经济学基础第六章 要素与收入分配理论

《经济学基础》说课稿各位领导、各位老师，大家好：今天我说课的课程是《经济学基础》。

我将从课程定位与作用、教学目标、教学重点难点、学时分配、学情分析、教法学法、教学过程分析、课程考核八个方面进行说课。

一、课程定位与作用本门课程教材是21世纪高职高专院校规划教材，由中国传媒大学出版社出版，2009年1月第一版。

本门课程是国家教育部高校经济管理类专业开设的核心课程，特点是理论性、实用性、学术观点多、内容更新变动快。

通过学习本门课程，培养学生的经济学思维，掌握基本的经济学知识和分析方法，为学习其他相关学科打下坚实基础。

二、教学目标根据教学大纲、教材特点以及学生的整体认知水平和实际基础能力，我确定本章的教学目标如下：知识目标1.正确理解和运用经济学专业术语和基本原理2.能够运用专业知识解释社会现实生活中的诸多经济现象能力目标1.信息处理能力2.从专业角度思考问题，提高解决问题能力3.合理制定计划，善于利用资源素质目标1.理论联系实际，理性消费2.培养强烈的资源稀缺意识3.培养关心时事政治和国家经济政策的兴趣三、教学重点难点教学重点1.均衡价格的形成过程2.无差异曲线分析3.企业成本分析4.洛伦茨曲线和基尼系数5.乘数理论6.产品市场和货币市场的均衡7.菲利普斯曲线和奥肯定律8.经济周期理论教学难点1.规模收益和范围经济2.市场结构3.市场失灵与政府干预4.核算国民收入5.失业和通货膨胀6.财政政策和货币政策四、学时分配五、学情分析本课程主要针对连锁经营管理、工商企业管理、国际经济与贸易等专业学生开设，要求学生具备一定的数学微积分、马克思政治经济学等课程知识。

把学生知识结构分为：已知、未知、能知、想知、怎么知。

六、教法学法原则：教师为主导、学生为主体（一）创设情境——引入概念（二）观察归纳——形成概念（三）讨论研究——深化概念（四）即时训练——巩固新知（五）总结反思——提高认识（六）任务后延——自主探究学法1.加强实践。

第一章西方经济学的对象与方法一、选择题1、B2、C3、C4、B5、D6、B7、B8、B9、B 10、C三、论述题1、答：生产效率是指以可能的最低成本生产产品或服务的状态;配置效率是指生产反映出消费者偏好的状态,每一种产品或服务被生产至最后一单位产量给予消费者的边际收益等于生产它的边际成本。

2、答：实证陈述是关于事实的陈述，实证要回答的是“是什么”，能够被证明是正确的或不正确的陈述,如：温家宝是中国的国务院总理。

规范陈述是关于“应该是什么”的一种观点，如：中国的国务院总理应该由一位少数民族的女性来担任。

第二章均衡价格理论一、单项选择题（10题，每题1分）1、C2、B3、A4、D5、C6、B7、B8、A9、A 10、D三、论述题（2题，每题20分）1、答案:气候不好对农民的直接影响是农业歉收，即农产品的供给减少,这表现为农产品的供给曲线向左上方移动。

（5分）如果此时市场对农产品的需求状况不发生变化，即需求曲线保持不变,那么农产品供给的减少将导致均衡价格的上升.(5分）一般地说，人们对农产品的需求是缺乏弹性的，（3分）,由需求的价格弹性与销售总收入之间的关系可知,此时农民的农业收入将随着均衡价格的上升而增加。

（3分）因而在需求状况不因气候不好发生变化并且对农产品需求缺乏弹性的情况下，气候不好引致的农业歉收对农民增加收入是有利的。

(3分）当然，若需求状况也同时发生变化，或者需求不是缺乏弹性,那么农民将不因气候不好而得到更多的收入。

(1分)2、由于石油为各国的重要能源,其需求缺乏弹性。

（4分)当石油输出国组织决定降低产量即减少石油供给时，会导致石油价格上升.（4分）而石油为需求缺乏弹性商品，在价格上升时，价格上升幅度大于需求量下降幅度。

（4分)这从短期来看会增加该组织成员国的收益，从长远看也有利于世界市场的稳定。

（4分）若该组织不限制石油的生产，则成员国将因为价格下跌而减少其收益.（4分）第三章效用论一、单项选择题1、D2、B3、B4、D5、D6、D7、D8、D9、D 10、D三、论述题1、如果有一辆需要四个轮子才能开动的车子已经有了三个轮子，那么当第四个轮子时，这第四个轮子的边际效用似乎超过第三个轮子的边际效用，这是不是违反了边际效用递减律?答：不违背边际效用递减律。

《经济学基础》课程标准课程名称：经济学基础适用专业：电子商务、财务管理、市场营销、工商管理适用阶段：高职一、前言（一）课程性质《经济学基础》是高职电子商务、财务管理、市场营销及工商管理专业的一门专业基础课程，主要介绍经济学的基本知识、基本原理和分析方法，为后续学习《企业运营》、《企业管理》、《市场营销》、《创新创业》等课程奠定理论基础。

（二）设计思路本课程基于高职教育的层次与特点，充分考虑满足学习相关后续专业课程的需要，围绕企业决策者这一职业岗位群的决策需要这个中心，组织和构建课程内容。

二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备基本的经济常识，掌握经济学基本理论和分析方法，培养经济思维能力，培养大局意识、竞争意识与创新意识。

（一）知识目标1.了解学习经济学的意义；2.掌握经济学的基本知识、基本原理和基本分析方法。

（二）能力目标1.能够运用经济学理论认识、解释现实经济现象；2.运用经济学理论及方法分析现实经济问题。

（三）素养目标1.培养学生的经济思维能力；2.培养学生的大局意识、竞争意识与创新意识。

三、课程内容与要求（一）教学内容的选取依据《经济学基础》课程按照企业决策者这一岗位职业群的决策需要，同时考虑相关专业课程的学习需要、高职教育的特点及经济师考试要求选取教学内容。

（二）教学内容的组织与安排课程教学项目划分及课时分配如下表所示：四、实施建议（一）教材选用建议教师应依据本课程标准、相关专业人才培养方案要求，参考经济师考试大纲，以企业决策者这一职业岗位群的决策需要为中心，合理安排教学内容。

教材在内容上应既实用又开放，注重理论联系实际，在形式上应适合高职学生的认知特点，文字表述要深入浅出，内容展现应图文并茂。

（二）教学方法与手段1．教学方法根据课程内容和高职学生特点，灵活运用讨论法、调研法、案例分析法等方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。

2．教学手段以学生的现实生活为背景采集案例。

运用多媒体教学技术，优化教学过程，提高课堂教学质量。

第六章案例点评及习题答案【案例讨论】漂亮的收益提示：一种解释是漂亮的外貌本身也是决定生产率和工资的内在能力之一。

一些人生来就有电影明星的气质，另一些人则没有。

在任何一种工人要在公众面前露面的工作中漂亮的外貌都是有用的——例如表演、推销和侍者。

在这种情况下，有吸引力的工人对企业的价值比没有吸引力的工人更大。

企业对有吸引力的工人愿意支付的更多，反映了其顾客的偏好。

第二种解释是报告中的漂亮是对其他类型能力的间接衡量。

一个看来很有吸引力的人还取决于遗传之外的其他因素。

它还取决于服装、发型、个人举止，以及其他可以控制的气质。

也许在调查谈话中成功地设计了有吸引力形象的人也是在其他工作中成功的有文化的人。

第三种解释是漂亮的贴水是一种歧视，以后我们还要回到这个题目。

“一美元年薪”提示：劳动供给除了取决于工资变动所引起的替代效应和收入效应的变化而引起劳动供给的变化外，还受到人的自然属性方面（人口规模对劳动的影响；人口的自然结构对劳动供给的影响：性别、年龄、民族；劳动者个人的身体条件）；经济方面（劳动者对工作的偏好以及对工资的刺激反应；经济周期波动）；社会制度（劳动制度；工资制度）等的影响。

【复习与练习】一、选择题1．生产要素的需求曲线之所以向右下方倾斜，是因为（）。

A．要素的边际产品价值递减B．要素生产的产品的边际效用递减C．要素参加生产的边际效用递减D．以上均不正确2．在完全竞争的要素市场上，市场要素供给曲线是一条（）。

A．水平线B．垂直线C．向右上方倾斜的曲线D．向右下方倾斜的曲线3．不完全竞争的产品市场中厂商对生产要素的需求曲线向右下方倾斜的原因是（）。

A．要素生产的产品的边际收益MR递减B．要素的边际收益产量MP递减C．要素参加生产的规模报酬递减D．A和B4．在完全竞争条件下，生产要素的供给曲线是一条与（）重合的水平线。

A．MRP曲线B．MFC曲线C．MP曲线D．VMP曲线5．个人劳动力的供给曲线是一条（）。

经济学基础第六章“生产要素和分配理论”第六章“生产要素和分配理论”是经济学基础课程中的重要内容之一，主要讨论了生产要素包括劳动、资本、土地和企业家才能的含义、作用，以及分配理论中的劳动报酬、利息、地租和利润等问题。

本文将详细介绍这一章节的内容。

首先，本章节讲解了生产要素包括劳动、资本、土地和企业家才能的含义和作用。

劳动是指人们为生产而付出的劳动力，是生产过程中不可缺少的因素。

劳动力的供给主要受到人口、教育水平和技能水平等因素的影响。

资本是指用于生产的各种物质、货币和财富。

资本的供给可以通过储蓄和投资来实现。

在生产中，资本可以提高生产效率，增加生产量。

土地是指土地资源，包括农田、矿产、森林和水资源等。

土地资源的供给是有限的，受到土地产权制度和土地利用规划等因素的影响。

企业家才能是指开拓创新、组织调配生产要素和承担经营风险的能力。

企业家才能的供给主要受到市场机制、创业环境和政策支持等因素的影响。

接下来，本章节介绍了分配理论中的劳动报酬、利息、地租和利润等问题。

劳动报酬是指劳动者取得的报酬，是劳动者参与生产所得到的回报。

劳动报酬的确定受到劳动供需关系、劳动生产率和劳动力市场的影响。

利息是指资本所有者从资本出借中所得到的回报。

利息的确定受到资本需求和供给的影响，同时还受到利率、风险和货币政策等因素的影响。

地租是指土地所有者从土地出租和出售中所得到的收入。

地租的确定受到土地供给和需求、土地价值、土地用途和土地产权制度等因素的影响。

利润是指企业家从经营活动中获得的收入。

利润的确定受到市场竞争、企业家才能、生产成本和税收等因素的影响。

在分配理论中，还介绍了马克思主义的剩余价值理论。

剩余价值是指劳动者在工作过程中创造的价值与其劳动力价值之差。

马克思认为，资本家通过剩余价值的形式剥削劳动者，导致社会的阶级矛盾。

最后，本章节还介绍了生产要素的边际产品和边际报酬。

边际产品是指增加生产要素单位量所增加的产量。

边际报酬是指增加生产要素的一单位所带来的收入变化。

《经济学基础》同步练习参考答案和提示第一章经济学概述第一节经济学的研究对象一、选择题1.C2. C二、判断题1.√2. √3. ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕资源的配置和利用来说明。

第二节微观经济学与宏观经济学一、选择题1.C2.B二、综合分析题提示：围绕微观经济学和宏观经济学的内涵和范围，利用身边的实例来进行区别。

第三节经济学研究的基本方法一、选择题1.A2. B二、判断题1.√2.ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕二者的关系来阐述。

第二章价格理论：需求、供给与弹性理论第一节需求理论一、选择题1.A2.A3.A B4.A C5. B C6.A C二、判断题√√ⅹ二、综合分析题1.提示：根据书中所列需求表，画出需求曲线。

2.提示：（1）左移；（2）右移；（3）右移；（4）右移；（5）右移。

第二节供给理论一、选择题1.B二、综合分析题2.提示：（1）左移；（2）左移；（3）左移。

3.提示：右移、右移、左移。

4.提示：左移、减少、右移。

第三节均衡价格及其应用综合分析题提示：（1）需求向右下方倾斜，供给垂直不变；（2）均衡价格为8元，均衡数量为8000；（3）略；（4）均衡价格为12元，均衡数量为8000。

第四节弹性理论一、选择题1.B2.B3.A4.B二、案例分析题提示：（1）略；（2）一般来说，某商品（如本例中安全帽）的需求是富有弹性的，则价格与总收益成反方向变动，即价格上升，总收益减少；价格下降，总收益增加。

这个结论可以解释“薄利多销”这类现象。

第三章消费者行为理论第一节效用论概述一、选择题1.D2.A B二、判断题1. ⅹ第二节基数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B3.A二、判断题1.ⅹ第三节序数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B二、判断题1.ⅹ第四节消费者行为理论的运用一、选择题1.D2.D二、判断题1.√2. ⅹ三、案例分析题提示：老王主要运用了消费者剩余理论，事先预想的价格为15元，商品的效用是同样的，而实际花费的是12元，得到了3元的消费者剩余。