三年级美术 点彩画课件

西涅克———《纳蒂布港》
西涅克———《纳蒂布港》
西涅克———《纳蒂布港》
西涅克———《纳蒂布港》
长点
圆点
方点
竖点
小碎点
散点
色彩特点：明亮、丰富
学大师，练练手吧！
1.请选择自己喜欢的颜色点 色块 2.试着在小鱼身上开始奇妙 的点彩吧！
作品欣赏
注意点的大小和疏密
注意点的方向
• 作业要求： • 1、内容：用点彩画的方式画一组水果。
• 2、要求：注意运用点的形状、大小、疏密、方向， 色彩丰富、谐调。
请 你 猜 猜 这 幅 作 品 是 用 什 么 材 料 来 创 作 完 成 的 ？
创始者 代表作《大碗岛《大碗岛的星期天下午》
法国点彩派画家，是一位伟大 的航海家，他描绘的作品中表 现港口的比多。
黄 亮 (中国) 《两个人与海》
点彩派代表画家
西涅克———《纳蒂布港》

教学目标：1.明白点彩的基本原理和方法 2.能够使用点彩的方法创作相 对完整的作品。
3.愿意用点彩的方法探索奇 妙的色世界，丰富表现手段。
作品描绘的是巴黎附近大碗岛园林的景色。 午后的阳光洒在草坪上，度假的游人三三两两或漫步河边； 或席地休息；或垂钓岸边； 或划船河中，画家突出了其剪影式的单纯静穆之美。
《大碗岛的星期日下午》 1884-1886/修拉/油画
修拉是根据色彩原理来指导艺术实践，认为在光的照耀下， 一切物象的色彩是分割的，要真实地表现出这种分割的色彩， 必须要把不同的、纯色彩的点和块并列在一起。
画家采用了细笔小点的形式，并用大色块的绿 色为主调，杂以紫、蓝、红、黄等色点，使画 面在局部中有着丰富的色彩变化和互补色的对 比，整体上协调一致。
小海绵块
小团棉花
温馨小提示： 棉签蘸色创作， 水少点，颜色 适当干些，再 并置第二色， 这样画面效果 会更好。
背景的添加可根据图案的线条、色彩来决定。可以冷 色配暖色，或者横线条陪竖线条等，要使画面主次分 明，更加鲜明。
棉棒水彩绘画作品
水彩笔绘画作品
小结：
1.自我小结 2.互相总结
谢谢观看
用蜡笔画的制作方法： (1)用水笔勾出图案的 轮廓。 (2)用画实心圆的方式 填满。 (3)根据自己的想法选 择不同颜色的蜡笔， 在画面不同的位置上， 在填色时不能把线条 遮住，同时可以适当 蜡笔 的组合颜色。
棉棒
用棉棒蘸色创作 方法： （1）颜料调和 好，注意水适量， 一般水分偏少。 （2）用铅笔勾 出轮廓线。 （3）用棉棒蘸 颜料填充画面。
星空
梵高自画 像
绘画工具：蜡笔、水彩 笔Biblioteka 棉签水彩、海绵水 彩、小团棉花水彩
水彩笔

修拉（1859 — 1891），法国点彩 派创始人。 代表作有《大碗岛 上的星期日下午》 等。
《 安 涅 尔 浴 场
》
《 杂 技 团 大 汇
演
》
《 舞 蹈 》
《 欧 兰 菲 林
的
运
河
《大碗岛星期天的 下午》
游 戏：
请同学们在白色朵花上选 择红黄蓝其中的两种颜色，用 打点的方法给花朵涂色，看能 不能变出新的颜色？
游 戏：
请同学们在白色朵花上选 择红黄蓝其中的两种颜色，用 打点的方法给花朵涂色，看能 不能变出新的颜色？
印象派画家 高更《呐喊》
后印象派画家 梵高 《星月夜》
新印象派画家 西涅克 《马赛港的入口》 印象派画家 莫奈 《日由创作：
请参照彩图在白色的纸上用 打点的方法创作一幅点彩画。 要求：
画出蓝天、草地的色彩渐变效 果；色彩丰富、画面干净整洁。
分组创作：
请参照彩图在白色的纸上 用打点的方法创作一幅点彩画。 要求：
画出蓝天、草地的色彩渐变 效果；色彩丰富、画面干净整洁。
色盲测试卡片
服装上的圆点设计
装潢设计—背景墙
十字绣图案设计
电脑马赛克
墙面装饰画
纽扣粘贴画
谢谢观赏

点彩画
《大碗岛星期天的下午》修拉（1852~1925）法国画家
点彩画，其实在点画的时候没有一 定的规律，也不一定每一点都十 分的圆润。
只要把第一种颜色任意的点在该范 围内，然后把第二种颜色穿插在 第一种颜色的旁边或和它重叠即 可。
注意：颜色点的饱满些、紧密些。
我是点彩画大师
内容：可以是动物，植物，风景等。
要求：注意点的大小，疏密，深浅 颜色搭配。
想一想：
在生活中你在哪里还能见 到美丽的彩点？
彩点常远用于工艺设计
服饰设计
室内设计
手工 制 作ຫໍສະໝຸດ

国标本苏教版美术教程第 教 教 5册 学 学 课 思 件 路 第三课”造型 表现”学 习领域的内容.主要让学生初 步感知生活中的色彩空间混 合效果,了解色彩空间混合的 原理,并积极运用这些形,色, 肌理等美术语言表达对事物 的感受和理解.从而丰富学生 的空间想象力,激发其对美好 事物的表现,创造欲望.
课 程 导 入
图 片 欣 赏
学 生 示 范
学 生 练 习
第三课
点彩游戏
区能 别发 吗现 ？远 看 和 近 看 的
想一想，你在哪里见过我呢？
方法1
方法2
学生练习
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

第三课点彩游戏
第三课
国标本苏教版美术教程教第5册教 学学 思课 路件
本课属于”造型 表现”学 习领域的内容.主要让学生初 步感知生活中的色彩空间混
点彩游戏 合效果,了解色彩空间混合的 原理,并积极运用这些形,色, 肌理等美术语言表达对事物 的感受和理解.从而丰富学生 的空间想象力,激发其对美好 事物的表现,创造欲望.
课 程 导 入
图 片 欣 赏
学 生 示 范

学 生 练 习
第三课 点彩游戏
区能 别发 吗现 ？远
看 和 近 看 的
想一想，你在哪里见过我呢？
方法1
方法2
学生练习

苏少版美术教材第5册第3课 淮安市淮阴实验小学 李春霞
欣赏
作业1
作业2
返回
作业要求：
1、临摹点彩作品
2、创作点彩作品，选择几种不同的颜色进行创作。 3、画好边框，边框距离本子边2厘米，在长方形边框
里面绘制点彩作品，注意构图。
--;/
作业2
1、小实验，选择你看到了哪些些颜色？ 2、使用点彩的方法画一张画（水粉颜料 创作）
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果
● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。




──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦