学法 知法 懂法 守法 ppt课件

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在收受钱物之后 ，为不法分子犯 罪打开方便之门 。包括：任其偷 油、盗油、捡油 等。
•可能存在风险的主要是采油队、作业队等野外生产单位。
•采油队：夜班人员缺乏岗位责任制，巡线不及时；或者收受不法分子钱 物后，故意给其留下作案时机；或者在发现偷油、盗油等情况时上报不 及时等。
•作业队：在洗井等施工过程中，出口反出原油，缺乏责任感或者在收受 好处后，不上报或者上报不及时。
风险一
接受不法分子的钱财或其他利益， 为其犯罪提供方便
1
在收受钱物之后，为不 法分子犯罪打开方便之 门。包括：任其偷油、 盗油、捡油等。
2
收受财物或接受其 它利益之后，为不 法分子犯罪提供信 息等帮助。
6
一、一护卫知队法员懂面法临、的遵主纪要守风法险
风险一
接受不法分子的钱财或其他利益， 为其犯罪提供方便
遵纪守法 +
=
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导语
我们最不想惹得是什么？
麻烦
我们最不想打得是什么？
官司
我们最想得到的是什么？
幸福
作为石油工作者我们的工作有着自身的特殊性—地理位置偏远、人 员分散、周围环境复杂等，因为有了这些特点，也就使得我们面临着一 定的风险，如果不好好把握，就会惹上麻烦和官司，不仅损害自身利益 和家庭幸福，也会影响采油厂队伍的发展稳定。为此，开展普法活动， 可以帮助广大职工树立法律意识，规避法律风险，维护和谐稳定。
1
利用井口放油等 手段盗放原油， 按盗窃罪处罚
•主要可能存在风险的是采油队、作业队以及其它一线生产人员。
•内在风险有多种，例如：在井口设施损坏后，维修不及时造成跑 油等；直接利用晚上或者中午人少的时间，开井放油。
•外在的风险：主要是不法分子在偷盗被发现后采取的进一步的犯 罪行为。

识。建议同学们如果在遭到违法犯罪行为
侵害的时候，要记住两点：第一、同学们
要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的
首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子
面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，
然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔
打“110”报警。第二、如果同学们发现
自己正在或已经受到非法侵害的，就应该
采取正确的途径解决。如及时向学校、家
知法懂法守法
——701主题班会
1
知法懂法守法是什么意思？
• 1、 知法就是知道、了解法律的条 款；
• 2、慬法就是理解法律的内容和 原理；
• 3、守法就是严格依照法律行使 自己享有的权利和履行自己应尽的义 务;
2020/3/25
2
同学们，你们会这些题目吗?
• 一.单选题
• 1. 行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在（ A）职权
校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不
爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点
小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破
坏了我们美好的校园人文环境。这些违反校规校纪的同学并没有认
识到事态的严重性：一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种
习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。
2020/3/25
13
• 中国青少年犯罪研究会统计资料显示：近年来，十五六岁少年
犯罪案件占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。这是一组令人
触目惊心的数据。在这里我讲一个真实的事情：一天下午，一名
14周岁的中学生将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老
鼠药，放入附近某小学教室的一张课桌抽屉里，第二天坐该课桌

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中学生日常行为规范
1.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化 妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟 鞋。
2.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 3、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
轻度不良行为：
（一）轻度不良行为是泛指与中学生守则、 中学生日常行为规范、公众道德规范相背 的一些行为以及心理障碍的总和。
（二）轻度不良行为的危害性主要体现在 对其相关群体及其个人的危害上。
（三）迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装 异服，不按时就寝等各种违反学校规章制 度的行为都属于轻度不良行为。
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《中学生日常行为规范》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
携 带 刀 具
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沉 迷 网 络
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不良 行为
违法
犯罪
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物权法是调整平等民事 主体之间物权关系的法
律规范的总称。
物权的种类
物权包括所有权、用益 物权和担保物权。
物权的变动
物权的变动需要符合法 定的条件和程序。
物权的保护
物权受到侵害时，权利 人可以通过诉讼等方式 维护自己的合法权益。
劳动法的要点
劳动法的定义
劳动法是调整劳动者与用人单位之间劳动关 系的法律规范的总称。
法律在商业环境中的作用
保障交易公平
法律规定商业合同的要素，保障 交易双方的权益，促进公平交易。
规范市场秩序
法律通过规定市场主体的行为准则， 维护市场秩序，防止不正当竞争。
提供法律咨询
企业在商业活动中需要法律专业人 士提供咨询和代理服务，防范法律 风险。
02 法律基础知识
法律体系的基本构成
法律
由全国人民代表大会及其常务 委员会制定，包括民事、刑事、 行政等方面的法律。
在一个法治社会中，遵守法律是经济 活动的基础，有助于保障市场经济的 公平竞争和企业的合法权益。
保护个人权益
遵守法律是保护个人权益的前提，只 有遵守法律，才能享有法律赋予的权 利和保障。
遵守法律的途径和方法
学习法律知识
了解和掌握基本的法律知识，是 遵守法律的前提。可以通过学习 法律课程、阅读法律书籍、参加 法律培训等途径来获取法律知识。
促进经济发展
健全的法律环境有助于保 护投资者权益，促进市场 公平竞争，推动经济发展。
法律在个人生活中的作用
保护个人权益
法律赋予公民各项权利， 通过法律手段可以维护个 人利益。
规范行为准则
法律为个人行为提供准则， 违反法律可能面临法律制 裁。
解决纠纷的依据
在发生纠纷时，法律是调 解和解决矛盾的重要依据。

抵制违法行为
发现他人违法时，要勇于 制止和举报，共同维护社 会秩序和公共利益。
违法行为的后果与责任
法律制裁
违法行为会受到相应的法律制裁 ，包括民事责任、行政处罚和刑
事处罚等。
社会谴责
违法者会受到社会的谴责和排斥 ，对其个人声誉和职业发展产生
不良影响。
承担赔偿责任
违法者需要承担相应的赔偿责任 ，赔偿受害人的经济损失和恢复
按照功能分类
按照功能，法律原则可以分为实体性原则和程序性原则。实 体性原则涉及实体权利义务的分配和调整，如平等原则、自 愿原则等；程序性原则涉及诉讼程序和法律程序的规则，如 合法性原则、合理性原则等。
法律原则的应用与实践
1 2 3
法律原则在司法实践中的应用
在司法实践中，法官应当根据案件的具体情况， 综合考虑法律原则的适用，以实现法律的公正、 公平和合理。
受损的社会关系。
07
结语：做一个遵纪守法的 好公民
课程总结
01
课程目标
通过学习《学法知法懂法守法》课程，学生能够了解法律的基本概念、
原则和规定，增强法律意识和法治观念，树立正确的法律价值观，做一
个遵纪守法的好公民。
02
课程内容
课程内容包括法律的基本概念、法律原则、法律规定、法律责任等方面
，通过案例分析、情景模拟等形式，引导学生深入理解法律知识，提高
教育背景
学校教育是培养学生法律素养的重要 途径之一。通过学习法律知识，学生 可以更好地了解自己的权利和义务， 为未来的生活和工作做好准备。
学习目标
知识目标
情感态度价值观目标
学生应掌握基本的法律知识，了解国 家法律法规体系和主要法律制度。
学生应树立正确的法律观念，尊重法 律、遵守法律，形成良好的法治意识 。

知/法/守/法
与/法/同/行
法律知识讲座
2024年4月22日世界法律日法律知识培训课件
增强法律观念 · 提高法律意识
世界法律日
世界法学家协会规定，每年4月22日是世界法律日。
协会会员每年召开一次地区论坛、每两年召开一次大会，共同探讨法律界各个领域 所取得的成绩。通过采取发行刊物及举办会议的形式，协会提供法律领域发展的最 新动态，并积极解决阻碍民主、和平发展的问题。
第五 报警和周旋。
当受到不法侵害时，应及时向公安机关报警，并在 必要时采取措施保护自己。
第六 警惕和回避。
认真辨别他人的言行，发现可疑情况时，应保持警惕， 并尽量避免涉足可能引发问题的场所或情况。
此外，预防违法犯罪还需要社会各方面的 共同努力，包括家庭、学校、社会化机构 等，通过教育、法律保障、社会风气改善 等方式，减少犯罪的机遇和条件。
增强法律观念 · 提高法律意识
目录
CONTECT
01/法律是什么 02/法律与我们的关系 03/案例分析及启示 04/如何预防违法犯罪
知/法/守/法
与/法/同/行
第一部分
法律是什么
增强法律观念 · 提高法律意识
01/法律是什么
俗话说:“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语,“规”是指圆规;“矩”是指曲尺。原 意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话 旨在教育人们，做人要遵纪守法。
旷课、夜不归宿 沉迷于网络游戏 携带管制刀具 打架斗殴、辱骂他人 强行向他人索要财物 愉窃、故意毁坏公共财物 参与赌博或者变相赌博 传播淫秽的读物或者音像制品等 进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的场所等
02/法律与我们的关系

知法、懂法、守法
1
在日常生活中，你以为没有什么大不了的事，其实已经触犯了法律。
2
虽然同学们还未成年，但是触犯了法律，还是会受到法律的惩罚。因此，为了防 范于未然，同学们一定要有基本的法律常识，以免不小心误触法律，遗憾终生。
触目惊心： 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数 的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的 少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除 了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原 因很重要。
盗窃罪
所谓窃盗罪，就是指 『偷东西』。在没经过 主人的同意下，随便取 走他人的财物，包括钱 和物品。
案例：
2007年5月19日晚10时许，江苏省丹阳市一企业发生一起盗窃案，近20件、价 值上千元的成品材料被人偷走。当地派出所很快就查获了犯罪嫌疑人，令办案 民警感到痛心的是，犯罪嫌疑人竟然是6名小学生，12岁到14，而且均为外地 借读的孩子。经查，这些孩子平时喜欢上网，却因没钱进网吧而只能“望网兴 叹”。为了能进得起网吧，6人集体商量后决定到某厂里偷些“废品”换钱。当 晚，6人窜至被盗企业外，钻洞进入该企业实施盗窃。得手之后，6人又将窃得 的价值千元的材料低价卖给了收废品的人，每人分得16元钱后进网吧消费一空。
序的处五年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的处五年以
上有期徒刑这就棍或其 他具有危险性的 东西，威胁同学， 使他不敢反抗， 然后强行夺取身 上的财物。
伤害罪
故意伤害罪—是指故意非法损害他人身体 健康的行为。本罪侵犯的客体是他人的身 体权，所谓身体权是指自然人以保持其肢 体、器官和其他组织的完整性为内容的人 格权。本罪在主观方面表现为故意。本罪 在客观方面表现为实施了非法损害他人身 体的行为。

2宪法是国家的根本法，具有最高 的法律效力。
3中华人民共和国的一切权力属于 人民。 4《中华人民共和国义务教育法》 在1986年颁布。
5我国实行九年制义务教育。
6未成年人是指未满十八周岁公民 6
守法的小故事
1 我也要 遵守制度
列宁守纪的故事
西瓜兄弟
无论谁都要 遵守制度
这个战士 应该表扬
贺龙自 我批评
勿班
你知道的法律有哪些？
《宪法》 《义务教育法》 《环境保护法》 《刑法》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 《治安管理处罚条例》 《交通管理法规》
勿以善小而不为 勿以恶小而为之 做知法、懂法的 好少年
法律知识积累
1我国第一部《中华人民共和国宪法》 诞生于1954年。
2是只有14岁的人，以大欺小抢劫同学仅 10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的 同学告发也没用。
3当独自在家时，要锁好防盗门；不 要给陌生人开门；入夜开灯后要拉好 窗帘；如果窃贼已进屋，没有发现时， 要迅速躲好，伺机逃走求救。
20
4法律规定我享有多少受保护的权利，同 时法律就规定我要履行多少遵守法律的 义务。
遵纪守法名言警句
不以规矩，不成方圆。—孟子
家有常业，虽饥不饿；国有
常法，虽危不乱。—韩非子
人不能象走兽那样活着，应
该追求知识和美德。—但丁
勿以恶小而为之，勿以善小
而不为。惟贤惟德，能服于
人。—刘备
24
法制拍手歌 你拍一，我拍一，遵纪守法排第一； 你拍二，我拍二，团结同学人人爱； 你拍三，我拍三，尊敬师长受人敬； 你拍四，我拍四，认真读书是榜样； 你拍五，我拍五，勤俭节约要发扬； 你拍六，我拍六，赌博喝酒最可耻； 你拍七，我拍七，以强欺弱惹人恨； 你拍八，我拍八，行凶伤人使不得； 你拍九，我拍九，大家都来学法律； 你拍十，我拍十，知法懂法又守法。

2001年4月26日，中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关 于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》确定：“将我国现 行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日。“目的是 要通过开展系列的宣传活动，进一步在广大干部群众中牢固树立宪法 是国家根本大法的观念、国家一切权利属于人民的观念、公民权力和 义务对等的观念、依法治国的观念和法治与德治相结合的观念。
第二部分
中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公 民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境 的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。
黄朗到华山去游玩，在一个亭子休息的时候， 他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“黄朗 到此一游”的字样。
一个星期天，晶晶和婷婷骑自行车去公园玩。一路上，她们俩有说有笑，十分开心。当她们骑到一个 车辆较少的地方，婷婷提议说：“咱们俩来场比赛吧，看谁骑得快！”晶晶不假思索地答应了。晶晶 当时正低头骑车横穿马路，一辆摩托车飞快地向晶晶身边冲来……晶晶醒来的时候，已经躺在了医院 了。当婷婷在医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸，她心里非常难过。晶晶现在受 尽了痛苦不说，还要耽误一年的学习时间。“要是我当初不提议比赛，要是我们当初遵守交通规则， 就不会发生这样的惨剧了！”想到这里，婷婷后悔地流出了眼泪。可是这世界上没有后悔药吃，自己 酿下的苦果，还得自己吞下去。
中国的“全国法制宣传日”是每年的12月4日。 2001年12月04日是第一届全国法制宣传日。 同时该日期也是国家宪法日，国家将通过多种形式开展宪法宣传教育活动 。 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业 事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证 宪法实施的职责。
“不行啊，爸爸，我们老师说过，拾到别人的东西要主动归 还失主，据为己有是违法的，况且人家丢了这么重要的东西 肯定很着急。”肖劲对爸爸说。“呵呵，我们家肖劲长大了， 比爸爸有出息，等一会人家来了，你就给他吧！”肖劲的爸 爸有点不好意思地说。

违反治安管理 处罚条例的行
为
• 扰乱公共秩序 • 妨害社会管理秩序 • 妨害公共安全 • 侵犯个人财务 ……
知法守法，做合格学生
违法
违法是指违反法律、法规等，比如违反了《治安管理 处罚条例》、《道路安全交通费》等等，当然也包括刑法。
犯罪
第十三条 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民 民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有 财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的 人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当 受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
对有严重不良行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况，采取以下措施： （一）予以训诫； （二）责令赔礼道歉、赔偿损失； （三）责令具结悔过； （四）责令定期报告活动情况； （五）责令遵守特定的行为规范，不得实施特定行为、接触特定人员或者进 入特定场所； （六）责令接受心理辅导、行为矫治； （七）责令参加社会服务活动； （八）责令接受社会观护，由社会组织、有关机构在适当场所对未成年人进 行教育、监督和管束； （九）其他适当的矫治教育措施。
校园法制教育
01 知法懂法，做合格学生
知法守法，做合格学生
《宪法》
《刑法》
《民法典》
《行政法》
《刑事诉讼法》 《民事诉讼法》 《行政诉讼法》
《道路交通安全法》 《义务教育法》
……
《未成年人保护法》
知法守法，做合格学生
常见的 违法行为
违反义务教育法的行为 违反未成年人保护法的行为 违反道路交通安全法的行为 民事侵权行为 ……

不良行为还泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、 公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。
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不良行为， 让我们一步步坠入犯 罪的深渊！
请看下面案例：
11
案例1
14岁以前，阿文学习成绩良好，从14岁起，阿文迷上了电 子游戏，学习一落千丈。起初他是被人约去电子游戏机室一比 输赢，结果毫无经验的阿文输得一败涂地。为挽回面子，阿文 整日泡机室，越泡越上瘾，他开始尝试各种游戏：街霸、三国 志、快打旋风。而阿文家里的钱也开始不翼而飞，阿文常夜不 归宿。
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案例2
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案案案例例例233
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违法和犯罪
——都是危害社会的不良行为 ——都将受到法律的制裁
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沉迷网络
自身因
受到诱惑
盲目攀比
素
交友不慎
沾染恶习
情感纠葛
未
模仿追风
仗势自大
成
年
犯
学
家庭因 素
娇纵溺爱 粗暴管教 缺乏关爱
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四 违法犯罪的自我预防 案例分析 拒绝侵害之故事对比
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故事对比
讨论：1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公 处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？ 2、故事带给我们哪些启示？
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当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害 怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒 绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护 自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发 现，最怕受到法律制裁。否则，一味忍让，只能助长 坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。
请回答： 1、张某哪些行为属于违反校纪的行为？
2、张某哪些行为属于违法犯罪行为？ 3、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？

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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备