120个文言实词用法巧记(一)教学文案

高考语文120个文言实词用法巧记爱毛反裘汉语拼音ài máo fǎn qiú成语释义反裘：反穿皮衣，指皮毛朝里。

古时穿皮毛衣服，毛的一面向外。

比喻不重视根本，轻重倒置。

成语出处汉·刘向《新序·杂事》：“魏文侯出游，见路人反裘而负刍，文侯曰：‘胡为反裘而负刍？’对曰：‘臣爱其毛。

’文侯曰：‘若不知其里尽而毛无所恃邪？’”爱毛反裘的含义解释：古时穿皮毛衣服，毛的一面向外。

比喻不重视根本，轻重倒置。

出处：汉·刘向《新序·杂事》：“魏文侯出游，见路人反裘而负刍，文侯曰：‘胡为反裘而负刍？’对曰：‘臣爱其毛。

’文侯曰：‘若不知其里尽而毛无所恃邪？’”示例：近义词：本末倒置反义词：用法：联合式；作谓语；形容本末倒置的愚昧人英文：故事：常用度：中被发左衽汉语拼音pīfàzuǒrân成语释义被发：散发不作髻；左衽：瓣襟向左掩。

指古代中原地区以外少数民族的装束。

也指沦为夷狄。

成语出处《论语·宪问》：“微管仲，吾其被发左衽矣。

”使用例句或被发左衽，奋迅泥滓。

★晋·潘岳《西征赋》【解释】:被发：散发不作髻；左衽：瓣襟向左掩。

指古代中原地区以外少数民族的装束。

也指沦为夷狄。

【出处】:《论语·宪问》：“微管仲，吾其被发左衽矣。

”【拼音】:pīfàzuǒrân【拼音码】:pfzr【近义词】:披发左衽【用法】:联合式；作谓语、宾语；借指沦陷为异族统治【常用程度】:2/3被褐怀珠(pīhâhuái zhū)出处：〖出处〗《老子》第七十章：“知我者希，则我者贵，是以圣人被褐怀玉。

”析义：〖解释〗身穿粗布衣服而怀抱宝珠。

比喻虽是贫寒出身，但有真才实学。

被甲枕戈发音pījiǎzhěn gē解释身穿坚甲，头枕兵器。

指处于高度戒备状态。

扇枕温被(扇枕溫被)--------------------------------------------------------------------------------【注音】shān zhěn wēn chuáng【典故】延事亲色养，夏则扇枕席，冬则以身温被。

高考语文120个文言实词用法成语巧记高考语文120个文言实词用法巧记语文教学大纲要求掌握的实词为120个。

实词的义项比较多，记忆起来比较困难。

推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发，其它的义项则说明它与本义的关系，这样实词的义项就形成了一个网络，很方便记忆，而且还能训练学生的思维能力，不失为学习实词的好方法。

一、爱推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。

由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）成语助记：爱莫能助爱屋及乌节用爱民爱不释手爱毛反裘二、安推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。

成语助记：居安思危生于忧患，死于安乐既来之，则安之安之若素安然无恙安土重迁安居乐业安身立命三、被推导提示：“被”的本义就是“被子”。

“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？成语助记：被坚执锐泽被后世被发左衽被褐怀珠被甲枕戈扇枕温被四、倍推导提示：“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。

成语助记：事半功倍乡利倍义倍道而行五、本推导提示：“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。

成语助记：追本溯源舍本逐末本性难移变本加厉英雄本色无本之木六、鄙推导提示：“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。

成语助记：肉食者鄙卑鄙龌龊贵远鄙近七、兵推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。

引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。

高考语文必备知识积累：120个常见文言实词用法集释（一）文章类别：高考研究文言实词：120个常见文言实词用法集释（一）1．爱(ài)(1)动词①爱护吴广素爱人，士卒多为用者。

(《史记•陈涉世家》)②喜爱爱其子，择师而教之。

(《师说》)③怜惜，同情爱其二毛，则如服焉。

(《左传•子鱼论战》)④吝惜，舍不得齐国虽褊小，我何爱一牛？(《孟子•齐桓晋文之事》)⑤通“薆”(ài)，隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踟蹰。

(《诗经•邶风•静女》)⑥吝啬百姓皆以王为爱也。

(《孟子•齐桓晋文之事》)(2)名词，恩惠及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。

”(《左传•昭公二十年》)(3)形容词，亲爱的，心爱的见大王爱女牧羊于野。

(《柳毅传》)推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意思，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”；由“喜欢”则可推出“亲爱的，心爱的”，如“爱女”。

2．安(ān)(1)形容词①安全，平安何故置某于安闲之地。

(《三国演义•失街亭》)②安稳，安定风雨不动安如山。

(《茅屋为秋风所破歌》)③安逸，舒适然后知生于忧患，而死于安乐也。

(《生于忧患，死于安乐》)(2)动词①奉养衣食所安，弗敢专也，必以分人。

(《左传•曹刿论战》)②安置离山十里有王平安营。

(《三国演义•失街亭》)③抚慰，安抚时时为安慰，久久莫相忘。

(《孔雀东南飞》)④使……安定既来之，则安之。

(《季氏将伐颛臾》)⑤安心予出官二年，恬然自安。

(《琵琶行》)(3)疑问代词，怎么，哪里臣死且不避，卮酒安足辞？(《史记•鸿门宴》)推导提示：“安”的本义即“安全、安定”，“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使……安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。

3．被(读音一：bâi)(1)名词，被子一日昼寝帐中，落被于地。

(《杨修之死》)(2)动词①覆盖大雪逾岭，被南越中数州。

(《答韦中立论师道书》)②遭受其次关木索、被箠楚受辱。

120个文言实词怎样记才能好记？怎样变成顺口溜？
我是高三语文老师，我来说说我的做法：
1.先用学过的文言文文句做例句，逐一展示文言实词的各个义项；
2.重点是：采用“串烧”的办法，编撰一个语段，把文言实词的每一个义项都囊括在内，并附上每一个义项的解说和语段译文。

3.讲完后利用早晚读，组织学生读“串烧”文段，夯实记忆。

比如“爱”：
“串烧”语段：
楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。

其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。

约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。

译文：楚国人疼爱自己的孩子，虽然吝惜钱财，（但是）对于自己儿子的请求没有不答应的。

他的孩子长大成人，有陶渊明的风范，独独喜爱菊花，众人爱慕其品行高洁，都称赞他。

（有人）约他在茶亭相见，他却隐藏起来，不与之相见。

内行的人可以看出来，这个语段虽然是编的有点“无厘头”，但是，基本上包括了“爱”字常见的几种用法，这样诵读记忆，只要用心，是可以事半功倍的。

这种做法的不足是会花费很多时间，同时需要学生在诵读上下功夫。

不仅要“用眼”，更要“动口”。

如何毫不费力的牢记住120个文言文实词？语文教学大纲要求掌握的实词为120个，实词的义项比较多，记忆起来比较困难。

下面就从词的本义或古代最常见的意义出发进行推导，其它的义项则说明它与本义的关系，这样实词的义项就形成了一个网络，方便记忆。

1、爱“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。

由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）成语助记：爱莫能助爱屋及乌节用爱民爱不释手爱毛反裘2、安“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。

成语助记：居安思危安之若素安然无恙3、被“被”的本义就是“被子”。

“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？成语助记：被坚执锐泽被后世被发左衽被褐怀珠被甲枕戈扇枕温被4、倍“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。

成语助记：事半功倍乡利倍义倍道而行5、本“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。

成语助记：追本溯源舍本逐末本性难移变本加厉英雄本色无本之木6、鄙“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。

成语助记：肉食者鄙卑鄙龌龊贵远鄙近7、兵“兵”的本义为“兵器、武器”。

引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。

由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。

成语助记：短兵相接兵不血刃兵不厌诈兵强马壮兵出无名厉兵秣马8、病“病”原义为“重病”，取其比喻义为“缺点、毛病”；得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。

120个文言实词的巧记方法：借助常用成语记忆法（1—60）成语和120个常见文言实词结合记忆1.安：安分守己：安，安守。

安守本分规矩老实。

安土重迁：安：安心，习惯，安于。

在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。

形容留恋故乡。

安居乐业：安：安于；比喻安定地生活，愉快地工作。

形容管理者把社会治理得很好。

安贫乐道安贫：安于贫困；道：原指儒家所信奉的道德，后引申为人生的理想、信念、准则。

处境虽很贫困，仍乐于坚守信仰。

形容人为了自己信仰或理想的实现，宁愿处于贫困恶劣环境。

安步当车：安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。

以从容的步行代替乘车。

安闲自得：安:安闲。

安静清闲，感到非常舒适。

安堵如故，安：安稳。

指相安无事没有改变或十分安定。

相安无事：安：安稳。

指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。

安身立命：安身：容身，在某处安下身来；立命：精神有所寄托。

生活有着落，精神有所寄托。

既来之，则安之：安：使------安。

原意是已经把他们招抚来，就要把他们安顿下来。

后指既然来了，就要在这里安下心来。

计将安出：安：怎么，怎样。

如何制定计谋呢？燕雀安知鸿鹄之志：比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

2.爱爱不释手：爱：喜爱。

喜爱得舍不得放手。

节用爱民：爱; 爱护。

节省开支，爱护百姓。

爱惜羽毛：爱：爱惜，珍惜。

羽毛：比喻人的声望。

比喻为珍惜自己的名声，行事十分谨慎。

爱才若渴：爱：爱慕。

爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。

爱财如命：爱：吝惜；舍不得。

吝惜钱财如同吝惜自己的生命一样。

形容对钱财的贪婪、吝啬达到了无以复加的程度。

3.被泽被后世: 被：覆盖。

恩惠遍及到后代的人民。

被褐怀玉，被，通“披”穿。

褐，泛指粗布衣服。

身穿粗布衣服而怀抱美玉。

比喻虽是贫寒出身，但有真才实学被坚执锐: 被，通“披”穿。

穿坚固甲胄，握锐利武器。

谓上阵战斗或作好战斗准备。

被发详狂: 被，通“披”披散。

披散头发，装作疯狂聪明反被聪明误: 被:表被动. 自以为聪明反而被聪明耽误或坑害被灾蒙祸: 被、蒙：遭受。

高考文言文120个实词情境助记（一）1、爱：楚人爱（宠爱）其子，爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。

其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。

约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。

2.安：战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。

时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。

逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3.被：屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。

被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。

虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。

4.倍：苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。

乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。

十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。

5.本：柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。

后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。

6.鄙：晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。

”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。

7.兵：陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。

得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。

8.病：桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。

后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。

今人常以此相诟病（责备）。

9.察：郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。

10.朝：邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。

齐王纳其谏。

其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。

邹忌闻名天下，为历朝（朝代）谋臣所景仰。