思想品德集体备课活动记录

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学思想品德课程作为培养学生道德品质、法律意识和公民素养的重要途径，其重要性日益凸显。

为了进一步提高我校思想品德课程的教学质量，促进教师的专业成长，我校思品组于2023年3月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思交流等形式，探讨如何更好地开展思想品德教学，提升学生的道德素养。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：小学多功能厅三、活动流程1. 集体备课2. 课堂教学观摩3. 教学反思交流4. 集体评议5. 总结与展望四、活动内容1. 集体备课活动伊始，思品组全体成员在组长张老师的带领下，针对新学期将要教授的课程内容进行了集体备课。

备课过程中，老师们结合教材，针对课程目标、重难点、教学方法等方面进行了深入探讨。

张老师强调，在备课过程中要注重培养学生的道德情感，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂教学的实效性。

2. 课堂教学观摩备课结束后，由我校青年教师李老师上了一节题为《我们的节日——春节》的思想品德课。

李老师以丰富的教学资源、生动活泼的教学形式，带领学生们了解了春节的来历、习俗以及蕴含的传统文化。

课堂上，学生们积极参与，互动热烈，展现了良好的学习氛围。

3. 教学反思交流课后，李老师针对自己的课堂教学进行了反思，分享了在教学过程中的心得体会。

其他老师们也纷纷发言，对李老师的课堂教学进行了点评。

大家认为，李老师的课堂气氛活跃，教学环节紧凑，注重培养学生的道德情感，值得学习和借鉴。

4. 集体评议在集体评议环节，老师们针对本次教研活动进行了总结。

大家一致认为，本次活动达到了预期的效果，对提高思想品德教学质量起到了积极的推动作用。

同时，老师们也提出了一些改进意见，如加强课堂管理、提高教学效果等。

5. 总结与展望最后，张老师对本次活动进行了总结。

她表示，在今后的教学工作中，思品组将继续加强教研活动，提高教师的专业素养，努力打造高效、有趣的思想品德课堂。

一、活动背景为了提高思想品德课的教学质量，进一步推动我校思想品德课程的改革与发展，我校于2021年10月20日开展了思想品德课教研活动。

本次活动以“深化思想品德课程改革，提高学生思想道德素质”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。

二、活动时间与地点活动时间：2021年10月20日活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“思想品德课教学策略研究”。

活动中，各年级备课组长分别介绍了本年级的思想品德课程教学计划，并对教材内容进行了深入剖析。

与会教师针对教学重难点、教学方法、评价方式等方面进行了热烈讨论，共同探讨提高思想品德课教学质量的策略。

2. 课堂观摩为了更好地了解教师的教学水平和学生的课堂表现，本次活动安排了课堂观摩环节。

观摩了两位思想品德课教师的示范课，分别为五年级《遵守交通规则》和八年级《维护国家安全》。

观摩课后，与会教师对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了改进意见和建议。

3. 教学研讨在课堂教学研讨环节，与会教师针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析。

针对思想品德课教学中的热点问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的道德素养、如何加强家校合作等，与会教师展开了热烈讨论。

通过研讨，教师们分享了各自的教学经验和心得，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

4. 总结与反思活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研活动达到了预期目标，教师们在活动中积极参与、畅所欲言，共同探讨了思想品德课教学中的热点问题，为今后的教学工作提供了有力支持。

同时，他要求全体教师以本次活动为契机，进一步深化思想品德课程改革，提高学生的思想道德素质。

五、活动效果1. 提高了教师的思想政治素质和业务水平，促进了教师之间的交流与合作。

2. 深化了思想品德课程改革，为提高学生思想道德素质奠定了基础。

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学思想品德教育在培养学生全面发展、提高学生道德素养方面起着至关重要的作用。

为了提高小学思品教研课的教学质量，促进教师专业成长，我校开展了小学思品教研课活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，提升教师对思品课的理解和把握，提高教学效果。

二、活动时间：2021年9月10日三、活动地点：小学思品教室四、参与人员：小学全体思品教师五、活动内容1. 集体备课活动开始，首先由教研组长组织全体思品教师进行集体备课。

本次备课内容为《道德与法治》四年级上册《我们的学校》一课。

在备课过程中，教师们共同讨论了以下问题：（1）本课的教学目标是什么？（2）如何引导学生积极参与课堂活动？（3）如何将道德教育融入课堂教学？（4）如何提高学生的道德素养？经过讨论，教师们对教学目标、教学方法、教学过程等方面达成了共识。

2. 课堂观摩备课结束后，由一位教师进行课堂观摩。

该教师按照集体备课的内容，展示了《我们的学校》一课的教学过程。

在课堂观摩过程中，教师们认真记录，并针对以下几个方面进行观察：（1）教师的教学语言是否规范、生动？（2）教师能否引导学生积极参与课堂活动？（3）课堂氛围是否活跃？（4）教学效果如何？3. 教学反思课堂观摩结束后，教师们针对观摩课进行了教学反思。

以下是部分教师的教学反思：（1）教师A：在教学过程中，我注重了引导学生积极参与课堂活动，让学生在互动中感受学校的美好。

但在教学过程中，我发现部分学生参与度不高，需要进一步改进教学方法。

（2）教师B：课堂氛围较为活跃，但部分学生纪律性较差，需要加强课堂管理。

（3）教师C：在道德教育方面，我尝试将道德教育融入课堂教学，让学生在活动中提高道德素养。

但在实际操作中，我发现道德教育较为抽象，需要进一步探索有效的教学方法。

4. 教研总结教研组长对本次教研活动进行了总结，并提出了以下建议：（1）教师们在教学过程中要注重引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。

第1篇一、活动背景为了进一步加强学校思想品德课程的教学研究，提高教师的思想政治素质和教育教学能力，我校于2023年4月15日组织开展了主题为“新时代思想品德课程教学策略研究”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨新时代思想品德课程的教学方法与途径。

二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00至下午16:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 学校全体思想品德教师2. 校级教研组长3. 特邀专家：张教授（某师范大学教育学博士）五、活动流程（一）开幕式上午9:00，活动在热烈的掌声中拉开序幕。

校长发表了热情洋溢的讲话，强调了思想品德教育的重要性，并对本次教研活动提出了具体要求和期望。

（二）集体备课9:30-11:00，全体教师分为四个小组，针对新学期思想品德课程的教学内容进行集体备课。

各小组围绕课程目标、教学重难点、教学方法等方面展开讨论，形成了初步的教学设计方案。

（三）专题讲座11:10-12:00，特邀专家张教授为全体教师做了题为“新时代思想品德课程教学策略”的专题讲座。

张教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了新时代思想品德课程的特点，并提出了相应的教学策略。

（四）教学观摩14:00-15:30，各小组选派优秀教师进行教学观摩。

观摩课涉及初中思想品德课程的多个章节，教师们运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展现了新时代思想品德课程的教学风采。

（五）评课议课15:40-16:00，全体教师对观摩课进行了评课议课。

大家积极发言，既肯定了课堂教学的优点，也提出了改进意见和建议。

六、活动总结下午16:00，活动在热烈的掌声中圆满结束。

教研组长对本次活动进行了总结，指出本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

同时，也对教师们提出了新的要求，希望全体教师能够以本次活动为契机，进一步提高自身素质，为学校思想品德教育的发展贡献力量。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学思品课作为培养学生道德素养、法治观念和公民意识的重要课程，越来越受到教育界的关注。

为了提高小学思品课的教学质量，我校于2022年3月25日开展了小学思品课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，提升教师的专业素养，促进小学思品课的教学改革。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，明确教学目标，优化教学设计。

2. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升教师的教学技能。

3. 通过课后研讨，总结教学经验，发现问题，共同改进，提高小学思品课的教学质量。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行集体备课，由备课组长组织，全体思品课教师参与。

备课过程中，教师们共同研读教材，分析学情，明确教学目标，设计教学活动，制作教学课件。

在集体备课过程中，教师们相互借鉴，共同提高。

2. 课堂教学观摩观摩环节由我校优秀教师进行展示。

教师们根据教材内容和学情，精心设计教学活动，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂，培养学生的道德素养、法治观念和公民意识。

观摩课后，教师们对课堂教学进行了点评，肯定了优秀教师的优点，同时也指出了不足之处。

3. 课后研讨课后研讨环节，教师们针对课堂教学中的问题进行深入探讨。

主要内容包括：（1）教学目标达成情况：教师们对课堂教学目标达成情况进行总结，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施。

（2）教学方法运用：教师们对课堂教学方法的应用进行讨论，分享教学经验，共同提高。

（3）课堂管理：教师们针对课堂管理问题进行探讨，分享课堂管理技巧，提高课堂管理效果。

（4）教学评价：教师们对教学评价进行讨论，探讨如何更全面、客观地评价学生的学习成果。

四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同提高。

通过集体备课，教师们对教材的理解和把握能力得到了提升，为课堂教学奠定了基础。

2. 课堂教学观摩环节，教师们认真观摩，相互学习。

第1篇一、教研活动背景为了更好地贯彻落实新课程改革精神，提高初中思想品德课堂教学质量，我校初中思想品德教研组于2021年9月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何提高思想品德课堂教学效果。

二、教研活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

备课组长组织全体成员共同学习了《初中思想品德课程标准》和《初中思想品德教学大纲》，明确了课程改革的方向和教学目标。

随后，各备课组针对具体的教学内容进行了深入研讨，确定了教学重难点，并共同制定了教学方案。

2. 课堂教学观摩在课堂教学观摩环节，教研组邀请了具有丰富教学经验的教师进行示范课展示。

观摩教师精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习思想品德知识。

观摩结束后，全体教师进行了评课议课，对示范课的优点和不足进行了深入剖析。

3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们结合自身教学实践，围绕以下话题进行了深入探讨：（1）如何提高思想品德课堂教学的实效性？（2）如何引导学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性？（3）如何将思想品德教育与生活实际相结合，提高学生的道德素养？（4）如何运用现代教育技术手段，丰富课堂教学形式？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

教研组长对研讨内容进行了总结，并提出了针对性的改进措施。

三、教研活动成果1. 提高了教师的教学水平。

通过本次教研活动，教师们对思想品德课程有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升，为提高课堂教学质量奠定了基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

教研活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，增强了教师之间的团队意识。

3. 优化了教学资源。

在教研活动中，教师们共同整理了丰富的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。

4. 提升了学生的道德素养。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，思想品德课程作为中小学教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，我校于近日开展了以“思想品德”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨思想品德课程的教学策略，提升教师的教学能力和学生的思想品德素养。

二、活动时间及地点活动时间：2021年x月x日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课（1）备课组长介绍本次集体备课的主题和目标，明确教学重难点。

（2）教师们围绕主题展开讨论，共同研究教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。

（3）针对不同学段、不同年级的特点，制定符合学生实际的教学方案。

2. 课堂观摩（1）观摩我校优秀教师执教的《道德与法治》课程，重点关注教学环节的设计、教学方法的运用、课堂氛围的营造等方面。

（2）教师们认真记录课堂观察要点，为后续研讨做好准备。

3. 教学研讨（1）针对课堂观摩，教师们分别发表自己的看法，分析教学亮点和不足。

（2）针对教学重难点，探讨有效的教学策略，如情境教学、案例教学、小组合作等。

（3）结合自身教学实践，分享教学心得，共同提高。

四、活动总结1. 提高认识，明确思想品德课程的重要性。

教师们认识到，思想品德课程是培养学生良好道德品质、法律意识和社会责任感的重要途径，要充分重视这门课程的教学。

2. 加强教学研究，提升教学水平。

教师们纷纷表示，通过本次教研活动，对思想品德课程的教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 优化教学方法，提高教学质量。

教师们表示，在今后的教学中，将注重情境教学、案例教学、小组合作等方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 加强交流与合作，共同提高。

教师们表示，在今后的工作中，将继续加强教育教学研究，相互学习、取长补短，共同提高。

五、活动反思1. 教师们在活动中积极参与，表现出良好的团队协作精神。

2. 活动内容丰富，形式多样，为教师们提供了良好的学习交流平台。

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：深化思想品德课教学，提升学生道德素养四、参与人员：全体思想品德课教师、教研组长、教务主任五、活动内容：一、活动开场活动开始，由教研组长主持，对本次活动进行简要介绍，强调了思想品德课在学生道德素养培养中的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨提升教学效果的方法。

二、教学经验分享1. 教师A分享：以《诚信》为主题的教学案例教师A结合自己的教学实践，分享了如何通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中理解诚信的重要性，并自觉践行诚信。

2. 教师B分享：关于《团结协作》的教学策略教师B介绍了如何将课堂知识与实际生活相结合，通过小组讨论、团队合作等形式，培养学生的团队精神和协作能力。

3. 教师C分享：在思想品德课中融入心理健康教育教师C提出，在教学中关注学生的心理健康，通过心理游戏、心理故事等形式，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质。

三、教学困惑探讨1. 教师D提出：如何激发学生对思想品德课的兴趣？针对这一问题，其他教师纷纷发表了自己的看法，认为可以通过多媒体教学、案例分析等方式，提高课堂的趣味性。

2. 教师E提出：如何处理课堂上的突发事件？对此，有教师建议，教师应具备良好的课堂调控能力，提前预设可能出现的突发事件，并制定相应的应对措施。

四、教研活动总结1. 教研组长总结：本次教研活动取得了圆满成功，各位教师分享了宝贵的教学经验，共同探讨了教学中的困惑，为今后的教学提供了有益的借鉴。

2. 教务主任讲话：对本次活动给予高度评价，并希望全体教师继续努力，不断提高自身素质，为学生的道德素养培养贡献力量。

五、活动结束活动结束后，全体教师合影留念，纷纷表示在今后的教学中，将继续深入探讨思想品德课的教学方法，为培养德才兼备的学生而努力。

六、活动记录人：XXX七、活动记录日期：2021年X月X日活动总结：本次思想品德课教研活动，通过经验分享、困惑探讨等形式，使教师们对思想品德课的教学有了更深入的认识。

第1篇一、活动背景为了提高四年级思品课程的教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了四年级思品教研活动。

本次教研活动以“关注学生生活，提高思品教学实效”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，提高教师对思品课程的理解和把握，进一步推动思品教学的改革与发展。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：四年级思品教室三、活动内容1. 集体备课本次集体备课由四年级思品教研组长主持，全体思品教师参加。

首先，教研组长对本次教研活动进行了简要介绍，明确了活动主题和目标。

接着，教师们围绕四年级上册《道德与法治》第二单元“我们的校园生活”进行了集体备课。

在集体备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入研讨。

针对教材内容，教师们分析了本单元的主题、重点和难点，明确了教学目标。

在教学方法上，教师们提出了多种教学策略，如情境教学、小组合作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高教学实效。

2. 课堂观摩在集体备课结束后，教师们进行了课堂观摩活动。

本次观摩课由四年级一位经验丰富的思品教师主讲，课题为《校园安全》。

课堂上，教师通过情境导入、小组讨论、案例分析等方式，引导学生关注校园安全问题，提高学生的安全意识。

观摩课后，教师们进行了评课活动。

大家一致认为，这节课教学目标明确，教学方法多样，课堂氛围活跃，学生的参与度高。

同时，教师们也针对课堂教学中存在的问题进行了讨论，如如何更好地引导学生进行小组合作、如何提高课堂提问的针对性等。

3. 教学反思课堂观摩结束后，教师们进行了教学反思。

大家结合自身教学实践，从以下几个方面进行了反思：（1）教学目标的达成情况：通过本次教研活动，教师们对教学目标有了更清晰的认识，但仍需在教学中不断调整和优化，以确保教学目标的达成。

（2）教学方法的运用：教师们在课堂教学中运用了多种教学方法，但仍有待进一步提高教学方法的针对性，以适应不同学生的学习需求。

第1篇一、活动背景为了提高小学思政课的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了小学思政课集体备课教研活动。

本次活动由我校思政教研组长主持，全体思政课教师参加。

二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，丰富教学手段，提高教学质量。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效果。

三、活动内容1. 主题研讨：本次集体备课的主题为“小学思政课如何激发学生的学习兴趣”。

2. 教学设计展示：每位教师针对所选课题，展示自己的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

3. 互动交流：教师们针对教学设计进行讨论，提出修改意见，共同优化教学方案。

4. 教学案例分享：教师们分享自己在教学过程中的成功案例，交流教学经验。

5. 专家点评：邀请我校资深教师对教学设计进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

四、活动过程1. 主题研讨教研组长首先对本次集体备课的主题进行了简要介绍，强调了激发学生学习兴趣的重要性。

随后，教师们围绕主题展开讨论，提出了以下观点：（1）结合生活实际，让学生在真实情境中学习思政知识；（2）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；（3）注重课堂互动，激发学生的学习热情；（4）关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教学设计展示在展示环节，每位教师分别针对所选课题，从教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面进行详细阐述。

以下为部分教学设计展示：（1）课题：《我们的祖国》教学目标：了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情怀。

教学重难点：引导学生了解祖国的自然风光、历史文化、经济发展等方面。

教学过程：通过图片展示、视频播放、小组讨论等方式，让学生了解祖国的美好，激发学生的爱国情感。

（2）课题：《友善待人》教学目标：培养学生的友善品质，提高人际交往能力。

教学重难点：引导学生理解友善待人、关爱他人的重要性。

教学过程：通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等方式，让学生在互动中学会友善待人。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育越来越重视学生的思想品德教育。

为了进一步提高我校思想品德教育教学质量，促进教师专业成长，我校特举办本次思品教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座、互动交流等形式，提升教师的教学水平和教育教学理念。

二、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 集体备课：探讨如何提高思想品德课堂实效性；2. 课堂观摩：展示优秀思想品德课例，交流教学经验；3. 专题讲座：邀请专家解读新课程标准，指导教师如何进行课程改革；4. 互动交流：教师之间分享教学心得，共同探讨解决教学难题。

五、活动流程1. 集体备课（14:00-14:30）由教研组长主持，全体思品教师参加。

首先，对本次教研活动进行简要介绍，明确活动目的和意义。

接着，围绕“如何提高思想品德课堂实效性”这一主题，分组进行集体备课。

各小组结合自身教学实践，共同探讨教学策略和方法。

2. 课堂观摩（14:30-15:30）由优秀教师进行思想品德课展示，全体教师观摩。

展示课结束后，进行评课议课，由授课教师阐述教学设计思路，其他教师提出意见和建议。

3. 专题讲座（15:30-16:30）邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准，指导教师如何进行课程改革。

讲座内容主要包括：课程改革背景、课程标准解读、教学方法创新等。

4. 互动交流（16:30-17:00）教师之间分享教学心得，共同探讨解决教学难题。

针对教学过程中遇到的问题，大家集思广益，提出切实可行的解决方案。

六、活动内容1. 集体备课本次集体备课以“如何提高思想品德课堂实效性”为主题，各小组围绕以下内容展开讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何将思想品德教育与学科知识相结合，提高教学效果；（3）如何运用多种教学方法，丰富课堂教学形式；（4）如何加强课堂管理，营造良好的教学氛围。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学思想品德课程作为一门重要的德育课程，越来越受到重视。

为了提高我校思想品德课程的教学质量，加强备课组建设，促进教师之间的交流与合作，我校思品备课组于2021年10月15日开展了教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，提升备课组教师的教学能力和业务水平。

二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00地点：学校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“提升小学思想品德课程教学质量，促进学生全面发展”。

四、活动内容1. 集体备课（1）明确备课目标：本次集体备课以《道德与法治》教材为例，针对四年级上册第二单元《我们的身体》进行集体备课。

（2）分析教材内容：备课组教师共同分析教材，明确单元教学目标、重难点，以及学情分析。

（3）制定教学方案：针对教材内容，备课组教师结合自身教学经验，共同制定教学方案，包括教学环节、教学方法、教学资源等。

（4）讨论与改进：在集体备课过程中，教师们积极发言，对教学方案进行讨论与改进，确保教学方案的合理性和可行性。

2. 课堂观摩（1）观摩课：由备课组教师陈老师进行四年级上册第二单元《我们的身体》的课堂展示。

（2）观摩评价：观摩课后，备课组教师对陈老师的课堂教学进行评价，提出优点和不足，为后续教学提供借鉴。

3. 教学反思（1）反思个人教学：备课组教师结合自身教学实际，对课堂教学进行反思，总结经验教训。

（2）反思集体备课：对本次集体备课进行总结，分析集体备课的优势和不足，为今后备课提供参考。

五、活动总结1. 集体备课效果显著：本次集体备课，备课组教师积极参与，共同制定教学方案，为提高教学质量奠定了基础。

2. 课堂观摩促进成长：通过课堂观摩，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。

3. 教学反思促进提升：教师们通过反思，总结经验教训，为今后的教学提供了有益借鉴。

4. 提升教学质量：本次教研活动，使备课组教师对小学思想品德课程有了更深入的认识，为提高教学质量、促进学生全面发展提供了有力保障。

一、活动背景为提高小学思政课教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年9月20日开展了小学思政课集体备课教研活动。

本次活动以“以学生为中心，提升思政课教学实效”为主题，旨在通过集体备课，加强教师之间的交流与合作，共同探讨思政课教学的新思路、新方法。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高思政课教师的教学水平和教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索以学生为中心的思政课教学模式，提升教学实效。

三、活动内容1. 集体备课本次集体备课分为三个阶段：选题、备课和研讨。

（1）选题：教师根据教材内容和学生实际情况，确定备课主题。

本次备课主题为“弘扬民族精神，传承红色基因”。

（2）备课：教师围绕备课主题，查阅资料、整理教案，准备教学素材。

（3）研讨：教师分享备课心得，共同探讨教学方法和策略。

2. 课堂教学展示由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并给予评价。

3. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，分享思政课教学经验。

四、活动过程1. 集体备课（1）选题：在活动开始前，教师们共同讨论确定了本次备课主题“弘扬民族精神，传承红色基因”。

（2）备课：教师们根据自己的教学经验，查阅相关资料，整理教案，准备教学素材。

（3）研讨：在研讨环节，教师们针对备课内容进行了深入交流，分享了各自的教学心得和经验。

大家认为，要让学生真正理解民族精神，传承红色基因，关键在于激发学生的兴趣，将思政课内容与学生的生活实际相结合。

2. 课堂教学展示由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并给予评价。

展示课后，大家针对教学过程中的优点和不足进行了讨论，提出了改进建议。

3. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，分享思政课教学经验。

专家从以下几个方面进行了讲解：（1）思政课教学的重要性：强调思政课在培养学生社会主义核心价值观、传承红色基因等方面的重要作用。

（2）以学生为中心的教学理念：倡导教师关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高教学实效。

第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：小学思品课程的有效教学策略研究四、活动参与人员：小学思品组全体教师五、活动记录：主持人：张老师记录人：李老师一、活动开场1. 张老师开场致辞，强调了本次教研活动的重要性和必要性，希望大家积极参与，共同探讨小学思品课程的有效教学策略。

2. 全体教师起立，齐唱国歌。

二、活动议程1. 集体备课（1）张老师介绍本次集体备课的主题和目标，要求各位教师针对小学思品课程的教学难点和重点，结合自己的教学经验，提出切实可行的教学策略。

（2）各位教师就教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行讨论，分享自己的教学经验和心得。

（3）张老师总结集体备课成果，形成初步的教学方案。

2. 教学案例分享（1）李老师分享了一节关于“诚信”的思品课教学案例，详细介绍了教学设计、教学过程和教学效果。

（2）其他教师就案例中的优点和不足进行点评，提出改进意见。

3. 专题讲座（1）王老师就“如何提高小学思品课的实效性”进行专题讲座，从以下几个方面进行了阐述：- 紧密结合学生生活实际，让学生在真实情境中感受道德品质的重要性；- 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；- 运用多种教学方法，提高学生的参与度和积极性；- 注重教学评价，及时调整教学策略。

（2）讲座结束后，教师们就讲座内容进行讨论，结合自身教学实际，提出了许多有益的建议。

4. 教学反思（1）张老师要求各位教师针对自己近期的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

（2）教师们积极发言，分享了自己的教学反思，提出了许多具有针对性的改进意见。

5. 总结发言（1）张老师对本次教研活动进行总结，肯定了各位教师的积极参与和成果，强调了小学思品课程教学的重要性。

（2）张老师对今后的教学工作提出了要求，希望大家继续努力，不断提高小学思品课程的教学质量。

三、活动结束1. 全体教师合影留念。

2. 教师们纷纷表示，本次教研活动收获颇丰，对自己的教学工作有很大的帮助。

第1篇一、活动背景为了进一步提高思品教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日组织开展了思品教学研讨活动。

本次活动以“深化课程改革，提高思品教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 通过集体备课，统一教学思路，提高备课效率。

2. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身教学水平。

3. 通过教学经验交流，分享教学心得，促进教师共同成长。

4. 深化课程改革，提高思品教学质量。

三、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：人教版小学思品六年级上册《我们的梦想》。

（2）备课过程：首先，由主备教师结合教材和学情，提出教学目标、教学重难点。

接着，全体教师围绕教学目标、教学重难点展开讨论，共同完善教学设计。

最后，主备教师对教学设计进行修改，形成最终的教学方案。

（3）备课成果：本次集体备课形成了较为完善的教学方案，明确了教学目标、教学重难点，为课堂教学提供了有力保障。

2. 课堂教学观摩（1）观摩教师：六年级思品教师张老师。

（2）观摩内容：张老师执教的人教版小学思品六年级上册《我们的梦想》。

（3）观摩过程：张老师以“梦想”为主题，通过多媒体展示、小组讨论、案例分析等形式，引导学生深入理解梦想的含义，激发学生的梦想情怀。

（4）观摩感受：张老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，教学效果显著。

3. 教学经验交流（1）交流主题：如何提高思品课堂教学效果。

（2）交流内容：各年级思品教师结合自身教学实践，分享了提高思品课堂教学效果的经验和做法。

（3）交流成果：通过交流，教师们认识到提高思品课堂教学效果的关键在于激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，创设良好的课堂氛围。

四、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

2. 集体备课提高了备课效率，统一了教学思路。

3. 课堂教学观摩促进了教师之间的交流与合作，提升了教师的教学水平。

一、活动背景为了深入贯彻落实立德树人的根本任务，加强思想品德课程的教学研究，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2023年4月15日开展了以“德育为先，全面发展”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，探讨德育在思想品德课程中的有效实施策略，促进教师之间的交流与合作。

二、活动时间2023年4月15日（星期五）上午9:00-12:00三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 集体备课- 主题：集体备课《道德与法治》七年级下册《尊重他人》- 主持人：张老师- 参与人员：全体七年级道德与法治教师- 活动过程：1. 张老师首先介绍了本次集体备课的主题和目标，强调尊重他人是德育教育的重要环节。

2. 各位教师针对《尊重他人》这一主题，结合教材内容，分享了自己的教学设计和教学心得。

3. 教师们就如何将德育教育融入课堂教学，如何引导学生树立正确的价值观进行了深入的讨论。

4. 最后，张老师对本次集体备课进行了总结，并对下一步的教学工作提出了具体要求。

2. 课堂观摩- 观摩课程：《道德与法治》七年级下册《尊重他人》- 授课教师：李老师- 参与人员：全体道德与法治教师- 活动过程：1. 李老师以“尊重他人”为主题，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，引导学生深入理解尊重他人的重要性。

2. 教学过程中，李老师注重与学生的互动，关注学生的情感体验，使学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育。

3. 观摩结束后，全体教师对李老师的课堂教学进行了点评，肯定了李老师的优点，同时也提出了改进建议。

3. 专题讲座- 主题：德育教育在思想品德课程中的有效实施- 主讲人：王教授- 参与人员：全体道德与法治教师- 活动过程：1. 王教授首先介绍了德育教育的内涵和重要性，强调了德育教育在学生成长过程中的关键作用。

2. 接着，王教授结合自身丰富的教学经验，分享了德育教育在思想品德课程中的有效实施策略，包括：- 贴近学生生活，关注学生情感体验；- 创设情境，激发学生学习兴趣；- 强化实践，提高学生德育素养；- 家校合作，形成德育教育合力。

第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步提升思政课教学质量，加强教师队伍建设，我校思政课教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化思政课教学改革，提升学生核心素养”的集体教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨思政课教学的新思路、新方法。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：学校教师会议室三、活动主题深化思政课教学改革，提升学生核心素养四、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

教研组全体成员针对下一周的思政课程内容进行了深入研讨，共同制定了详细的教学方案。

具体内容包括：（1）明确教学目标：结合课程内容，明确本节课的知识点、能力点和情感态度价值观目标。

（2）优化教学设计：针对不同教学环节，优化教学设计，提高教学效果。

（3）丰富教学方法：探讨多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣。

（4）强化教学评价：制定科学合理的教学评价体系，关注学生综合素质的提升。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，教研组成员针对以下几个方面进行了深入研讨：（1）如何将社会主义核心价值观融入思政课教学？（2）如何培养学生的批判性思维和创新能力？（3）如何运用信息技术手段提升思政课教学效果？（4）如何加强思政课教学与专业课程的融合？3. 经验交流为了更好地促进教师之间的交流与合作，本次活动邀请了资深思政课教师分享教学经验。

主要内容包括：（1）资深教师结合自身教学实践，分享了如何有效开展思政课教学的经验。

（2）年轻教师就自身在教学过程中遇到的问题和困惑进行了提问，资深教师给予了耐心解答。

4. 总结与展望最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的工作提出了要求：（1）全体成员要高度重视思政课教学，不断提升自身教学水平。

（2）加强教学研究，积极探索适合我校学生的思政课教学模式。

一、活动背景为了进一步加强思想品德学科的教学研究，提高教师的教学水平和学生的思想品德素养，我校思想品德教研组于2023年3月15日组织了一次主题为“新时代思想品德教育的创新与实践”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提升教研组成员的教育教学能力，推动我校思想品德学科的发展。

二、活动时间2023年3月15日，上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员思想品德教研组全体成员，共计10人五、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长张老师主持了集体备课环节。

首先，张老师对本次备课的主题进行了说明，强调要结合新时代的特点，探讨如何创新思想品德教育的方法和途径。

接着，各位教师分别就自己所负责的教学内容进行了详细的备课。

在备课过程中，教师们积极交流，分享了自己的教学经验和心得。

例如，王老师分享了如何运用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣；李老师则介绍了如何结合时事热点，引导学生关注社会问题。

2. 教学研讨集体备课结束后，进入了教学研讨环节。

各位教师针对备课中遇到的问题和困惑进行了深入的讨论。

以下是部分研讨内容：（1）如何将思想品德教育与学科知识相结合？张老师认为，教师应注重挖掘学科知识中的德育元素，通过情境创设、案例教学等方式，让学生在掌握知识的同时，培养良好的思想品德。

（2）如何提高学生的课堂参与度？李老师提出，教师应善于运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

（3）如何关注学生的个体差异？王老师建议，教师应根据学生的不同特点，制定个性化的教学方案，关注每个学生的学习需求，促进学生的全面发展。

3. 经验交流在经验交流环节，各位教师分享了各自在教学中的成功案例和经验。

以下是部分交流内容：（1）如何引导学生树立正确的价值观？张老师以“诚信”为主题，分享了自己在课堂教学中如何引导学生树立诚信意识，培养学生的道德品质。

（2）如何运用案例教学？李老师以“公民权利与义务”为例，介绍了如何通过案例教学，让学生深入了解公民的权利与义务，提高学生的法治意识。

第1篇一、活动背景为了提高思品学科的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2022年10月25日开展了主题为“深化思品教学，提升学生品德素养”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，推动思品学科教学水平的提升。

二、活动时间及地点活动时间：2022年10月25日活动地点：学校会议室三、活动参与人员参与人员：教研组长、思品学科教师、相关领导四、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体思品教师进行集体备课。

针对本学期即将开展的教学内容，教师们共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

通过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的了解，为接下来的教学活动奠定了基础。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，教研组开展了教学研讨活动。

教师们针对近期教学过程中遇到的问题进行交流，共同探讨解决方法。

研讨内容主要包括：（1）如何提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣；（2）如何将德育教育与学科教学相结合，提升学生的品德素养；（3）如何运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 教学观摩为了促进教师之间的相互学习，提高教学水平，教研组组织开展了教学观摩活动。

观摩对象为教研组内的优秀教师，观摩内容包括课堂教学、教学反思等。

通过观摩，教师们取长补短，不断提升自己的教学能力。

4. 优秀教学案例分享在观摩活动结束后，教研组邀请了优秀教师分享自己的教学案例。

这些案例涵盖了不同年级、不同教学内容的思品课程，为其他教师提供了宝贵的借鉴经验。

5. 教研总结最后，教研组长对本次活动进行了总结。

他指出，本次活动达到了预期目标，教师们在教学研讨、教学观摩、优秀教学案例分享等方面取得了丰硕的成果。

他希望全体思品教师能够继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的品德素养发展贡献力量。

五、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提升，对思品教学有了更深入的认识；2. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围；3. 学生的品德素养得到了提高，教学效果明显。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学思品课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校小学教研组于2021年10月15日开展了以“深化思品课程教学，提升学生道德素养”为主题的教研活动。

本次活动邀请了校领导、资深教师和青年教师共同参与，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00活动地点：小学多功能厅三、活动流程1. 集体备课（1）备课组长介绍本次教研活动的主题和目标，明确集体备课的要求。

（2）分组讨论，针对所选课题进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

（3）各小组汇报备课成果，其他小组成员进行点评和补充。

2. 教学观摩（1）由资深教师进行公开课展示，教学内容为《道德与法治》一年级上册《我们的学校》。

（2）青年教师观摩学习，认真记录教学过程和教学方法。

3. 经验分享（1）资深教师分享教学经验，包括如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件、如何提高学生的道德素养等。

（2）青年教师针对观摩课提出疑问，资深教师进行解答。

4. 总结与反思（1）教研组长对本次活动进行总结，肯定了各位教师的辛勤付出和取得的成果。

（2）教师们针对本次活动进行反思，提出改进措施。

四、活动内容1. 集体备课本次集体备课选取了《道德与法治》二年级上册《我们的朋友》一课。

在备课过程中，各小组围绕以下问题进行讨论：（1）如何将道德教育融入课堂，培养学生的良好品德？（2）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？（3）如何合理运用多媒体技术，丰富教学手段？（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学？经过讨论，各小组形成了较为完善的教学设计方案，为观摩课的顺利进行奠定了基础。

2. 教学观摩本次观摩课由资深教师担任，教学内容为《道德与法治》一年级上册《我们的学校》。

课堂上，教师通过游戏、故事、图片等多种形式，引导学生了解学校的各个角落，培养学生的归属感和集体荣誉感。