黄土高原公开课

初中地理星球版八年级下册第六单元第3课《黄土高原》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、知识与技能
1.知道黄土高原是我国水土流失最严重的地区。

2.初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因。

3.知道黄土高原生态环境脆弱,人地矛盾突出。

4.了解综合治理黄土高原的主要方法和措施,树立可持续发展的思想。

5.知道黄土高原是我国重要的煤炭基地,能源开发必须与生态环境保护建设相协调。

二、过程与方法
1.重在培养认识一个区域主要灾害及成因分析
2.培养学以致用的能力,以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围,激发学习积极性。

三、情感、态度、价值观
1.自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。

2.培养正确的人地观念,认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。

2学情分析
学生对区域地理的学习有了一定的基础,但概括一个区域特点的能力还有所欠缺。

可持续发展的、生态环境保护的意识还较为淡薄。

3重点难点
教学重点:
黄土高原水土流失严重,生态环境恶化
教学难点:
理解人与地、开发与治理的协调
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】复习导入
首先,我要向同学们介绍一位朋友,他已经迫不及待想和大家打招呼了。

幻灯片1:音乐声中(黄土高坡)伴随画面(黄土高原景观图)男声:大家好。

听着这熟悉的旋律,看着这些画面,你能猜出我的家乡是中国的哪一地区吗?
师:刘生的家乡是__________?。

黄土高原■教学目标【知识与技能】1．读图分析造成黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的严重后果。

2．通过资料，分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验。

【过程与方法】1．培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性。

2．重在培养认识一个区域的环境问题，学会根据问题找到解决措施。

3．通过以上内容的学习，进一步训练读图分析以及归纳整理的能力。

【情感、态度、价值观】1．欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。

2．培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。

■教学重点、难点【教学重点】1．黄土高原水土流失的原因、危害。

2．黄土高原水土保持的措施。

【教学难点】黄土高原水土流失严重的原因和水土保持措施。

■教学策略分析归纳法、讨论探究法、生活感悟法。

■教学准备【教师准备】多媒体课件。

【学生准备】搜集黄土高原水土流失的有关资料。

■教学过程导入新课多媒体播放黄土高原的景观图片，并同时播放信天游《黄土高坡》作为背景音乐。

第二节黄土高原的治理和开发嘉祥四中黄翠萍教师：听着信天游那高亢嘹亮的歌曲，仿佛再一次将我们带到了黄土高原那片神秘而独特的区域，今天就让我们一起来学习黄土高原第二课时。

请同学们先根据自读导学，读课本20——25页。

自主导学：1、黄土高原水土流失的严重程度？2 、水土流失的原因有哪些？3 、水土流失造成哪些后果？4、综合治理措施有哪些？5、全国的锅炉房在哪里？6、矿产资源的开发对生态环境的影响有哪些？教师：前几天，我遇到邻居王凯，他是位摄影师，曾几次到黄土高原地区去旅游，并留下了好多珍贵的照片，同学们想不想看看？（激发学生学习兴趣）学生：想。

（展示第一组照片）王凯相册1：母亲河的眼泪黄土高原水土流失到底严重到什么程度？教师：眼泪同学们，母亲河的眼泪是清澈的还是浑浊的？学生：（浑浊的）教师：为什么那么浑浊呢？学生：（水土流失严重）。

黄土高原教案美术一、教学目标1.了解黄土高原的地理环境和文化背景。

2.掌握黄土高原特色美术作品的创作技巧。

3.培养学生对黄土高原文化的理解和兴趣。

4.发展学生的审美能力和创造力。

二、教学内容1.黄土高原地理环境和文化背景介绍2.黄土高原特色美术作品的欣赏和分析3.黄土高原特色美术作品的创作实践三、教学步骤1.黄土高原地理环境和文化背景介绍（1）通过短片或图片展示黄土高原的地理环境，包括地势、气候、植被等。

（2）介绍黄土高原的文化背景，包括历史、习俗、传统艺术等。

2.黄土高原特色美术作品的欣赏和分析（1）选取黄土高原地区的传统美术作品，如黄河壁画、泥塑、剪纸等进行欣赏。

（2）通过分析作品的题材、构图、色彩运用等要素，了解黄土高原美术作品的特点。

3.黄土高原特色美术作品的创作实践（1）引导学生选择一种黄土高原特色的美术形式进行创作，如绘画、雕塑、剪纸等。

（2）通过教师示范和指导，学生进行创作，注重表现黄土高原的地貌、植物、建筑等元素。

（3）展示学生的作品，进行评价和分享，激发学生的创造力和自信心。

四、教学评价1.通过学生的作品和表现，评价学生是否掌握了黄土高原特色美术作品的创作技巧。

2.观察学生对黄土高原地理环境和文化背景的理解和记忆情况。

3.评价学生的创造力和表现是否符合黄土高原美术作品的特点。

五、教学延伸1.组织学生参观黄土高原地区的美术展览或博物馆，加深对黄土高原美术作品的理解和欣赏。

2.鼓励学生自主探索和研究黄土高原的特色美术作品，展示分享自己的研究成果。

六、教学资源1.黄土高原地理环境和文化背景的短片或图片资料。

2.黄土高原特色美术作品的图片资料。

3.黄土高原特色美术作品创作所需的材料和工具。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对黄土高原地理环境和文化背景有了一定的了解，并能够欣赏和分析黄土高原的特色美术作品。

通过创作实践，学生也掌握了一定的创作技巧，并培养了对黄土高原文化的兴趣和理解能力。

黄土高原教案幼儿园引言:黄土高原位于中国中部，是一个以黄土为主要土壤类型的地区。

由于地理环境的特殊性和黄土的特性，黄土高原的幼儿教育面临着独特的挑战和机遇。

本文将探讨黄土高原幼儿园的教案设计，以提供一个全面发展和培养优质幼儿的指导。

一、背景介绍黄土高原地区地广人稀，气候干旱，土地资源匮乏。

由于这些特殊的环境条件，黄土高原地区的幼儿教育面临着诸多的困难。

然而，正是这些困难成为了挑战，激发了对于优质幼儿教育的探索和创新。

二、目标设定1. 发展幼儿的综合素质：在黄土高原地区，幼儿教育的目标是培养幼儿的综合素质。

这包括语言、思维、身体、艺术等方面的发展。

通过有计划、有目的地设置各种教学活动，提供综合性的学习机会，培养幼儿的多方面能力。

2. 激发幼儿的创造力和想象力：由于黄土高原地区资源匮乏，幼儿的创造力和想象力尤为重要。

教案设计应该注重启发幼儿的思维，培养他们的创新意识和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识：黄土高原地区的环境脆弱，生态环境保护十分重要。

教案设计应该注重培养幼儿的环保意识，让他们从小养成良好的环保习惯。

三、教案设计1. 语言活动：设计各种语言游戏和角色扮演活动，让幼儿通过语言表达自己的想法和感受。

可以进行故事讲解、说唱、讨论等活动，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

2. 数学活动：设计各种数学游戏和实践活动，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

可以进行数数游戏、量的比较、数字拼图等活动，激发幼儿对数学的兴趣和发展他们的数学能力。

3. 科学活动：设计各种科学实验和观察活动，培养幼儿的科学探索精神和观察能力。

可以进行简单的实验，如水的性质、物体的浮沉等，让幼儿在实践中学习科学知识。

4. 艺术活动：设计各种艺术创作和表演活动，培养幼儿的艺术才能和创意。

可以进行绘画、手工制作、舞蹈等活动，培养幼儿的艺术审美和表现能力。

5. 环保活动：设计各种环保实践和宣传活动，培养幼儿的环保意识和责任感。

可以进行垃圾分类、植树造林、节水节电等活动，让幼儿从小学习爱护环境，保护地球的重要性。

〔一〕知识目标１、黄土高原的地理位置。

２、黄土高原上黄土物质的形成原因。

３、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。

４、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。

〔二〕能力目标１、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。

２、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。

〔三〕德育目标通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续开展观。

二、教学重点与难点〔一〕教学重点１、黄土高原水土流失严重的原因。

２、黄土高原脆弱的生态环境及成因。

〔二〕教学难点黄土高原上黄土物质的形成原因。

三、教学方法读图法、谈话法、讲述法相结合。

四、教具准备１、有关课本插图和图像资料２、挂图——黄土高原的位置，中国水土流失分布图。

五、课时安排二课时六、教学过程第一课时教学内容：沟壑纵横的黄土高原[导入新课]唱?黄土高坡?，由黄土、窑洞等引入。

板书：黄土高原[讲授新课]一．教师出示挂图——黄土高原的位置。

首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄河、汾河、渭河、黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。

再让学生在图上填出上述地理事物。

然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。

二．沟壑纵横的黄土高原1．看图D把握黄土高原的地形特点承转过渡：同学们，我们从课本插图D“黄土高原景观与地形图〞中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。

并把景观图与地形图连起来。

黄土高原总的地形特点是什么？——沟壑纵横。

2．黄土高原的来历在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。

这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第85页阅读，分组讨论，寻找答案。

黄土高原的教案引言：黄土高原位于中国大陆的中部地区，面积广阔，地貌特征独特。

其土壤质量较差，水资源短缺，生态环境脆弱。

然而，正是这片地区的特殊条件，使得黄土高原成为了生态文明建设的重点区域之一。

为了推动黄土高原地区的教育事业发展和提高学生对当地自然、文化的认知，制定一套适合当地实际的教案是非常必要和重要的。

一、教案概述1. 教案目标：通过本教案的实施，使学生了解黄土高原的地理、地貌特点，了解当地的自然环境、人文历史，并培养学生对黄土高原的保护意识和责任感。

2. 适用对象：适用于黄土高原地区的小学和初中学生。

3. 教学时间：授课时间根据实际情况设定。

二、教案内容及教学步骤第一节：黄土高原的地理、地貌特征1. 教学内容：介绍黄土高原的地理位置、边界、面积，以及地貌特征等。

2. 教学步骤：a. 通过地理图，让学生了解黄土高原的位置和边界。

b. 利用图片或PPT展示，向学生描述黄土高原的地貌特征，如黄土丘陵、峡谷、悬崖等。

c. 利用实地考察或视频资料，带领学生亲身感受黄土高原的地貌特征。

第二节：黄土高原的自然环境1. 教学内容：介绍黄土高原的气候、水资源、植被等自然环境。

2. 教学步骤：a. 通过气候图，让学生了解黄土高原的气候特点，如干燥、多风等。

b. 简要介绍黄土高原的水资源状况，让学生明白水的重要性。

c. 通过图片或视频，向学生展示黄土高原的植被，如黄土上的草本植物、树木等。

第三节：黄土高原的人文历史1. 教学内容：介绍黄土高原的人文历史、文化传统。

2. 教学步骤：a. 向学生介绍黄土高原地区的古代文明，如黄河流域古文化、陶器等。

b. 塑造学生对黄土高原的历史人文情感，通过历史事件或故事来引发学生的思考和表达。

第四节：黄土高原的生态保护1. 教学内容：培养学生对黄土高原保护的意识和责任感。

2. 教学步骤：a. 通过图片或视频，向学生展示黄土高原的生态环境现状和问题。

b. 分析黄土高原生态恢复的重要性和保护方法，如植树造林、节约用水等。