06第六课 for循环语句

For循环语句五、For循环语句有时候需要处理的是反复进⾏的⼯作，这时候使⽤循环语句是很好的⽅法，下⾯我们通过⼀个练习来学习；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，双引号后⾯是分号;cls'xun huanfor i= 1 to 10print i;nextprintfor i= 1 to 10s= s+ inextprint " s="; send2）for循环包括三⾏，第⼀⾏是循环条件，i=1 to 10表⽰从1到10，这样就会循环10次；中间⼀⾏是执⾏的语句，每循环⼀次，就执⾏⼀下这⼀句，第三⾏next表⽰继续，这时候i会⾃动加1，然后回到第⼀⾏去判断是否超过了循环条件；3）第⼆个循环中的s=s+i是累加运算，就像盖楼房⼀样，⼀层⼀层往上加，这样s就会存上每次相加的和；以 xunhuan 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏⼀下程序，看⼀下程序运⾏的结果，如果有错误，就检查⼀下是否是拼写和标点错误；六、Do循环我们继续来看另⼀中循环，它跟前⾯的For循环区别在于，For循环⼀般知道循环次数，在第⼀⾏⾥头就指明了，⽽Do循环⼀般不知道循环次数，下⾯我们通过⼀个练习来学习；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，双引号后⾯是分号;cls'do xun huandoinput "chengji"; chjs= s+ chjloop while chj> 0print "zongfen="; send2）input是输⼊⼀个成绩，然后把成绩加起来，放到变量s当中在loop⼀⾏⾥头，检查⼀下chj的⼤⼩，如果⼤于0，就继续循环，等于0或⼩于0，就退出循环；以 doxh 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏⼀下程序，输⼊⼏个成绩，最后输⼊⼀个0退出程序；七、数组数组能够科学地按顺序存储数据，通过⼀个变量名和序号，就可以很⽅便地查找和使⽤数据，下⾯我们通过⼀个练习来学习；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，等号挨着左边的变量；cls'shu zudim a(3)a(0)= 5a(1)= 8a(2)= 1a(3)= 6for i= 0 to 3print a(i);nextend2）dim语句是定义⼀个数组，括号⾥⾯是数组的元素个数，由于是从0开始，因此数组中有4个元素，也就是4个变量，它们⽤括号⾥的数字来区分；使⽤数组元素跟使⽤变量相同，可以存放各种数据，显⽰数组⾥的数据，⼀般⽤for循环语句，通过i的变化，可以显⽰所有数组元素；3）以 shuzu 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏程序，如果有错误就检查⼀下拼写和标点符号；⼋、随机、取整函数函数能够处理⼀些⽐较复杂的操作，并返回⼀个结果，可以把结果存⼊⼀个变量中，下⾯我们通过⼀个练习来学习；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，a(i),后⾯是逗号,cls'sui jidim a(4)randomize timerfor i= 0 to 4a(i)= 10* rndprint a(i),nextprintfor i= 0 to 4a(i)= int( a(i) )print a(i),nextend2）dim定义⼀个数组，括号⾥的下标为4，⼀共5个元素，randomize timer 使得随机数每次都不同，for⾥⾯的rnd函数产⽣⼀个⼩于1的随机数，再乘以10，第⼆个for⾥头的int( a(i) )，是取整函数，将⼩数部分去掉，⼀般⽤在正数；这样就得到了随机的正整数；以 suiji 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏⼀下程序，多运⾏⼏次，看⼀下每次的不同效果；九、字符串函数字符串是另⼀类数，⼀般是表⽰对象的名称、字母、汉字等，下⾯我们通过⼀个练习来学习；字符串函数后⾯⼀般都有⼀个美元符号$；1、运⾏qbasic1）进⼊qbasic⽂件夹，双击运⾏qbasic，按ESC键进⼊编辑窗⼝；2）光标在左上⾓⼀闪⼀闪，表⽰可以输⼊程序代码；3）第⼀⾏是清屏和注释代码，表明程序的作⽤；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，双引号后⾯是分号;逗号跟在左边的字符后⾯，后⾯加⼀个空格；cls' zi fu chuanch$= "Good morning"print ch$s= len(ch$)print "zi shu:"; sch1$= left$(ch$, 4)print ch1$ch2$= right$(ch$, 7)print ch2$for i= 65 to 90print chr$(i);nextprintfor i= 97 to 122print chr$(i);nextend2)ch$是⼀个字符串变量，⽤美元符号$来标识，字符串数据⽤双引号括起来，当程序碰到双引号时，就会把它当作字符串；len()是计算字符串长度的函数，空格也是⼀个字符，所以⼀共有12个字符；ch1$是另⼀个字符串变量，left$()是左取函数，从ch$字符串中取出4个字符来；ch2$是另⼀个字符串变量，right$()是右取函数，从ch$字符串中取出7个字符来；chr$()是ASCII数值转换函数，把ASCII数值转换成对应的字符，在电脑中所有数据都是⽤0和1表⽰，所以字符在内部也是⽤数值表⽰的；65对应⼤写的A，97对应⼩写的a，其他字符也有对应ASCII码；3）以 zifu 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏程序，看⼀下运⾏的结果；五、编译程序前⾯我们输⼊的程序都是源代码，也就是说只能在qbasic环境中运⾏，由qbasic来解释⼀⾏⼀⾏代码，这⼀节我们来学习如何⽣成可以直接运⾏的可执⾏程序；1、编译程序代码1）打开D:盘中的Qbasic⽂件夹，在⾥⾯找到两个⽅框图标的可执⾏程序，它们是BC、LINK；BC是⽤来编译代码的，编译后得到⼀个同名的OBJ类型⽂件，LINK是⽤来连接的，把OBJ⽂件连接成⼀个EXE类型的可执⾏⽂件；⽂件类型，可以在⽂件夹选中这个⽂件后，在左侧栏下边的“详细信息”中查看；2）双击BC⽂件，出现⼀个⿊⾊窗⼝，光标在最后⼀⾏⼀闪⼀闪，提⽰输⼊⼀个程序⽂件名；输⼊基础0⾥头制作的第⼀个程序名hello然后按三下回车键确认，窗⼝闪⼀下⾃动退出了；3）这时候⽂件夹中就多了⼀个名为HELLO的⽂件，图标是⽆法识别那样，类型是OBJ⽂件；2、连接程序代码1）双击LINK⽂件，也出现⼀个⿊⾊窗⼝，光标在最后⼀⾏⼀闪⼀闪，提⽰输⼊⼀个程序⽂件名；2）输⼊hello按回车键，然后出来第⼆⾏、第三⾏直接按回车键；3）在出来第四⾏Libraries [.LIB]:的时候，输⼊bcom45然后按回车键；窗⼝闪⼀下，然后⾃动退出，⽂件夹中多了⼀个窗⼝图标的HELLO⽂件，类型是应⽤程序；4）双击这个 HELLO 应⽤程序⽂件，发现窗⼝闪了⼀下，就⾃动退出了，这是为什么呢？原来qbasic编译出来的是DOS下的应⽤程序，默认是⾃动退出，我们可以加上⼀句暂停代码；3、修改程序代码1）启动qbasic，按 Alt－F－O键，在中间找到HELLO.BAS⽂件，双击打开；2）在代码的最后加上⼀句代码，do后⾯是冒号，表⽰这⼉是两句放在⼀⾏⾥了；do: loop while inkey$= ""这句代码是起暂停作⽤，等待从键盘上按⼀下任意键，保存退出；然后重新运⾏BC编译、运⾏LINK连接，得到的HELLO程序运⾏时，就会暂停下来；。

FOR循环语句
一、1、知识目标:：
1）掌握FOR循环语句的基本格式
2）理解FOR循环语句的执行过程
3）掌握循环变量在执行过程中的变化情况
4）能用for循环结构编写简单的程序
2、能力目标：培养学生分析问题，解决问题的能力。

3、情感目标：使学生积极参与，发挥他们的主动性，激发他们的求知欲。

二、教学重点、难点
教学重点：1、掌握FOR循环语句的基本格式；
2、理解FOR循环语句的执行过程
教学难点：根据实际问题，确定程序中的循环变量、循环条件和循环体。

教材处理：教材上没有讲for循环语句格式，也没讲它的执行过程，直接讲了它的应用。

若直接按教材上的来讲，学生不容易接受。

很容易造成学生的简单模仿，而不是真正的掌握。

所以先用一节课的时间讲for循环语句的语句格式，执行过程。

下一节再讲其实际应用。

三、教学环境：多媒体教室(无网络)
四、教学过程：
、阅读（调试）程序，完成以下问题S=0
for i =1 to 10 step 2
s=s+i
Next i
print s。

1）for循环语句的一般形式：for(表达式1；表达式2；表达3){ 循环体语句； }表达式1 通常用来给循环变量赋初值，一般是赋值表达式。

也允许在for语句外给循环变量赋初值，此时可以省略该表达式。

表达式2 通常是循环条件，一般为关系表达式或逻辑表达式。

表达式3 通常可用来修改循环变量的值，一般是赋值语句。

这三个表达式都可以是逗号表达式，即每个表达式都可由多个表达式组成。

三个表达式都是任选项，都可以省略。

因此for循环语句的形式还可以表示为：for(循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值){ 循环体语句； }（2）for循环语句的执行顺序：一般形式中的“语句”即为循环体语句。

for语句的语义是：a.首先计算表达式1的值。

b.再计算表达式2的值，若值为真(非0)则执行循环体一次，否则跳出循环。

c.然后再计算表达式3的值，转回第2步重复执行。

在整个for 循环过程中，表达式1只计算一次，表达式2和表达式，3则可能计算多次。

循环体可能多次执行，也可能一次都不执行。

for 语句的执行过程如图所示。

注意:(1).for循环中语句可以为语句体,但要用{ }将参加循环的语句括起来。

(2).for循环中的初始化、条件表达式和增量都是选择项，即可以缺省，但;不能缺省。

省略了初始化，表示不对循环控制变量赋初值。

省略了条件表达式，则不做其它处理时便成为死循环。

省略了增量，则不对循环控制变量进行操作，这时可在语句体中加入修改循环控制变量的语句。

(3).for循环可以有多层嵌套。

For循环流程图（3）for循环的用法实例：例5-7 编程计算100至200自然数之和。

方法一：#include <stdio.h>main(){int i,sum=0;for(i=100 ; i<=200 ; i++)sum +=i ; sum=sum+iprintf(“sum=%d\n”,sum);}方法二：#include <stdio.h>main(){int i=100,sum=0; /*先给循环变量赋初值*/for( ; i<=200 ; i++) /*省略表达式1*/sum +=i;printf(“sum=%d\n”,sum);}方法三：#include <stdio.h>main(){int i=100,sum=0; /*先给循环变量赋初值*/for( ; i<=200 ; ) /*省略表达式1和表达式3*/ sum += i;i++; /*求和的同时递增循环变量*/printf(“sum=%d\n”,sum);}方法四：#include <stdio.h>main(){int i=100,sum=0; /*先给循环变量赋初值*/for( ; ; ) /*省略所有表达式*/{sum += i++; /*求和的同时递增循环变量*/ if(i>200) /*使用if语句*/break;}printf(“sum=%d\n”,sum);}方法五：#include <stdio.h>main(){int i,sum;for(i=100，sum=0;i<=200; sum +=i，i++)； /*空语句，循环体内语句写到了上面的表达式内*/ printf(“sum=%d\n”,sum);}程序分析：上述五种不同方法都是用来求100至200自然数之和的，从不同的方法中可以看出for循环语句在使用中的灵活性。

for循环的两种表达一、for循环的两种表达：基本for循环和增强for循环在编程中，for循环是一种重复执行特定代码块的控制流语句。

它可以按照指定的次数重复执行一组语句，也可以遍历一个集合中的元素。

for循环的语法形式有多种，其中最常见的是基本for循环和增强for循环。

基本for循环是最常见的形式，它的语法如下：```for (初始化表达式; 循环条件表达式; 更新表达式) {// 循环体语句}```其中，初始化表达式在循环开始前执行一次，用于初始化循环控制变量；循环条件表达式在每次循环开始前进行判断，如果为真则执行循环体语句，否则结束循环；更新表达式在每次循环结束后执行，用于更新循环控制变量。

例如，下面的代码使用基本for循环计算1到10的和：```int sum = 0;for (int i = 1; i <= 10; i++) {sum += i;System.out.println("1到10的和为：" + sum);```上述代码中，初始化表达式将变量`i`初始化为1，循环条件表达式判断`i`是否小于等于10，更新表达式将`i`递增1。

每次循环，都将`i`加到`sum`中，最终输出结果为1到10的和。

增强for循环是一种用于遍历集合和数组的简化语法，它的语法如下：```for (元素类型变量名 : 集合或数组) {// 循环体语句}```其中，元素类型是集合或数组中元素的类型，变量名是每次迭代时保存当前元素的变量名，集合或数组是要遍历的对象。

例如，下面的代码使用增强for循环遍历一个整型数组并输出每个元素的值：```int[] numbers = {1, 2, 3, 4, 5};for (int number : numbers) {System.out.println(number);```上述代码中，变量`number`在每次迭代时保存当前元素的值，循环体语句输出`number`的值。

循环for的用法循环for，就像是一个勤劳的小工，在程序的世界里忙个不停。

咱先来说说这for循环是干啥的。

它就像一个火车头，带着一群车厢，沿着既定的轨道跑。

比如说，你有一摞书，要一本本查看有没有你想要的那本。

这时候，for循环就派上用场了。

它能让你从第一本书开始，一本接一本，按照顺序去检查，直到把这摞书都查完。

这一摞书就好比是一个数组或者列表，每一本书就是里面的一个元素。

for循环就负责一个一个地把这些元素拿出来，让你对它们做你想做的事情，像是检查书名啦，看看书的新旧程度之类的。

再打个比方，你要给一群小朋友发糖果。

你可不能乱发呀，得一个一个来。

for循环就像是你这个发糖的人，小朋友们站成一排，就像数组里的元素一样。

你从第一个小朋友开始，走到每个小朋友面前，把糖果给他们。

这个过程就是for循环在起作用。

它能够确保每个小朋友都能得到关注，每个元素都能被处理到。

那这for循环在代码里是怎么写的呢？一般来说，就像是一种固定的格式，但又非常灵活。

就像做饺子，虽然有个基本的做法，但你可以包各种各样的馅。

你得告诉它从哪里开始，到哪里结束，还有每次走多远。

这就好比你要从这个房间的这头走到那头，你可以一步一步走，也可以跳着走，这就是每次走多远的意思。

比如说在很多编程语言里，像Python，你可能会写类似这样的代码：for i in range(10)，这个range(10)就像是在说，从0开始（因为很多时候默认是从0开始的哦），到9结束，每次走1步。

这里的i呢，就像是一个小标签，每次循环的时候，它就代表着当前正在处理的那个元素。

你可以在循环里面用这个i来做很多有趣的事情。

比如你可以根据这个i的值，打印出不同的东西。

如果i是0，你可以打印出“这是第一个元素”，如果i是1，就打印“这是第二个元素”，就像给每个小朋友按顺序起个名字一样。

而且啊，for循环还可以处理更复杂的情况呢。

就好比你不仅要给小朋友发糖，还要根据小朋友的性别发不同颜色的糖。