中高层管理人员能力提升训练营(磐石行动)

公司中高层培训方案高层管理人员在公司中扮演着重要的角色，他们的职责包括制定公司的战略规划、决策公司的重大事项、指导下属员工等。

为了提升高层管理人员的能力和素质，公司需要制定一套完善的培训方案。

一、培训目标1.提升领导能力：培养高层管理人员正确的领导思维和方法，使他们能够更好地引导员工并达成公司目标。

2.强化战略规划能力：培养高层管理人员的战略思维能力，使他们能够制定出切实可行的战略规划，应对市场竞争。

3.提高沟通协调能力：培养高层管理人员的沟通能力和协调能力，使他们能够有效地与员工、合作伙伴以及公司内外部的相关方进行沟通和合作。

4.培养创新意识和创新能力：提高高层管理人员的创新意识和创新能力，使他们能够推动公司的持续创新和发展，应对变化的外部环境。

二、培训内容1.领导能力培训：包括领导理论、领导风格、团队建设、决策分析等方面的培训，帮助高层管理人员提升领导力和团队管理能力。

2.战略规划培训：通过理论学习和实际案例分析，培养高层管理人员的战略思维和规划能力，使他们能够制定出长期战略规划和短期行动计划。

3.沟通协调培训：培养高层管理人员的沟通技巧、协调能力和解决冲突的能力，通过沟通训练和角色扮演等方法，提高他们与各方面的沟通效果。

4.创新能力培训：培养高层管理人员的创新意识和创新能力，通过创新思维训练、创新项目案例分析等方式，激发他们的创新思维和创新潜能。

三、培训方式1.内训：由公司内部专业培训师或相关部门负责人组织培训，灵活安排培训时间和地点，根据公司实际情况量身定制培训内容。

2.外派培训：将高层管理人员派往专业培训机构或知名大学进行短期课程培训，借鉴外界先进管理经验，并与其他公司同行进行交流。

3.线上培训：利用网络平台进行在线培训，通过录制的讲座、在线视频课程、网络互动等方式，适应高层管理人员的时间灵活性和学习需求。

四、培训评估和跟踪1.培训前评估：通过问卷调查、面试等方式，了解高层管理人员的培训需求和现有的能力水平，为培训内容和形式的确定提供依据。

中高层管理干部的培训方案样本培训方案：中高层管理干部培训计划背景介绍：____年，公司将面临不断加剧的市场竞争和快速变化的商业环境。

为了培养和提升中高层管理干部的能力，提高他们的战略思维、领导力和决策能力，我们制定了以下培训方案。

一、培训目标1. 提升中高层管理干部的领导力和管理能力。

2. 培养中高层管理干部具备战略思维和创新能力。

3. 增强中高层管理干部的沟通和协调能力。

4. 加强中高层管理干部的决策能力和问题解决能力。

5. 提高中高层管理干部的团队管理和人才培养能力。

二、培训内容1. 领导力培养1.1 领导力概述- 领导力的定义及重要性- 领导力与管理能力的关系- 领导力的不同层次和风格- 成为卓越领导者的核心要素1.2 领导力开发- 自我认知和自我管理- 激励与激励理论- 团队建设与团队管理- 沟通与影响力- 变革领导力2. 战略思维与创新能力2.1 战略思维- 战略思维的基本概念与原则- 战略思维的框架与工具- 战略决策与执行- 战略与组织文化2.2 创新能力- 创新与创造力的概念- 创新的过程与方法- 创新领导力与组织创新能力- 创新与组织文化3. 沟通与协调能力3.1 沟通技巧与理论- 沟通的重要性与基本原则- 沟通技巧与方法- 跨文化沟通3.2 协调能力- 协调与冲突管理- 团队协作与协调- 跨部门协调与合作4. 决策与问题解决能力4.1 决策理论与决策模型- 决策的基本概念与原则- 决策模型与方法- 决策风险与不确定性4.2 问题解决能力- 问题诊断与分析- 解决方案的制定与评估- 持续改进与优化5. 团队管理与人才培养5.1 团队管理- 团队建设与发展- 高绩效团队的特点与要素- 团队绩效评估与激励5.2 人才培养与发展- 人才管理与人才培养的重要性- 人才识别与选拔- 人才培养与发展的策略与方法三、培训方式1. 线下课堂培训- 专业人士授课- 分组讨论与案例分析- 角色扮演与模拟演练2. 线上学习平台- 提供学习资料及相关资源- 提供在线测试与评估- 提供交流讨论的社区平台3. 导师指导与辅导- 每位学员配备一名导师- 定期指导与辅导学员- 提供个人发展规划与目标设定四、培训评估1. 在培训结束后进行培训效果评估，包括学员满意度调查、知识与技能测试等。

MTP中层管理者技能提升1第1页地址: 上海市愚园路168号环球世界大厦A26楼Tel: 021-********/134******** MTP 中层管理者技能提升主办：上海盖普管理咨询有限公司时间：2009年9月18-19日地点：上海费用：2880元/人(包括授课费、资料费、会务费、证书、二天午餐费等）【课程目标】全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效。

确立主管的五大功能——计划、组织、用人、指挥、控制，全面管理素养的提升。

掌握部属培育、激励、冲突处理技巧。

树立新时代主管应建立的心态及必须培养的技能、人际技巧、概念技巧、改善技巧。

了解如何协助与辅导部属达成工作目标与问题解决，共创双赢有绩效的合谐的工作环境。

建立团队合作工作气氛，培养良好工作文化与默契，进而建立高绩效的工作团队。

加深理解新世纪形式下的现代企业管理的新要素了解作为优秀的高效能中层干部所应具备的条件了解如何协助上司完成组织的任务了解如何推动下属做好工作掌握有效的团队协作和沟通技巧【课程内容】第一部分管理者的定位与职责管理的基础与原则. ●管理者的基本思维●管理的基础●组织管理的原则管理者的角色与职责●管理者的定位及任务●管理的四大构面及工作●重新定义管理者与企业的关系●重新定义管理者与部属的关系第二部分正本清源-中层管理的角色认知中层管理者做为下级的角色认知●职务的起源" ●做下属的四项职业准则●下属常见角色错位：✓错位一：民意代表✓错位二：领主✓错位三：向上错位✓错位四：向下错位✓个案研究中层管理者做为同事的角色认知●角色定位分析●职责与角色✓内部客户关系✓内部流程关系✓衔接与联动●部门主管之间常见现象误区✓内部供应链与外部供应链的边界模糊" ✓总是抱怨流程与部门职责不明确✓不懂换位思考✓欠缺双赢思维✓知己不知彼✓缺乏尊重与欣赏✓缺乏专业以外的知识✓本位主义✓无全局观点●管理理念的转变" ●个案研究中层管理者作为上司的角色定位●现代经理做为管理角色的转变●对下属管理者工作全景分析✓目标与计划✓职务分配✓指令下达✓进度与质量控制✓协调✓教导与激励✓绩效评估与考核●现代职业经理的五大角色：【案例互动演绎】✓管理者✓领导者✓教练✓变革催生与带领者✓绩效伙伴●职能盘点-您是合格的管理者吗?第三部分协助上司完成组织的任务目标的设定●目标管理的含意与价值●什么是目标？它包含哪些核心内容？●目标的来源，常见来源有哪些？●目标设定五大步骤与程序●目标设定的要件及重点●目标设定具体化、定量化方法●设定合理目标的基础●工作目标确定的一般步骤方针管理展开●方针管理的意义内涵●管理项目---- ✓管理项目的意义✓管理项目的类型●管理项目与组织绩效衡量日常管理的实施●日常管理的实施体系●日常管理实施要领●明确部门任务✓任务撰写范例✓职务(掌)撰写范例✓部门职务(职掌)明确的重要性✓部门职务(职掌)订定要领●日常管理实施要领●管理项目实施方法●日常管理「自主稽核」工作计划与控制技巧●计划的重要性●订定计划应注意的事项✓要能配合上级主管的目标、方针第2页地址: 上海市愚园路168号环球世界大厦A26楼Tel: 021-********/134******** ✓要能实现自己部门的任务✓要能成为部属行动的依据及✓要能成为评价部属工作成果的重要基准●计划的程序✓Step1确认目的：✓Step2把握真实的现况✓Step3设定工作目标✓Step4制订工作计划执行方案✓Step5落实执行✓Step6检讨与结案●何谓控制-比较、检讨事前的计划和实施过程及结果，寻求必要的对策。

中高层管理干部的培训方案公司中高层培训方案公司的中高层是每个中心、部门的主要负责人，是公司战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。

中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到公司的执行力，关系到公司的生存发展。

公司规模逐渐扩大，中高层管理人员的管理能力也需要快速提升，以带动整个团队的成长。

而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏管理知识而造成失误，给公司带来时间、金钱和机会的代价。

因此，迅速强力打造一支具备战略视野广、道德素养高、本领过硬、亲和力强的核心领导管理团队成为目前培训工作的重中之重。

鉴于此，特制订以下管理干部培训方案。

一、培训目的：1.使公司的战略意图及时被传递及分解实施，形成___效应。

2.塑造团队行为，打造公司结果导向的执行文化。

3.___管理干部有效的管理和利用所负责团队的人、财、物，发挥其最大作用。

4.提升管理层对自身价值的认可与企业归属感。

二、培训对象：公司部门经理级以上人员（含中心总经理、副总、部门经理）三、培训需求分析：战略发展需求。

中高层管理团队的水平参差不齐已经成为公司发展的瓶颈，导致公司虽有很好的战略，也很难实现。

因此，管理培训是目1/6前公司战略发展急需的培训课程。

近期对于中高层的管理培训，可以分两个层次进行：1、副总级以上高管：适用领导力的培训2、各部门（小团队）负责人：适用带团队如团队执行力的相关培训四、培训方案：副总级以上高管《领导力》课程培训目标：明晰管理者在领导力方面的差距。

通过与卓越管理者领导力的对照，使企业高层管理者明晰自身在领导力方面的差距与不足，从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练，快速提升管理技巧与领导素质。

通过系统的培训和研讨交流，全面了解影响力的来源与提升技巧，明晰下属的类型、层次与成熟度，针对不同下属，采用不同的管理方法，掌握权威的育人技巧，造就精英下属，掌握多种激励艺术，挖掘下属潜力，学会有效授权方法，提高团队效率。

集团中高层主管主题拓展训练活动方案
背景
为了进一步加强集团中高层主管的领导能力和团队协作能力，提高组织绩效和创新能力，我们计划举办一次主题拓展训练活动。

目标
- 提升领导者的团队管理能力
- 增强高层主管的决策能力
- 提高沟通和协作能力
- 激发创新思维和解决问题的能力
活动内容
1. 团队合作挑战：通过一系列团队挑战，促进高层主管之间的合作和团队精神培养。

2. 领导力演练：利用角色扮演和案例分析等方式，让高层主管在模拟情境中锻炼领导能力并探索不同领导风格。

3. 沟通与协作训练：通过沟通技巧和团队协作训练，培养高层主管的沟通效果和团队协作能力。

4. 创新思维工作坊：组织创新思维工作坊，鼓励高层主管提出创新想法，并讨论如何应用创新思维解决实际问题。

5. 领导力发展讲座：邀请专业讲师进行领导力发展讲座，分享最新的领导理论和最佳实践案例。

时间安排
- 时间：2天
- 地点：集团研修中心或专业培训机构
- 日期：待确定
预期效果
通过这次主题拓展训练活动，我们期望集团中高层主管能够更加紧密地团结在一起，提升领导能力，增强团队协作和沟通能力，激发创新思维，并最终提升组织的整体绩效和竞争力。

以上是集团中高层主管主题拓展训练活动方案的概要，欢迎大家提出宝贵意见和建议。

中高层管理干部的培训方案一、背景介绍中高层管理干部是一个组织中至关重要的角色，他们对于组织的战略决策和执行起到关键的作用。

为了提高中高层管理干部的能力和素质，我们制定了以下培训方案，旨在帮助干部们提升管理能力、决策能力和领导能力，更好地适应和应对变化的挑战。

二、培训目标1.提高中高层管理干部的战略思维能力，使他们能够更好地把握组织发展的方向；2.增强干部的决策能力，培养他们灵活处理复杂问题的能力；3.提升领导能力，加强干部的团队管理和沟通能力；4.加强干部的创新意识和问题解决能力，提高业务水平和绩效。

三、培训内容1.战略管理1.1 战略思维与战略规划- 战略思维的重要性和应用方法- 战略规划的步骤和工具- 战略执行和监控1.2 战略分析与竞争优势- 环境分析和产业分析- 竞争优势的来源和保持- 战略定位和差异化竞争2.决策管理2.1 决策的基本原理和方法- 决策过程和决策模型- 不确定性和风险分析- 决策评估和决策优化2.2 创新与问题解决- 创新的概念和创新管理- 问题解决的思路和方法- 创新与问题解决的案例分析和实践3.领导力培养3.1 领导力的核心要素- 领导力的特质和行为- 情绪智商和领导力- 基于影响力的领导3.2 团队管理与沟通- 团队建设和绩效管理- 沟通技巧和有效沟通- 解决冲突和促进合作4.业务培训与实践4.1 提升业务水平- 行业动态和业务知识- 行业案例分享和讨论- 跨部门协作和资源整合4.2 绩效管理与结果导向- 绩效评估和激励机制- 目标管理和项目管理- 持续改进和迭代学习四、培训方式1.理论学习通过课堂教学、线上学习等方式，让中高层管理干部系统地学习培训内容。

2.案例分析通过分析实际案例，让干部们深入理解培训内容的实际应用。

3.角色扮演通过角色扮演，让干部们在实践中学习并提升领导和沟通技能。

4.团队合作通过团队合作的活动和项目，培养中高层管理干部的团队合作能力和领导能力。

企业中高层管理者培训方案
高层管理者培训方案旨在提升企业高层管理人员的领导能力、战略思维和决策能力，
适应快速变化的市场环境和竞争压力。

以下是一个典型的高层管理者培训方案的示例：
1. 领导力培训：培养高层管理人员的领导才能，包括沟通技巧、团队管理、影响力和
激励等方面的培训。

2. 战略规划：帮助高层管理人员制定企业的长期战略和目标，并制定实施计划和风险
管理策略。

3. 创新和创业培训：培养高层管理人员的创新思维和创业精神，帮助他们在竞争激烈
的市场中寻找新的商机和增长点。

4. 财务管理培训：提供高层管理人员财务管理方面的知识和技能，帮助他们理解财务
报表、财务分析和资本预算等关键概念。

5. 变革管理培训：培养高层管理人员领导变革和管理组织变革的能力，包括改变管理、冲突解决和文化转变等方面的培训。

6. 国际化和全球化培训：帮助高层管理人员了解国际市场的机会和挑战，培养跨文化
管理能力和全球化视野。

7. 战略沟通和公关培训：帮助高层管理人员提升与内外部利益相关者的沟通能力，包
括媒体关系、公关策略和危机管理等方面的培训。

8. 领导力发展计划：制定个性化的领导力发展计划，包括个人辅导、导师指导和项目
经验的培养，以提升高层管理人员的领导潜力和职业发展。

以上只是一个典型的高层管理者培训方案的示例，具体的培训内容和形式可以根据企业的需求和特点进行定制。

领导干部能力提升培训计划一、培训背景随着社会的不断发展，领导干部的工作要求也越来越高，需要具备更加全面的能力来应对各种复杂的工作情境。

因此，对领导干部进行能力提升培训显得尤为重要。

本培训计划旨在帮助领导干部全面提升工作能力，增强团队合作能力，提升领导力，更好地适应未来的工作挑战。

二、培训目标1.提升领导干部的沟通能力，增强团队合作意识，提高工作效率；2.增强领导干部的决策能力和问题解决能力，提高工作独立性和责任心；3.提高领导干部的情绪管理能力，增强对工作压力的应对能力；4.培养领导干部的领导力和组织管理能力，提升团队凝聚力和执行力。

三、培训内容及时间安排1.沟通与团队合作能力提升（2天）- 提升沟通技巧及沟通效果评估- 团队合作的重要性与技巧- 团队合作案例分析与讨论2.决策与问题解决能力提升（2天）- 决策模型及决策行为分析- 问题解决的方法与技巧- 案例分析与模拟练习3.情绪管理与压力抗衡能力提升（1天）- 情绪管理的重要性与技巧- 压力管理的方法与应对策略- 情绪管理与压力抗衡练习4.领导力和组织管理能力培养（2天）- 领导力的要素与类型- 组织管理的基本原则与技巧- 情景模拟演练与个人能力提升四、培训方式1.理论讲授：专家学者进行理论知识的讲授，介绍相关的管理理论和方法。

2.案例分析：通过真实案例进行分析和讨论，帮助领导干部将理论知识转化为实际应用能力。

3.模拟练习：通过角色扮演、情景模拟等方式进行实际操作练习，加深对知识的理解和应用能力。

4.个人能力提升：针对个人的实际情况进行定制化指导，提供个性化的能力培养方案。

五、培训评估1.培训前评估：对参训领导干部进行能力水平、学习需求等方面的调研，制定个性化的培训计划。

2.培训中评估：对培训过程进行评估，收集学员的反馈意见，及时调整培训方案。

3.培训后评估：对培训效果进行全面评估，收集参训领导干部的能力提升情况和实际应用效果。

六、培训效果跟踪1.定期跟踪：对参训领导干部进行定期跟踪，了解其在工作中应用所学知识和提升能力的情况。

一、方案背景随着市场环境的不断变化和行业竞争的加剧，企业对中高层管理人员的素质和能力提出了更高的要求。

为了提升中高层管理团队的综合竞争力，确保企业战略目标的顺利实现，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 提升中高层管理人员的战略思维能力，使其能够更好地把握市场趋势，制定和调整企业战略。

2. 增强管理人员的领导力，培养其团队建设、沟通协调和激励能力。

3. 提高管理人员的创新能力和执行力，推动企业持续发展。

4. 增强中高层管理人员的企业文化和价值观认同，形成强大的凝聚力和向心力。

三、培训内容1. 战略管理培训：- 战略规划与执行- 市场分析与竞争策略- 企业文化与价值观2. 领导力培训：- 团队建设与管理- 沟通协调与冲突管理- 激励与绩效考核3. 创新能力培训：- 创新思维与方法- 创新项目管理- 创新成果转化与应用4. 执行力培训：- 目标管理与计划执行- 问题分析与解决- 风险管理与危机应对5. 专业能力培训：- 行业动态与前沿技术- 管理工具与方法- 企业运营管理四、培训方式1. 内部培训：邀请企业内部有丰富经验的管理人员或专家进行授课。

2. 外部培训：邀请外部专业培训机构或讲师进行授课。

3. 案例分析：结合企业实际案例，进行深入剖析和讨论。

4. 沙盘模拟：通过模拟企业运营，提升管理人员的实战能力。

5. 行动学习：通过实际问题解决，将理论知识转化为实际操作。

五、培训实施1. 制定详细的培训计划，明确培训时间、地点、内容、讲师等信息。

2. 组织学员报名，确保培训覆盖所有中高层管理人员。

3. 开展培训课程，严格按照培训计划执行。

4. 建立培训评估机制，对培训效果进行跟踪和评估。

5. 及时调整培训计划，确保培训质量。

六、预期效果通过本培训计划，预期达到以下效果：1. 提升中高层管理人员的综合素质，使其成为企业发展的中坚力量。

2. 增强企业核心竞争力，推动企业持续发展。

3. 形成良好的企业文化和价值观，提高员工满意度。

中层突破性管理提升训练营香港人文比佛利五大核心价值观：1、重复旧的做法,只会得到旧的结果;环境，行为,能力(情商、智商）,信念,身份。

孩子:0—3岁：印制期3-7岁:模仿期7—14岁：互动期14岁以上：独立期/叛逆期人要形成世界观，先要观世界（最好形成世界观,时间是7岁以前）。

教练——策略-—技术--支持-—运动员——意愿度——做事情—-金牌对孩子伤害最大的话：我一切都是为了你好，我所做的一切都是为了你。

我们不是替代、妨碍、阻止孩子成长而是支持、协助孩子成长!孩子资源停止开发：（1）贴标签--对与错（2）贴标签—-聪明与笨蛋人性非常重要要想结果不同，必须打开信念的框框.凡事都具有可能性；凡事都具有三个或者三个以上的可能性！凡事都具有无限的可能性!过去不等于未来，没有办法,坐困愁一个办法,孤独一掷；两个办法，左右为难；三个办法，得心应手。

预见方能遇见！2、每个人都会为自己做最符合自身利益的选择；3、决定人生并非环境，而是态度；态度+问题=结果环境论、遗传论、宿命论第一身:自己；第二身：对方；第三身：旁观者;第四身：系统的角度入口点：人生四大思维:(1)人生思维——快乐：快乐的去做,快乐的去拥有。

（2）哲学思维：共性与个性，凡是属于共性的问题就是谁能够超越谁的问题！（3）宗教思维:渡人，利众之人--天命;利他之人—-信命；利己之人——阴命.（4）商业思维：核心——交换--结果；有结果有报酬，无结果无报酬；有结果有报酬；无结果就是剥削其他有结果同事的结果！七个凡是:（1）凡是工作必有目标;（2）凡是目标必有计划；（3）凡是计划必有执行——宏观管理（4）凡是执行必有结果;（5）凡是结果必有责任；（6）凡是责任必有检查；（7）凡是检查必有奖罚—-微观管理事前:年度经营目标,经营计划，经济责任事中：执行事后:结果结果是具有价值，可以量化，用于交换的劳动产品,企业需要的是结果，而不是任务和过程，更不是理由和借口。

中高层管理干部的培训方案范例参加公司企业中高层领导管理能力提升训练培训心得在公司领导的关心与重视下，我参加了公司举办的中高层领导管理能力提升训练的学习。

通过王老师的精彩讲述，使我受到了一次深刻的管理技能教育，对我的管理能力提升有很大帮助。

这是一次非常难得的学习机会，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成公司交给我的各项任务。

本次培训的主题分为三个部分。

领导力提升训练、执行力提升训练、沟通力提升训练。

下面以这五个部分为出发点，谈谈我对这次培训的感想。

企业的执行力是一个系统、___和团队。

一个企业是一个___，一个完整的肌体，企业的执行力也应该是一个系统、___和团队的执行力。

执行力是企业管理成败的关键。

只要企业有好的管理模式、管理制度，好的带头人，充分调动全体员工的积极性，管理执行力就一定会得到最大的发挥。

事实上，企业并不缺乏伟大的战略思想，缺乏的是有效的执行。

然而，团队执行力的高低往往取决于公司的中坚力量，团队（部门）的执行力是企业执行力的核心，因其既能把目标变成绩效，又能教导培养塑造员工的职业习惯，从某种意义上讲，员工执行力＝管理者的领导力。

因此，如何成为一个成功的、优秀的、充满活力的领导者，是每一个作为管理者必须深深思考的问题。

管理是指通过计划、___、激励、领导、控制等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以其高效的达到___目标的过程，是基于人性和人群差异性基础上的民主化、科学化操作，以达到预期目标的活动过程。

传统意义上的管理就是制定，执行，检查和改进。

制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施，以持续改进。

然而，由于这种传统的管理思维方式重在要求对下属人员的管理和执行，很少重视被管理者真正的内心感受，虽然在一定程度上能够很好的控制下属的行为，却很难使下属产生工作的积极性和主人翁意识。

领导力发展：三年中高层管理人员培养计划随着我国经济的发展和企业的日益竞争，领导力发展已经成为企业核心竞争力的重要组成部分。

为了持续提升组织能力建设与人才梯队建设，打造一支高素质的中高层管理团队，清能集团推出了为期三年的中高层管理人员培养计划。

该计划旨在培养具有高度领导力、创新精神和战略思维的中高层管理人员，以推动集团的高质量发展。

一、培养目标三年中高层管理人员培养计划以提升领导力为核心，旨在培养具备以下能力的中高层管理人员：1.战略思维能力：能够把握企业发展战略，明确企业发展方向，制定并实施有效的战略规划。

2.团队领导能力：擅长团队建设，激发团队活力，提高团队凝聚力和执行力。

3.创新能力：具备创新意识，勇于尝试新方法，推动企业持续发展。

4.沟通协调能力：善于与其他部门和上级沟通，协调各方资源，达成共识。

5.业务管理能力：熟悉企业业务流程，具备高效业务管理能力，确保企业目标的实现。

二、培养方案1.课程设置：结合国内外先进的管理理念和实践经验，设计涵盖战略管理、团队建设、创新思维、沟通协调、业务管理等方面的课程体系。

2.培训方式：采用集中培训、专题讲座、案例分析、实操演练等多种形式，以提升中高层管理人员的综合能力。

3.师资力量：邀请具有丰富管理经验和教学实力的专家、学者及成功企业家担任讲师，保证教学质量。

4.实践环节：组织中高层管理人员进行实地考察、企业调研等活动，将所学知识应用于实际工作中，以提高解决实际问题的能力。

5.考核评价：建立完善的考核评价机制，对中高层管理人员的培养过程和成果进行评价，确保培养目标的实现。

三、培养进度1. 第一年：以基础管理知识和技能培训为主，重点提升中高层管理人员的团队建设、沟通协调和业务管理能力。

2. 第二年：以战略管理和创新思维培训为主，帮助中高层管理人员明确企业发展方向，提高战略规划能力。

3. 第三年：以实际操作和实战演练为主，巩固和提升中高层管理人员的领导力，确保企业目标的实现。