2015年上半年河北省《教育教学知识与能力》归纳：班级和班集体试题

2015年河北省上半教师资格考试教育教学知识与能力概述考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、课程的类型是由决定的。

A：教师备课B：课程的任务C：学生的学习过程D：教学的阶段性2、《义务教育法》规定国家实行年义务教育制度，实施义务教育不收。

A：九，书费、本费B：九，学费、杂费C：十，学费、书本费D：十，学费、生活费3、我国封建社会后期教育的主要内容是__。

A．六艺B．八股文C．自然科学D．四书、五经4、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的____特征。

A：不平衡性B：顺序性C：阶段性D：个别差异性5、我国现行义务教育的法定起始年龄是。

A：五或六周岁B：六或七周岁C：七或八周岁D：未作确定6、根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与__。

A．记忆知识B．直观知识C．理性知识D．应用知识7、要想实施启发式教学，关键在于（）A：素质教育B：创设问题情境C：以学生为主D：熟悉学生8、品德是（）。

A．自然现象B．生物现象C．个体现象D．社会现象9、教育的微观功能是A：促进社会进步B：促进文明进步C：促进经济建设D：促进人的身心发展10、共同参与构成乳糖操纵子的组分有A．三个结构基因B．一个操纵序列C．一个启动序列D．三个调节基因11、对残疾儿童的教育要依据的特征进行。

A：儿童身心发展的顺序性B：儿童身心发展的分化与互补的协调性C：儿童身心发展的统一性D：儿童身心发展的不平衡性12、学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。

A．校长B．学校负责人C．学校负责人和有关直接负责人D．班主任13、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于____A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习14、学校教育始于。

2015年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、最重要和最良性的学习动机是。

A：学习兴趣和教师的期待B：学习兴趣和远大的理想C：教师的期待和远大的理想D：教师的期待和家长的期待2、(2007年10月)以下选项中，属于心智技能特点的是。

A：对象客观性B：执行内潜性C：操作外显性D：结构展开性3、My little sister is so tired，she can hardly walk，____?A：does sheB：can sheC：doesn’t sheD：can’t she4、19世纪初____学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。

A：美国B：法国C：捷克D：英国E：德国5、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为__。

A．效标关联效度B．预测效度C．构想效度D．内容效度6、我国创办的第一个幼儿教育机构是____A：乡村幼儿园B：湖北武昌的湖北幼稚园C：北平香山幼稚园D：蒙养院7、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A：经典条件作用B：操作性条件作用C：精神分析理论D：认知理论8、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）A：诊断性评价B：总结性评价C：准备性评价D：形成性评价9、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为__。

A．25%B．50%C．75%D．100%10、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？A：明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B：提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作C：保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D：制定了中小学班主任工作的具体实施办法。

11、老师给学生写的评语属于哪种评价类型?A：总结性评价B：内部评价C：定性评价D：定量评价12、集体是群体发展的__。

2015年河北省上半教师资格考试教育教学知识与能力概述试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、德国幼儿教育家（）被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。

A：福禄贝尔B：苏格拉底C：柏拉图D：巴班斯基2、学习活动过程中做网络结构图是一种常用的____A：勤奋感B：自主感C：主动感D：亲密感3、迁移的形式训练说的心理学基础是__A．官能心理学B．人本主义C．行为主义D．认知心理学4、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。

”这里他所运用的是（）A：外部强化B：替代强化C：自我强化D：负强化5、泰勒的课程论经典著作是（）A：《课程与教学的基本原理》B：《教学目标分类学》C：《教育过程》D：《教学与一般发展》6、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于__A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题7、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是____A：启发性原则B：循序渐进原则C：因材施教原则D：系统性原则8、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫__A．能力B．气质C．性格D．习惯9、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。

A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移10、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的__。

A．效度B．难度C．区分度D．信度11、学习“三角形的内角和等于180度”，是学习。

A：上位学习B：命题学习C：概念学习D：符号学习12、1957年10月____把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生。

揭开了太空技术的序幕。

A：说明学习的重要性B：比喻人不经过培养、锻炼，不能成材C：玉石不经雕琢．就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理D：说明磨难的重要作用13、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。

2015年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试试题2015年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、如果米拉是考古专家。

又考察过20座以上的埃及金字塔，则他一定是埃及人。

这个断定可根据以下哪项得出?A：米拉考察过30座以上埃及金字塔B：埃及的考古专家考察过10座以上的埃及金字塔C：考古专家中只有埃及的考古专家考察过15座以上的埃及金字塔D：中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔2、课题计划即____A：德育原则B：德育途径C：德育方法D：德育模式3、多数汽车的前窗都是倾斜的，最主要是为了。

A：避免因反光而影响驾驶员视线B：减少空气阻力C：结构合理．视野开阔．承受冲击力强D：便于雨水流走4、学生的统一发展，是德育的重要规律。

A：德、智、体、美B：知、情、意、行C：德、才、个性D：胸襟见地5、夜盲症即夜视力下降，主要是由于体内缺乏。

A：维生素DB：维生素CC：维生素AD：维生素E6、教育为政治经济制度服务，主要是通过表现出来的。

A：培养人B：参与政治活动C：传播文化与科学知识D：参与经济活动7、形式教育论和实质教育论的争论，其实质是关于（）的争论。

A：直接经验与间接经验B：知识与能力C：分科与综合D：知识与思想8、最近发展区”指的是儿童心理发展的____A：现有的发展水平B：即将达到的水平C：最高的发展水平D：现有水平和即将达到的水平之间的距离9、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是__ A．品德B．态度C．创造力D．技能10、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于__类型。

A．广泛性焦虑障碍B．强迫症C．创份后应激症D．恐慌障碍11、看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：创造想象12、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

河北省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据试题一、单项选择题1、以下属于个体差异性的是__。

A．男女性别差异B．幼儿与少年的差异C．同年龄人群内部差异D．同一个体身心不同构成方面的差异E．个体思维方式的差异2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫3、1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次。

这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。

A：夏尔·贝洛B：卡洛尔C：安徒生D：格林兄弟4、学习策略的核心是（）。

A．计划性B．规则C．方法D．监控5、教学以培养为根本目的。

A：“四有新人”B：专门人才C：全面发展的人D：符合社会需要的人才6、传说中的“鬼火”现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式释放所致。

这种人体内的元素是。

A：钙B：铁C：磷D：钾7、是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。

A：传统的节假日活动B：社会活动C：体育活动D：学科活动8、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。

根据科尔伯格理论。

他处于道德发展的哪个阶段?A：服从于惩罚B：社会契约C：维护权威或秩序D：普遍伦理9、反映孔子教育思想的文献是A：《学记》B：《论语》C：《礼记》D：《中庸》10、迁移的形式训练说的心理学基础是__A．官能心理学B．人本主义C．行为主义D．认知心理学11、某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。

接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应。

这是__ A．行为塑造法B．系统脱敏法C．自我控制法D．暂时隔离法12、提出心智动作按阶段形成的理论的是____A：桑代克B：加里培林C：加涅D：巴甫洛夫13、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。

2015年上半年河北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则2．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力3．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制4．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期5．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度6．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平7．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度8．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程9．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性12．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节13．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

河北省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是____A：代表学习B：机械学习C：命题学习D：概念学习2、专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）A：课时计划、课堂教学过程、课后教学评价B：课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C：教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D：教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制3、德育过程中的活动和交往的主要特点不包括（）A：矛盾性B：引导性C：组织性D：目的性4、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。

A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性E：分化与互补的协调性5、下面哪个选项不属于目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出的明显的共同点和发展趋势?A：重视儿童视力健康B：重视儿童与环境的交互作用C：重视儿童智力和创造力的发展D：重视家庭在学前教育中的作用6、保证是保证人与__约定，当债务人不履行债务时，保证人按照约定履行债务或承担责任的行为。

A．第三人B．债务人C．合伙人D．债权人7、勤奋和懒惰属下列哪种特性?A：气质B：性格C：能力D：兴趣8、推动教育学发展的内在动力是A：教育规律B：教育价值C：教育现象D：教育问题9、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____A：行政法律责任B：民事法律责任C：刑事法律责任D：违宪法律责任10、教学从本质上来说是__A．一种认识活动B．教师教与学生学的活动C．教师的教学思想D．智育活动11、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与之间的矛盾。

这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

A：学生已有品德的水平B：教师的道德教育水平C：学生被期望的品德发展水平D：社会的整体道德水平12、根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。

河北省2015年小学《教育教学知识与能力》：班级活动考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”教学相长”、“启发诱导”指的是__A．教学原则B．教学方法C．教学过程D．教学组织形式2、布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）A：转化B：获得C：评价D：同化3、一体操运动员，练习时翻高低杠折腹，突然上腹疼痛，两小时后疼痛加剧，疼痛主要位于右上腹，且有对应部位背部疼痛，曾有血性呕吐物，X线见腹膜后有气体，应考虑诊断A．肝破裂B．胆囊破裂C．右肾破裂D．十二指肠破裂E．腹膜后血管破裂4、下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是__A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D．活动课程即是通常所讲的课外活动5、的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A：积极B：权威C：民主D：消极6、在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。

A：布鲁纳B：凯洛夫C：杜威D：陶行知7、根据学习定义，下列属于学习的现象是__。

A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为8、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是____A：强制性、基础性、科学性B：强制性、普遍性、科学性C：科学性、普遍性、基础性D：强制性、普遍性、基础性9、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的。

A：主体性B：全体性C：发展性D：全面性10、教育家____主张教育的目的在于培养“自然人”。

A：注意力B：观察力C：思维力D：想象力11、华生的“教育万能论”属于。

A：行为决定论B：教师决定论C：环境决定论D：遗传决定论12、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）A．社会活动B．技能活动C．科技活动D．学科活动13、当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）A：集中思维B：负迁移C：功能固着D：前摄抑制14、学校教育工作必须坚持以____为中心。

2015年上半年河北省《教育教学知识与能力》：教案的编制试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课外活动与课堂教学。

A：是同一种活动B：方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动C：都是一种正规的教育活动，但方向不一致D：都是一种正规的教育活动，且方向一致2、在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指__。

A．入学过程的平等B．学业成就过程的平等C．学习过程的平等D．就学过程的平等3、__是影响人际吸引的主要条件之一。

A．规范性B．社会性C．接近性D．合群性4、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布____A：教育法律B：教育行政法规C：教育政府规章D：教育单行条例5、Tell the students____ their English books．A：to takeB：to carryC：to bringD：bring6、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的A：信度B：效度C：区分度D：难度7、备课的内容包括（）A：钻研教材B：了解学生C：收集参考资料D：制作直观教具E：制订教学进度计划8、有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）A：刺激分化B：刺激比较C：刺激泛化D：行为强化9、小班教学通常班级人数规模在__。

A．50人以内B．30～40人C．15～25人D．10人以下10、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有A：长期性B：创造性C：示范性D：主体性11、人身心发展的互补性要求教育应该做到。

A：相互衔接B：循序渐进C：长善救失D：教学相长12、在直观教学时运用变式的主要目的是____A：激发学习兴趣B：引起注意C：突出概念的本质D：丰富想象思维13、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是。

A：为人师表B：清正廉洁C：敬业爱业D：团结协作14、在下列选项中，属于心理过程的是。