小学一年级班队课教案学雷锋活动

主题班会教案一年级学雷锋树新风主题班会方案及总结一、主题班会教案（一）主题：学雷锋树新风（二）教学内容：学习雷锋精神，培养良好的道德品质（三）教学目标：1.了解雷锋的事迹，掌握他的精神内涵。

2.通过学习，感受雷锋奉献的精神，树立爱心、责任感和奉献精神。

3.培养学生的道德品质，提高其综合素质。

（四）教学方法：讲解、讨论、展示（五）教学过程：1.课前准备①教师将雷锋的图片和相关资料准备好，展示到班级中；②针对雷锋的事迹，准备小卡片。

2.引入教师在黑板上写下“学雷锋树新风”，并让学生解释其中含义。

接着展示雷锋的图片，让学生看，再对雷锋说出自己的了解。

教师宣布今天集体学雷锋，一起学习他的事迹，提升我们的品德修养。

3.正文（1）讲解雷锋的事迹，以及他所倡导的“共产党员为人民服务”的精神内涵。

（2）教师出示预备好的卡片，让同学们一一接收。

卡片内容包括雷锋的部分事迹，如“擦鞋照顾病人”等。

卡片发放完成后，教师展示一下雷锋擦鞋子的图片，并用“爱心、责任感、奉献精神”的三个词总结雷锋的品质。

（3）组织讨论。

教师引导同学们讨论雷锋的品质是如何培养的，以及我们自己能从雷锋的事迹中学到什么。

（4）结合生活实例，让学生谈论自己身边有哪些人像雷锋一样，具有奉献精神，是否自己也做出过类似的事迹，以及如果自己遇到有需要帮助的人，应该怎样去帮助？4.总结教师进行总结，并向同学们提出一些思考题，希望他们能在自己的日常生活中，去实践雷锋精神，树立正向的生活态度。

5.作业让学生把自己做好的小纪念册带回家，与家长共同观看，棕书籍里也可以记录下自己实践雷锋精神的一些事迹。

二、方案总结因为学雷锋活动已成为了全国各地的一项趋势，很多学校利用每年的学雷锋日，开展相关的活动，提高学生的道德修养和素质。

在这个班会活动中，同学们通过学习雷锋的事迹，感受到他的奉献精神，受到了教育和启发。

教师让学生向身边学雷锋的小伙伴学习，多实践，积累生活经验，这不仅培养了他们的品德修养，同时也提高了他们的社会责任感。

一年级“我们从小学雷锋”主题班会活动目的：1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、使学生知道雷锋精神是什么，激起向雷锋学习的热情。

3、通过活动，表扬“小雷锋”，使更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动对象：全班师生活动过程：一、谈话导入同学们，三月是美好的日子，春回大地，万物复苏。

你们知道三月五日，是什么日子呢？是的，在这样的日子里，我们一起怀念一个人——雷锋，我们一同学习他——雷锋。

二、走近雷锋，了解雷锋1、PPT播放图片，师讲解雷锋生平。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

一九六0年，雷锋参加了解放军。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。

一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。

由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。

雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。

2、讲述雷锋小故事，亲近雷锋三、学雷锋见行动1、学雷锋倡议同学们，雷锋一直就活在中国人的心里，在我们身边也一定会有这样的“小雷锋”。

2、夸一夸：我们身边的小雷锋学生自由发言，说说遇到的好人好事。

3、将爱心献给同学、老师让学生寻找生活中可以帮助的人或事，最后数数自己一共做了多少件好事，帮助了多少个人。

4、将爱心献给妈妈以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈做一张贺卡、干一件力所能及的事。

5、将爱心献给地球（1）从我做起，美化社区以“植树节”为教育契机，制作一张手抄报、植一棵树等。

拍好照片，做好记录。

（2）为社区做一件好事。

6、将爱心献给自己（1）像雷锋一样珍惜时间（2）像雷锋一样勤奋学习（3）像雷锋一样勤俭节约。

小学一年级学雷锋班级活动方案 (2)小学一年级学雷锋班级活动方案 (2)精选2篇（一）班级活动名称：学雷锋，做小小好人活动目标：1. 培养学生积极向上、乐于助人的精神；2. 培养学生关心他人、乐于分享的品质；3. 培养学生爱护环境、学会节约的意识。

活动内容：1. 学雷锋事迹分享：教师和家长组织学生观看雷锋先生的专题视频或讲述雷锋的故事，引导学生了解雷锋先生的品质和行为。

2. 制作学雷锋标语：教师组织学生制作学雷锋标语，如“积极向上，乐于助人”，“互帮互助，共同进步”，并将其贴在教室或学校的窗户、墙壁上。

3. 集体义务劳动：组织全班学生参与集体义务劳动，如清理教室、整理图书馆、打扫楼道等。

教师可以从中选出一些同学，并鼓励他们分享自己的劳动经历和体会。

4. 明星雷锋评选：通过班级投票或教师评选方式，选出班级的明星雷锋，并在班级内表彰、宣传其为榜样。

5. 分享好人好事：在课堂上，鼓励学生分享自己或他人的好人好事，教师可以准备小礼品作为奖励，增加学生参与的积极性。

活动评估：教师观察学生的参与度和表现，通过互助行动、分享经历等方式了解学生对雷锋精神的理解和实践情况。

同时，可以收集学生的反馈意见，以不断改进活动方案。

注意事项：1. 活动要结合学生的年龄特点，选取适合小学一年级学生的学雷锋故事和活动内容。

2. 活动过程中，要注重引导学生思考、表达自己意见和体验，形成积极的行为习惯和思考方式。

3. 活动可以结合学校的周边环境和资源，如参观社区文化活动、参与社区义工活动等。

小学一年级学雷锋班级活动方案 (2)精选2篇（二）班级活动方案：学雷锋活动目标：培养学生勤劳、乐观、助人为乐的良好品质，倡导学生积极参与社会公益活动。

活动内容：1. 学雷锋故事分享：老师向学生讲述雷锋的故事，引导学生了解雷锋精神，激发学生参与班级活动的积极性。

2. 自愿服务：鼓励学生自愿参与服务活动，如为同学提供帮助、清理教室、整理书籍等。

每周选出一名“小雷锋”，表彰其助人为乐的行为。

学雷锋活动主题班会教案一年级教案标题：学雷锋活动主题班会教案一年级教学目标：1. 了解雷锋精神的内涵和意义。

2. 培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 引导学生通过实际行动践行雷锋精神。

教学重点：1. 了解雷锋精神的内涵和意义。

2. 引导学生通过实际行动践行雷锋精神。

教学准备：1. 雷锋的图片、名言等教学素材。

2. 学生的手工制作材料，如纸张、彩笔等。

3. 学生的学习笔记本。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回顾上次班会的内容，回答问题：“你们还记得上次班会我们学习了什么吗？”2. 提出新的话题：“今天我们要学习雷锋精神，你们知道雷锋是谁吗？”Step 2：学习雷锋精神（10分钟）1. 展示雷锋的图片，让学生观察并描述他的形象。

2. 介绍雷锋的事迹和他的奉献精神，让学生了解雷锋的内涵和意义。

3. 分享雷锋的名言，引导学生思考雷锋精神对我们的启示。

Step 3：讨论与分享（10分钟）1. 提问：“你们身边有没有类似雷锋的人？请举例说明。

”2. 让学生分享自己曾经或正在参与的公益活动或奉献行为，鼓励他们分享自己的体验和感受。

Step 4：小组活动（15分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一个公益活动或奉献行为，进行讨论和规划。

2. 引导学生思考并回答问题：“你们计划如何进行这个活动？你们需要哪些资源和帮助？”Step 5：展示和总结（10分钟）1. 每个小组派代表向全班展示他们的公益活动或奉献行为计划。

2. 引导学生总结今天的学习内容，回答问题：“你们学到了什么？你们将如何践行雷锋精神？”Step 6：作业布置（5分钟）1. 要求学生回家与家人讨论雷锋精神，了解家人是否参与过公益活动或奉献行为。

2. 要求学生在学习笔记本上记录自己的思考和感受。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，如帮助同学、关心弱势群体等。

2. 组织学生参与社区或学校的公益活动，让他们亲身体验奉献的快乐和意义。

一年级学雷锋主题班会教案
一、活动目标：
1. 培养学生关爱他人、乐于助人的思想情感。

2. 弘扬雷锋精神，引导学生从小事做起，传递关爱与温暖。

3. 培养学生的团队意识和合作精神。

二、活动准备：
1. 雷锋精神的图片或视频。

2. 学生雷锋日志或小故事的书籍或资料。

3. 纸笔。

三、活动过程：
1. 活动引入：
向学生展示雷锋精神的图片或视频，引导学生了解雷锋是谁，并谈一下他的一些有关事迹。

2. 活动展开：
（1）给学生介绍一些雷锋的小故事或日志，让学生了解雷锋对他人关心和助人为乐的理念。

（2）分成小组，让每个小组选择一则雷锋故事或者制定一个关于雷锋精神的小活动，有小组进行呈现。

（3）呈现结束后，让其他小组发表评论或寄语，分享自己的感受和学习到的东西。

3. 活动总结：
总结雷锋精神并与学生进行讨论，引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。

四、活动延伸：
1. 家庭作业：
让学生整理一份自己对雷锋精神的理解和感受，并写下自己未来如何践行雷锋精神的计划。

2. 教师评价：
教师根据学生的参与度、表现等进行评价，鼓励学生对雷锋精神的思考和理解。

3. 活动反思：
教师和学生一起进行活动反思，讨论活动中的收获和不足，并对下一次活动进行准备和改进。

小学生学雷锋主题班会教案
一、主题：学雷锋，践行奉献
目的：通过本次班会，让学生了解雷锋精神，培养学生奉献互助的品质
二、活动安排：
1. 课前准备：
- 老师准备雷锋的简介、事迹图片等教材
- 班干部协助准备班会的场地和道具
2. 开场：主持人介绍本次班会主题，并播放雷锋事迹短片
3. 知识普及环节：
- 老师讲解雷锋的生平故事，强调雷锋的奉献精神和伟大品质
- 学生互动环节：老师提问相关问题，学生根据事迹回答
4. 观看短剧：
- 班级同学表演小品《学雷锋》
- 小品内容围绕雷锋的奉献精神展开，引导学生思考如何在日常生活中实践雷锋精神
5. 学习经验交流：
- 班级开展学雷锋活动的分享会议，学生分享自己的奉献经历和感悟
- 老师点评学生的奉献行为，肯定积极向上的学生
6. 微扬奖励环节：
- 针对本次学雷锋活动，班级评选出表现突出的同学，颁发“微扬奖”
- 鼓励全班同学互相学习、互相帮助，共同培养雷锋精神
7. 结束语：
- 班主任总结本次班会的主题，强调学雷锋的重要性和实践方式 - 鼓励同学们将雷锋精神融入日常生活，做一个有爱心的好孩子
三、教学目标：
1. 了解雷锋的生平事迹，明白雷锋精神的内涵
2. 培养学生奉献互助的品质，践行雷锋精神
3. 提高学生的爱心和社会责任感，培养乐于助人的氛围
四、教学评价：
本次班会通过多种方式展示雷锋精神，引导学生深化理解，达到了预期的教育目标。

学生们积极参与活动、踊跃发言，表现出对雷锋精神的肯定和认同。

希望学生们能在日常生活中继续践行雷锋精神，成为社会的有用之人。

一年级学雷锋活动主题班会方案范文雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，作为一名小学年级班主任，我们要通过开展学雷锋活动，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。

以下是一年级学雷锋活动主题班会方案的范文：主题：传承雷锋精神，做好小事一、活动目标1.了解雷锋的事迹，传承雷锋精神。

2.培养学生树立正确价值观和人生观。

3.引导学生关注他人，培养乐于助人的品质。

4.鼓励学生在日常生活中积极行动，做好小事。

二、活动准备1.准备雷锋的图片和简介。

2.准备学生写雷锋事迹并分享的纸条。

3.准备雷锋精神相关的视频和音频资料。

4.准备奖品（如小奖章、奖状等）。

三、活动过程1.引入（10分钟）老师播放雷锋的图片，介绍雷锋的事迹和雷锋精神，让学生初步了解。

问学生：你们知道雷锋是谁吗？你们了解他的事迹吗？通过引入新课题的方式，激发学生对雷锋的兴趣和好奇心。

2.认知（10分钟）播放雷锋的视频或音频资料，给学生提供真实的事例，让他们更深入地了解雷锋。

老师提出问题，让学生回答：雷锋是一个怎样的人？他的行为有什么特点？通过讨论，让学生对雷锋有更深入的认识。

3.感受（15分钟）老师让学生一起朗读雷锋的名言警句，感受雷锋的精神力量。

然后，老师请学生用纸条写下自己所知道的雷锋事迹，并分享给大家。

通过分享，让学生感受到雷锋精神的伟大和可贵之处。

4.实践（25分钟）老师组织学生参加义务劳动或志愿服务活动。

可以选择到校园周边的社区、公园等地进行垃圾清理、绿化环境等活动。

活动结束后，老师表扬学生参与活动的积极性，并鼓励他们继续在日常生活中做好小事。

5.总结（10分钟）学生集体讨论：你们在活动中有什么感受和体会？你们将如何在日常生活中传承雷锋精神？让学生自由发言，并合理引导，让学生总结出结论。

6.奖励（5分钟）根据学生在活动中的表现，给予一些小奖品，鼓励他们继续积极参与学雷锋活动。

四、活动延伸1.学生可以选择自己喜欢的方式，写一篇关于雷锋的作文。

2.可以组织学生参观雷锋纪念馆或者通过互联网了解更多雷锋的事迹。

小学学习雷锋主题班会教案小学学习雷锋主题班会教案「篇一」活动目的：通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。

要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。

引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”，通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。

学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。

要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

活动过程：教师讲话：同学们，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。

1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。

2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么？3、3月，同学们该怎样度过？(1)组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。

要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。

(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。

鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。

要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。

(3)进行“每天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、晚活动时间，在教室、校园、等处积极争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。

4、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》，可跟唱。

5、小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。

一、教案名称：2024年小学学雷锋日活动教案二、教学对象：小学一年级学生三、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养学生的道德品质。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的传统美德。

3. 提高学生的社会责任感，培养他们积极参与社会实践的意识。

四、教学内容：1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的活动安排4. 学生实践活动设计五、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生了解和学习雷锋。

2. 学生分享自己对雷锋的认识和感受。

二、学习雷锋的精神内涵（10分钟）1. 教师引导学生学习雷锋的“为人民服务”、“无私奉献”等精神内涵。

2. 学生讨论如何在学习、生活中践行雷锋精神。

三、实践活动设计（10分钟）1. 教师提出实践活动要求，如关爱同学、帮助老师等。

2. 学生分组讨论，设计实践活动方案。

1. 学生分享实践活动中的收获和感受。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的学习内容，引导学生进一步理解雷锋精神。

2. 学生分享自己在实践活动中的体验和感悟。

二、深入学习雷锋的事迹（10分钟）1. 教师详细介绍雷锋的事迹，引导学生感受雷锋的无私奉献精神。

2. 学生讨论如何向雷锋学习，践行雷锋精神。

三、拓展活动（10分钟）1. 教师提出拓展活动要求，如开展志愿服务活动、关爱弱势群体等。

2. 学生分组讨论，设计拓展活动方案。

1. 学生分享拓展活动中的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行点评，强调学习雷锋的重要性。

第三课时：一、复习导入（5分钟）2. 学生分享自己在实践活动和拓展活动中的体验和感悟。

二、学习雷锋的歌曲和名言（10分钟）1. 教师教唱雷锋歌曲，引导学生传唱雷锋精神。

2. 学生分享雷锋名言，讨论如何践行雷锋精神。

三、实践活动展示（10分钟）1. 学生分组展示实践活动和拓展活动的成果。

2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续践行雷锋精神。

小学生学雷锋主题班会教案学习雷锋好榜样，不是一句空号，而是应该从学习和生活中的点滴做起。

下面小编为大家整理分享的是关于学雷锋主题班会，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

学雷锋主题班会篇一一、活动目的以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。

1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。

2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。

二、活动措施：1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。

如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。

3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

三、活动主题：学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人四、活动时间：3月五、具体活动安排：(一)营造学雷锋氛围。

1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。

2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。

(二)学雷锋见行动。

1、将爱心献给社会。

(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。

(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。

2、将爱心献给学校。

(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。

(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。

激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。

小学学雷锋主题班会教案
主题：小学学雷锋主题班会教案
为了引导小学生树立雷锋精神，培养他们关爱他人、乐于助人的品质，本次班会将以雷锋精神为主题，通过丰富多彩的活动，让学生深刻领悟什么是雷锋精神，如何在日常生活中践行雷锋精神。

一、开场活动
1. 播放雷锋生平事迹视频，激发学生对雷锋的敬仰之情。

2. 学生自我介绍：学生依次介绍自己，说出自己对雷锋的了解和感受。

二、主题讲解
1. 什么是雷锋精神：通过简洁明了的讲解，向学生介绍雷锋的事迹和雷锋精神的内涵。

2. 如何践行雷锋精神：从小事做起，谈论在日常生活中如何实践雷锋精神，如关爱父母、帮助同学等。

三、互动环节
1. 小组竞赛：设置小组竞赛环节，让学生结合雷锋精神展开表演或角色扮演。

2. 互动游戏：设计雷锋主题的互动游戏，增强学生对雷锋精神的理解和接受。

四、情景剧表演
1. 邻里帮扶：学生表演邻里间相互帮助的情景剧，引导学生学会关
心他人。

2. 班级协作：安排学生表演班级团结协作的情景剧，培养学生团队
意识和协作精神。

五、总结反思
1. 学习心得：学生进行小结，分享自己在本次班会中的收获和感悟。

2. 展望未来：引导学生展望未来，认识到长期践行雷锋精神对社会
的积极影响。

通过以上教案设计，小学生将在活动中亲身感受雷锋精神的力量，
学会关爱他人、乐于助人，形成积极向上的品格，为建设和谐社会打
下坚实的基础。

愿雷锋精神在每位小学生心中生根发芽，开出美丽的
花朵，绽放出爱与希望的光芒。

小学一年级学雷锋活动方案小学一年级学雷锋活动方案学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。

下面是店铺整理的关于小学一年级学雷锋活动方案，欢迎大家参考!【1】小学一年级学雷锋活动方案一、指导思想：雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神始终珍藏在我们心底。

当阳春三月踏着轻盈的脚步向我们款款走来之际，我们将再次掀起一股学雷锋的高潮。

今年，我校一年级的学雷锋活动以“帮助他人，快乐自己”为口号，以“立足校园，走向社会”为宗旨，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质。

二、活动时间：把三月份作为学雷锋活动月，活动分三个阶段分步实施。

三、活动内容及安排第一阶段主题：我与雷锋交朋友(3月3日—3月7日)活动要求：认识雷锋，了解雷锋的生平和事迹，感悟雷锋精神。

1、利用每节语文课前3分钟及课余时间向学生讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的故事，让同学们熟悉雷锋，走进雷锋伟大的精神世界。

2、学唱歌颂雷锋叔叔的歌《学习雷锋好榜样》。

3、举办一次“雷锋日记、名言摘抄”小卡制作比赛(每班精选3—5份于3月7日上交)。

第二阶段主题：我以雷锋为榜样(3月8日—3月18日)活动要求：从小事做起，从身边做起，从岗位做起，争做生活小雷锋。

推荐开展“四个一”活动：1、开展一次“弯腰活动”(拾捡校园垃圾)(3月12日班会课进行)2、结合三八妇女节开展一次“献给妈妈的爱”教育活动;3、结合3月12日植树节开展爱护绿化、保护环境教育活动;4、开展一次向身边的人献爱心活动。

第三阶段主题：我与雷锋并肩行(3月21日—3月25日)活动要求：各班根据此方案创造性地开展活动后，认真总结本次主题教育活动，并写好总结(3月25日上交)，民主选举学雷锋小标兵，每班3名，旨在树立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。

2024小学学雷锋主题班会教案文档一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平和事迹，学习雷锋精神。

2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

3.提高学生的团队合作能力和自我管理能力。

二、教学重点1.雷锋精神的内涵和意义。

2.学生关爱他人、助人为乐的具体实践。

三、教学难点1.如何将雷锋精神融入学生的日常生活中。

2.如何引导学生自觉践行雷锋精神。

四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍雷锋的生平和事迹。

2.学生分享自己对雷锋的了解和感受。

（二）主题活动1.小组讨论：雷锋精神的具体表现有哪些？a.学生分组讨论，列举雷锋精神的具体表现。

b.各小组汇报讨论成果。

2.角色扮演：模拟雷锋生活中的场景。

a.学生分组，每组选择一个雷锋生活中的场景进行扮演。

b.各小组展示，其他学生观看并评价。

3.大讨论：如何将雷锋精神融入我们的日常生活？a.学生自由发言，分享自己的想法。

（三）实践环节1.小组合作：制定一个关爱他人、助人为乐的行动计划。

a.学生分组，每组制定一个行动计划。

b.各小组汇报行动计划，其他学生提出建议。

2.实践活动：按照行动计划，开展关爱他人、助人为乐的活动。

a.学生分组进行实践活动。

b.各小组汇报实践活动成果。

1.学生分享实践活动的感受和收获。

3.学生填写《学雷锋活动反馈表》，反思自己的行为，制定改进措施。

五、作业1.写一篇关于学雷锋活动的感悟。

2.家长参与评价，反馈学生在家的表现。

六、教学评价1.学生对雷锋精神的了解和认同程度。

2.学生关爱他人、助人为乐的行为表现。

3.学生团队合作能力和自我管理能力的提高。

七、教学反思本节课通过多种形式的活动，让学生深入了解雷锋精神，培养了学生关爱他人、助人为乐的品质。

在教学过程中，教师要注意引导学生自觉践行雷锋精神，将其融入日常生活中。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。

在实践环节，教师要加强对学生的指导，确保活动的顺利进行。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在细节上加以改进。

一年级学雷锋活动方案（含5篇）第一篇：一年级学雷锋活动方案2012年春一年级“学雷锋，争当阳光少年”活动方案一、指导思想雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。

几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。

为进一步学习和弘扬雷锋精神，进一步美化校园、班级环境，进一步提高学生自身素养，创建文明校风、班风，我们结合学校实际和学生实际，三月份在全校范围内深入开展了“学雷锋，争当阳光少年”活动。

我们要引导学生以主人翁的责任感，自觉抵制各种不良现象，自觉维护学校、班级形象，从个人做起，从身边做起，以实际行动投身到学雷锋、建设文明校园活动中来。

二、活动目的雷锋精神是一笔宝贵精神财富，通过三月“学习雷锋月”，让雷锋精神深入人心，让“学习雷锋好榜样”不再是一句口号。

利用学习雷锋的契机，通过一系列的活动，把小学生的日常行为规范和学雷锋、树新风结合起来，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，培养他们关心他人，热爱集体的精神，引导他们学会感恩，学会更好地与他人相处……三、活动时间：2012年3月四、活动内容及要求（1）各班开展以“雷锋就在我身边”为主题的班队会，对学生进行传统教育，向全体学生宣传，让学生明确学习雷锋的意义。

（2）利用班会读雷锋日记，听雷锋的故事，观看雷锋的电影，学习并背诵雷锋的名言，从而让学生了解雷锋精神的实质。

（3）学唱雷锋的歌曲《学习雷锋好榜样》。

要求引导同学们把这首歌唱得坚定有力，慷慨激昂，并在幼小的心灵里播下“为人民服务”的种子。

（4）开展学雷锋系列实践活动，从小事做起，身边做起。

比如：栽花、种树、捡垃圾，说文明礼貌用语，帮助有困难同学，为老师和爸妈做力所能及的事等。

（5）开展学雷锋系列活动――学习雷锋的“七种精神”：1、文明礼貌的春风精神。

2、团结守纪的大雁精神。

3诚实纯真的水晶精神。

4、热心服务的孺子牛精神。

一、教案背景主题：小学学雷锋主题班会教案年级：小学一年级课时：1课时二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的名言名句3. 学习雷锋的精神内涵4. 如何在日常生活中践行雷锋精神5. 活动总结四、教学过程1. 导入：教师简要介绍雷锋的事迹，引导学生关注和学习雷锋的精神。

2. 学习雷锋的事迹：学生分组讨论，分享搜集到的雷锋事迹，感受雷锋的无私奉献精神。

3. 学习雷锋的名言名句：学生齐读雷锋的名言名句，理解其中的道理。

4. 学习雷锋的精神内涵：教师引导学生深入思考，如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。

5. 如何在日常生活中践行雷锋精神：学生分组讨论，分享自己的实践经验，互相学习。

6. 活动总结：教师总结本次班会的收获，强调学习雷锋精神的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

五、课后作业1. 学生回家后，向家人分享学雷锋的事迹和精神，让家人了解和学习雷锋精神。

2. 学生制定一个学习雷锋的计划，记录自己在日常生活中践行雷锋精神的过程。

教学评价：通过课后作业的完成情况，观察学生在日常生活中践行雷锋精神的变化，评价本次班会的效果。

六、教学资源1. 雷锋事迹资料：包括雷锋的事迹介绍、名言名句等。

2. 视频资料：关于雷锋的纪录片或故事片段。

3. 学习雷锋的手册或书籍。

4. 活动道具：如雷锋头像、红花等。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解雷锋的事迹和精神内涵。

2. 讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

3. 情境教学法：通过观看视频资料，让学生更直观地了解雷锋的事迹。

4. 实践教学法：引导学生在日常生活中践行雷锋精神。

1. 导入：教师简要介绍雷锋的事迹，引导学生关注和学习雷锋的精神。

2. 学习雷锋的事迹：学生分组讨论，分享搜集到的雷锋事迹，感受雷锋的无私奉献精神。

3. 学习雷锋的名言名句：学生齐读雷锋的名言名句，理解其中的道理。

一年一班学雷锋班会教学设计四篇一、活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序:四、具体活动过程:(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。

他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

(3分钟)雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

比如:雷锋说:“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

”这就是雷锋精神的实质。

这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。

一年级学雷锋活动方案范文（精选15篇）一年级学雷锋范文篇1一、活动目的雷锋精神是一笔宝贵精神财富，通过三月“学习雷锋月”，让雷锋精神深入人心，让“学习雷锋好榜样”不再是一句。

利用学习雷锋的契机，通过一系列的活动，把小学生的日常行为规范和学雷锋、树新风结合起来，培养学生良好的学习习惯、生活习惯，培养他们关心他人，热爱集体的精神。

二、活动内容(1)各班开展以“雷锋就在我身边”为主题的班队会，对学生进行传统教育，向全体学生宣传，让学生明确学习雷锋的意义。

(2)利用班会读雷锋日记，讲雷锋的故事，了解雷锋精神的实质。

(3)出一期有关于雷锋精神的。

(4)观看雷锋的电影。

(5)班内开展“温情手拉手”活动，开展优生和困生的一帮一活动。

(6)组织学生为学校做好事。

一年级组一年级学雷锋活动方案范文篇2一、指导思想：3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念日，多少年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。

为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动班级的文明礼仪教育，特制订此活动方案，旨在通过学雷锋主题教育活动，让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻学生心中。

二、活动时间：三月份作为学雷锋活动月，活动分四个阶段实施。

三、活动步骤：第一阶段：主题是“了解雷锋”活动要求：组织召开“学雷锋”主题队会，做到“四个一”即听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书或有关雷锋的新闻报道、出一期有关雷锋的板报。

第二阶段：主题是“学雷锋我能行”活动要求：开展学雷锋系列实践活动，从小事做起，身边做起。

开展“谢谢您，妈妈”教育系列活动。

结合三八妇女节，开展“我为妈妈洗次脚”“我想对妈妈说......”等系列活动，引导学生体会父母的劳苦。

结合植树节，组织广大队员开展美化校园环境及周边环境。

第三阶段：主题是“雷锋精神激励我”活动要求：继续开展学雷锋系列活动。

一年级学雷锋活动主题班会方案班会主题：学雷锋，做好事一、活动目标：1.培养学生积极向上的品质与行为习惯；2.培养学生关爱他人、乐于助人的精神；3.培养学生团结协作、互帮互助的意识；4.培养学生正确对待劳动、勤俭节约的价值观。

二、活动准备：1.视频素材：学雷锋的故事、雷锋精神的宣传片；2.图片素材：雷锋形象图片、雷锋做好事的图片；3.学习材料：雷锋的名言警句、雷锋精神的相关知识；4.互动环节：小组合作活动所需的道具、奖品等；5.音乐素材：雷锋精神的歌曲。

三、活动流程：1.开场导入（5分钟）教师播放雷锋精神的宣传片，向学生介绍雷锋的事迹和精神，激发学生的兴趣。

2.学习雷锋（10分钟）通过图片和故事，向学生介绍雷锋的形象和他做好事的事迹。

教师引导学生讨论雷锋做好事的原因和意义。

3.学雷锋，做好事（15分钟）教师分发学习材料，让学生阅读雷锋的名言警句和相关知识。

学生可以选择自己喜欢的名言警句，用彩色纸写下来，并在班级的公共区域展示。

4.互动环节（20分钟）将学生分成小组，每个小组代表一个雷锋小分队。

教师给每个小组分发一张雷锋的任务卡片，任务内容包括：帮助老师整理教室、帮助同学捡垃圾、帮助老人过马路等。

小组成员合作完成任务，并在规定时间内回到班级报告任务完成情况。

5.反思分享（15分钟）每个小组派代表上台分享他们的任务完成情况和感受。

其他学生可以提问和给予鼓励。

6.雷锋精神的歌曲（5分钟）教师播放雷锋精神的歌曲，全班一起欣赏。

7.总结（5分钟）教师引导学生总结本次班会的主题和学到的知识，鼓励他们在日常生活中积极践行雷锋精神。

四、活动延伸：1.学生可以在家里继续学习雷锋的故事和精神，与家人分享自己的感受和所学；2.学生可以在班级公共区域或学校的公共区域，开展雷锋精神的展板或海报，让更多的人了解雷锋精神；3.学生可以在课余时间，主动参加学校或社区的公益活动，为社会做贡献。

五、活动评估：1.学生在小组合作活动中是否能积极参与，完成任务；2.学生在反思分享环节中的表现和对雷锋精神的理解；3.学生在班级公共区域展示的名言警句是否规范，是否能够向其他同学传递出正能量；4.学生是否在日常生活中能够践行雷锋精神，体现出关爱他人、乐于助人的行为。

学雷锋活动教案小学生一、活动主题：学习雷锋，弘扬正能量二、活动目标：1. 让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神品质。

2. 培养学生的社会责任感和助人为乐的意识。

3. 提高学生的团队合作能力和组织协调能力。

三、活动时间：2课时四、活动对象：小学生五、活动过程：1. 第一课时：了解雷锋生平，学习雷锋精神1.1 教师简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋的无私奉献、助人为乐的精神。

1.2 学生分组讨论，分享自己了解到的雷锋故事，以及自己对雷锋精神的理解。

1.3 教师总结，强调学习雷锋的重要性，鼓励学生将雷锋精神融入日常生活。

2. 第二课时：践行雷锋精神，开展志愿服务活动2.1 学生分组，每组设计一项志愿服务活动，如：帮助清洁工人打扫卫生、关爱孤寡老人等。

2.2 各组分别进行志愿服务活动，教师巡回指导，确保活动顺利进行。

2.3 活动结束后，学生分享自己的感悟，教师总结并进行点评。

六、活动评价：1. 学生对雷锋精神的理解程度。

2. 学生在志愿服务活动中的表现。

七、活动注意事项：1. 确保活动安全，避免发生意外。

2. 教师要关注学生的情绪，及时调整活动内容难度。

3. 活动结束后，及时总结经验教训，为下次活动提供参考。

八、活动资源：1. 雷锋生平事迹资料。

2. 志愿服务活动相关资料。

3. 学生心得体会模板。

九、活动后续：1. 定期组织类似活动，让学生持续践行雷锋精神。

2. 鼓励学生参加社会公益活动，培养社会责任感。

3. 教师及时关注学生在活动中的表现，为今后的人生道路提供指导。

六、活动扩展：雷锋精神主题班会6.1 教师组织一次以“学习雷锋精神，做新时代好少年”为主题的班会，引导学生深入理解雷锋精神的时代意义。

6.2 学生代表分享自己在学习、生活、劳动等方面践行雷锋精神的故事和经验。

6.3 教师总结班会内容，提出要求，鼓励学生在日常生活中持续践行雷锋精神，成为新时代的好少年。

七、实践活动：雷锋精神实践周7.1 学生在家中、学校中、社区中开展一系列体现雷锋精神的活动，如帮助家长做家务、关爱同学、参与社区服务等。

一年级学雷锋教案教案标题：学雷锋，从一年级开始教学目标：1. 让学生了解雷锋精神的内涵和重要性。

2. 培养学生乐于助人、关心他人、团结合作的品质。

3. 培养学生的社会责任感和奉献精神。

教学内容：1. 学习雷锋的事迹和他的奉献精神。

2. 学习雷锋的标志性行为和他的工作方式。

3. 学习如何在日常生活中实践雷锋精神。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或视频展示雷锋的形象，引起学生的兴趣。

- 提问学生是否知道雷锋，了解他做了什么。

2. 学习雷锋的事迹（15分钟）：- 分发材料或使用多媒体展示，让学生了解雷锋的生平和他的奉献精神。

- 引导学生讨论雷锋的行为对社会和他人的影响。

3. 学习雷锋的标志性行为（15分钟）：- 分组让学生研究雷锋的标志性行为，如帮助老人过马路、捡拾垃圾等。

- 学生展示他们的研究成果，并进行讨论。

4. 学习如何实践雷锋精神（20分钟）：- 引导学生思考如何在日常生活中实践雷锋精神，例如帮助同学、父母或家人等。

- 学生分组讨论并提出实践雷锋精神的具体行动计划。

5. 总结（5分钟）：- 回顾学生在本节课学到的雷锋精神和行为。

- 强调学生在日常生活中要积极实践雷锋精神，做一个有责任感和奉献精神的人。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和讨论情况，评估学生对雷锋精神的理解和认同程度。

2. 学生展示的研究成果和行动计划，评估学生对雷锋精神的应用能力和创造力。

教学延伸：1. 邀请社区的志愿者或雷锋精神的传承者来学校进行讲座或分享，加深学生对雷锋精神的认识。

2. 组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验奉献和关爱他人的乐趣。

教学资源：1. 雷锋的事迹材料或多媒体展示。

2. 分组研究雷锋的标志性行为的材料。

3. 学生行动计划的纸张或电子文档。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解雷锋精神的内涵和重要性，并能够在日常生活中实践雷锋精神。

教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣和参与度，引导他们思考和讨论，培养他们的社会责任感和奉献精神。