关于上英语课的日记

三年级第一次上英语课的日记[具体日期] [星期 X ] [天气情况]今天是个超级特别的日子，因为我要上三年级的第一节英语课啦！早上，我特意起得比平时早了一些，心情那叫一个激动又紧张。

老妈在厨房一边准备早餐，一边唠叨着让我检查书包。

我嘴上应着，心里却早就飞到了学校，想着那神秘的英语课到底会是什么样子。

到了学校，刚进教室放下书包，就听到同桌在那叽叽喳喳地说个不停。

“你知道吗？听说英语老师可严厉啦！”我心里“咯噔”一下，严厉？那得多可怕呀！就在这时，上课铃响了，我的心也跟着提到了嗓子眼儿。

英语老师走进教室的那一刻，我瞪大了眼睛仔细打量着她。

她看起来一点儿也不严厉呀，脸上还带着微笑，穿着一件漂亮的花裙子，就像从画里走出来的仙女。

“Hello, boys and girls!”老师的声音清脆又好听，就像唱歌一样。

可我却一脸懵，完全不知道她在说啥。

老师好像看出了我们的迷茫，笑着说：“这是英语里打招呼的方式，意思是‘同学们好’，你们可以跟我一起说‘Hello’。

”大家你看看我，我看看你，然后稀稀拉拉地跟着说了一句“Hello”。

接下来，老师在黑板上写了一个大大的“A”，然后指着它问我们：“这像什么呀？”有的同学说像一个尖尖的屋顶，有的说像一个大鸭嘴。

老师笑着说：“在英语里，这个读‘[ei]’，就像我们唱歌时的‘啊’。

”说着，她还夸张地张大了嘴巴，“[ei]——[ei]——” 我们也跟着学，教室里顿时响起了一片“啊——啊——”的声音，那场面简直太搞笑了。

学完了“A”，老师又教我们写。

她在黑板上一笔一划地写着，还不停地叮嘱我们：“要写得大大的，圆圆的，可漂亮啦！”我紧紧地握着铅笔，小心翼翼地在本子上写着，就怕写得不好看。

写了好几遍，终于写出了一个自己还算满意的“A”，心里别提多有成就感了。

然后老师又教了“B”“C”，每一个字母她都讲得特别有趣。

比如说“B”，她就说像一个挺着大肚子的孕妇；“C”呢，像一个弯弯的月牙。

英语课日记100字〔精选6篇〕篇1：英语课日记100字英语课9月27日星期五阴今天下午我去上英语课，今天一上课妈妈就给我报上名了。

妈妈给我交了半年的学费，可是我可以上一年呢!因为我上次在“书香宝贝”的故事中得了第一名，教师就奖励给我了1500元英语学费，原来就是在这呀，我好盼望下次上课快点到来呀!有趣的英语课今天，我们二(8)班正式开场上英语课了。

快看，一位戴着眼睛的女教师走进了教室，走上讲台。

我们瞪大眼睛吃惊地想：难道是她给我们上英语课吗?“大家好，是我来给同学们上英语课”，一口流利的英语，证实了我们的猜想。

她首先教我们用英语互相问好，然后居然和我们做起游戏。

“击鼓传花”我玩过吗?假如掌声在哪个同学那里停下来，他就要用英语给大家表演节目。

表演好了就可以奖一朵小红花。

我们在英语教师的带着下，学会了不少单词。

教室里充满了快乐!一堂难忘的英语课我喜欢上英语课!今天是英语汇报课来了，很多家长我妈妈也来了。

我既紧张，又兴奋。

教师笑盈盈的走进教室。

上课了，简单对话后，教师指导我们分角色表演白雪公主这个童话故事。

贝帝演的皇后像极了，当她问魔镜谁最漂亮，魔镜却说白雪公主最漂亮，她气得七窍生烟，恶狠狠地吼道杀了她!她的表演得到了大家的好评。

快乐是家长互动节目，被选上的同学要请自己的爸爸或妈妈一起上台表演。

教师先做动作，，让一位家长传递给这名同学再传递给下一位家长......就这样，等到传递到最后时，动作全变了样。

台下的家长和同学笑得前俯后仰。

这真是一堂有趣,难忘的英语课。

篇2：英语课日记今天，上英语课，教师突然说：“同学们，准备听写本学期所有学到的英语单词。

”大家听后都吃了一惊，因为这次听写教师并没有提早说呀。

同学们一个个唉声叹气，说，今天真倒霉，惨毙了。

有一些同学急忙翻开课本，一目十行，慌慌张张地复习着；有一些同学也不复习，也不诉苦，幸灾乐祸地坐在一旁。

接这，教师扫视了一下全班，指名让几位同学上去黑板默写,教师念了个‘consciousnss’，我胸有成竹地挥笔速写，有的同学咬着笔头正在冥思苦想；有的正在等待教师的下一个单词；有的不会写，便说:“教师念慢点儿。

小学三年级英语日记(十篇)日记一日期： [日期] [日期]天气： [天气情况] [天气情况]今天是星期一。

早上我醒来的时候，天空万里无云，阳光明媚。

我迫不及待地跳下床，准备迎接新的一天。

上午我们上了第一节英语课，老师给我们出了一个有趣的阅读题。

我读完题目，开始思考。

经过一番努力，我终于找到了答案。

中午的午饭时间，我和同学们一起玩耍。

我们追逐着彼此，开心地笑着。

时间过得真快，午休的铃声响起了。

下午，我们又上了一节英语课。

这一次，我们研究了一首新的英文歌曲，我兴奋地跟着唱了起来。

虽然有些词汇还不太熟悉，但我相信通过不断的练，我一定能够掌握它们。

放学后，我和妈妈一起回到家。

在妈妈的陪伴下，我完成了今天的作业。

晚上，我和爸爸一起看了一部有趣的英语电影，增加了我的英语听力能力。

今天是充实而有意义的一天，我收获了知识，也增加了对英语的兴趣。

日记二日期： [日期] [日期]天气： [天气情况] [天气情况]今天是星期二。

早上，我起床的时候，窗外下着小雨。

雨水滴答作响，给人一种温暖的感觉。

上午的英语课上，老师给我们讲解了一篇有趣的英语故事。

我聚精会神地听着，认真地记下了关键词，以便理解故事的内容。

听完故事后，老师还布置了一些相关的练题目，我努力地完成了它们。

中午的时候，风停了，雨也渐渐停歇。

我们走出教室，来到操场上放松身心。

我和同学们玩得非常开心，笑声回荡在整个校园。

下午，我们继续研究英语。

这一次，我们研究了一些动词的用法。

我反复读了几遍，努力记住它们。

老师鼓励我们多做练，多运用这些动词，提高语言运用能力。

放学后，我和爸爸一起去了图书馆。

我找到了一本有趣的英语故事书，带回家后，我迫不及待地开始阅读。

故事的情节非常吸引人，我享受着阅读的乐趣。

今天的英语研究充实而有趣，我渐渐喜欢上了英语这门语言。

日记三日期： [日期] [日期]天气： [天气情况] [天气情况]今天是星期三，天气晴朗宜人。

我早早地起床，迎接新的一天。

英语课日记英语课日记15篇一天即将过去了，想必大家都学习了不少新知识，是时候写好总结，写好日记了。

你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家整理的英语课日记，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语课日记1“快点呀！到我们组了。

”英语课上，我们的组长小猪猪发口令了，大家上去了。

我和猪猪读完英语后，罗乐耀和李嘉在那里表演电视里面的人物，大家在那里哈哈大笑，下来后，李嘉转头和罗乐耀说了一会儿话，我叫他不要说话，话刚刚落音，我发现，李嘉离我太近了点，我皱眉苦脸的说：“看来，我和你也要像罗乐耀和小猪猪一样，弄个三八线。

”李嘉有点说脏话：“弄个屁三八线呀！”于是，李嘉离我越来越近，在那里手舞足蹈，他摇来摇去的，一不小心到了，倒在我身上，我一下子出了冷汗，吓我一跳，李嘉说：“吓死我了，我还以为我要摔跤呢！”不知从哪里传来了一声：“哦——哦！”我往回一看，是小猪猪和罗乐耀在那里瞎起哄。

他们在那里笑呀笑，我不懂他们在笑什么，但是，看见他们笑，我也想笑，因为他们的样子实在是太好玩了，李嘉傻傻的，不知道我们在笑什么，就问：“你们在笑什么，笑个屁呀！”我摇了摇头，然后继续听课，听着听着，我想问一下那个英语单词怎么读，然后就看见李嘉脱校服露背了，这个又使我们哈哈大笑。

我看了看小猪猪和罗乐耀，朱指了指李嘉，我点了点头，就这样，我们三个人差不多笑了小半节课，我实在是忍不住，最夸张的是小猪猪，小猪猪从半节课开始笑，一直到吃饭还在那里笑。

啊！惨，第二次成了肉饼了，呜呜呜。

英语课日记2今天妈妈送我去上英语课，才送到一半，妈妈就说：“走吧。

”然后我就跑步、跑步，哼哧哼哧跑上了喽。

凯文第一，我第二，朱丽第三，正好我还折了纸飞机，这个样子蛮像普通飞机的。

我对他们说：“我们一起玩飞机吧。

”凯文就和我玩了起来，不过，我注意到凯文好像不大有力气，所以我就又放了起来。

我和他们吭哧吭哧又玩了起来，凯文和我玩‘斗鸡’我们打、打、打，我输了一次，然后后面都是赢，然后又输了一次，还有沙城堡，我到了一次，又输了一次，然后又到了一次，然后又输了一次……。

有趣的英语课日记500字3篇篇一今天，我们上了一堂很有趣的英语课。

上课铃响以后，英语老师大步跨上讲台，开门见山地说：“同学们，这节课我们来做一个游戏，好不好？”“好！”大家听了十分高兴，几乎异口同声地喊道。

然后，同学们就七嘴八舌地问：“玩什么？怎么玩？”老师制止了大家的“杂音”，爽快地回答：“我们来玩连句游戏吧。

规则是：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件。

然后，由我来抽签，把抽到的单词连成句子就行了。

”游戏开始了。

组长给每个同学发了一张小纸片，大家各自在纸上写上了字。

我是第四组的，就写了一个单词“swim”（游泳），交给了组长。

组长收齐大家写的纸片后，揉成了一个个小纸团，马上交给了老师。

随后，老师把四个组交上来的小纸团分成了四堆，并从每个纸堆里各抽出了一个，打开一看，时间写的是早上5时30分，地点是在天堂，人物是刘中华，事件是游泳。

最后连成的句子是：“早上5时30分，刘中华在天堂里游泳。

”大家听了，立刻哈哈大笑起来，有个别同学笑得一屁股坐在了地上。

一会儿，老师又抽了4个小纸团，打开看后说：“连成的句子是：中午12时30分，田雨在锅里散步。

”这次，可把我们笑得直不起腰来。

就这样，我们连了一个又一个句子，同学们也笑了一整堂课。

这节英语课多有趣呀！我们不仅学到了知识，而且还收获了快乐。

这样有趣的英语课，我们是越上越想上。

篇二今天，我去上英语课，据说这个老师不错呢！当我进了教室后，英语老师正在上课，我一进门，哈！他们在比赛吧！我赶紧加入到了队伍之中。

他们在比赛读音标呢！不是我队的一个二班的大胖子，他说：“看我的历害吧！”老师让他读｛I｝。

但是，不知他是太小瞧我们了还是没看清，读成了｛I：｝。

还得意的笑，等到老师在他们的记分表上画一条虫子，他才回过神来。

我们都“咯咯”地笑了。

该我们队了，我是代表。

老师让我读｛P｝，这个音声带不振动，于是，我很轻的说了一声｛P｝，哈！我们的记分表上有了一个“苹果”我为队里争了光太好了！老师又和我们玩炸弹游戏，老师指向什么音标，我们就说什么音标。

有趣的英语课日记100字8篇篇一今天我们上了一节有趣的英语课，郑老师说今天大家的表现都很不错，希望大家再接再厉。

上英语课时，郑老师教我们学了一首儿歌，郑老师的办法是边记动作边记单词，我们很快就学会了。

今天真是一节快乐的英语课。

篇二今天早晨，爸爸吧我送到学校西门，一个二年级的哥哥把我送到教室，这是我第一次从西门进入学校，我很快就记住了路线，谢谢那个小哥哥！上午我们上了英语课，郑老师教了我们一些日常用语，我还用英语和爸爸进行了对话，感觉很有趣！篇三今天放学后，妈妈送我去上新学年的第一堂英语课。

来到教室，我走进去一看，都是新同学，我只认识我们班的杨淞超同学。

上课了，老师拿出一张卡片，一面画的是一朵红花，另一面是英文red，老师读一遍，我们跟着读一遍，放下字卡，老师又拿了一瓶矿泉水，只见老师摇了摇，哇，水变成了红色，真是太神奇了。

老师又教我们认识和读了green和 blue，然后又拿出了两瓶矿泉水，摇一摇，一瓶变成了蓝色，一瓶变成了绿色，太有意思了，我喜欢上这样的英语课。

篇四今天上英语课的时候，老师来了以后，就让我们我们四个组开始比赛，看那组的人反应最快，能用手按到黑板上正确的英语单词上面，那组就给加一道竖杠。

最后一组得了8分，二组13分，三组好像是11分，四组是12分，我们二组赢了。

但是我们组不一定每个人都能得上贴片，老师带了一个篮子和一些乒乓球，让我们投球，投中的就有贴片奖励，我投中了，得了一个贴片。

后来我上台带领大家读单词，老师奖励了我一个贴片，我把一个送给同学了，一个拉到托管班了。

篇五今天我们的英语课是外教给我们上课，他的名字很复杂，我记不住。

他个子很高，身体很壮，像个运动员。

他给我们上课很耐心。

今天上课时英语比赛我们小组没有得第一名，我觉得第一名不重要，最重要的是快乐，后来又比赛了一局，结果我们打平了，我觉得这节课非常有趣。

篇六今天，我上英语课了，外教老师是个男的，我进教室的时候一位不是那么简单，没想到老师一进来就让我们玩游戏，我玩的很开心，还获得了2个糖果，这个男老师白白的，看起来像个美国人，做的游戏还非常有趣，游戏的名字叫bingou，因为太好玩了，我下课还记得游戏的名字，这节英语课真有趣。

上英语课_第一次上英语课日记400字今天晚上,我去上了英语班,真高兴啊.一进门,看到所有同学都望着我,就如同我走错班似得,我问老师：;老师,我的座位在哪里?;英语老师亲切地说：;哦,在那里,休息会吧！;;嗯,好的.;我应声下,走到自己的座位,看到同桌是个女生,就离她远一点.过了一会而,老师准备讲课了,因为这是第一次上英语班,有点不熟悉这里的环境,就有一点害羞……然后,老师高声地说：;你们有谁没学过英语的,举一下手吧！;我听到就高高地举起手,老师看过了看过去,然后就让我们放下了.老师说：;好的,那我请一位同学来告诉我苹果怎么拼,并把它给读出来.;老师望瞭望我,就叫了我的名字：;陈新远,你来回答吧！;我慢吞吞地站了起来,低头看见所有同学都在看着我,为了面子,只好说啦：;嗯内个a-p-p-l-e,apple.;看着同学们的表情,我就知道我读错了,后来,老师表扬我说：;good！sitdown！;（呼）我松了一口气,才知道我读对了.;你第一次学,就会了,真棒哦！;老师表扬我说.我开心地笑了笑,然后坐下来继续听课.以后的每一节课,我都很认真地听课,没被老师骂过呢！我以后会更加努力地学习英语的！今天我值日_关于值日的日记500字今天要进行期末考试,所以啸啸去了学校.下午考完试后去接他.啸啸见到我后第一句话就是：;今天星期几?;;星期三.;;噢,今天我值日.你要等一会儿,我的做完我的工作.;于是开始着手打扫教室.今天是本学期的最后一天,许多孩子考完试就走了,包括今天的值日生.结果只有三个孩子留下来做值日（应该是7个）,包括啸啸在内.他们三个孩子就干得特别辛苦,又是扫地又是拖地,忙了整整半个多小时.我很高兴啸啸能记住他值日的时间,能不忘记自己应该做的工作,虽然他下半学期没去过学校.这证明他有比较强的责任心.我记得九月份刚开学时,啸啸每次做值日总是很认真,总是最后一个离开教室,而且走之前还要看一下每一张桌子和椅子是否都已排整齐,然后才愉快放心地离开.我对啸啸的这一点很满意,甚至超过了学习成绩.一个有责任心和热爱工作的人终究是积极和幸福的,这比什么都重要.学习成绩可以是不优秀,但必须要学会做人,必须要有良好的品性.成功不仅仅是指功成名就,只要是具备了良好的品性,一生积极幸福的人都是成功者.罗曼罗兰曾说过：我称之为英雄的,并非以思想或力量取胜的人,而仅仅是因其心灵才伟大的人.。

5月10日星期一黄色大暴雨转小雨
今天的第四节课是英语课。

我们正在学M4、U11的方位介词。

当老师把铅笔靠在书上时，同学们异口同声地说道：“The Pencil is against the book!”当老师把铅笔放在书的下面时，同学们响亮地说：“The pencil is under the book!”老师很高兴，举起一把紫色白尺子，放到书的里面，说：“The ruler is in the book.” 边说，边在黑板上写着“The rubber is in the book.”冯勃见状，立刻说: “老师，你的‘ruler’写成了‘rubber’了。

”老师听了，马上改正。

然后，他请王梓洁造两个短句，王梓洁飞快地说：“The pencil-case is on the desk,The pencil-case is in the desk.”老师就说：“OK或ALL right来回答。

”我们听了，就飞快地和同桌之间的学生一起配对问答。

这堂英语课可真有趣！加深了我们对英语口语的印象。

小学生英语日记：英语老师用它写下一个个英文字母今天是星期一，我来到了学校。

上午的第一节课是英语课，我非常喜欢英语课。

因为我的英语老师非常有趣，她总是用各种方法让我们学习英语变得有趣和轻松。

今天，英语老师给我们带来了一种新的学习方法，那就是用字母表来写日记。

她告诉我们，小学生英语日记是用英语字母表来进行写作的。

于是，她拿出了一张打印的A4纸，上面印着整个英文字母表。

每个字母都有一个相对应的空白框，我们要在这些框里填入相应的内容，来写我们的日记。

老师给我们讲解了英文字母表的发音和形状。

她说，26个字母表达了无限的可能性，只要我们用心学习，一定可以掌握英语，并写出属于自己的英语日记。

然后，老师让我们查看自己的名字的第一个字母，在相应的框里写下一些以这个字母开头的单词。

比如我的名字是Lucy，我的名字的第一个字母是L，那么我就需要在L这个框里写下一些以L开头的单词。

我写下了“love”、“like”、“laugh”等等。

接着，老师让我们在整个字母表中，找出与自己有关的单词来填入相应的框里。

她说，这样可以让我们更加关注和记忆这些单词，对于我们的英语学习非常有帮助。

我很认真地找出了一些与自己有关的单词，比如“family”、“fun”、“friends”等等。

然后，老师让我们在纸上写下一段自己的英语日记。

在写日记的过程中，我们要尽量使用自己查找到的单词，来表达我们的思想和感受。

老师说，这样能够更好地帮助我们记忆这些单词，并且提高我们的英语写作能力。

我很认真地写下了一段自己的英语日记，用了我查找到的单词，并且加入了一些新学的单词。

老师让我们交换日记，互相阅读对方的日记，并在日记下面给出一些评价和建议。

老师说，这样可以让我们学会欣赏别人的作品，也可以收到别人的指导，帮助我们提高写作能力。

我和同学们都很认真地阅读了对方的日记，并且给出了一些评价和建议。

通过今天的英语课，我学到了很多关于英语的知识，也学会了用字母表来写英语日记。

五年级上英语课300字日记（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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