幼儿园中班上册语言教案《不受欢迎的客人》

故事《不受欢迎的客人》幼儿教案设计一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿学会尊重他人，对待客人要有礼貌的良好品质。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事中的小动物们为什么不喜欢客人。

3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行续编。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，学会尊重他人。

难点：让幼儿在实际生活中能够运用所学，对待客人有礼貌。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。

2. 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思维能力。

3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在愉悦的氛围中掌握知识。

四、教学准备：1. 故事课件：《不受欢迎的客人》2. 角色头饰：小动物们、客人3. 相关图片：小动物们、客人4. 游戏道具：拼图、画作等五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论：什么是客人？你喜欢客人吗？为什么？2. 讲述故事《不受欢迎的客人》，引导幼儿关注故事中小动物们对待客人的态度和原因。

3. 分组讨论：请幼儿分组讨论，为什么小动物们不喜欢客人？如果是你，你会怎么做？4. 情境模拟：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境模拟，体验对待客人的态度。

5. 游戏环节：组织相关游戏，如拼图、画作等，让幼儿在游戏中学会尊重他人。

6. 总结：引导幼儿总结故事主题，学会对待客人要有礼貌。

7. 作业：请幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事和道理。

六、教学内容与安排：第1课时：学习故事《不受欢迎的客人》1. 导入：邀请幼儿讨论他们对客人的看法和经历。

2. 讲述故事《不受欢迎的客人》，引导幼儿关注故事中小动物们对待客人的态度和原因。

3. 讨论：为什么小动物们不喜欢客人？如果是你，你会怎么做？第2课时：学习故事《不受欢迎的客人》续集1. 复习上节课的故事内容。

2. 讲述故事《不受欢迎的客人》续集，引导幼儿思考客人改变后的行为和动物们的反应。

故事《不受欢迎的客人》幼儿教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 引导幼儿学会与人分享，培养幼儿的社交能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会与人分享。

难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲故事，吸引幼儿的注意力，引导幼儿参与课堂。

2. 讨论法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。

3. 游戏法：通过游戏，巩固故事内容，让幼儿在实践中学会与人分享。

四、教学准备：1. 故事课件：《不受欢迎的客人》2. 分享物品：玩具、水果等3. 游戏材料：卡片、贴纸等五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿说出自己喜欢的东西，引出故事主题。

2. 故事讲述：播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，讲述故事情节。

3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的观点。

5. 游戏环节：开展“找出不受欢迎的客人”游戏，巩固故事内容。

6. 总结：引导幼儿说出与人分享的重要性，培养幼儿的社交能力。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，锻炼幼儿的表达能力。

六、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，绘制一幅故事画面，激发幼儿的创造力。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼幼儿的表演能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和接受程度。

2. 评价幼儿在分享环节的表现，了解幼儿的社交能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，验证教学效果。

八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。

2. 针对幼儿在分享环节的问题，与家长共同引导幼儿学会与人分享。

3. 定期进行教学总结，不断提高教学质量。

九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整故事内容，使其更符合幼儿的兴趣和需求。

中班其他教案：《不受欢迎的客人》(2)教案目标通过讲故事，让孩子们了解到友善待人的重要性，能够尊重其他人，学会关心别人的感受，增强团队意识。

教学内容1.通过讲故事，让孩子们了解到友好待人的重要性。

2.讨论故事中中班同学不友善的行为，并自主思考如何应对。

3.开展小组合作，共同规划盛大的“欢迎客人”活动。

教学准备1.故事《不受欢迎的客人》2.班级布置的可爱主题板块，如欢迎牌、手工花等。

3.气球、纸花等装饰品。

4.宣传手册。

教学过程第一步：讲故事1.教师介绍本次故事的主题：友善待人。

2.阅读故事《不受欢迎的客人》（第一部分），了解故事人物聚会前的心情氛围。

3.开展小组讨论：聚会前，中班同学们的行为是否友好？他们如何看待客人？第二步：角色扮演1.将学生分成几个小组，每个小组扮演故事中的一个角色，通过表演的形式，让孩子们更深入的理解人物心理。

2.角色扮演结束后，教师可以针对每个角色的特点加以点评。

第三步：合作规划1.分组讨论，探讨如何欢迎客人。

每个小组需要制定一个欢迎方案，包括欢迎牌的制作，欢迎舞蹈的设计，宣传手册的设计等等。

第四步：实践操作1.让每个小组按照制定的欢迎方案进行实践操作。

2.教师对每个小组进行评价，并通过手工衍生出本次欢迎活动的主题板块，强化本次活动的意义。

教学总结1.通过故事形式，使孩子们了解到友好待人的重要性，学会尊重他人。

2.通过小组讨论和实践操作，促进孩子们团队意识的提高。

3.强调了都市里我们追求的自我意识的同时，也应该注重人际关系的呵护，以及了解他人对我们的影响。

4.最后，教师给孩子们布置一个任务：在日后的生活中请他们保持自己的善良，待人诚实友善。

故事《不受欢迎的客人》幼儿教案设计第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们理解故事的内容，了解故事中角色的心情和行为。

培养孩子们的观察能力和想象力，通过故事情节发展，提高孩子们的思维能力。

1.2 技能目标：培养孩子们的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。

培养孩子们的情感管理能力，学会理解和关心他人。

1.3 情感目标：培养孩子们的同理心，懂得尊重和关心他人。

培养孩子们的积极情绪，学会面对挑战和困难。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《不受欢迎的客人》是一个关于一个小村庄的故事，讲述了村庄里的人们对待一位不受欢迎的客人的态度和行为。

通过故事，孩子们可以学习到尊重和关心他人的重要性。

2.2 教学资源：故事书《不受欢迎的客人》图片或卡片展示故事角色和情节绘画材料，让孩子们绘制故事情节或表达自己的感受第三章：教学步骤3.1 导入：利用图片或卡片展示故事角色，引起孩子们的兴趣。

提问：“你们曾经遇到过不受欢迎的客人吗？他们是什么样的？”3.2 故事讲述：以生动的语言和表情动作，讲述故事《不受欢迎的客人》。

引导孩子们观察故事情节发展，提问：“故事中的人们是如何对待不受欢迎的客人的？”3.3 讨论和反思：引导孩子们讨论故事中人们的态度和行为，提问：“你们认为这样做对吗？为什么？”引导孩子们反思自己的行为，提问：“你们有没有曾经对待他人不公平或不尊重？”第四章：教学活动4.1 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

引导孩子们通过表演，体验故事中角色的情感和心情。

4.2 绘画表达：给每个孩子发放绘画材料，让他们绘制故事情节或表达自己的感受。

鼓励孩子们用自己的方式表达故事中的情感和心情。

第五章：教学评价5.1 观察记录：在教学过程中，观察孩子们的行为和参与程度，记录他们的表现。

5.2 孩子们的反馈：收集孩子们的反馈，了解他们对故事的理解和感受。

5.3 作品评价：对孩子们的绘画作品进行评价，了解他们对故事情节和情感的理解和表达。

故事《不受欢迎的客人》幼儿教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解故事《不受欢迎的客人》的基本情节。

2. 学会故事中的角色名称及其特点。

3. 理解故事中的寓意，学会尊重他人。

1.2 能力目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事的能力。

2. 培养幼儿参与讨论、表达自己观点的能力。

3. 培养幼儿通过故事学习人际交往技巧。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对故事人物的共情能力，感受故事人物的喜怒哀乐。

2. 培养幼儿学会关爱他人，懂得尊重不同的个性和习惯。

3. 培养幼儿积极向上、乐观的人生态度。

第二章：教学内容2.1 故事梗概《不受欢迎的客人》是一则关于一个小村庄里的动物们对待一位不受欢迎的客人的故事。

故事中的动物们因为这位客人的奇怪习惯而嘲笑他，在客人离开时，他们才发现这位客人其实是一位神奇的魔法师，给他们带来了很多好处。

2.2 教学重点与难点重点：让幼儿理解故事情节，学会尊重他人。

难点：让幼儿学会从不同角度看问题，懂得关爱他人。

第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解故事情节，引导幼儿了解故事的基本内容。

3.2 互动讨论法教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

3.3 情境教学法教师通过设置情境，让幼儿模拟故事中的角色，培养幼儿的人际交往能力。

第四章：教学准备4.1 教具准备1. 故事课件：《不受欢迎的客人》2. 角色头饰：小村庄里的动物们、魔法师3. 魔法棒道具4.2 环境准备1. 安静、舒适的教室环境2. 每个幼儿一张小桌子和一把椅子3. 足够的空间进行角色扮演和讨论第五章：教学过程5.1 导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿介绍故事《不受欢迎的客人》。

2. 引导幼儿思考：什么是受欢迎的人？为什么有些人不受欢迎？5.2 故事讲解与讨论（10分钟）1. 教师播放故事课件，讲述故事情节。

2. 讲解故事中的寓意，引导幼儿学会尊重他人。

3. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

幼儿园中班语言《不受欢迎的客人》活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。

2. 引导幼儿学会表达自己的情感和感受，培养幼儿的口语表达能力。

3. 教育幼儿学会尊重他人，培养幼儿的良好人际交往能力。

4. 通过活动，培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿积极参与课堂活动的热情。

二、活动准备1. 教学材料：《不受欢迎的客人》故事书、PPT或图片。

2. 教学具：小动物手偶、欢迎牌、拒绝牌等。

3. 环境布置：教室布置成森林场景，放置一些小动物玩具或图片。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小动物跑跳、捉迷藏等，活跃课堂气氛。

2. 引入故事（5分钟）教师向幼儿介绍故事主题，展示故事图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

3. 讲述故事（5分钟）教师以生动的语言讲述《不受欢迎的客人》故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。

4. 讨论故事（5分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中的小动物们为什么不喜欢客人？”“如果是你，你会怎么做？”等，引导幼儿表达自己的观点和感受。

5. 情景扮演（5分钟）教师组织幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的口语表达能力和人际交往能力。

6. 总结环节（5分钟）教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿学会尊重他人，培养幼儿的良好人际交往能力。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的语言表达能力。

2. 区域活动：设置“小动物交朋友”区域，让幼儿在游戏中体验与人交往的快乐。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和口语表达能力。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动的兴趣和收获。

3. 通过观察幼儿在区域活动的表现，评价幼儿对人际交往的掌握程度。

六、教学内容1. 讲述故事《不受欢迎的客人》的主要情节，让幼儿了解故事中各个角色的心情和感受。

不受欢迎的客人教案教案标题：不受欢迎的客人教案教学目标：1. 通过本课教学，学生将能够理解并识别不受欢迎的客人行为。

2. 学生将能够表达对不受欢迎客人行为的适当回应和解决方案。

3. 学生将能够培养良好的待人接物和沟通技巧。

教学重点：1. 识别不受欢迎的客人行为。

2. 学习适当回应和解决不受欢迎客人行为的方法。

教学难点：1. 培养学生的沟通和解决问题的能力。

2. 帮助学生理解和应对不同类型的不受欢迎客人行为。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 不受欢迎客人行为案例3. 角色扮演材料4. 学生练习活动材料教学过程：引入：1. 使用一个有趣的场景或故事，引起学生对不受欢迎客人行为的兴趣。

2. 提出问题，引导学生思考：你认为什么样的行为会让人感到不受欢迎？讲解不受欢迎客人行为：1. 使用PowerPoint演示文稿，介绍不受欢迎客人行为的常见类型和特征。

2. 通过案例分析，让学生理解不同类型的不受欢迎客人行为，并讨论对应的解决方案。

角色扮演：1. 分发角色扮演材料，让学生分组进行角色扮演练习。

2. 每个小组选择一个不受欢迎客人行为案例，并分别扮演客人和服务人员的角色。

3. 学生们通过角色扮演来练习适当的回应和解决方案。

讨论与总结：1. 让学生分享他们的角色扮演经验，讨论不同的回应和解决方案。

2. 引导学生总结出有效应对不受欢迎客人行为的关键要素和技巧。

拓展活动：1. 学生可以在生活中观察和记录不受欢迎客人行为，并提出解决方案。

2. 学生可以编写一篇文章或制作海报，分享他们对待不受欢迎客人行为的理解和建议。

评估方式：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的回应和解决方案的准确性和适当性。

2. 评估学生在拓展活动中的表现，包括观察记录和书面作品。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极实践适当的沟通和解决问题的技巧。

2. 组织学生参加模拟客户服务活动，提供更多实践机会。

教案撰写要点：1. 引入：通过引起学生兴趣，提出问题引导思考。

不受欢迎的客人幼儿园语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够理解故事的基本情节，体会故事中角色的情感变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会礼貌待客，懂得尊重他人。

二、教学内容1. 故事《不受欢迎的客人》的阅读与理解。

2. 角色扮演，情景再现。

3. 讨论如何礼貌待客，以及尊重他人的重要性。

三、教学方法1. 故事导入：通过朗读故事，引发幼儿兴趣。

2. 观察讨论：引导幼儿观察故事图片，讨论故事情节及角色情感。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿身临其境，体验故事情节。

4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的感受和看法。

5. 总结讲解：教师总结讨论成果，强调礼貌待客和尊重他人的重要性。

四、教学准备1. 故事课件：《不受欢迎的客人》的PPT或视频。

2. 故事图片：故事中主要角色的图片。

3. 角色道具：故事中角色所需的道具。

4. 讨论卡片：用于小组讨论的卡片。

五、教学步骤1. 故事导入：教师朗读故事《不受欢迎的客人》，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 观察讨论：教师展示故事图片，引导幼儿观察并讨论故事情节，了解角色情感。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿身临其境，体验故事情节。

4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的感受和看法，讨论如何礼貌待客，以及尊重他人的重要性。

5. 总结讲解：教师总结讨论成果，强调礼貌待客和尊重他人的重要性，引导幼儿树立正确的价值观。

教学评价：通过观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，评估幼儿对故事的理解程度，以及他们在实际生活中运用礼貌待客和尊重他人的能力。

六、教学拓展活动1. 绘画活动：让幼儿根据自己的理解，绘制故事中的场景或角色。

2. 手工制作：制作故事中的角色道具，让幼儿动手操作，加深对故事的认识。

3. 歌唱表演：编排一首关于礼貌待客的歌曲，让幼儿学会表达尊重他人的情感。

七、家庭作业1. 家长协助幼儿复述故事《不受欢迎的客人》，检验幼儿对故事情节的理解。

故事《不受欢迎的客人》幼儿教案设计第一章：教学目标1.1 认知目标：幼儿能理解故事内容，认识故事中的角色。

幼儿能够通过观察和讨论，理解不受欢迎的客人的特点和行为。

1.2 技能目标：幼儿能够通过听、说、读、演等多种方式，表达自己对故事的理解和感受。

幼儿能够运用语言和动作，表现出角色的情感和态度。

1.3 情感目标：幼儿能够培养同理心，理解别人的感受和需要。

第二章：教学内容2.1 故事简介：故事《不受欢迎的客人》讲述了一个关于一个不受欢迎的客人来到小动物们家中的故事。

小动物们对这位客人感到厌烦，因为他总是做些让人不舒服的事情。

小动物们决定一起想办法，让这位不受欢迎的客人离开。

2.2 教学重点：故事的情节和角色特点。

不受欢迎的客人的行为和特点。

小动物们的反应和解决方法。

第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解故事情节，引导幼儿理解故事内容和角色特点。

通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。

3.2 互动式教学：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿积极参与故事表演，增强体验感。

通过小组讨论和分享，促进幼儿之间的交流和合作。

第四章：教学准备4.1 教具准备：故事书《不受欢迎的客人》角色卡片或图片故事情节图卡表演道具4.2 环境准备：安静舒适的教学环境适当的空间进行角色表演和小组讨论第五章：教学步骤5.1 导入：利用歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，引入故事主题。

5.2 故事讲解：通过讲述故事情节，引导幼儿理解故事内容和角色特点。

通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。

5.3 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟。

引导幼儿运用语言和动作，表现出角色的情感和态度。

5.4 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论不受欢迎的客人的行为和特点。

引导幼儿思考如何与他人和谐相处，尊重和接纳他人。

5.5 总结与延伸：对故事情节和角色特点进行总结，强调尊重和接纳他人的重要性。

鼓励幼儿在家中与家人一起进行类似的故事表演，巩固所学内容。

教案编辑专员：幼儿园中班语言《不受欢迎的客人》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过故事《不受欢迎的客人》，理解礼貌待人的重要性。

2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

3. 教育幼儿学会用礼貌用语，主动与人交往。

二、活动准备：1. 故事课件《不受欢迎的客人》2. 邀请函若干份3. 玩具小动物若干个4. 贴纸若干张三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己最喜欢的客人，以及和客人一起做的事情。

2. 故事分享：播放故事课件《不受欢迎的客人》，引导幼儿倾听故事内容，并在故事结束后讨论故事中出现的不受欢迎的客人为什么不受欢迎。

3. 情景体验：分组进行情景体验，每组有一个“不受欢迎的客人”，其他幼儿用礼貌用语与客人交流，观察客人的反应。

通过情景体验，让幼儿理解礼貌待人的重要性。

4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中表现出礼貌待人，以及遇到不礼貌的行为时如何应对。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中创设情景，让幼儿扮演“不受欢迎的客人”，观察家长的反应，引导幼儿学会礼貌待人。

2. 区域活动：在角色区设置“小动物之家”，让幼儿扮演故事中的小动物，模拟故事情节，学会用礼貌用语与人交往。

3. 作品展示：邀请幼儿绘画出自己心目中的“受欢迎的客人”，并在班级内进行展示，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及礼貌用语的使用情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中礼貌待人行为的展现，以及家长对活动的评价和建议。

3. 同伴评价：邀请幼儿互相评价在活动中的表现，鼓励优秀的行为，引导幼儿互相学习。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和活动，理解礼貌待人的重要性，学会用礼貌用语与人交往。

难点：让幼儿在实际情境中，运用礼貌用语，表现出礼貌待人的行为。

七、教学方法：1. 情境体验法：通过设定情景，让幼儿亲身体验礼貌待人的重要性。

2. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿学会礼貌用语。

不受欢迎的客人幼儿园语言教案第一章：认识不受欢迎的客人教学目标：1. 让幼儿了解什么是不受欢迎的客人。

2. 培养幼儿的社交礼仪，学会礼貌拒绝。

教学内容：1. 讨论什么是不受欢迎的客人。

2. 学习如何礼貌地拒绝不受欢迎的客人。

教学活动：1. 教师通过故事引入，讲述一个幼儿如何面对不受欢迎的客人的故事。

2. 小组讨论：分享自己遇到的不受欢迎的客人的经历，以及如何处理。

3. 角色扮演：模拟不同场景，让幼儿学会礼貌地拒绝不受欢迎的客人。

第二章：学会礼貌用语教学目标：1. 让幼儿掌握基本的礼貌用语。

2. 培养幼儿在日常交往中使用礼貌用语的习惯。

教学内容：1. 学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

2. 了解礼貌用语在交往中的重要性。

教学活动：1. 教师讲解并示范礼貌用语的使用场合。

2. 幼儿练习使用礼貌用语，如在游戏中、在日常生活中。

3. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿运用礼貌用语与他人交往。

教学目标：教学内容：2. 学习如何在交往中表现出自尊、自信、友善。

教学活动：2. 小组讨论：分享自己认为的良好社交习惯，以及如何养成这些习惯。

第四章：学会与人分享教学目标：1. 培养幼儿分享意识，懂得与人分享的重要性。

2. 让幼儿学会如何与人分享物品和快乐。

教学内容：1. 讨论分享的意义和价值。

2. 学习如何主动与人分享。

教学活动：1. 教师讲解分享的重要性，并通过故事、案例等形式让幼儿体会分享的意义。

2. 小组讨论：分享自己与他人分享的趣事，以及分享带来的快乐。

3. 实践环节：让幼儿在游戏中学会与人分享物品和快乐。

第五章：克服自私心理教学目标：1. 帮助幼儿认识自私心理，了解其对人际关系的影响。

2. 培养幼儿关爱他人，克服自私心理。

教学内容：1. 讨论自私心理的表现和影响。

2. 学习如何克服自私心理，关爱他人。

教学活动：1. 教师通过故事、案例等形式讲解自私心理的表现和影响。

2. 小组讨论：分享自己或他人克服自私心理的故事，以及关爱他人的体会。

不受欢迎的客人幼儿园语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，了解故事中不受欢迎的客人的特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字感知故事情节。

3. 引导幼儿学习角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和交际能力。

4. 培养幼儿的耐心和同情心，让他们学会尊重和理解他人。

二、教学内容：1. 故事《不受欢迎的客人》：讲述一只不受欢迎的客人来到幼儿园，孩子们如何应对和处理这个情况的故事。

2. 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的想法和感受。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，提高他们的语言表达能力和交际能力。

三、教学准备：1. 故事课件：《不受欢迎的客人》的PPT或动画，用于播放故事。

2. 故事书籍：准备几本相关的故事书籍，供幼儿阅读和借阅。

3. 角色道具：准备一些简单的角色道具，用于角色扮演活动。

四、教学过程：1. 导入：播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事。

2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法和感受。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

五、作业布置：1. 回家后与家长分享故事内容和学到的道理。

2. 家长协助幼儿阅读相关的故事书籍，培养幼儿的阅读兴趣。

3. 家长观察幼儿在家庭中的行为表现，引导幼儿学会尊重和理解他人。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 评估幼儿在角色扮演活动中的表现，考察他们的语言表达能力和交际能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用故事道理的情况。

七、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己家庭中的趣事，培养幼儿的表述能力和交际能力。

2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与，共同参与故事演绎，增进亲子关系。

八、教学资源：1. 故事课件：《不受欢迎的客人》的PPT或动画，用于播放故事。

不受欢迎的客人幼儿园语言教案一、教学目标1. 让幼儿认识和理解“不受欢迎的客人”的概念，培养幼儿的礼貌待客意识。

2. 通过故事和活动，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿与人交往的能力，使他们学会在社交场合中恰当表达自己的情感。

二、教学内容1. 故事《不受欢迎的客人》：讲述一个关于幼儿对待不受欢迎客人的故事，引导幼儿学习待客之道。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验如何应对不受欢迎的客人。

3. 讨论：引导幼儿思考为什么这位客人不受欢迎，以及如何改进待人接物的态度。

三、教学方法1. 讲述故事：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识和理解不受欢迎的客人。

2. 角色扮演：让幼儿参与角色扮演，提高他们的表达力和观察力。

3. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的团队协作能力和人际交往能力。

四、教学准备1. 故事课件：制作故事课件，包括图片和文字，方便幼儿观看和理解。

2. 角色道具：准备故事中的角色道具，方便幼儿进行角色扮演。

3. 讨论卡片：制作讨论卡片，上面写着关于不受欢迎客人的问题，用于引导幼儿思考。

五、教学过程1. 导入：讲述故事《不受欢迎的客人》，让幼儿了解故事情节和角色。

2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，亲身体验如何应对不受欢迎的客人。

3. 讨论：分发讨论卡片，引导幼儿思考为什么这位客人不受欢迎，以及如何改进待人接物的态度。

4. 总结：教师总结本次活动的重点，强调待客之道和与人交往的重要性。

5. 作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和知识，巩固教学内容。

六、教学延伸1. 绘画活动：让幼儿画出他们心中的“不受欢迎的客人”和“受欢迎的客人”，通过绘画表达自己的理解。

2. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一个关于待客之道的家庭作业，如制作一张邀请卡，邀请朋友来家里玩，并准备一些简单的招待物品。

七、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的观察力、表达力和想象力。

2. 参与讨论的积极性，评价幼儿的团队协作能力和人际交往能力。

幼儿园中班语言《不受欢迎的客人》活动教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解不受欢迎的客人对人们生活的影响。

2. 培养幼儿的口语表达能力，学会用恰当的语言拒绝不欢迎的客人。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过故事情节发展，预测故事结局。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解不受欢迎的客人对人们生活的影响。

难点：培养幼儿用恰当的语言拒绝不欢迎的客人。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、小卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论自己家中的不受欢迎的客人，引导幼儿说出这类客人的特点和行为。

2. 故事分享：通过课件或讲述方式，讲述《不受欢迎的客人》的故事，引导幼儿关注故事中不受欢迎的客人的行为和影响。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何用恰当的语言拒绝不受欢迎的客人，并分享讨论成果。

4. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，通过模拟表演，学会用恰当的语言拒绝不受欢迎的客人。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何处理家庭中的不受欢迎的客人，并记录下来。

2. 评价：通过幼儿在课堂上的参与度、角色扮演的表现以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出故事中的不受欢迎的客人，并描述这个客人的特点和行为。

2. 手工制作：引导幼儿制作一张拒绝不受欢迎客人的海报，培养幼儿的创造力和表达能力。

七、教学反馈与调整：1. 在活动结束后，及时向幼儿询问对教学内容的掌握程度，以便对教学内容进行调整。

2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能够运用所学知识处理实际问题，以便对教学方法进行改进。

八、教学评价：1. 采用观察法、问答法、表演法等多种评价方式，全面评估幼儿在教学活动中的表现。

2. 关注幼儿在家庭和学校中的实际表现，评估他们是否能够运用所学知识处理生活中的不受欢迎的客人。

不受欢迎的客人幼儿园语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，了解不受欢迎的客人的特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行讲述。

3. 引导幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。

二、教学内容：1. 故事《不受欢迎的客人》：讲述一个幼儿园里发生的故事，小朋友们遇到了一个不受欢迎的客人，通过大家的努力，最终解决了问题。

2. 相关词汇：不受欢迎、客人、礼貌、尊重等。

三、教学准备：1. 故事课件或图书。

2. 与故事相关的人物图片或道具。

3. 记录卡、画笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论“不受欢迎的客人”是什么意思，引导幼儿思考为什么客人会不受欢迎。

2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述故事《不受欢迎的客人》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿关注故事中人物的言行举止。

3. 讨论：让幼儿谈谈自己对不受欢迎的客人的看法，引导幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，模拟故事情节，培养幼儿的观察能力和想象力。

5. 绘画活动：给幼儿发放记录卡和画笔，让幼儿根据故事内容，画出自己最喜欢的场景或人物。

五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《不受欢迎的客人》，让家长了解幼儿园的教育内容，共同引导幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。

2. 家长协助幼儿在家中进行情景模拟，培养幼儿的观察能力和想象力。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和接受程度。

2. 评估幼儿在情景模拟活动中的表现，观察他们是否能更好地理解并实践礼貌待人、尊重他人的原则。

3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们对故事内容的理解和创造力发展。

七、教学拓展：1. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家中与家长一起进行情景模拟的趣事，增进彼此之间的交流和学习。

八、家长沟通：1. 通过家长群或家访形式，向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度和成长。

不受欢迎的客人幼儿园语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够理解故事的基本情节，认识故事中的角色。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 引导幼儿学习如何表达不喜欢的事物或feelings。

4. 培养幼儿的倾听和口语表达能力。

二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察讨论法：引导幼儿观察故事中的角色和情节，鼓励幼儿积极表达自己的看法。

3. 情景扮演法：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行口语表达练习。

三、教学内容1. 讲述故事《不受欢迎的客人》，让幼儿认识故事中的角色和情节。

2. 引导幼儿观察故事中的角色和情节，鼓励幼儿表达自己不喜欢的事物或feelings。

3. 设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行口语表达练习。

四、教学步骤1. 讲述故事《不受欢迎的客人》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己不喜欢的事物或feelings。

3. 设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行口语表达练习。

4. 总结本次课程的重点内容，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和口语表达能力。

2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿对课程内容的掌握程度。

3. 收集幼儿在课后生活中的应用情况，以评价教学效果。

六、教学资源1. 故事课件：《不受欢迎的客人》2. 角色头饰：故事中的角色头饰3. 情景卡片：故事中的情景卡片4. 幼儿用书：《不受欢迎的客人》七、教学环境1. 安静舒适的教室环境2. 适合幼儿身高的桌椅3. 投影仪和屏幕4. 故事课件和角色头饰等教学资源准备齐全八、教学注意事项1. 确保故事内容适合幼儿年龄层次，遵循幼儿认知发展规律。

2. 注重启发幼儿思考和表达，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会和鼓励。

4. 教学过程中注意安全，避免幼儿在扮演活动中受伤。

九、教学拓展活动1. 组织幼儿进行故事角色扮演，让幼儿在角色扮演中锻炼口语表达能力。

一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 能够表达自己对于不受欢迎的客人的看法和感受。

3. 学会用适当的语言拒绝不喜欢的客人。

4. 培养幼儿的倾听和表达能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《不受欢迎的客人》2. 角色头饰：小兔子、小松鼠、小刺猬、小狐狸3. 道具：篮子、胡萝卜三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己在家中遇到不受欢迎的客人时的情景。

2. 教师讲述故事《不受欢迎的客人》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿选择自己喜欢的角色，进行故事情节的再现。

4. 情景对话：教师创设情境，引导幼儿运用适当的语言拒绝不喜欢的客人。

5. 总结：教师引导幼儿讲述自己在活动中所学到的拒绝技巧，鼓励幼儿在日常生活中勇敢表达自己的意愿。

四、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起扮演《不受欢迎的客人》的故事，记录下自己的表现。

2. 环境创设：在班级环境中布置“不受欢迎的客人”主题墙，邀请幼儿和家长共同参与制作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述和角色扮演中的表现，评价幼儿对故事情节的掌握和语言表达能力。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用拒绝技巧的情况。

3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，在游戏中能够主动表达自己意愿的程度。

六、教学内容：1. 学习故事《不受欢迎的客人》的文字版本，让幼儿通过阅读理解故事内容。

2. 引导幼儿通过绘画表达自己对不受欢迎的客人的看法。

七、活动过程：1. 复习故事《不受欢迎的客人》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 教师分发故事文字版本，引导幼儿阅读并理解故事内容。

3. 绘画活动：请幼儿根据自己的理解，画出不受欢迎的客人，并写下自己对这个角色的感受。

八、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论在故事中学习到的拒绝技巧，并在生活中尝试应用。

2. 环境创设：在班级环境中布置“不受欢迎的客人”主题展示区，邀请幼儿和家长共同展示绘画作品。