2006河南高考满分作文-绕树三匝,何枝可依_高考作文

2006中国年度最佳高考满分作文全国卷1[原题回放] 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

[文题诠释]2006年全国高考语文卷1的作文试题同前两年作文试题相比，既有继承又有革新。

首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。

那就是：注重思辨，强调联系。

我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。

2004年考题：相信自己与听信别人的意见。

话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。

2005年考题所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。

2006年材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。

可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。

实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。

其次，2006年考题与往年相比，也出现了一些新变化。

在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。

相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。

这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。

所以考生的写作自主权更大了。

也可以这样说，以前的考题是一个材料一个话题，今年的考题是一个材料，多个话题。

高考语文(全国卷I)优秀作文集锦阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

(全国卷一)[作文]两棵花庭内有一棵花，之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树。

高高大大地立在蓝天下,清清爽爽地撑开一片天地来。

清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着挤着。

花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮铛铛地摇成阳光中薄的风铃。

这样美的花，每个三月惹起多少孩子的欣悦与向往。

然而我的小表妹却说了："我要种棵一样的花。

""那乐乐要种什么花呢?"我逗她。

她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说："喏，就它了。

"我一看，差点笑倒。

那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。

且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的气韵，单只文竹能不能开出花了，就够我的小表妹研究的了。

"不可能。

你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。

"乐乐板着小脸，一声不吭。

独自一人呼哧呼哧地把花搬到自己的"势力范围"内。

从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。

春天过去了。

杨树依依，细草茵茵，纸鸳飘飘，孩童笑闹。

只有我的小表妹一人制定养花计划，严格执行，决不偷懒。

2006年全国语文高考作文【篇一：2006年高考满分作文典型范文】高考满分作文典型范文高考满分作文典型范文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

绕树三匝，何枝可依? ?“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。

?我们何不以此自问“何枝可依?”——问自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找到自己的归附。

?老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶上俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的“枝头”。

而乌鸦生来弱小，却一味模仿老鹰，自然事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。

诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

?找准自己的位置，找到适合自己依附的“枝头”，生命才能达到极致。

?一代先师孔子，初时以建立用“仁”治国的完美社会为志向，周游列国后没有成功，退而办学，他却成了很好的老师，弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

可见，找到自己的“枝头”，生命的价值才能实现。

年少时因相貌不佳总被人取笑。

后来，在他的喜剧生涯中，这恰恰成为一种优势。

他演的无声喜剧电影，达到了“无声胜有声”的境界。

我们不能不说，的成功，离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。

是美国某著名大学的一名学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑、，终于积累了世界上无人能比的财富。

绕树三匝此枝可依作文600
在市井的喧嚣之外，有棵老树默默站着。

哎，那树啊，真是岁
数大得让人惊讶，叶子多得跟什么似的。

阳光穿过叶子缝儿，地上
全是光斑，看得人心里都安静了。

嘿，那边有只小鸟，它找不到家啦，结果飞到了这棵老树这儿。

它绕着树飞了三圈，好像在问，“这是我家吗？”然后“啪”地就
停在了树枝上，开始“叽叽喳喳”地唱歌，好像特别高兴找到了地方。

树下面，一个旅人停下脚步，看着树，眼睛瞪得老大。

他坐在
树下的石头上，深吸一口气，说，“这空气真新鲜啊，还有树的味道！”他心里觉得，这树好像跟他有啥特别的联系。

他就那么坐着，啥也不想，感觉自己都快变成树的一部分了。

再远点儿，一群小孩跑过来，围着树跑啊跳啊，笑个不停。

他
们爬上爬下，好像这树就是他们的游乐场。

看他们笑得那么开心，
跟树在一起，真是一道美丽的风景。

时间就这么过着，这棵树啊，它看过太多事情了。

它就那么静
静地站在那里，给人们提供了一个休息的地方，一个可以放松心情的地方。

这树，真的就像人们心里的一个净土。

2006年全国卷高考作文【篇一：2006年高考作文全国卷一作文试题详解】2006年高考作文全国卷一作文试题详解作文试题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

题目详解试题提供了一则乌鸦学老鹰抓羊的寓言故事，要求“全面理解材料”，立足材料的整体含意或“选择一个侧面、一个角度构思作文”。

从形式上看，这是一道材料作文题；但允许考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”，又体现出话题作文的某些特点，使高考命题的稳定性有所延续。

面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其寓意，无疑是写好作文的重要前提。

那么，这个故事包含哪些侧面(或者说角度)呢?其中的老鹰，未必是值得深究的对象；关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。

牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦，由此生发开来，自然是符合题意的。

而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对乌鸦的喜爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”，这一评说，很可能让不少考生摸不着头脑——这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究竟持褒还是贬的态度?其实不难理解，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。

或者，不妨这样理解这个寓言：把牧羊人的说法视为世俗的、传统的观念，乌鸦效仿老鹰，本是违背客观规律的愚蠢之举，所以只落得个悲剧下场——与牧羊人之说产生共鸣的考生，可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文；但另一方面，儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，写出高人一筹的精深之作。

2006年河北高考满分作文：绕树三匝何枝可依“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。

我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。

老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。

而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。

诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。

物如此，人亦然。

找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。

周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。

这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比尔?盖茨，本是一名外国大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。

社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。

乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。

“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。

拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！。

阅读下面的材料，按要求作文。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻．爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求：（1）根据上面的材料写一篇作文，题目自拟，文体自选（除诗歌、戏剧外）；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名；（3）字数不少于600字。

【答案解析】绕树三匝，何枝可依？“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。

我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。

老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。

而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。

诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。

物如此，人亦然。

找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。

周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。

这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比尔•盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。

2006河南高考满分作文：绕树三匝，何枝可依“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。

我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。

老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。

而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。

诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。

物如此，人亦然。

找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。

周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。

这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比尔?盖茨，本是一名外国大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。

社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。

乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。

“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。

拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！[名师点评]这篇满分作文立意准确，事例典型，富有文化意蕴。

一、本文根据题目材料准确提炼出“认清自己，勇于拼搏”的主题，围绕这一主题，展开议论。

文中，为突出主旨，作者多次点题，确保了文章中心鲜明，体现了考场作文的根本要求。

800字励志类高考命题作文：绕树三匝何枝可依【作文一】绕树三匝何枝可依生活就像一棵参天大树，我们总是需要依靠某些事物来支撑自己前行，这就好比是绕树三匝。

而何种枝干才能够成为我们的依靠呢？对此，我认为坚定信念、自强不息和与人为善是三种最佳的选择。

坚定信念是我们绕树三匝所需的第一环。

当困难和挫折丛生时，信念就如一盏明灯，照亮前行的路途。

在人生的匍匐前行中，我们总会碰到许多放弃的诱惑，但如果我们没有坚定的信念，那么就无法度过困难的曲折之路。

正如李白所言：“天生我材必有用”，只有坚定地相信自己是有能力成功的，我们才能够持之以恒地追求目标，终有一天驶向成功的彼岸。

第二个枝干是自强不息。

人生道路充满了荆棘与艰辛，只有不断地奋发进取，才能踏上成功的康庄大道。

自强不息是一种积极向上的人生态度，是一种永不停息的努力精神。

通过锲而不舍的努力，我们才能够充实自己的才华，提升自己的能力，最终获得成功的机会。

张海迪就是一个典型的例子。

他从小就患有肢体残疾，但他始终坚信自己能够超越困难，通过不断奋斗，最终在残奥会上成为一名多面手运动员，向世人展示了自己的无限魅力。

与人为善是我们绕树三匝最后的关键所在。

在现实生活中，我们不可能独立成长，需要与他人携手前行。

与人为善不仅能够提高自己的人际关系，还能够获得他人的帮助和理解。

与人为善也是一种无私的行为，让我们忘记自己，关心他人，给予他人帮助，帮助别人成功也是自己成功的一种途径。

因此，与人为善的态度是我们成功的重要支撑。

绕树三匝，何枝可依？答案只有一个：坚定信念、自强不息和与人为善。

只有这样，我们才能够在人生的舞台上展现最美的景色。

让我们时刻牢记这三匝，脚踏实地，继续前行！【作文二】绕树三匝何枝可依生活有时如同迷宫，我们在其中寻求出路。

然而，到底何种事物才能成为我们奋力前行的依靠呢？在我看来，信心、毅力和智慧是我们绕树三匝所需的最佳枝干。

信心是我们绕树三匝的第一支枝。

信心是一种不容小觑的力量，它能够让我们永远坚持下去，助我们克服各种困难。

【高考作文】绕树三匝何枝可依自古以来，人们便对树木有着深深的眷恋和敬畏之情。

树木是大自然的礼物，它们生长于大地之间，孕育着无尽的生命力。

而在这众多的树木中，有一种特殊的情感经历，让我对它们充满敬意与喜爱。

那就是"绕树三匝何枝可依"。

这句话取自唐代李白的《上李邕之维扬见过李使君》一文中，意思是绕到树的第三圈，任何一根枝条都无法依靠。

它形容的是一种无依无靠、孤独无助的境地。

这里的“绕树三匝”可以理解为我们寻找安全和力量的过程，所以一定是存在可依赖的枝条的。

在现实生活中，我们经历了无数的绕树三匝，寻求着心灵的港湾和爱的支撑。

这时，我们需要的并不是万能的异树，而是自己的力量和勇气。

当我们在绕树三匝时，我们才能触摸到自己的内心深处，才能真正了解自己的需求和能力。

在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只有在最困难的时刻才能变得更加强大。

正如古人所说：“骏马是在绝路上产生的，强者是在逆境中锻造的。

”所以我们应该积极面对绕树三匝，不畏艰难险阻，不放弃追求。

在学习上，我们也经历着绕树三匝的过程。

无论是掌握一门新的知识，还是攻克一道难题，我们都需要付出艰辛的努力和坚持不懈的精神。

而只有经历了绕树三匝的过程，我们才能真正理解、掌握知识的真谛。

正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”在学习的道路上，我们需要通过不断的沉淀和实践，才能将知识真正变成自己的能力和素养，才能更好地应对未来的挑战。

而在人际交往中，我们也需要绕树三匝。

人际关系是社会生活中不可或缺的一部分，它既对我们的成长和发展有着重要的影响，也是我们生活中的一种力量和支撑。

要建立起良好的人际关系并不是一件容易的事情。

我们需要通过与他人的交流和相处，才能真正了解彼此，建立起信任和合作。

在这个过程中，我们可能会遇到冷漠、误解和困难，但我们不能因此而退缩，而是要坚持下去，直到找到那个可以依靠的支撑点。

绕树三匝何枝可依。

当我们绕到树的第三圈时，我们会发现，其实我们内心一直都有一颗支撑自己的小树苗。