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亳州市义务教育阶段学校标准化建设先进工作者事迹材料亳州市利辛县汝集学区中心学校（本部）校长秦韧2015年5月12日2014年11月，我校顺利通过标准化验收并获得好评，为这一结果，我校全体师生同心同德，顽强拼搏，付出了艰苦的劳动，辛勤的汗水，层出不穷的智慧和高贵的勇气。
在此过程中，我本人也付出了些许的心血，不敢言说先进，对那段历程做一回顾罢了。
一、厘清工作思路，勇于挑战，苦干拼搏。
我校被确定为标准化建设项目学校的消息一出，我顿时头都大了，学校老师也议论纷纷。
原因是我校是1998年与汝集中学置换学校，属于老校改造使用至今，各方面都早已千疮百孔。
学校基础建设薄弱落后，不仅没有一个像样的操场，更没有各类功能教室，甚至学校道路硬化也没有真正做到，一到下雨，积水连片，稍一晴天灰尘漫布，师生和广大学生家长怨声载道。
议论不能代替决策，犹豫不能敷衍工作，困难不会自己解决。
在我的建议下，中心校领导莅临我校全体教师大会，给我们定目标，指方向，谋方法，想对策，既给我们讲清了形势又给我们绘制了蓝图，统一了思想，消解了分歧，大家仿佛看到了学校的美好未来，情绪高涨，信心大增。
紧接着我主动出击，又先后多次召开学校领导班子会议，进一步盘点家底，针对学校标准化建设各项指标找差距，定方案，做预算，把各项工作汇总后，按照各项工作的时间要求，工程特点以及资金到位情况精心编排工程次序，做到既不扎堆儿施工相互冲突，又不间断耽误时间。
也正因为于此，我和我的班子成员一直处于高度紧张的工作状态，时刻都不敢有丝毫放松。
记不清多少次，我们研究工作直至深夜，而只能以方便面充饥，记不清有多少个双休日我们监督工程进展而死钉在工地上。
从去年的9月1日开学，我记得我连续工作过78天而不曾休息。
学校工程质量，牵扯到数以千计的学生是几代人的事业，我岂敢儿戏视之？！历经几个月的艰苦奋战，我校先后建成了有着塑胶跑道的标准化操场，沙坑，观光亭，孝行文化广场，二十四孝图文化墙，音体美各功能室，留守儿童之家，少先队活动中心，学生书法美术活动中心，标准图书馆，二层大型食堂餐厅，学校的道路也全部硬化，安装了太阳能路灯。
蒙城县义务教育均衡发展材料目录一级指标Ａ1:组织领导二级指标Ｂ1：义务教育均衡发展纳入县域经济社会发展和教育事业发展规划；推进义务教育均衡发展目标明确、思路清晰、举措得力、效果明显。
1、中共蒙城县委蒙城县人民政府关于加快教育改革与发展的意见（蒙秘[2011]52号）2、蒙城县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要3、蒙城县人民政府办公室关于印发蒙城县教育事业“十二五”发展规划的通知（蒙政办[2012]85号）4、蒙城县2011年国民经济和社会发展计划执行情况及2012年计划草案的报告------县发展和改革委员会5、蒙城县人民政府办公室关于印发蒙城县迎接县域义务教育基本均衡发展督导评估工作方案的通知（蒙政办[2013]11号)6、蒙城县人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见（蒙政[2007]6号）7、蒙城县人民政府办公室关于加强落实推进义务教育均衡发展责任制工作的通知（蒙政办[2007]9号）8、蒙城县人民政府办公室关于印发蒙城县义务教育均衡发展督导方案的通知（蒙政办[2007]20号）9、蒙城县人民政府办公室关于印发蒙城县推进义务教育均衡发展实施方案的通知（蒙政办[2012]97号）10、蒙城县人民政府办公室关于印发蒙城县义务教育阶段标准化学校建设实施方案的通知（蒙政办[2009]3号）11、蒙城县人民政府办公室关于印发蒙城县解决城区择校问题2007-2009年工作方案的通知（蒙政办[2007]38号）12、关于印发《蒙城县2013年义务教育阶段学校招生意见》的通知（蒙教基【2013】24号）13、蒙城县人民政府办公室关于转发蒙城县2013年城区义务教育阶段学校招生工作方案的通知（蒙政办[2013]51号）14、蒙城县人民政府办公室关于调整蒙城县民生工程协调小组成员的通知（蒙政办秘[2011]10号）15、蒙城县人民政府办公室关于调整蒙城县义务教育经费保障机制改革工作领导小组的通知（蒙政办[2011]14号）16、蒙城县人民政府办公室关于调整蒙城县义务教育经费保障机制改革工作协调小组的通知（蒙政办秘[2011]15号）17、袁方同志在县委十一届三次全体（扩大）暨经济形势分析会议上的讲话（提纲）（2012第8期）18、蒙城县人民政府关于复评蒙城县义务教育均衡发展工作的请示（蒙政[2013]38号）19、县政府第5次常务会议纪要（第18号）20、县政府第5次常务会议纪要（第5号）21、县政府第14次常务会议纪要（第14号）22、蒙城第一中学三年发展规划23、漆园中心小学（2010—2012）发展规划24、小涧中心小学2010-2012年年度学校发展规划蒙城县义务教育均衡发展材料目录一级指标Ａ1:组织领导二级指标B2：“以县为主”义务教育管理体制完善，分工明确、齐抓共管工作格局形成。
2023年义务教育标准化学校建设自评报告2023年义务教育标准化学校建设自评报告1一、学校概况__x，现有在校生482名，其中专任教师28名，开设班级12个，校舍面积7068平方米。
学校始建于1987年，至今已有25年的历史，在发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。
近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。
通过努力，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育。
现根据省、市、县教育局《关于中小学标准化建设评估验收细则》，结合学校实际，现将自查结果报告如下。
二、自查情况（一）、教学装备1、关于实验室装备。
科学实验室硬件建设达到《安徽省省中小学教育技术装备标准》有关要求，面积基本达标，内部设施较好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%，仪器设备摆放规范，管理制度健全，仪器设备清单齐全规范，能按课程标准要求完成实验教学任务。
2、关于多媒体教学装备。
学校配备13套班班通多媒体教学设备，13套设备全部正常并投入教学使用，为日常教育教学需要提供了便利。
学校并设有电教室，配备计算机25台，满足学生的日常学习。
3、关于图书室建设。
共有图书15000册，生均31册，高于标准。
图书室建设并全天开放，全开架借阅，满足不同层次、多样化需求，实行定期开放。
4、关于音体美器材配置。
音乐器材现有钢琴1台、电子琴8台，手风琴3个，美术器材较少，只有一些基本的画笔及纸张，学校已着手添置。
体育方面，有跑道区域，篮球架2付并安装使用，排球场、羽毛球在一起1片，室外乒乓桌6张。
能满足学生的日常教学及活动需要。
（二）学校建设1、现有在校生482名，开设班级12个，班级人数都低于46人，符合省级标准。
2、学校教学用房2栋，1栋为4层教学楼共16间教室，1栋为2层教学楼共间教室，总面积为1634平方米，满足日常教学的需要。
3、学校运动场地建设和体育设施设备情况，学校设有直跑道区域，篮球场地2块，排球场、羽毛球合计1片，室外乒乓桌6张。
2024年标准化小学验收总结范文尊敬的领导、教育专家、各位评委：大家好！我是XXX小学的校长，今天非常荣幸地向大家汇报我校2024年的标准化小学验收情况。
经过多年的努力和改革，我校在教育教学质量、师资队伍建设、学校管理等方面取得了显著的成绩。
在这次验收中，我校秉持着客观、真实、全面的原则，对自身的优势和不足进行了全面的总结和评估。
以下是我校2024年标准化小学验收的总结报告。
一、教育教学质量1.学科水平提高：通过多年的教学改革和师资培训，我校老师们的专业水平不断提高，教学质量显著提升。
____年至2024年期间，学校的全员平均教学质量评级从“优秀”上升到“卓越”。
2.教学资源优化：学校注重引进先进的教学资源，建立了一支高素质的师资队伍，每个班级都配备了现代化的教学设备，保证了教学活动的顺利开展。
3.素质教育实施：我校在____年提出了素质教育的理念，并从____年开始全面实施。
通过校本课程的改革和开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质和创新能力。
二、师资队伍建设1.师资队伍结构优化：我校加强了对教师职业发展的引导和培养，提供了培训和进修的机会。
现在，我校拥有一支结构合理、高素质的师资队伍。
2.师德师风建设：我校注重对教师的师德师风建设，坚持“师德为先”的原则，教师的教学能力和教育理念得到了进一步的提升。
三、学校管理1.规范管理制度：学校在管理上加强了规范化建设，制定并完善了一系列的管理制度和工作规程，确保教育教学和学校管理的有序进行。
2.家校合作加强：我校注重家校合作，建立了良好的家校沟通渠道，促进学生个性化发展，提高学校教育质量。
四、校园建设1.安全环境改善：学校加强了校园安全工作，建立了完善的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。
2.教育设施完善：学校对校园的教育设施进行了改善和升级，增加了运动场地、图书馆、实验室等，为学生提供优质的学习环境。
总的来说，我校在教育教学质量、师资队伍建设、学校管理和校园建设等方面都取得了较大的进步和改善。
亳州市人民政府办公室关于印发亳州市义务教育阶段学校标准化建设实施方案的通知文章属性•【制定机关】亳州市人民政府•【公布日期】2009.01.06•【字号】亳政办[2009]3号•【施行日期】2009.01.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文亳州市人民政府办公室关于印发亳州市义务教育阶段学校标准化建设实施方案的通知（亳政办〔2009〕3号）各县、区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《亳州市义务教育阶段学校标准化建设实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
二○○九年一月六日亳州市义务教育阶段学校标准化建设实施方案为加快我市义务教育阶段学校办学基本标准化建设（以下简称“标准化学校建设”）步伐，推进我市义务教育均衡发展，根据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）的通知》（教基〔2007〕15号）以及《亳州市人民政府办公室关于进一步加强中小学薄弱学校建设的意见》（亳政办〔2005〕80号）要求，结合我市实际，特制定以下实施方案：一、指导思想以科学发展观为统领，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现义务教育均衡发展为目标，以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点，结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育经费保障新机制等工作，集中力量实施义务教育标准化学校建设，努力办好人民满意的教育。
二、工作原则（一）以县（区）为主、适度超前的原则。
以县、区为单位，制定义务教育阶段学校标准化建设分年度规划，落实到每一所学校。
积极调动社会力量办学的积极性，充分挖掘和利用社会资源为标准化学校建设服务。
全市义务教育学校按照“安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）”（以下简称“基本标准”）进行建设，鼓励有条件的县、区适度超前发展，提前实现标准化建设目标。
（二）统筹规划、可持续发展的原则。
各县、区根据经济社会发展实际，将标准化学校建设与学校危房改造、薄弱学校建设、特色学校创建等工作结合起来，将区域内的中小学校对照“基本标准”分类后，结合区域内中小学布局调整，分类分项，分期分批地推进标准化学校建设，为义务教育持续健康发展奠定基础。
【关键字】学校综合办学水平优秀学校评估验收汇报材料XX县第二初级中学我校现有108个教学班，在校学生7500人，在职教师380人，学历达标率100%。
学校现有东西两个校区，东校区位于县城中心，占地145亩，西校区位于县城西区，占地98亩，遥相呼应，相得益彰，既有厚重的历史底蕴，又有鲜明的时代气息。
两校区建筑绿化布局合理，教学设施先进齐全。
拥有语音室、播音室、监控室、网络中心、微机室、教工之家、电子备课系统、远程教育卫星接收系统，班班配有多媒体教学设备，初步实现了教学设施和教学手段的现代化。
我校始终坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，一手抓硬件建设，做到名副其实的高起点、高标准；一手抓软件建设，搞好学校内部体制管理与改革，大幅度提高综合办学实力和办学水平，成为我市基础教育的旗帜。
XX年以来，学校先后获得全国青少年“读书育人特色学校”，河南省依法治校示范校、校园文化工作先进单位、优秀家长学校，驻马店市城市“五好”基层党组织、组织工作先进单位、思想政治工作先进单位、中小学实验室建设和实验教学工作先进单位、教育科研先进集体、体育教育工作先进单位、党建带团建先进单位、五五普法先进集体，XX县综合办学水平优秀学校等多项荣誉称号。
中招考试成绩始终位居全市先进行列，各种竞赛及各种文体活动多年蝉联全县第一，受到上级领导的充分肯定和社会各界人士的广泛赞誉。
一、队伍建设1、办学思想与培养目标。
学校坚持“三个面向”，构建“德育为首、教学为主、育人为本”的教育模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教学原则，形成了“优良校风、优质教学、优化个性、全面育人”的办学特色。
达到所有学生“会做人、会求知、能创新、健身心、有特长”的育人目标。
2、班子建设与领导素质。
二中之所以能实现跨越式的发展，因为有一支高效务实、团结进取、廉洁公正的领导班子。
校领导认真学习党的教育方针政策，积极实施新课程改革，努力推广先进教学经验，实现“减负增效”。
义务教育学校常规管理达标县评估工作方案范本受检学校：凤山一中根据县教育工作部署和东片管理中心统一安排，我们检查通过听、看、查、问、议等环节，对凤山一中进行了一天的检查评估。
现将检查评估情况汇报如下：总的情况学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在：⑴成立了领导小组，加强组织管理。
⑵制定了可行的学校常规管理现实施方案。
明确目标，任务和要求：⑶开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。
从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。
制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。
结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。
人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才。
”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效.常规管理工作中突出的亮点，存在问题及今后整政要求.突出亮点。
各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。
特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。
存在问题：⑴部分材料装订不规范，有些材料还不是a4纸：⑵《学校常规管理规定》未上墙：⑶缺____年值周值日记录和____年期末工作检查记录。
整改要求；⑴各种材料要按新评价细则规范归档。
⑵未上墙的各种法规要尽快上墙：⑶尽快完善归档未归档的____年秋____年春的材料教育教学管理：⑴教学工作计划齐全，实施比较好：⑵教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升：⑶教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划，意立项的课题有《农村中学生自主性学习研究》，还申请立项有《农村中学生探究能力培养研究》。
初中学校原则化建设督导自评汇报学校名称: 府谷县庙沟门初级中学校长: 刘永林联络:联络邮箱:填表日期: 2023年10月8日二○一六年十月初中学校原则化建设督导自评汇报府谷县庙沟门中学根据《榆林市教育局、榆林市人民政府教育督导室有关在府谷等3县开展初中学校原则化建设督导评估工作旳告知》、《榆林市义务教育学校原则化学校建设评估验收实行措施》文献精神, 学校及时成立自评工作小组, 认真对照指标体系逐条逐项进行评估, 现将自评工作汇报如下:一、学校基本状况庙沟门中学开办于1966年, 是一所农村初级中学, 至今已经有50年历史。
学校有教学班10个, 学生436人, 男生249人, 女生187人。
教职工工总数42人, 其中专任教师41人, 本科学历37人, 硕士学历1人, 中级职称8人, 高级教师3人。
学校占地1.6万平方米, 校园建筑面积7168平方米, 拥有一座综合试验楼, 内设团体室、图书室阅览室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、录播室、仪器室、会议室、卫生室、心理征询室、多功能教室、理化生试验室、计算机教室。
所有部室均按省颂一类原则配置, 所有建挡入卡, 归类寄存, 并投入使用。
有一座学生餐厅, 可容纳400多名学生同步就餐。
近年来, 学校坚持以“为学生幸福人生奠基, 为教师专业成长铺路”为办学理念, 以“培养爱生活、善思辨、有道德、敢担当旳现代人”为目旳, 以“仁爱尽责, 知行合一”为校训, 以“三风”（校风：求实、合作、创新、超越；教风：爱生、乐教、善思、会研；学风：爱师、乐学、善知、会问）建设为依托, 努力构建“书香校园”、“文明校园”、“友好校园”、“平安校园”。
二、自评工作旳组织、实行1.成立自评领导小组:组长: 刘永林副组长: 温永平成员: 张德华刘江山贾剑亮张银梁刘浩郝飞平2.自评汇报小组人员分工:组长全面负责自查自评工作旳组织安排, 督促检查, 召集有关会议, 汇总自评有关状况；温永平负责资料旳汇总归类整顿。
2023年学校评估自评报告2023年学校评估自评报告1__镇__完小位于后__村，始建于1985年，由前__村、后__村、__x村三村联办。
目前学校总投资533354.55元，占地5814平方米，建筑面积1600多平方米，硬化面积1600多平方米，绿地面积995平方米。
藏书5400册，生均15册。
学校各类器材配备符合国家二类标准。
为发展学生个性，培养学生特长提供了必要的条件。
现为临沂市市级规范化学校。
1999年实现义务教育配套达标，10月顺利通过省政府的普实验收。
为适应信息时代的教育需要，学校在原有班级达到两机一幕的标准上，又投资9万余元购置电脑、实物投影仪等，为学生开设了信息课，建成了现代化的多媒体教室、微机室等场所。
6月又投资4万余元购置新电脑18台，学生机数达到了39台，使学生基本满足学生学生上课、教师办公的需要。
由台资企业捐助和党委政府的投资正在新建一所省级标准化明德小学，为以后的学校发展良好奠定了基础。
目前学校共有9个教学班，在校生302名，教职工21人，专任教师21人，学历达标率为100%。
在校学生入学率、巩固率均为100%。
近几年来，我校在党委、政府教育主管部门的正确领导下，始终坚持把教育工作摆在优先发展的地位，强化基础教育，努力逐步改善学校办学条件，推进我校义务教育均衡发展，强化学校规范化建设，全力推进素质教育，大力实施科教兴校战略，以打造教育强校为奋斗目标，加强领导，科学管理，强化措施，干事创业，促进了我校教育工作健康持续和谐发展，教育事业呈现出蓬勃发展的良好局面，取得了可喜成绩。
、获县级教育工作先进单位，获县级教学先进单位。
分别被评为镇级教育工作先进单位和镇级教学先进单位。
随着新课程实验的推进，我校围绕人文教育主旨，结合教师和学生自身特长，锐意进取、开拓创新。
几年来，学校先后培养县级教学能手2名、镇级骨干教师5名，1人获市级教学成绩奖，3人论文获县级二等奖。
百尺竿头、更进一步。
小学规范化学校星级创建工程检查总结办人民满意的学校让孩子接受优质的教育—小学创建省规范化学校汇报材料市中区第二实验小学始建于____年，占地____平方米，建筑面积____平方米，现有____个教学班，在校生____人，教职工____人，专任教师____人，学历达标率____%，现有市级以上骨干教师、教学能手等____人，其中沂蒙名师____人，____省教学能手____人。
市中区教学能手____人，市中区骨干教师____人。
适龄儿童入学率、巩固率____%。
在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，学校始终坚持“用优质的教育为学生的终身发展奠基”的办学理念，以“办人民满意的学校，让孩子接受优质的教育”为办学目标，坚持“全面贯彻____教育方针，面向全体学生，对学生全面负责”的办学思想，全面推进素质教育，走出了一条特色鲜明的素质教育之路，学校管理水平和教育教学质量不断提升。
____年学校首批通过“青岛地区规范化学校”验收，____年通过“____省电化教学示范学校”验收，____年通过“____省中小学教师校本培训示范学校”验收，____年通过“____省少先队工作规范化学校”验收，同年秋天又通过“____省教学示范学校”的验收，在全市享有较高的知名度。
从去年开始，我校确定了争创____省规范化学校的新目标，对照验收标准，进行了严格的自查自纠。
通过一年的整改，认为已基本达到了省级规范化学校的要求，____月份正式提交了申报省级规范化学校的申请。
下面从办学条件、学校管理、实施素质教育和学校办学特色四个方面向各位领导和专家作以简要汇报。
一、加强硬件建设，努力改善办学条件自建区以来，区委、区政府非常关心和重视教育事业，把教育事业放在优先发展的战略位置，逐年增加教育投入，学校的基础设施和内部配备得到了很大改善。
从____年开始，政府先后投资____余万元，对原来的砖瓦平房进行拆除改造，建设了教学楼、综合楼，实现了校舍楼房化，完善了学校的基础设施建设，为学校的发展创造了良好的条件。
蒙城县岳坊镇牛王小学标准化学校评估验收汇报材料尊敬的亳州市教育局标准化学校建设评估验收组的各位领导：大家下午好！为认真贯彻《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》和《亳州市义务教育阶段学校标准化建设实施方案》及《评估细则》的精神，深入实施蒙城县“学在蒙城”战略，进一步提升学校办学质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特将我校学校标准化建设工作情况汇报如下：我们以科学发展观为统领，以《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》和《亳州市义务教育阶段学校标准化建设实施方案》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校标准化建设为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量、集中财力实施学校标准化和校园文化建设工程，积极创建留守儿童之家，努力办好人民满意教育。
一、学校概况蒙城县岳坊镇牛王小学始建于1958年，撤区并镇前为牛王乡中心小学，学校现有在校学生560人，12教学班，目前是岳坊镇乃至蒙城县内也算得上一所规模较大的村级小学，地处蒙张路蒙城西11公里处与岳吕路交汇处的牛王集，学校紧靠东西大街，交通便捷。
我校校园环境优美，实现了净化、绿化、美化、部分硬化。
先后被评为县级先进学校、先进基层党支部、标准化建设先进学校。
我校每年都有一定数量的学生在蒙城县科技文化艺术节中获奖；在读书知识竞赛中，我校既有老师因获奖外出旅游，也有学生外出旅游，仅2010年，我校15名学生参加此项活动全部获奖；在课本剧表演中，我校荣获县级二等奖的第一名；演讲比赛中，荣获县二等奖两次。
多年来，我校教学质量在岳坊镇名列前茅。
我校有多名教师被评为县镇级优秀班主任，有几名教师荣获蒙城县“教学能手”和“师德标兵”，有一名学生获县级十佳少先队员，十几名学生获亳州市优秀少先队员。
因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到社会各界的一致好评。
二、努力改善办学条件，不断夯实标准化建设的硬件设施学校占地4700平方米，生均校园面积近10 平方米；建筑面积1377平方米，生均校舍面积（不含宿舍）近3 平方米；体育运动场地3323平方米，生均运动场地面积6平方米，有篮球场一个；绿化用地450平方米，生均绿化面积0.8平方米。
学校普通教室12间，每个教室不低于57平方米；教师办公室90平方米；行政办公室20平方米；会议接待室40平方米；传达值宿室40平方米；厕所54平方米；开水房20平方米，水房9平方米。
学校拥有图书室、阅览室，由省教育厅直接配置新图书近3000册，加上原有共有图书6000余册。
同时，我们每班都设有图书角，上面存放着教师、学生家长自愿捐赠的部分图书。
我们每年还有计划的按添置新图书不低于总存书量的百分之一点二。
近三年来，我们学校出资每年为我校教师每人订阅了一份教育教学方面的教学报刊。
杂志这样，完全能满足我校师生的阅读需要。
学校拥有多媒体专用教室3间，协调村两委给予赞助了多媒体设备一套，学校原有省配套的农远工程模式二设备，又由新添置了两台电脑，接入了宽带网，大大提高了我校农远工程使用的效率和现代化水平，我校的农远工程运用曾得到了省教育厅检查组的高度评价，这在村级小学中是少见的。
学校还拥有德育展室、保管室、广播室、少先队活动室、留守儿童之家、资料室、保管室、音体美等专兼职功能室。
音体美器材、实验器材基本满足教育教学需要。
为进一步改善办学条件，提高标准化学校办学水平，我们建设了单双杠活动区；购置了教师办公桌椅、会议桌椅；调整和扩大了硬化、绿化结构、面积，真正做到了一草一木皆有情……三、加强学校管理，走内涵发展之路，进一步提高民主科学化水平一直以来，我们牛王小学始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，建立健全了各种规章制度，以“办人民满意的学校”为办学目标；以“用心耕耘，智慧人生”为校训；践行“以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校”的治校方略，形成了“事事有人干，人人有事干、时时人在干”的管理机制，积淀了“呵护每一颗心灵”的校风、“细心、决心、恒心、爱心”的学风、“安心、精心、耐心、静心、良心”的教风。
这一系列的办学理念已根植于我们的管理行为中。
1、加强队伍建设，民主管理，促进教师专业发展。
我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。
学校配备了副校长、教导主任、总务主任、少先队辅导员、语数教研组长等管理层系统。
班子成员团结协作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。
在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念。
重视听取各方面意见，尊重教师，发挥教代会在学校民主管理中的作用。
坚持校务公开，强化民主监督。
公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先评优、大宗购买、收费标准、财务收支、招生工作等，公开载体有教代会、文件、会议、公开栏等，形成了过程公开与结果公开相统一的格局。
我校现有专任教师21人，从学历结构看，大学本科学历2人，大专学历16人，中师学历3人。
学历达标率100%。
从教师的专业技术结构看，小学高级教师11人，中学一级教师3人，小学一级教师7人。
教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。
市级骨干教师2名，县级骨干教师2名。
全校教师数量按编制配备，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。
在教师队伍建设上，学校给予了高度重视。
一是珍惜外出的机会：学校多次派出多人次外出到镇内的和周边乡镇兄弟学校参观，如小涧、马集、常兴等；远点的如县城学习、淮北听课、合肥、南京、上海、宿州等，不同学科、不同年龄段的老师都参加了不同层次、不同规格的学习培训，学校可谓是为此不惜一切代价。
这在村级小学中也是少见的。
二是继续教育、校本培训、连片教研、岗位自学三结合：继续教育按县教师进修学校和教育局师训科的安排时序和要求进行；校本培训与学校教研活动有机结合，围绕专题，突出主题，真抓实干，切实提高教师的专业素养；岗位自学形式多样，研读专著、浏览教育教学报刊杂志、上网查询、互动交流、同伴研讨等。
三是加强师德教育。
学校每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动。
教师能够积极参加政治业务学习，以法执教，为人师表。
这些刚性与弹性相结合的做法着实更新了广大教师的教育教学理念，提升了教师的教育教学品味，让一部分中青年教师很快就脱颖而出了。
尤其值得一提的是我校的老教师张如月、翟亚军、张克礼，几十年如一日，兢兢业业、任劳任怨、无私奉献，尽管面临退休，威风丝毫不减当年，为我校广大青年教师树立了光辉的典范。
他们是我校宝贵的精神源泉和做人楷模；中青年教师王在芹、李玉芹、陈红、曾献芳，扎实苦干、勇往直前，从无怨言；青年教师张美、曹继荣、戴慧、李娟，刻苦钻研，敢为人先，开拓创新，已经在我镇乃至全县展露手脚。
2、健全工作制度，科学管理，各项工作趋于规范制度建设是学校正常运转、实现科学规范的保障。
制度对事不对人。
为此，近年来，我校各部门在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，出台了《牛王小学管理汇编》、《牛王小学教育教学常规制度汇编》、《牛王小学安全工作制度汇编》系列。
在执行的过程中，我校全体教职员工都能自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的学校而努力工作。
3、创新德育工作，提高德育实效。
我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，少先队辅导员抓具体工作落实，班主任为德育教育的骨干队伍，职责明确，齐抓共管，优化育人。
通过开展主题班会、队会、红领巾广播站、国旗下的讲话、课本剧表演、快板、演讲、古诗文诵读、读书征文等活动提高了德育教育的实效性。
我们提出了“校内无小事，事事都育人”的口号，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范学生的行为。
做到了工作有计划、有总结；活动有检查、有记录。
我们结合学生年龄特点，采取各种形式开展生动、形象的法制教育活动。
利用班会、队会和一切有利时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》。
并聘请司法所的领导为我校法制副校长，邀请法制所、综治办的领导，对学生进行法制教育，强化法制意识。
4、深化叫教育教学改革，推进素质教育大发展一是深化课程改革，提高教育质量。
全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。
切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，我们鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，重教学过程的反思与教学经验的积累。
确立学生在课堂上的主体地位，教师的责任不在于传授知识，而在于教给学生学习方法。
我们要求教学工作面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进了学生的全面发展。
不断提高教师新课程的实施能力。
建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。
二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。
坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。
三是开展学生活动，丰富素质教育内涵。
我们按学生年段、心理特点，开展了系列主要活动：一年级开展了绘画活动；二年级开展了音乐活动；三年级开展了硬笔书法；四年级开展了《弟子规》诵读活动；五六年级开展了经典阅读活动。
同时，还定期不定期举行立体式兴趣小组活动：手工、踢毽子、跳绳、玩沙包、拔河、诗歌朗诵等传统活动，每学期还结合这些活动举行、素质教育公开活动周及相关比赛，每年还举行一次科技文化艺术节活动。
从而，促进了学生个性发展、学校特色提升，有力的推进了我校素质教育的进程。
四是重视体育、美育和劳动教育，坚持“两操”和课外体育活动，通过体育课及其他形式的开展阳光体育运动活动，确保学生每天有一小时的体育活动时间。
5、营造文化氛围，构筑和谐校园我们始终不遗余力地加强校园文化建设，不断深化校园文化环境。
粉刷了校园内外墙壁；建设了校园文化艺术长廊；制作了校徽、校训、壁字、壁画、宣传图版、科室牌、席卡、班主任寄语等。
在校园墙壁、走廊等醒目位置装裱了小学语文课标要求学生诵读的80首古诗词匾牌。
各班也创建了各具特色的班级文化。
我们精心布置了一个师生作品展示室。
选编了两本校本教材：《牛耕耘—牛文化》和《传统节日文化》，前一本将牛的文化、传说、故事、诗词、成语、精神等汇集一起，内涵丰富，催人奋进；后一本将中华传统节日的来历、传说、习俗、故事等选编成册，继承传统，弘扬民族文化。
