的数学课堂。

以下是我在学习中的心得，是值得我学习的。

一、把课堂交给学生，凸显学生价值。

XX省教研室负责人罗老师尖锐地指出中国学校最缺的一门必修课：讲理。

在课堂开始，罗老师提出了研究问题:用一副三角板画角，能画出哪些度数的角？便放手让学生们去自行探究，体现了以学为主而不是以教为主的课堂思路。

学生们根据自己对知识的理解，发现问题，然后试着解决问题。

罗老师在巡视的过程中很快对学生们的水平能力进行分层，他让每个层次的学生都有机会发言，不断深化问题，层层探究，学生们的方法也是越来越简便高效，让每个学生都获得了自信。

课后罗老师做了《小学数学教学要清晰的两件事》的演讲。

一是不能单纯地让学生记住一些概念，掌握一些解题的技巧；要让学生理解知识的本质，形成和发展数学核心素养，特别是逻辑推理素养。

二是学生的核心素养的形成和发展，在本质上，不是靠老师教出来的，而是靠学生悟出来的：不是依赖记忆与模仿，而是依赖学生参与其中的教学会活动，形成理解和感悟。

1、深刻理解，准确把握数学内容的本质2、创设情境，以挑战性问题将儿童思维引向深入3、提供机会，让学生在探索与体验中学习4、建立关联，以联系的观念指导教学5、变革方式，由单一化转向多样化6、引导反思，促成思维层次的提升罗老师最后与大家共勉，教了≠学了、学了≠学会、学会≠会学、高效≠难度大、容量大。

这些值得我们大家共同思考。

二、好的课堂应是鼓舞人心的。

《分数的意义》一课，特级教师徐长青老师通过分实物，分一个物体、一个计量单位、一些物体，让学生理解分数的意义，从而自己总结出分数意义。

数学名师课堂观摩心得体会数学名师课堂观摩心得体会（通用5篇）数学名师课堂观摩心得体会120xx年12月14～16日，我有幸参加了在海口海职院举办的小学数学“高效课堂”教学观摩研讨会。

在短短的三天时间里，我一共现场观摩了五节数学优质课，五位名师的精彩课堂，令我们耳目一新。

他们每一位老师所执教的课堪称优美。

在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。

同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。

并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。

下面我来谈一些自己的粗浅的体会。

一、重视课前师生互动交流注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。

消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。

从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

二、合理地创造性使用与处理教材刘德武老师的讲座《创造性的使用教材》让我们深深认识到：要想创造性地使用好新教材，首先必须遵循的一个原则就是：“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生”————要以课标为依据，以新教材的内容为凭借，选择适应学生发展需求的内容。

我们要力求做到要精读课标、深钻教材、细研学生，要根据实际情况灵活调整教材内容和要求，适当扩充和删减教学内容，尝试多种构思。

教师要成为教材的积极促进者、发展者，挖掘教材，超越教材，发展教材，让教材在促进学生发展的过程中真正发挥作用。

当然，准确理解教材是创造性使用教材的基础。

教材是主要的教学资源，是教与学的重要凭借。

要创造性地使用教材，必须以准确理解教材为基础。

三、想清楚我们课堂教学究竟应该讲些什么教师在课堂中究竟起什么作用，德国教育家第斯多惠这样说“愚蠢的教师是教给真理，聪明的教师是教学生发现真理”。

小学数学教师学习名师讲课后的心得体会（精选7篇）小学数学教师学习名师讲课后的心得体会（精选7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学数学教师学习名师讲课后的心得体会（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学教师学习名师讲课后的心得体会1几次学习后，受益不浅。

优秀教师讲课的优点主要表现在：1、教态明朗，快活，富有感染力；2、语言有艺术性，有启发性，语调抑扬顿挫，声声入耳，能唤起学生的求知欲望；3、课前准备充分，熟练应用多媒体、幻灯片等现代教育技术，制作精美课件，吸引学生，变学生的“要我学”为“我要学”，培养学生自觉自主学习的习惯；4、教学过程结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中。

5、“他心之石，可以攻玉”。

多借鉴他人的成功经验，充实自己，提高自己的业务水平；6、优化教学过程，培养学习兴趣，目前，在数学学科的教学中，学生的“厌学”较为严重，主要表现在；课内不专听讲，课外懒于做作业，不复习巩固，不少学生因为“不听，不做”，到“中的不懂、不会做，”，发展到根本“不听、不做”，破罐子破摔，丧失信心，针对这一现象，为培养学生的学习兴趣，根据教材的不同内容采用多种形式，例如：在讲第三单元分数除法时，我把这一章内容分为三类，即“概念关”、“法则关”、“运算关”，找出每个“关口”的知识点和每个“关口”应注意的地方，并在每个“关口”设有把关人员，学生每通过一关，给予鼓励，使学生体验到收获的喜悦，培养学习兴趣。

小学数学教师学习名师讲课后的心得体会2通过看教学实录片之后，我个人认为，现在老师的任务主要不在于教，而在于老师指导学生学；不能满足于学生学会，而要引导学生会学。

教师要学会引导，不仅要传授知识，更要激励思维，改变满堂灌的教学模式，对学生全面发展负责。

2024年初中数学名师讲课心得体会通过观察杰出的教育者，我深刻理解到，作为一位杰出的数学教师，不仅限于传授知识，更关键的是激发学生对知识的接纳与吸收。

他们的教学策略为此提供了启示：激发学生对数学学习的热情，使他们成为主动学习的主体。

因此，我计划从培养学生的兴趣出发，致力于让每个人都能在数学学习中体验到乐趣，具体策略如下：1、在课堂中注入关爱数学学科的抽象性和潜在的单调性要求教学过程应融合学科的渗透，促进师生间的互动思维碰撞，以及开放的交流环境，共同促进师生的成长。

2、鼓励学生自我教育提倡以能者为师，以充分彰显和实现学生的主体地位。

3、运用教师的个人影响力教师的言谈举止、兴趣和人格特质对学生成长起着决定性作用。

教师以饱满的热情、强烈的求知欲、对数学的热爱以及广泛的知识，引领学生探索数学的奥秘，对学生的学习兴趣产生深远影响。

4、构建创新的教学情境教学中，教师应以提升教学效果为目标，将最新的教育理念融入日常教学，关注学科的最新发展，巧妙地融入教学内容，激发学生的求知欲和兴趣。

教师还可以指导学生运用实验、讨论、调查等多元化的学习方法，使学生从被动学习转变为自主研究性学习，从而实现更高效的学习效果。

2024年初中数学名师讲课心得体会（二）在____年____月____日和____日这两天，我有幸在太原师范学院参加了由北京、杭州等地的____位教育专家精心准备的示范课程。

经过深思熟虑，以下是我对这些教学展示的几点总结：1. 数学教学应注重思维培养牛献礼老师的《认识长方体》课程，不仅传授了长方体的表面特征，更关键的是，他引导学生学会以数学的视角去理解和探索长方体的本质属性。

这是一场从具体实物到抽象概念，从直观感知到逻辑推理的思维锻炼，值得我们数学教师借鉴，以提升学生的数学思维和素养。

2. 教师需深入剖析教材看似平凡的教材实则蕴含着丰富的教育意义。

每一个示例、每一个练习题都经过精心设计，具有深远的教育价值。

教师必须对教材有深刻的理解，才能将复杂的概念以简洁易懂的方式传授，将基础的知识点赋予深厚的内涵。