北京信息科技大学Java语言程序设计-GUI

《Java程序设计》选修课简介一、课程基本信息课程名称：Java程序设计英文名称：Java programming课程类别：专业选修课考核方式：考查先修课程：离散数学、C语言、数据结构学时：24二、课程简介Java语言是面向对象技术成功应用的著名范例，是目前最为流行的程序设计语言之一（长期占据编程语言使用排名的前2位），其集良好的跨平台性、安全性和OO特征，使之得到了广泛的支持和应用。

本课程旨在介绍Java语言的基本知识，训练Java标准版本（J2SE）的编程基本功，建立面向对象的编程思维框架。

通过本课程的学习，使同学掌握面向对象程序设计的基本概念与方法，掌握以Java 语言为基础的面向对象编程技术,初步掌握以Java为核心的应用软件开发。

教学内容包括：Java语言绪论、Java语言的基本要素、Java语言结构化程序设计、Java 面向对象技术、Java输入输出、Java常用基础类、Java界面设计与多媒体技术、Java多线程、Java数据库编程和Java网络编程等。

教材：1. 李卫华编著.Java技术及其应用. 清华大学出版社，2009，ISBN : 9787302198796.Java程序设计课程简介本课程是计算机相关专业的主要程序设计课程。

Java语言是目前广为流行的面向对象程序设计语言之一，适用于网络上编程，满足Internet上软件开发的需要，它是一门概念性和实践性都很强的专业课程。

通过学习本课程，应能准确完整地理解Java语言的语法、语义规则；掌握Java语言的数据类型、表达式及控制流程；运用面向对象程序设计思想，正确的阅读、分析程序和设计程序，掌握面向对象程序设计方法，提高程序设计能力，以适应计算机软件开发不断发展的需要。

本课程分别介绍了Java的语言基础、面向对象结构、基本输入输出、增强性能类、收集与数据结构应用、图形用户界面及桌面应用、小程序及多媒体应用、JDBC与数据库应用、JavaBeans及组件应用、网络与Web服务应用等方面的内容，而且与各种应用结合起来介绍，使学生了解新技术后很快可以用到实际程序开发中。

北京信息科技大学信息管理学院实验报告课程名称java程序设计实验项目实验二类和对象实验仪器PC、jdk、jcreator专业_______ _________班级/学号________ ___学生姓名_______ __________实验日期实验地点成绩_______________________指导教师_____李春强_____________return p;}int getPower(int q){return q;}}Lab2_2：public class TV {void play(){System.out.println("正在播放动物世界");}}public class Family {TV homeTV;void buyTV(TV tv){tv=this.homeTV;System.out.println("购买一台电视");}}public class MainClass {public static void main(String args[]){ TV haierTV=new TV();Family zhangsanFamily =new Family();zhangsanFamily.buyTV(haierTV);haierTV.play();}}Lab2_3：public class Land {public static void main(String args[]){ Village.WaterAmount=200;System.out.println("水井中有水"+Village.WaterAmount+"升");Village v1=new Village();Village v2=new Village();int m=50;System.out.println("v1从水井中取水"+m+"升");v1.WaterAmount-=m;System.out.println("v2发现水井中有水"+Village.WaterAmount+"升");System.out.println("v2从水井中取水"+m+"升");v2.WaterAmount-=m;System.out.println("v1发现水井中有水"+Village.WaterAmount+"升");}}public class Village {public static int WaterAmount;}Lab2_4：import wukong.xiyou.*;public class SunRise{public static void main(String args[]){SquraEquation sq=new SquraEquation();sq.getRoot(100);System.out.println("此数的平方根为"+"sq.getRoot()");}}package java.wukong.xiyou;public class SquraEquation{public double getRoot(double num){ return Math.sqrt(num);}}1.实验名称、实验目的、实验内容、实验要求由教师确定，实验前由教师事先填好，然后作为实验报告模版供学生使用；2.实验准备由学生在实验或上机之前填写，教师应该在实验前检查；3.实验过程由学生记录实验的过程，包括操作过程、遇到哪些问题以及如何解决等；4.实验总结由学生在实验后填写，总结本次实验的收获、未解决的问题以及体会和建议等；5.源程序、代码、具体语句等，若表格空间不足时可作为附录另外附页。

北信科javaweb课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java Web编程的基本概念，掌握Java Web开发环境的搭建；2. 学会使用Servlet和JSP进行Web编程，了解其工作原理；3. 熟悉HTML、CSS和JavaScript，能运用前端技术实现动态交互效果；4. 掌握数据库连接技术，实现数据存储和查询功能；5. 了解常见的Java Web框架，如Spring、Struts2等，并了解其应用场景。

技能目标：1. 能够独立完成Java Web项目的需求分析、设计、编码和测试；2. 掌握使用开发工具（如Eclipse、IntelliJ IDEA等）进行Java Web项目开发；3. 能够解决Java Web开发过程中遇到的技术问题，具备一定的故障排查能力；4. 学会与团队成员合作，提高沟通和协作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动学习、积极探索的精神，提高学生对Java Web编程的兴趣；2. 增强学生的实践能力，使其在实际项目中能够灵活运用所学知识；3. 培养学生的团队协作意识，提高其社会责任感和职业道德观念；4. 引导学生关注前沿技术，培养创新意识，为未来职业发展打下基础。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生掌握Java Web编程技术，为以后从事Web开发工作打下基础。

学生特点：学生具备一定的Java基础，对Web编程有一定的了解，但实际操作能力较弱。

教学要求：结合课程性质、学生特点，采用“理论教学+实践操作”的教学模式，注重培养学生的实际动手能力。

在教学过程中，关注学生个体差异，提供针对性的指导和帮助，确保学生能够达到课程目标。

通过课程学习，使学生能够独立完成Java Web项目开发，具备一定的技术应用和创新能力。

二、教学内容1. Java Web开发环境搭建：包括JDK、Tomcat、MySQL等软件的安装与配置，以及开发工具的选用与使用。

- 课本章节：第1章 Java Web开发环境搭建2. Servlet和JSP技术：学习Servlet的生命周期、请求与响应处理，以及JSP 的运行机制、内置对象和标签库。

第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。

（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。

二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。

三、实验内容1．安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进行下载。

安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。

教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。

2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。

3．编写并编译、运行一个Java Application程序。

创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。

public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师，你好！");}}4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。

1：public class MyClass {2：private int day;3：private int month;4：private int year;5：public MyClass() {6：day = 1;7：month = 1;8：year = 1900;9：}10：public MyClass(int d,int m,int y) {11：day = d;12：month = m;13：year = y;14：}15：public void display(){16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17：}18：public static void main(String args[ ]) {19：MyClass m1 = new MyClass();20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21：m1.display();22：m2.display();23：}24：}运行结果：1-1-190025-12-2001实验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。

javagui课程设计一、教学目标本课程旨在通过Java GUI编程的教学，使学生掌握Java GUI编程的基本知识和技能，培养学生独立思考、解决问题的能力，并激发学生对计算机编程的兴趣和热情。

1.理解Java GUI编程的基本概念和原理。

2.掌握Java Swing和JavaFX两种常用GUI框架的使用。

3.熟悉常用GUI组件的功能和用法。

4.能够使用Java Swing和JavaFX框架设计和实现简单的GUI应用程序。

5.能够通过布局管理器合理布局GUI界面。

6.能够使用事件处理机制响应用户操作。

情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力，鼓励学生在团队项目中共同解决问题。

2.培养学生对编程的兴趣和热情，鼓励学生主动探索和创造。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java GUI编程的基本概念、Swing和JavaFX两种常用GUI框架的使用方法，以及常用GUI组件的功能和用法。

1.Java GUI编程的基本概念：界面、事件处理、布局管理器等。

2.Swing框架的使用：Swing组件、布局管理器、事件处理等。

3.JavaFX框架的使用：JavaFX组件、场景图、布局管理器、事件处理等。

4.常用GUI组件的功能和用法：按钮、文本框、标签、菜单等。

三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握Java GUI编程的基本概念和原理。

2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握Swing和JavaFX框架的使用方法。

3.实验法：通过动手实践，使学生熟悉常用GUI组件的功能和用法。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用《Java GUI编程教程》作为主要教材。

2.参考书：推荐《JavaFX编程实战》和《Swing编程指南》等参考书。

3.多媒体资料：提供相关教学视频、PPT课件等。

国开《JAVA语言程序设计》形考任务二国开《JAVA语言程序设计》形考任务二Java是一种广泛应用于软件开发领域的编程语言，具有优雅的语法和强大的功能。

本文将以国开《JAVA语言程序设计》课程的形考任务二为基础，探讨Java语言程序设计的一些重要概念和技术。

任务二要求实现一个简单的学生成绩管理系统。

该系统需要实现以下功能：添加学生信息、录入学生的课程成绩、计算学生的平均成绩，并且能够根据学生的成绩进行排序。

下面我们将逐一介绍实现这些功能所需的Java语言知识。

首先，我们需要定义一个学生类来表示学生的信息。

学生类应该包含学生的姓名、学号和成绩等属性，以及相应的getter和setter方法。

在Java中，我们可以使用类模板来定义类，然后通过实例化对象来使用类的属性和方法。

示例代码如下所示：```public class Studentprivate String name;private int studentId;private double[] scores;public Student(String name, int studentId, double[] scores) = name;this.studentId = studentId;this.scores = scores;}public String getNamreturn name;}public int getStudentIreturn studentId;}public double[] getScorereturn scores;}public void setScores(double[] scores)this.scores = scores;}```接下来，我们需要实现一个学生成绩管理系统类，该类包含一个学生列表，以及实现添加学生信息、录入学生的课程成绩、计算学生的平均成绩和根据学生的成绩进行排序等功能的方法。

gui学生信息管理系统java课程设计一、概述现代教育管理系统需要一个高效的学生信息管理系统来帮助学校管理学生信息。

本课程设计旨在使用Java语言开发一个图形用户界面（GUI）学生信息管理系统，以便学校能够更好地管理学生信息。

二、系统需求分析1.系统功能需求（1）学生信息管理：包括学生基本信息、课程成绩、奖惩记录等。

（2）教师信息管理：包括教师基本信息、任课课程、教学成果等。

（3）课程管理：包括课程信息、开课情况、课程成绩统计等。

（4）用户权限管理：包括管理员、教师、学生等不同角色的权限管理。

2.系统非功能需求（1）系统安全性：要求数据安全可靠，用户权限严格控制。

（2）系统稳定性：要求系统运行稳定，不易崩溃。

（3）系统易用性：系统界面友好，操作简单。

三、技术选型本系统采用Java语言开发，使用Swing框架构建GUI界面，使用MySQL数据库存储数据。

1.系统架构设计（1）MVC架构：采用Model-View-Controller（MVC）设计模式，实现界面逻辑与数据处理的分离。

（2）分层设计：采用三层架构，包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。

2.数据库设计（1）学生表设计：包括学号、尊称、性莂、芳龄等字段。

（2）教师表设计：包括工号、尊称、性莂、职称等字段。

（3）课程表设计：包括课程编号、课程名称、学分、教师编号等字段。

（4）其他相关表设计：包括课程成绩表、奖惩记录表等。

3.GUI界面设计（1）登入界面设计：包括用户名、密码输入框，登入按钮。

（2）学生信息管理界面设计：包括学生信息查询、添加、修改、删除功能。

（3）教师信息管理界面设计：包括教师信息查询、添加、修改、删除功能。

（4）课程管理界面设计：包括课程信息查询、添加、修改、删除功能。

（5）用户权限管理界面设计：包括管理员、教师、学生等角色的权限管理。

1.数据库连接使用JDBC技术连接MySQL数据库，实现数据的读取和写入。

2.业务逻辑实现（1）学生信息管理：实现学生信息的增删改查功能。

实验报告课程名称高级java程序设计实验项目Java 网络编程实验仪器系别计算机学院专业软件工程班级/学号实验日期成绩指导教师【实验名称】Java 网络编程【实验目标】1、学习和理解客户端-服务器模型，掌握网络计算模型的Java实现方案。

2、学习和掌握实现基本客户端-服务器模型的Java 程序开发方法，能够实现客户端程序，能够分别实现服务单客户和多客户同时访问的服务器端程序，能够传送基本数据，也能够传送对象数据。

3、学习和了解Java 实现方案的不同变化。

【实验日期和时间记录】 12.3-12.4【实验预习】复习了高级java的第三十章网络章节【实验过程及结果记录】1、（单客户贷款服务器）为一个客户端编写一个服务器。

客户端向服务器发送贷款信息（年利率、贷款年限和贷款总额）。

服务器计算月偿还额和总偿还额，并把它们发回给客户端。

实验结果2、（多客户贷款服务器）在练习1 的基础上，实现一个能够服务多客户的贷款服务器端程序。

实验结果：【实验总结】对服务器与客户端的运作有了进一步掌握，同时对IP，TCP,UDP有了了解，同时自己已经能实现在局域网内不同电脑间的服务器与客户端的连接。

【思考题的思考】1、如何建立服务器和客户端之间的连接？如何在服务器端和客户端之间发送和接收基本数据类型、对象数据类型。

可以以服务器发送、客户端接收为例说明。

答：服务器创建一个服务器套接字,利用客户端套接字连接客户端. 对套接字对象使用DataInputStream inputFromClient = newDataInputStream(socket.getInputStream());DataOutputStream outputToClient = newDataOutputStream(socket.getOutputStream())以及使用该对象的read（）和write()方法读取和写入数据。

2、由单客户的服务器端到多客户的服务器端，如果使用多线程，那么，单客户服务器的哪部分功能（代码段、模块），要封装为任务类代码，放在多客户服务器的线程任务类中运行？答：通过将服务员器中通过套接字进行数据传输的模块封装为任务类代码，放在多客户服务器的线程任务类3、如何运行客户-服务器程序？如何建立多客户同时运行的运行环境，保证服务器端程序能够同时面对多个客户？答：先运行服务器，在运行客户端。

信管10级JAVA课程设计实施方案一、课程设计的目的和意义通过课程设计，主要达到两个目的，一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素质和能力。

信管10级学生的课程设计主要是Java语言程序设计的实现。

通过该课程设计，可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合，以检验我们同学们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。

二、课程设计的时间安排由实验室人员和机时比较紧张，实验面宽，时间紧，决定将时间调整为，Java 语言程序设计课程设计的时间统一安排于第12至17周，即第12周开始，第17周结束并交实验结果。

三、课程设计内容Java语言程序设计实验。

有关具体实验内容，参见附件A。

四、课程设计要求依据附件A的实验内容，学生在规定的时间内（第12-17周），进行实验或设计，要求最终做出课程设计报告，有关课程设计报告的格式和内容，参见附件B。

五、课程设计的成绩评定1．评分采用等级制，分为五个等次，分别为优秀、良好、中等、及格、不及格。

2．课程设计报告的评分内容分五大部分，分别为报告文档、算法分析、程序实现、结果分析、实验总结等。

3．分别评出上述五部分的等级，再确定综合等级作为最后成绩。

4．综合等级评定办法：a．以下情况可评为优：五部分全为优的；五部分有4个优且其它部分均达到及格的；五部分有3个优且其它部分均达到中的；五部分中有2个优且其它部分均达到良的。

b．以下情况应评为不及格：五部分有1个不及格且其它部分没有一个优的；五部分有2个以上不及格的。

c．不在优和不及格之列的，良、中、及格等级的评定可根据学生完成实验的实际情况，酌情考虑、综合评定。

d. 评优者必须完成一道选做题。

4．五部分具体要求及评分表见附件B（该表学生应附在课程设计报告中，最后一页）。

附件A：课程设计的具体内容JAVA语言程序设计第一部分：必做题：1、内容一设计一个计算器，利用它可以进行简单的四则运算（加、减、乘、除、开方）等，但仅限于十进制下，此外还可以进行（八进制，十进制，十六进制）之间的相互转换。

国开《JAVA语言程序设计》形考任务一国开《JAVA语言程序设计》形考任务一《JAVA语言程序设计》是国开教育的一门重要课程，是计算机专业学生学习的必修课之一、作为一门计算机编程语言，JAVA在国内外都有着广泛的应用，掌握JAVA编程语言的基本知识对于计算机专业学生来说是至关重要的。

在本次形考任务一中，我将会就JAVA语言的起源、特点、应用领域以及其对计算机专业学生的重要性进行详细探讨。

首先，我们来谈谈JAVA语言的起源。

JAVA语言于1995年由Sun Microsystems公司的詹姆斯·高斯林（James Gosling）等人开发。

其最初的目标是用于家电设备的操作系统开发，但后来逐渐转向互联网应用。

作为一个面向对象的编程语言，JAVA融合了C和C++语言的优点，具有高度的可移植性、安全性和可扩展性。

接下来，我将会介绍一下JAVA语言的特点。

首先，JAVA是一种跨平台的语言。

由于JAVA编译器将JAVA源码编译成中间代码（字节码），而不是直接编译成机器码，因此JAVA程序可以在不同操作系统上运行。

其次，JAVA是一种面向对象的语言。

JAVA语言基于类和对象的概念，支持封装、继承和多态等面向对象的特性。

此外，JAVA还具有自动内存管理的特点，通过垃圾回收机制来自动释放不再使用的内存，减少了内存泄漏的风险。

对于计算机专业学生来说，掌握JAVA语言的基本知识是非常重要的。

首先，JAVA是计算机专业的基础语言之一，学生在学习其他编程语言和相关课程时，都需要具备扎实的JAVA编程基础。

其次，JAVA是大部分招聘岗位的基本要求之一，许多企业在招聘计算机专业人才时都会优先考虑具备JAVA编程能力的候选人。

而且，掌握JAVA语言还能够提高学生的编程能力和解决问题的能力，为以后的学习和就业打下坚实的基础。

综上所述，JAVA语言具有广泛的应用领域和重要的地位，对计算机专业学生来说是一门必修的重要课程。

JAVA语言程序设计一、单选题1.（）提供给上层应用进行开发和构建应用的基础类库。

A.JDKB.JREC.JVMD.Java应用正确答案: A2.Java程序在编译之后，以（）方式被Java虚拟机执行。

A.源代码B.二进制C.字节码D.文本正确答案: C3.下列（）移动开发平台使用Java语言作为官方推荐开发语言。

A.SymbianB.IOSC.WindowsD.Android正确答案: D4.Java语言中用来编译Java程序的命令是（）。

A.java.exeB.javaw.exeC.javap.exeD.javac.exe正确答案: D5.下列（）是合法的标识符。

modityPriceB.num_greenC.23667D.{printOut}正确答案: B6.下列（）不是保留字A.byteB.returnC.num_blueD.private正确答案: C7.下列关于float类型float f=5.2的说法，正确的是（）。

A.正确B.错误，精度不够，需要强制类型转换floatC.错误，变量声明错误D.错误，可以考虑使用int类型正确答案: C8.下列代码执行的结果中m和n的值分别为（）。

int m = 50, n=160; int tmp =m; m=n; n=tmp 回答错误A.50/160B.50/50C.160/50D.160/160正确答案: C9.表达式29/3*3的值是（）。

A.29B.27.999C.27D.27.0正确答案: C10.执行下列语句： int m=15; int val =m- -; val的值是（）。

A.13B.14C.15D.16正确答案: C11.执行下列语句： int m=15; int val =--m; val的值是（）。

A.13B.14C.15D.16正确答案: B12.编译运行以下代码段后，关于输出结果正确的是（）。

public class Conditional{public static void main(String args[ ]){int x=4;System.out.println(“value is “+ ((x>4) ? 99.9:9));}}A.value is 99.9B.value is 9C.value is 9.0D.编译错误正确答案: C13.下列代码段运行结果为（）。

软件技术专业应用本科《Java语言程序设计（实践）》自学考试大纲(试用)一、课程性质与设置目的（一）课程性质、特点和设置目的《Java语言程序设计（实践）》课程是与《Java语言程序设计》课程所对应的一门实践课。

Java语言具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等特点。

通过本课程的实践环节训练，使应考者对使用Java语言进行面向对象程序设计有一个完整的认识，基本掌握用Java语言进行程序设计的基本方法和技术，为今后各种应用编程特别是网络编程打下基础。

（二）本课程的基本要求通过本课程的实验和综合实训，达到如下目标:1.进一步理解Java语言面向对象程序设计的基本思想和特征;2.熟练掌握Java平台的使用;3.掌握用Java语言进行程序设计的基本方法和技术，如图形用户界面设计、输入输出操作和文件操作等以及线程的使用和异常处理等;4.具备用Java语言开发一个小的应用系统的能力。

二、课程内容与考核要求第一部分实验实验1 编写简单的Java程序（一）实验内容1. 安装和配置Java运行环境2. 编写简单的Java程序3. Java程序的编译及其运行（二）考核知识点及考核要求1. 安装和配置Java运行环境，要求达到“熟练掌握”层次。

2. 编写简单的Java程序，要求达到“初步掌握”层次。

3. Java程序的编译及其运行，要求达到“熟练掌握”层次。

实验2 GUI程序设计（1）（一）实验内容1. 创建窗口与Swing使用2. 对话框使用3. 菜单与工具栏的使用4. 组件的简单使用（二）考核知识点及考核要求1. 创建窗口与Swing使用，要求达到“熟练掌握”层次。

2. 对话框使用，要求达到“熟练掌握”层次。

3. 菜单与工具栏的使用，要求达到“熟练掌握”层次。

4. 组件的简单使用，要求达到“基本掌握”层次。

实验3 GUI程序设计（2）（一）实验内容1. 布局方法2. 树和表格组件使用3. 父子窗体的实现（二）考核知识点及考核要求1. 布局方法，要求达到“基本掌握”层次。

【实验名称】实验2 类和对象【实验目的】1、学习和掌握Java创建对象的方法。

2、学习和掌握通过创建对象、使用类的方法。

3、学习和掌握Java类定义的方法。

4、了解类设计的一般原则。

【实验内容】1、（Java API类的应用）使用java.util.Random类，创建种子是1000的Random对象，然后使用nextInt(100)方法显示0到100之间前50个随机整数。

说明：⑴题目来源编程练习8.4（P238）。

⑵请查阅JavaAPI文档，了解java.util.Random的功能和使用方法。

【实验预习】1、输出0-100之间的50个随机整数。

2、建立种子为1000的random对象，返回0-100之间的随机整数型值，再输出这些值。

3、技术支持：用了java.util.random类，及循环语句。

【附：程序代码】public class RandomProgram{public static void main(String[]args){//以1000构造random对象java.util.Random random=new java.util.Random(1000);//输出0-100内的50个随机整型值for(int i=0;i<50;i++)System.out.print(random.nextInt(100)+" ");}}【实验过程及结果记录】在实验中遇到的问题：忘记写特定种子，这样使用的就是当前时间作为种子构造random对象。

2、（使用StackOfIntegers类，显示素数因子）编写一个程序，提示用户输入一个正整数，然后以降序显示它的所有最小因子。

例如：如果整数为120，那么显示的最小因子为5、3、2、2、2。

使用StackOfIntegers类存储因子（如：2、2、2、3、5），获取之后按倒序显示这些因子。

说明：⑴题目来源编程练习10.5（P296）。

【实验名称】实验3 继承和多态【实验目的】1、理解Java对类的继承使用方式。

2、对照学习和掌握Java对类的对象使用和继承使用方式。

3、学习和掌握Java继承的实现方法。

4、初步学习Java基于继承和多态的通用程序设计方法。

【实验日期和时间记录】实验预习时间：2014.5.14—2014.5.21实验过程时间：2014.5.23 20:00—22:42【实验内容】1、（账户类Account）根据编程练习8.7（P238），实现一个账户类Account。

第一步，根据编程练习8.7的描述，画出Account类的UML类图。

第二步，编写实现Account类。

第三步，编写Account类的测试程序，测试Account类的基本功能。

【实验预习】1.问题描述：创建一个Account类，打印余额、月利息以及这个账户的开户日期。

2.输入的是ID号，余额，年利率及取款额和存款额；处理：调用Account类中的函数输出：输出余额，月利息以及这个账户的开户日期3.技术支持：访问器及修改器；类和对象的建立；调用方法等。

4.具体过程：画出类的UML图，然后写代码：先写account类，在写主方法；5：日期及时间：2014.5.23 20:00—22:42【UML图】【附程序代码】public class testAccount{public static void main(String[]args){Account account=new Account(1122,20000);//创建一个账户ID为1122，余额为20000美元的对象account.setAnnualInterstRate(4.5);//该对象的年利率为4.5%account.withDraw(2500);//取款2500美元account.deposit(3000);//存款3000美元System.out.println("账户余额："+account.getBalance());//打印账户余额System.out.println("月利息："+account.getMonthlyInterstRate()*account.getBalance());//打印月利息System.out.println("账户开户日期："+account.getDateCreated());//打印账户开户日期}}import java.util.Date;//定义一个account类public class Account{private int id=0;private double balance=0;private double annualInterstRate=0;private Date dateCreated=new java.util.Date();//构建一个默认账户public Account(){dateCreated=new java.util.Date();}//构建一个指定ID和账户余额的账户public Account(int newId,double newBalance){dateCreated=new java.util.Date();id=newId;balance=newBalance;}//返回这个账户的IDpublic double getId(){return id;}//设置这个账户的IDpublic void setId(int newId){id=newId;}//返回这个账户的余额double getBalance(){return balance;}//设置这个账户的余额public void setBalance(double newBalance){balance=newBalance;}//返回这个账户的年利率public double getAnnualInterstRate(){return annualInterstRate;}//设置这个账户的年利率public void setAnnualInterstRate(double newAnnualInterstRate){ annualInterstRate=newAnnualInterstRate;}//返回这个账户的开户日期public Date getDateCreated(){return dateCreated;}//返回这个账户的月利率public double getMonthlyInterstRate(){return getAnnualInterstRate()/1200;}//提取账户的现金public void withDraw(double amount){balance-=amount;}//向账户存储现金public void deposit(double amount1){balance+=amount1;}}【实验过程与结果记录】在实验过程，遇到的问题有：不会应用Date类，同时单词拼写错误；解决方法是：对于该题的dateCreated类，是一个实例属性，所以不能作为类属性，不能在类中构造，而应写在构造方法中。

【实验名称】Java程序设计基础【实验目的】1、学习和掌握Java程序的基本结构。

2、学习和掌握Java程序的基本开发过程和方法。

3、学习和掌握程序设计的基本开发步骤。

4、学习和掌握Java程序的基本输入、输出方法。

5、学习和掌握Java程序设计的基本技术。

【实验日期和时间记录】实验预习时间：—10:30实验过程时间： 10:30—17:00及—12:00【实验内容】1、创建、编译和执行。

（参见教材和小节，P8-11）【实验预习】1.这道题需要解决的是输出“welcome to java”这个字符串。

2.解决方案：用 to java”).方法输出。

没有输入与处理，直接输出。

3.学会输出字符串的方法。

【附：程序代码】public class Welcome{public static void main(String[]args){"Welcome to java!");程序是用来打印工资单。

2.通过GUI读入信息，将信息按照一定格式用GUI输出。

【附：程序代码】import class PayrollGUI{public static void main(String[]args){4.2.2ength; i++) {if (taxableIncome > brackets[filingStatus][i])tax += (brackets[filingStatus][i] - brackets[filingStatus][i - 1]) *rates[i];else {tax += (taxableIncome - brackets[filingStatus][i - 1]) * rates[i];break;}}if (i == brackets[0].length && taxableIncome > brackets[filingStatus][i - 1])tax += (taxableIncome - brackets[filingStatus][i - 1]) * rates[i];"Tax is"+(int)(tax*100)/;}}【实验过程及结果记录】在处理阶段遇到一些问题，需要弄清关系。

javagui课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Java GUI编程的基础知识，理解Swing组件的用法和布局管理器的原理；2. 学会使用常用Swing组件如JFrame、JButton、JTextField等，并能结合事件处理机制编写交互式程序；3. 掌握菜单、工具栏、对话框等高级组件的使用方法，提高界面的丰富性和友好性。

技能目标：1. 培养学生运用Java GUI编程解决实际问题的能力，能独立设计和实现简单图形用户界面；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，通过编写代码实现界面功能，锻炼逻辑思维和编程技巧；3. 培养学生团队协作和沟通能力，分组完成任务，共同解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学习热情，树立编程自信心；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯，注重代码规范和界面设计；3. 增强学生的创新意识，鼓励尝试新方法，培养勇于克服困难的意志品质。

课程性质：本课程为Java GUI编程的入门课程，旨在让学生掌握图形用户界面编程的基本知识和技能。

学生特点：学生具备一定的Java编程基础，对图形用户界面有一定的认识，但对Swing组件和事件处理机制了解较少。

教学要求：结合实际案例，采用任务驱动法，引导学生主动探究，注重实践操作，提高编程能力。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课程学习中取得最佳效果。

通过课程学习，将目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. Swing组件和布局管理器- JFrame、JPanel等容器组件的使用；- 布局管理器：BorderLayout、FlowLayout、GridLayout等；- Swing组件的常用属性设置。

2. 常用Swing组件- JButton、JTextField、JPasswordField等输入组件；- JLabel、JTextArea等显示组件；- JComboBox、JList等选择组件。