版高中生物课标试题及答案

高中生物课程标准测试题（一）本试卷满分100分，考试时间100分钟。

一、单项选择题（每题2分，共20分）1．合格的高中毕业生必须修满的生物学学分为A.4学分B.6学分C.10学分D.12学分2．下列各项中，属于高中生物课程必修模块组成部分的是A．分子与细胞B．稳态与调节C．生物科学与社会D．现代生物科技专题3. 下列各项中，不属于高中生物课程选择性必修部分的是A.稳态与调节B.生物与环境C.生物技术与工程D.遗传与进化4.关于高中生物课程结构的描述中不正确的是A. 必修课程共有3个模块B. 选择性必修课程共3个模块C. 选修课程有3个系列D.现实生活应用属于校本生物课程5. 对选考生物的学生来说，以下内容可以不修习的是A. 模块1：分子与细胞B. 模块2：遗传与进化C. 模块3：生物与环境D. 系列3：细胞与分子生物学6. 关于新课标学分设置的以下描述中有误的是A. 必修课程共4学分B. 选择性必修课程共6学分C. 选修课程每修习完成10学时可获得1学分，最高可获得4学分D. 修习完高中生物课程最多可得14学分7.对高中学生修习生物所得学分分布要求合理的是A.高中毕业不高考：0～4学分B.高中毕业高考但不选考生物：不少于4分（必修）C.高中毕业高考且选考生物：不少于10分（必修＋选修）D.高中毕业高考且选考生物：不少于6分（选修性必修＋选修）8.在新课标《分子与细胞》模块中内容要求描述不在一个层级的是A.细胞由多种多样的分子组成B.说出细胞由C、H、O、N、P、S等元素组成C.概述糖类有多种类型，是生命活动的主要能源物质D.概述核算由核苷酸聚合而成，是储存于遗传信息的生物大分子9.在新课标《遗传与进化》模块中内容要求描述不在同一层级的是A .亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上B.有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能C.概述DNA分子通过半保留方式进行复制D.由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的10.高中学生自主选择修习生物学科在流程上提出以下申请，不合理的是A. 高中毕业不高考：只选修生物校本课程B. 高中毕业不选考生物学科：必修→选修C. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修D. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列各项中，哪些属于高中生物课程基本理念A. 学科素养为核心B. 课程内容少而精C. 教学过程重实践D. 学业评价促发展2．下列各项中，哪些属于生物学核心素养A．生命观念 B.科学思维 C.科学探究 D.社会责任3．基于高中生物新课标的高考命题的原则，下列说法正确的是A．关注对学生在新情境中综合运用所学知识分析和解决具体问题能力的考查B．关注有助于学生创新精神和实践能力发展的考查C．关注对科学探究与理性思考协同发展的考查D．关注学科知识与核心素养的对应关系，进而关注学科知识对学生核心素养影响4. 基于高中生物新课标的高考命题的依据,下列说法正确的是A．命题必须依据课程标准中的内容标准、学业质量标准要求进行B．命题必须注意内容标准、学业质量标准试题与核心素养的对应关系C．命题必须以生物学核心素养、学科教学内容和真实问题情境等要素组织命题D．试题立意不仅是考知识，而是通过感悟、体验，考查批判性思维、实践能力和创新能力，进而形成、建构和发展学科核心素养。

“学课标、用课标”知识竞赛试卷生物学试卷姓名学校一、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确的写“A”，错误的写“B”。

10小题，每小题1分，共10分）1.在课堂教学中，每一节课的教学目标都应当涵盖学科核心素养的4个方面。

2.稳态与调节属于高中生物学课程必修模块组成部分。

3.学业质量一、二级水平是本学科学业水平合格考试的命题依据。

4.组织以合作为特点的主动学习是落实生物学学科核心素养的关键。

5.高中生物学课程中的生命观念指的是结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等四个方面的观点。

6.大概念是处于学科中心位置、对学生学习具有引领作用的基础知识。

7.“传染病与防控”模块属于选修内容中的职业规划前瞻范畴。

8.“校园动植物分类”模块属于选修课程中学业发展基础方向的拓展模块。

9.教师在设计和组织每个单元的教学活动时，应该围绕重要概念和次位概念展开。

10.完成模块1学习后，学生应能够观察多种多样的细胞，说明这些细胞具有多种形态和功能，但同时又都具有相似的基本结构，其中体现的核心素养有生命观念和社会责任。

二、单项选择题（10小题，每小题2分，共20分）11.以下质量描述属于水平3的是A.能对有关生物学的社会热点议题进行理性判断B.形成敬畏生命的观点，遵循正确的伦理道德，能对生殖性克隆人等社会热点议题进行科学判断C.形成敬畏生命的观点，遵循正确的伦理道德，能对有关生物学的社会热点议题进行理性判断D.遵循正确的伦理道德，能对生殖性克隆人等社会热点议题进行科学评价12.关于实验教学，以下说法错误的是A.实验教学是促成学生达成生物学学科核心素养的重要支撑B.实验设计应该模式化C.在重视定性实验的同时，也应重视定量实验D.要注意实验安全教育13.下列关于命题程序的顺序正确的是①创设真实情境、合理设问②明确测试类别、确定难度③审核修改定题④规划核心素养的测试蓝图A.④→②→③→①B.②→④→①→③C.④→③→②→①D.①→④→②→③14.关于高中生物课程结构的描述错误的是A.必修课程共有3个模块B.选择性必修课程共3个模块C.选修课程有3个系列D.现实生活应用属于校本生物课程15.普通高中生物学科课程内容学习聚焦大概念，其中必修课程和选择性必修课程所含大概念数分别是A.2、3B.2、6C.4、6D.4、1016.“能够以特定的生物学事实为基础形成简单的生物学概念，并用文字或图示的方式正确表达，进而用其解释相应的生命现象”，体现的生物学核心素养是A. 生命观念B. 科学思维C. 科学探究D. 社会责任17. 下列关于课程学分设置的说法错误的是A.必修课程共4学分B.选择性必修课程共6学分C.选修课程每修习完成10学时可获得1学分，最高可获得4学分D.修习完高中生物课程最多可得14学分18.《模块1分子与细胞》教学提示中建议开展的教学活动不包括A.尝试制作真核细胞的结构模型B.探究不同环境因素对光合作用的影响C.观察叶绿体和线粒体D.观察植物细胞的质壁分离和复原19.《模块2遗传与进化》中为帮助学生达成对“遗传信息控制生物性状，并代代相传”这一概念的理解，课标建议开展的教学活动不包括A.调查常见的人类遗传病并探讨其预防措施B.制作DNA分子双螺旋结构模型C.模拟植物或动物性状分离的杂交实验D.制作或观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片20.“具有结构与功能相适应的观念和生物进化观念，并能运用这些观念分析和解释较为复杂情境中的生命现象。

新课标生物高考试题及答案一、选择题1. 下列关于细胞结构的描述，错误的是：A. 细胞核是遗传信息库B. 线粒体是细胞内的能量转换器C. 叶绿体是光合作用的场所D. 细胞壁是细胞内的结构答案：D2. 以下哪种物质不属于细胞内的主要能源物质？A. 葡萄糖B. 脂肪酸C. 蛋白质D. 核酸答案：D3. 细胞分裂过程中，染色体的变化规律是：A. 复制加倍，均分B. 复制加倍，不均分C. 不复制，均分D. 不复制，不均分答案：A二、填空题4. 光合作用中，光能被转化为______能，储存在制造的______中。

答案：化学，有机物5. 细胞呼吸过程中，有机物被分解，释放出______能，供细胞利用。

答案：化学6. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出，具有______的选择透过性。

答案：选择性三、简答题7. 描述细胞分化的过程及其意义。

答案：细胞分化是指在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的意义在于使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，提高了各种生理功能的效率。

8. 解释基因突变的概念及其对生物进化的影响。

答案：基因突变是指基因序列发生突然的、可遗传的改变。

基因突变是生物进化的原材料，它为自然选择提供了多样性，使得种群能够适应环境变化，从而推动物种的进化。

四、实验题9. 设计一个实验来验证光合作用需要光。

答案：实验步骤如下：（1）准备两株生长状况相同的植物，分别标记为A和B。

（2）将植物A置于光照条件下，植物B置于黑暗环境中。

（3）在相同条件下培养一段时间后，测量两株植物的光合作用产物。

（4）比较两株植物的光合作用产物，得出结论。

10. 描述如何通过显微镜观察细胞的有丝分裂过程。

答案：实验步骤如下：（1）选取正在有丝分裂的细胞样本。

（2）将样本固定在载玻片上，并进行染色处理。

（3）将载玻片放置在显微镜下，调整焦距，直至清晰观察到细胞。

（4）观察细胞核的变化，记录染色体的行为，从而了解有丝分裂的过程。

《生物膜的流动镶嵌模型》典型例题1．细胞膜具有流动性，这种结构特点是指（ ）A ．整个细胞膜具有流动性B ．细胞膜中磷脂是静止的，蛋白质具有流动性C ．细胞膜中磷脂和蛋白质都具有流动性D ．细胞膜中蛋白质是静止的，磷脂具有流动性【解析】物质状态具有流动性是该物质的物理特性。

细胞膜由磷脂和蛋白质组成，这两种物质成分都不是静止的，而是可以流动的，所以这种流动性，属于细胞膜的结构特点。

【答案】C 。

【评点】本例题的功能是要同学们认识，为什么说细胞膜的流动性不是细胞膜的物理特性而是其结构特性的道理。

2．根据细胞膜的结构和功能特点，分析简答下列问题：（1）1985年Overton 在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂类的物质透过细胞膜十分困难。

这表明组成细胞的主要成分中有＿＿。

（2）1925年 Gorter Grendel 用丙酮提取细胞膜的脂，并将它在空气－水界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍。

由此可以认为细胞膜由＿＿＿组成。

（3）科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了下述实验：先向乌贼神经纤维内注入微量的放射性同位素Na 24，不久可测得神经纤维周围溶液中存在Na 24。

如果在神经纤维膜外溶液中加入抑制酶活动的药物，则Na 24外流迅速停止。

当向中毒的神经纤维内注射新鲜 A TP 时，Na 24又重新透出，直到 A TP 用完。

以上实验证明：Na 24通过神经纤维膜的方式是＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿，被抑制的酶是催化＿＿＿＿＿的酶。

【解析】（l ）根据化学上的“相似相溶”原理结合题所给信息，可知组成细胞膜的主要成分中有脂类物质，并依照所学知识肯定该脂类物质是磷脂。

（2）由于磷脂分子不溶于水且不易挥发，则它一定均匀分布在空气－水界面之间，既然这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的二倍，则可推知磷脂分子在细胞表面一定是双层排布，答案为双层磷脂分子。

新教材生物试题及答案高中一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的主要功能是：A. 储存遗传信息B. 保护细胞内部结构C. 控制物质进出D. 催化化学反应2. 下列哪个不是真核细胞的细胞器？A. 核糖体B. 线粒体C. 内质网D. 质粒3. 光合作用中，光能被转化为：A. 电能B. 化学能C. 热能D. 机械能4. 人类遗传病中，色盲属于：A. 单基因遗传病B. 多基因遗传病C. 染色体异常遗传病D. 线粒体遗传病5. 下列哪个不是生态系统的组成部分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境6. 细胞周期中，DNA复制发生在：A. G1期B. S期C. G2期D. M期7. 基因突变是指：A. 基因的位置发生改变B. 基因的数目发生改变C. 基因的序列发生改变D. 基因的表达发生改变8. 下列哪个是孟德尔遗传定律？A. 显性定律B. 独立分离定律C. 连锁定律D. 多效性定律9. 细胞分化的结果是形成：A. 组织B. 器官C. 系统D. 个体10. 人类的性别决定方式是：A. 环境决定B. 母系决定C. 父系决定D. 染色体决定二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜上的_________是细胞膜选择透过性的基础。

2. 染色体由_________和蛋白质组成。

3. 细胞呼吸的最终产物是_________和水。

4. 人类的染色体数目是_________对。

5. 基因型为Aa的个体表现的性状是_________性状。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述细胞分裂的过程及其意义。

2. 描述基因重组的过程及其在生物进化中的作用。

四、实验题（每题15分，共15分）1. 设计一个实验来验证光合作用需要光。

五、论述题（15分）1. 论述基因工程在现代医学中的应用及其潜在的伦理问题。

六、结束语本试题旨在考察学生对高中生物学基础知识的掌握程度以及应用这些知识解决生物学问题的能力。

希望同学们通过本试题的练习，能够加深对生物学概念的理解，并提高科学探究和实验设计的能力。

2024年普通高等学校招生全国统一考试·新课标卷（生物）一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.大豆是我国重要的粮食作物。

下列叙述错误的是A.大豆油含有不饱和脂肪酸,熔点较低,室温时呈液态B.大豆的蛋白质、脂肪和淀粉可在人体内分解产生能量C.大豆中的蛋白质含有人体细胞不能合成的必需氨基酸D.大豆中的脂肪和磷脂均含有碳、氢、氧、磷4种元素2.干旱缺水条件下,植物可通过减小气孔开度减少水分散失。

下列叙述错误的是A.叶片萎蔫时叶片中脱落酸的含量会降低B.干旱缺水时进入叶肉细胞的CO会减少2C.植物细胞失水时胞内结合水与自由水比值增大D.干旱缺水不利于植物对营养物质的吸收和运输3.人体消化道内食物的消化和吸收过程受神经和体液调节。

下列叙述错误的是A.进食后若副交感神经活动增强可抑制消化液分泌B.唾液分泌条件反射的建立需以非条件反射为基础C.胃液中的盐酸能为胃蛋白酶提供适宜的pH环境D.小肠上皮细胞通过转运蛋白吸收肠腔中的氨基酸4.采用稻田养蟹的生态农业模式既可提高水稻产量又可收获螃蟹。

下列叙述错误的是A.该模式中水稻属于第一营养级B.该模式中水稻和螃蟹处于相同生态位C.该模式可促进水稻对二氧化碳的吸收D.该模式中碳循环在无机环境和生物间进行5.某种二倍体植物的P1和P2植株杂交得F1,F1自交得F2。

对个体的DNA进行PCR检测,产物的电泳结果如图所示,其中①~⑧为部分F2个体,上部2条带是一对等位基因的扩增产物,下部2条带是另一对等位基因的扩增产物,这2对等位基因位于非同源染色体上。

下列叙述错误的是A.①②个体均为杂合体,F2中③所占的比例大于⑤B.还有一种F2个体的PCR产物电泳结果有3条带C.③和⑦杂交子代的PCR产物电泳结果与②⑧电泳结果相同D.①自交子代的PCR产物电泳结果与④电泳结果相同的占1/26.用一定量的液体培养基培养某种细菌,活细菌数随时间的变化趋势如图所示,其中Ⅰ~Ⅳ表示细菌种群增长的4个时期。

高中生物课程标准测试题（一）本试卷满分100分，考试时间100分钟。

一、单项选择题（每题2分，共20分）1．合格的高中毕业生必须修满的生物学学分为A.4学分B.6学分C.10学分D.12学分2．下列各项中，属于高中生物课程必修模块组成部分的是A．分子与细胞B．稳态与调节C．生物科学与社会D．现代生物科技专题3. 下列各项中，不属于高中生物课程选择性必修部分的是A.稳态与调节B.生物与环境C.生物技术与工程D.遗传与进化4.关于高中生物课程结构的描述中不正确的是A. 必修课程共有3个模块B. 选择性必修课程共3个模块C. 选修课程有3个系列D.现实生活应用属于校本生物课程5. 对选考生物的学生来说，以下内容可以不修习的是A. 模块1：分子与细胞B. 模块2：遗传与进化C. 模块3：生物与环境D. 系列3：细胞与分子生物学6. 关于新课标学分设置的以下描述中有误的是A. 必修课程共4学分B. 选择性必修课程共6学分C. 选修课程每修习完成10学时可获得1学分，最高可获得4学分D. 修习完高中生物课程最多可得14学分7.对高中学生修习生物所得学分分布要求合理的是A.高中毕业不高考：0～4学分B.高中毕业高考但不选考生物：不少于4分（必修）C.高中毕业高考且选考生物：不少于10分（必修＋选修）D.高中毕业高考且选考生物：不少于6分（选修性必修＋选修）8.在新课标《分子与细胞》模块中内容要求描述不在一个层级的是A.细胞由多种多样的分子组成B.说出细胞由C、H、O、N、P、S等元素组成C.概述糖类有多种类型，是生命活动的主要能源物质D.概述核算由核苷酸聚合而成，是储存于遗传信息的生物大分子9.在新课标《遗传与进化》模块中内容要求描述不在同一层级的是A .亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上B.有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能C.概述DNA分子通过半保留方式进行复制D.由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的10.高中学生自主选择修习生物学科在流程上提出以下申请，不合理的是A. 高中毕业不高考：只选修生物校本课程B. 高中毕业不选考生物学科：必修→选修C. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修D. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列各项中，哪些属于高中生物课程基本理念A. 学科素养为核心B. 课程内容少而精C. 教学过程重实践D. 学业评价促发展2．下列各项中，哪些属于生物学核心素养A．生命观念 B.科学思维 C.科学探究 D.社会责任3．基于高中生物新课标的高考命题的原则，下列说法正确的是A．关注对学生在新情境中综合运用所学知识分析和解决具体问题能力的考查B．关注有助于学生创新精神和实践能力发展的考查C．关注对科学探究与理性思考协同发展的考查D．关注学科知识与核心素养的对应关系，进而关注学科知识对学生核心素养影响4. 基于高中生物新课标的高考命题的依据,下列说法正确的是A．命题必须依据课程标准中的内容标准、学业质量标准要求进行B．命题必须注意内容标准、学业质量标准试题与核心素养的对应关系C．命题必须以生物学核心素养、学科教学内容和真实问题情境等要素组织命题D．试题立意不仅是考知识，而是通过感悟、体验，考查批判性思维、实践能力和创新能力，进而形成、建构和发展学科核心素养。

高二生物（选修3）试题一、单项选择题：本部分包括25题，每题2分，共计50分。

每题只有一个．．．．选项最符合题意。

1、某引种的名贵花卉用种子繁殖会发生生物性状的分离。

为了防止生物性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。

进行离体培养时不能采用该植株的（）A．茎尖 B．枝条 C．叶片 D．花粉粒2、将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）A．具有完整细胞核的细胞 B．一定的营养物质和植物激素 C．离体状态 D．导入指定基因3、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。

下列说法不．正确的是( )A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素C．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHD．将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多4、生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂( )A．能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制 B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活C．选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制 D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成5、哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是 ( )A. 细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大 B．细胞的数目增多，有机物含量大增C．每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高 D．逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化6、判断卵子是否受精的标志是( )A.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时D. 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时7、英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是( )A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”8、科学家将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的DNA中,发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋,在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白;而且验收这些孵出的鸡,仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋.据此分析一下哪项不正确 ( )A.这些鸡是转基因工程的产物B.这种变异属于可遗传的变异C.该过程运用了胚胎移植技术D. 该种变异属于定向变异9、限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。