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单元测试总结单元测试总结范文（精选6篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此好好准备一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的单元测试总结范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
单元测试总结1这次单元测试，孩子们都取得了很大的进步，班里有三十多个孩子得了A，只有三个孩子是在B以下。
总结一下孩子们进步之处：1、基础知识掌握的比以前要准确、牢固了。
看拼音写词语，多音字，组词等对题率比较高，我想只要孩子们每一次老师布置听写时都能按要求去做，平时注重积累，考试时基础知识部分是没有问题的。
所以我们不妨对孩子提高要求，每次测试，基础题部分必须要都做对才行，会得就要保证做对。
2、听讲效率提高了，所以很多课上老师讲的重点内容都记得比较清楚。
经过一个多月的努力，咱班孩子的听讲效率有提高，很多孩子已经能够做到在老师讲课的时候抬起头来听，这是一个非常好的习惯，抬头看老师，看黑板，才能少走神，积极思考，多数走神的孩子都是上课的时候无所事事，低着头，天马行空的乱想。
再一个就是孩子回答问题的积极性提高了，家长多关注孩子回答问题的情况，每次下了课都会给回答问题的孩子盖小印章。
存在的问题：这次测试，有一个孩子没写名字，这种现象在平时也常见，发下本子获纸张不写上名字，等找不到了再找老师，这是个很不好的习惯。
1、漏题。
这一点很可怕，明明卷子上有这道题就是看不见，说明我们的孩子在做题的时候不是很踏实，做题审题的习惯不好，多数漏下的题是去文中加标点画线的题，很多孩子做题不是按序号来，而是去找空，一看没有要求填的空，就连读都不读，结果就漏题了。
我经常给孩子们说，书上和卷子上没有多余的字，静下心来每个字都要读到。
平时做大本，也有漏题的现象，我想还是要多关注孩子的做题习惯。
2、不审题。
这和漏题的情况差不多，都是没有读完整题目要求就做题，这次测试的第二题，题目要求是画横线，有10个孩子都画成了对号，这个比例还是比较大的。
0到100百分点的总结大全
摘要：
1.引言
2.0 到100 百分点的含义
3.百分比的计算方法
4.0 到100 百分点的总结与应用
5.结语
正文：
【引言】
在日常生活和工作中，我们经常需要对数据进行统计和分析。
其中，百分比是一种常用的表达方式，它可以直观地反映数据的占比情况。
本文将对0 到100 百分点进行总结，以帮助大家更好地理解和应用这一概念。
【0 到100 百分点的含义】
百分比是将一个数表示为百份之一的形式，通常用符号“%”表示。
0 到100 百分点，就是将一个数从0 到100 进行划分，表示为百分比形式。
例如，50% 表示一半，75% 表示三分之二，而0% 则表示没有。
【百分比的计算方法】
要计算一个数的百分比，可以将这个数乘以100，然后加上百分号。
例如，如果要计算50% 的值，可以将50 乘以100，得到5000%，即50%。
【0 到100 百分点的总结与应用】
0 到100 百分点可以用于各种数据的统计和分析，以下是一些常见的应用场景：
1.成绩统计：在学校或公司，成绩通常以百分比形式表示，如80 分、90 分等。
2.销售数据：在商业领域，销售额可以按照百分比进行划分，如完成任务的50%、75% 等。
3.调查问卷：在调查问卷中，可以设置0 到100 百分点的选项，用于收集和分析数据。
4.数据可视化：在数据可视化中，百分比常用于表示各部分在总数中的占比，如饼图、柱状图等。
【结语】
0 到100 百分点是一种常用的数据表示方式，它在各种场景中都有着广泛的应用。
考试总结各科成绩分析我们要对自己每一次的成绩进行分析，看看自己的优缺点在哪，以下是为你介绍的考试总结各科成绩分析，欢迎阅读以及浏览！考试总结各科成绩分析1：首先分析第一个表格，20xx-20xx四个学期实验班级和非实验班级的平均分和及格率的变化情况：1、七(1)班为重点班中的实验班级，平均分依此为：55.9分→73.27分→74.02分→80.64分，每个学期比上一个学期依次增加17.37分→0.75分→6.62分，及格率依次为：39.22%→88.24%→90.20%→96%，每个学期比上一个学期依次增加49.02个百分点→1.96个百分点→5.8个百分点。
平均分和及格率依次上升。
2、七(2)班为重点班中的非实验班级，平均分依此为：65.7分→68.45分→71.77分→74.39分，每个学期比上一个学期依次增加 2.75分→3.32分→2.62分，及格率依次为：70.21%→81.25%→85.71%→88.64%，每个学期比上一个学期依次增加11.04个百分点→4.46个百分点→2.93个百分点。
平均分和及格率依次上升。
上升的幅度明显没有实验班级上升的幅度大。
3、七(3)班为平行班中的非实验班级，平均分依此为：38分→52.78分→50.25分→36.34分，每个学期比上一个学期依次增加14.76分→ -2.53分→ -13.9分，及格率依次为：5.08%→36.67%→30.77%→16.42%，每个学期比上一个学期依次增加31.59个百分点→ -5.9个百分点→-14.35个百分点。
先上升然后下降。
4、七(4)班为平行班中的非实验班级，平均分依此为：41.8分→55.91分→54.88分→40.53分，每个学期比上一个学期依次增加14.11分→ -1.03分→ -114.65分，及格率依次为：9.09%→41.67%→38.46%→25%，每个学期比上一个学期依次增加32.58个百分点→ -3.21个百分点→-13.46个百分点。
期中考试分析总结模板期中考试已经结束，对于这次考试成绩感觉不理想，虽然较上次名次有所提高，但是特优人数明显下降，两极分化尤为明显，针对以上情况作如下反思：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
创设情境，鼓励学生大胆使用英语，对他们在学习过程中出现的错误和失误采取宽容的态度。
在教学过程中，每个需要掌握的知识点，都应从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓展知识面。
关注优秀生，给他们自主学习和交流的机会。
二、关注学生情感，创设和谐、民主的教学氛围。
1.尊重学生的个性，积极鼓励他们在学习中的尝试。
保护他们的自尊心和积极性。
3、关注学习有困难和性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言交流的机会。
三、存在的问题1、成绩不稳定，忽高忽低，与基础知识掌握不牢有关。
应加强训练。
2、写作能力上不去，课文句型虽然会背，会写，但语言的实际运用能力较差，应注意写作能力的培养。
新课改必须要与实践相结合，因材施教。
今后应积极学习，努力探索出适合学生发展的路子，争取使成绩有所提高。
期中考试分析总结模板（二）一、试题的特点：（一）、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本。
（二）、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。
而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
（三）、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下（一）.选出与其他三项不同类的单词。
并将其序号填入括号内。
考察了学生的单词的识别能力。
含盖了重点单词。
该题大部分学生掌握较好，在今后教学中要继续利用学生的兴趣。
进一步巩固和加强掌握单词。
（二）.为单词选择相应的图片，并将序号填入括号内。
试题分析总结试题分析总结(5篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的试题分析总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
试题分析总结1本次月考是进入五年级的第一次考试，虽然只是一个单元的测试，但也能反映出学生的一些学习情况，老师的教学情况，并从中吸取经验、教训，为今后的教学指明方向。
本次考试共有九道大题，基础知识占了大部分。
从卷面来看，基础知识掌握较好，在阅读理解和作文方面失分较多。
一、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
在这道题中，有两个字音较为难把握。
苍劲（jìn jìng）一模一样（mú mó）在平时的教学中，多引导孩子总结多音字，用查字典的方法知道多个读音，明白每个读音不同的意思，并组词。
二、读拼音，写汉字。
由于平时多听些较多，对于这道题，同学们做的都还可以，基本没有出错的，在今后的教学中要坚持做好听写，做到牢固掌握基础知识。
三、比一比，再组词。
一共有五组形近字，学生基本都能区别，但在个别组词上出现了错误。
锦（）绵（），在“绵”组词时有个别组词成“绵花”。
其他大部分同学出错率较低。
要求学生在学习时，利用手中的工具书，总结每一课生字的形近字，并组词。
四、把下列词语补充完整。
考察的是对文中四字词语的记忆情况，从试卷反应情况来看，基本上那个都能有较为正确的记忆，但有个别学生在写字上出现了错别字。
在今后的日常教学中，除了要求学生用头脑正确记忆外，还要多让孩子动手写四字词语。
五、照样子，写词语。
给出固定的词式，如ABB，AABC，ABCC，AABB，要求学生照写词语，这样的联系已经有了许多，对于这种题目，本不应该再出错，可在试卷上有个别学生还是因错别字、词式不同出现问题。
卷子总结怎么写
要写1000字的卷子总结，首先需要明确总结的内容是什么，
例如某本书、某个事件、某个时期等等。
下面是一个写1000
字卷子总结的一般结构和步骤参考：
第一步：引言（大约100字左右）
- 在引言部分，简要介绍总结的主题，并表达你对该主题的看
法或观点。
第二步：背景介绍（大约200字左右）
- 在背景介绍部分，简要描述总结的主题以及相关的背景信息。
包括事件的发生背景、书的作者和背景、时期的历史背景等等。
第三步：主要内容概要（大约300字左右）
- 在这个部分，列出总结的主要内容，可以按照主题或章节来
概括，用简洁的语言点明主要观点和结论。
第四步：重点分析（大约300字左右）
- 这个部分可以选择总结的一些重点或者亮点进行分析和解读。
可以选取几个核心观点来详细阐述，提供相应的例子或证据支持。
第五步：个人观点（大约200字左右）
- 在这部分可以分享自己对于总结主题的观点，可以表达不同
的看法或对事件或书籍的评价。
第六步：总结（大约100字左右）
- 在总结部分，重新概括总结的主题和要点，强调重要的观点或结论，并提出自己的建议或展望。
最后一步：结尾（大约100字左右）
- 在结尾部分，可以用具有感染力的语言总结全文，并表达对读者的感谢或期望。
以上只是对于1000字卷子总结的一般步骤参考，具体写作还需要根据不同的题材和内容进行调整。
同时，保持段落结构清晰、逻辑严密，使用恰当的语言表达自己的观点和理解可帮助提高总结的质量。
期中考试分析总结标准模板转眼间，初一下学期已经过半了，回顾走过的日子，觉得自己一路上收获不少，经历了这个学期的期中考试，我认识到了自己考试成绩不理想，总是不能到达目标的原因，又没有实现了自己期望的班级第一，遗憾这未完成的梦想，对此，我做了以下总结：1)问题：细节容易出错。
对策：解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整漂亮。
2)问题：有些题目的类型比较灵活多变，以至于手忙脚乱。
对策：平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握，不至于手忙脚乱。
3)问题：计算较容易出错。
对策：适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。
4)问题：单词的熟练程度欠缺，一些相近词的词义出现混淆，字母顺序可能颠倒。
对策：死记硬背，多读，多写，多背。
5)问题：对固定的句型掌握不牢固，单三人称的运用不太熟练。
对策：以后会做这一方面的专项练习。
6)问题：粗心，经常忘记加s，es。
对策;细心些。
7)问题：对课本中的文言文掌握不牢固。
对策：以后会加强背诵记忆。
8)问题：对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成.对策：以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。
期中考试分析总结标准模板（二）期末考试结束了，我所剩下的中学生活随着又的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。
这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
100字考试总结数学第1篇二年级下学期的第一次月考已经结束，为总结经验，修正不足，以利于今后的教育教学工作，对本次月考做以下总结。
本次考试，一班考的比较好，很多同学都发挥的比较好，能够考90分以上，我很满意，以为这几个同学基础不是很好，特别对于计算题失分很多，这次成绩还可以的原因可能是计算题出的比较少，所以失分不多，计算题对学生来说是个难点。
二班成绩不太理想，虽然绝大部分学生书写认真，但是在小细节上失分很多。
后面的解决问题答案错误的也很多。
孩子,可是这次考试对于我讲过多次的除法算式的读法还出现了错误。
通过这次考试我发现学生对于数学的学习还存在不少问题：1、孩子们的计算能力要提高。
本次考试计算题虽然没有，但是关于计算出现问题的还不少。
第六大题列式计算的第四小题，第七大题解决问题的第四题，都有有关计算的问题，好多同学在这里失分很多。
有的学生在做题速度较慢；有的比较马虎，看错符号，忘记进位等。
2、孩子们的审题能力需要提高和加强。
二年级的孩子识字量有了大的提高，但是理解能力尚有待提高。
考试已不再读题，但还有一部分学生需要适当点播。
今后教学中要进行有针对性地训练。
3、检查对错的习惯需要培养。
大部分孩子还不能自己主动检查，这是普遍存在的问题，平时的教学重要多提醒，多练习。
针对这次考试出现的问题，在以后的教学工作中：1、注重口算，提高口算能力。
课前五分钟口算要继续推进。
2、加强个别辅导，对学困生不放弃，上课勤提点。
3、培养学生认真、细心的学习习惯，培养和提高学生审题、分析、解决问的能力，培养做完后检查错误的好习惯。
希望能在自己和学生的共同努力下，能够有更进一步的提高。
100字考试总结数学第2篇课堂教学开放不但可以深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略，构建高效、自主、开放的课堂，而且能够推动我校课程及教学改革不断发展，促进教师队伍和学生综合素质的不断提高，自课堂教学开放活动开展以来，我校教师的专业化水平有了大幅提高，活动效果显著，总结如下。
千里之行，始于足下。
期末考试成绩分析总结期末考试成绩分析总结本学期的期末考试已经结束，经过对成绩的统计与分析，我对本学期的学习情况有了更深刻的认识。
下面将就成绩分析总结，简要总结本学期的学习情况。
首先，看整体成绩分布情况，在本次考试中，全班共有60人参加考试，成绩分布如下：优秀：10人，良好：20人，中等：20人，及格：10人，不及格：0人。
整体来说，成绩还是比较理想的，优秀和良好的学生占总人数的一半以上，这说明在本学期的学习中，大部分学生都能够取得较好的成绩。
其次，分析个别科目的成绩情况。
以数学为例，本次考试中，数学的平均分为80分，最高分为98分，最低分为60分。
从平均分来看，数学的整体水平是比较高的，大部分学生都取得了不错的成绩。
但是从最低分来看，还是有一部分学生没有达到合格线，这可能是因为数学知识的难度较大，或者是学生对数学的学习态度不够积极所导致的。
因此，对于数学这门学科，我们还需要进一步加强学生的基础知识以及学习方法，提高数学的学习效果。
再次，分析学习成绩与学生平时表现之间的关系。
通过对学生的平时表现与考试成绩的对比，我们可以发现，学习态度端正，平时能够积极参与课堂，完成作业，向老师请教问题的学生，其考试成绩普遍较好；而那些平时学习不认真，不积极参与课堂活动，对老师的讲解不够主动的学生，其考试成绩则相对较差。
这说明平时的课堂表现与学习成绩是存在一定的相关性的，学习态度对于学生的学习效果有着重要的影响。
因此，我们在今后的学习中，要鼓励学生们树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，提高学习效果。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，分析学习中的不足与改进方向。
通过对本次考试成绩的分析，我发现学生在学习中仍然存在一些问题，主要表现为：一是基础知识掌握不牢固，特别是一些重要的知识点没有掌握到位；二是解题方法不正确，缺乏一定的思考能力与解题技巧；三是学习时间不够合理分配，缺乏计划与自律。
针对这些不足，我们应该积极采取措施，如：加强基础知识的学习与巩固，注重解题方法的讲解与演示，培养学生的思考能力，以及引导学生科学管理时间等。
层次 (1)标志 (2)关键 (2)核心任务 (2)阶段 (2)决定 (3)最终目的 (3)建设工程与国务院 (3)权力责任（义务）权利汇总 (3)目的汇总 (3)逻辑关系 (4)灵魂 (4)工程常以3000万为界，看看还有别的场合使用3000万的么？ (4)建设工程的国内外有别 (4)最重要 (5)时间范围 (6)法律冲突实例 (6)主要任务 (7)工作范围 (7)决定性因素 (7)最主要的措施 (7)静态 (7)动态 (8)主要意义在于 (8)指导性 (8)纲领性 (8)支持性 (8)竞争性 (9)依据 (9)竞争性 (9)资质外的级别 (10)权利和义务 (10)主要因素 (10)含税的情况 (11)不含税的情况 (11)最多+注意+最少+严谨+不得+不可+法定批准条件+ (11)层次安全教育公司，车间，班组体系文件管理手册、程序文件、作业文件标志建设工程项目决定是否立项项目决策完成关键工程设计阶段决定工程质量的关键环节核心任务建设工程管理工作是一种增值服务工作工程的建设和使用增值。
项目管理的核心任务项目的目标控制工程建设的核心质量是施工项目工程建设监理的中心任务对工程建设项目的目标实施有效地协调控制大型建设工程项目总进度目标论证的核心工作编制总进度纲要，论证总进度目标实现的可能性阶段建设工程项目的全寿命周期决策实施使用工程项目的实施阶段设计前的准备阶段设汁阶段施工阶段动用前准各阶段保修期决定施工企业；取得建造师注册证书的人员是否担任工程项目施工的项目经理建设工程项目的施工组织方案中施工程序和工艺顺序最终目的建设工程项目策划的最终目的为了分析和论证项目的投资目标进度控制的最终目的确保项目建设工期目标的实现监理方对建设项目进度控制的最终目标是在保证质量、不增加工程造价、不发生安全事故的前提下,按照合同约定工期如期完成。
建设工程与国务院由国务院建设行政主管部门会同国务院其他有关部门制定施工图设计文件审查的具体办法国务院建设行政主管部门对全国的建设工程质量实施统一监督管理。
由国务院建设行政主管部门会同国务院其他有关部门制定。
全职安全生产管理人员的配备办法具体办法由国务院建设行政主管部门商国务院有关部门制定。
国家对从事建设工程勘察、设计活动的单位,实行资质管理制度。
国务院建设行政主管部门对全国的建设工程质量实施统一监督管理。
国务院可以规定实行强制监理的建筑工程的范围权力责任（义务）权利汇总目的汇总编制项目管理工作任务分工表的目的是为了明确各项任务的负责部分部分或参与部门（或个人）。
逻辑关系网络计划中工作之间的先后关系叫做逻辑关系灵魂设计阶段工程造价的控制工程设计是建设项目进行全面规划和具体描述实施意图的过程，是工程建设的灵魂，是处理技术与经济关系的关键性环节，是确定与控制工程造价的重点阶段工程常以3000万为界，看看还有别的场合使用3000万的么？单项合同估算低于第（一）、（二）、（三）项规定的标准，但项目总投资额在3000万元人民币以上的。
”暂定级工程招标代理机构，只能承担工程总投资6000万元（以前是3000元）人民币以下的工程招标代理业务。
特级资质的企业，限承担施工单项合同额3000万元以上的房屋建筑工程。
施工投标保证金的数额一般不得超过投标总价（3000万）的2%，但最高不得超过80万（若为2.667%）元人民币建设工程的国内外有别国内国际上工程项目管理模式职能组织结构线性组织结构委托方式设计招标设计竞赛项目经理施工企业法定代表人的代表，对工程项目施工过程全面负责企业任命的一个项目的管理现场负责人，仅限于主持项目管理工作建设工程监属于业主方项目管理的范畴工程咨询（工程顾问）服务理的工作最重要工程项目是最为常见、最为典型的项目类型,它属于投资项目中最重要的一类,是一种投资行为项目采购计划是项目采购管理的核心文件,而项目采购计划的制定是项目采购管理最重要的工作之一工程建设质量管理的最重要一环施工质量控制工程项目建设周期中最重要的阶段策划与决策阶段控制项目目标最重要措施组织措施投标人确定综合单价最重要的依据工程量清单中项目特征的描述决定了清单项目的实质，直接决定了工程的价值，是投标人确定综合单价最重要的依据。
在招投标过程中，若出现招标文件中分部分项工程量清单特征描述与设计图纸不符，投标人应以分部分项工程量清单的项目特征描述为准，确定投标报价的综合单价；若施工中施工图纸或设计变更与工程量清单项目特征描述不一致时，发、承包双方应按实际施工的项目特征，依据合同约定重新确定综合单价。
项目风险管理中最重要的步骤。
识别和分析评价潜在的风险领域，分析风险事件发生的可能性和危害程度项目风险管理最重要的目标使项目的三大目标——投资／成本、质量、工期能够得到控制项目管理最重要的控制目标工程项目进度控制与成本控制、质量控制等目标项目管理最重要的任务安全管理在建设项目确定后,工程设计就成为工程建设中最重要、最关键的环节建设工程设计是工程建设的灵魂质量目标的实现过程建设工程项目质量目标实现的最重要和最关键的过程施工阶段,包括施工准备过程和施工作业技术活动过程。
时间范围开始点结束点施工成本管理招投标完成保证金拿回建设工程施工项目管理项目定义完毕（决策阶段结束）保修期结束法律冲突实例安全生产许可证3年投标保证金有效期超出投标有效期( )天。
投标保证金有效期应当与投标有效期一致。
未经检验的气瓶充装危险化学品的处罚问题，究竟是依据我国《特种设备安全监察条例》还是《危险化学品安全管理条例》？《工程建设项目施工招标投标办法》投标保证金一般不得超过投标总价的百分之二，但最高不得超过八十万元人民币。
投标保证金有效期应当超出投标有效期三十天。
《中华人民共和国招标投标法实施条例》第二十六条招标人在招标文件中要求投标人提交投标保证金的，投标保证金不得超过招标项目估算价的2%。
投标保证金有效期应当与投标有效期一致。
《工程建设项目施工招标投标办法》是下位法，但是特别法主要任务决策阶段管理工作的主要任务项目工程确定项目的定义实施阶段管理的主要任务通过管理使项目的目标得以实现使用阶段管理的主要任务工作范围建设工程项目决策阶段管理工作的主要任务是确定项目的定义，一般包括的内容有（。
1 时间进度目标和质量目标。
2 地点确定和落实建设地点3 人物确定项目实施的组织4 原则确定建设任务和建设原则5 目标确定建设项目的投资目标6 成本确定和落实项目建设的资金决定性因素组织是目标实现的决定性因素最主要的措施建设工程控制项目目标的最主要措施是组织措施静态组织结构模式和组织分工动态工作流程组织主要意义在于我国积极推行建设工程总承包在于促进设计与施工的紧密结合，以达到为项目建设增值的目的会计分期的意义产生了当期与以前期间、以后期间的差别，为分期结算账簿、编制财务报告以及相关会计原则的使用奠定了理论与实务的基础指导性施工成本计划是施工成本控制的指导性文件监理规划在总监理工程师的主持下编制、经监理单位技术负责人批准，用来指导项目监理机构全面开展监理工作的指导性文件。
监理规划是在总监理工程师的主持下编制、经监理单位技术负责人批准，用来指导项目监理机构（D）的指导性文件。
纲领性监理大纲是工程项目监理的纲领性文件,它的内容应该解决工程项目监理的“5W2H”问题施工组织设计是指导工程施工的纲领性文件指导项目管理工作的纲领性文件是建设工程项目管理规划质量手册：是企业质量管理体系的纲领性文件建设工程项目管理规划是指导项目管理工作的纲领性文件支持性程序文件：质量手册的支持性文件竞争性施工企业在工程项目项目投标及签订合同阶段，需要编制竞争性成本计划依据施工定额是直接用于建筑施工管理的定额，是编制施工预算实行内部经济核算的依据。
施工定额在企业计划管理方面的作用,表现在它既是企业编制施工组织设计的依据,又是企业编制施工作业计划的依据。
施工定额是施工企业内部经济核算的依据，也是编制预算定额的基础。
企业定额是施工企业计算和确定工程施工成本的依据,是施工企业进行成本管理、经济核算的基础;企业定额是施工企业进行工程投标、编制工程投标价格的基础和主要依据。
企业定额是工程量清单计价的产物,是工程量清单计价管理模式中的重要一环,也是施工企业进行工程量清单计价的重要依据。
预算定额-(1)预算定额是编制施工图预算的基本依据。
(2)预算定额是对设计方案进行技术经济比较，对新结构、新材料进行技术经济分析的依据。
(3)预算定额是编制施工组织设计时，确定劳动力、建筑材料、成品、半成品、设备和建筑机械需要量的标准，是施工企业进行经济核算和经济活动分析的依据。
(4)预算定额是编制概算定额的基础。
预算定额是编制施工图预算，合理地确定工程预算造价的基本依据。
预算定额是国家对基本建设进行计划管理的主要依据。
预算定额是设计部门对设计方案进行技术经济评价的依据。
预算定额是编制施工组织设计的主要文件。
预算定额是进行工程拨款与工程结算的依据。
预算定额是施工企业进行经济核算的依据。
竞争性主要的分项工程中安排不可预见费资质外的级别不可移动：全国重点文物保护单位，省级重点文物保护单位，市、县级文物保护单位。
可移动：珍贵文物（分一级、二级、三级）、一般文物权利和义务主要因素资金时间价值的主要因素1.资金的使用时间。
2.资金数量的多少。
3.资金投人和回收的特点。
4.资金周转的速度1.利率的高低首先（主要）取决于社会平均利润率的高低，并随之变动。
在通常情况下，社会平均利润率是利率的最高界限。
因为如果利率高于利润率，无利可图就不会去借款。
2.在社会平均利润率不变的情况下，利率高低取决于金融市场上借贷资本的供求情况。
借贷资本供过于求，利率便下降;反之，求过于供，利率便上升。
3.借出资本要承担一定的风险，风险越大，利率也就越高。
（风险与利率成正比）4.通货膨胀对利息的波动有直接影响，资金贬值往往会使利息无形中成为负值。
5.借出资本的期限长短。
贷款期限长，不可预见因素多，风险大，利率就高;反之利率就低。
5、以信用方式筹集资金有一个特点就是自愿性，而自愿性的动力在于利息和利率。
经济形势不好时要积极消费来应对，经济形势好时进行投资。
影响资金等值的因素有三个:1、资金数额的多少2、资金发生的时间长短3、利率(或折现率)的大小。
其中利率是一个关键因素含不含税？含税的情况通过求盈亏平衡点，不含税的情况最多+注意+最少+严谨+不得+不可+法定批准条件+一个孤立系统，里面发生不可逆过程，熵增大，焓会怎么变化？H=U+pV变化了，H当然变化。
