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华师大版高三历史第六分册全册课件一、教学内容1. 现代世界的形成与发展1.1 两次世界大战1.2 两次世界大战的影响1.3 现代国际关系的演变2. 中国近现代史2.1 辛亥革命2.2 五四运动2.3 中国共产党的成立与国共合作2.4 抗日战争与解放战争3. 当代世界与中国3.1 新中国成立与社会主义建设3.2 改革开放与现代化建设3.3 21世纪的世界与中国二、教学目标1. 了解两次世界大战的起因、过程和影响，理解现代国际关系的演变。
2. 掌握辛亥革命、五四运动、中国共产党成立与国共合作、抗日战争与解放战争等重大历史事件。
3. 认识新中国成立、社会主义建设、改革开放与现代化建设的过程，理解21世纪世界与中国的相互关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：两次世界大战的影响、现代国际关系的演变、中国共产党成立与国共合作。
2. 教学重点：辛亥革命、五四运动、抗日战争与解放战争、新中国成立、社会主义建设、改革开放与现代化建设。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示两次世界大战的影响，引导学生思考现代世界的形成与发展。
2. 讲解：详细讲解教材内容，包括两次世界大战、辛亥革命、五四运动、中国共产党成立与国共合作、抗日战争与解放战争等。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生扮演历史人物，再现重要历史事件。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题。
5. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 华师大版高三历史第六分册全册课件2. 内容：1）两次世界大战2）辛亥革命与五四运动3）中国共产党成立与国共合作4）抗日战争与解放战争5）新中国成立与社会主义建设6）改革开放与现代化建设7）21世纪的世界与中国七、作业设计1. 作业题目：1）简述两次世界大战的影响。
2）分析辛亥革命与五四运动对中国近现代史的影响。
3）论述中国共产党成立与国共合作的过程及意义。
2024年华师大版高三历史第六分册全册课件一、教学内容1. 近代中国的民主革命章节一：辛亥革命章节二：北洋军阀统治与护国运动章节三：国民大革命章节四：国共十年对峙2. 现代中国的政治建设与改革章节五：中华人民共和国成立与社会主义建设章节六：改革开放与现代化建设3. 中国近现代的外交关系章节七：晚清外交与民族危机章节八：民国时期的外交章节九：中华人民共和国的外交成就二、教学目标1. 让学生了解中国近现代历史的基本脉络，掌握重大历史事件、人物和现象。
2. 培养学生的历史思维能力和历史观念，提高历史学科素养。
3. 使学生认识到近现代中国的历史发展规律，增强民族自豪感和使命感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与改革、中国近现代的外交关系。
2. 教学重点：辛亥革命、国民大革命、中华人民共和国成立与社会主义建设、改革开放与现代化建设。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、相关历史资料。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解近现代中国的历史背景。
2. 新课内容讲解：近代中国的民主革命：讲解辛亥革命、国民大革命等重大事件，分析其历史意义。
现代中国的政治建设与改革：讲解中华人民共和国成立、社会主义建设、改革开放等历史进程，阐述其对中国现代化建设的贡献。
中国近现代的外交关系：分析晚清、民国、中华人民共和国时期的外交政策及外交成就。
3. 例题讲解：针对教学内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年华师大版高三历史第六分册全册课件2. 内容：近代中国的民主革命现代中国的政治建设与改革中国近现代的外交关系七、作业设计1. 作业题目：请简述辛亥革命的历史意义。
请阐述中华人民共和国成立的意义。
请分析改革开放以来我国取得的外交成就。
2. 答案：辛亥革命的历史意义：推翻了清朝统治，结束了几千年的封建君主制，为民主制度的建立奠定了基础。
华师大版高三历史第六分册全册课件一、教学内容1. 现代世界的政治格局2. 现代世界的经济格局3. 现代社会的文化发展4. 两次世界大战与世界格局的变化5. 战后世界政治、经济、文化的发展二、教学目标1. 让学生理解现代世界政治、经济、文化的基本格局及其形成原因。
2. 培养学生掌握两次世界大战与世界格局变化的关系，提高历史思维能力。
3. 使学生了解战后世界政治、经济、文化的发展趋势，增强对现实世界的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：两次世界大战与世界格局变化的关系，战后世界政治、经济、文化的发展趋势。
2. 教学重点：现代世界的政治、经济、文化格局，战后世界的发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔五、教学过程1. 导入：通过展示现代世界政治、经济、文化格局的图片，引导学生思考这些格局是如何形成的。
2. 新课导入：（1）现代世界的政治格局：讲解各大洲政治格局的特点，分析形成原因。
（2）现代世界的经济格局：介绍世界经济格局的演变，探讨经济全球化的影响。
（3）现代社会的文化发展：阐述文化发展的趋势，分析文化多元化的影响。
（4）两次世界大战与世界格局的变化：讲解两次世界大战的背景、过程和影响，分析世界格局的变化。
（5）战后世界政治、经济、文化的发展：介绍战后世界的发展趋势，探讨其对现代世界的影响。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 现代世界的政治、经济、文化格局2. 两次世界大战与世界格局的变化3. 战后世界政治、经济、文化的发展七、作业设计1. 作业题目：（1）简述现代世界政治、经济、文化格局的特点及形成原因。
（2）分析两次世界大战与世界格局变化的关系。
（3）论述战后世界政治、经济、文化的发展趋势。
2. 答案：（1）特点：政治格局多极化、经济格局全球化、文化格局多元化。
华师大版高中历史第六分册试验本全册优质精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握中国古代史、中国近现代史和世界史基本知识点；2. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题能力；3. 提高学生历史思维和历史素养。
三、教学难点与重点教学重点：中国古代史、中国近现代史和世界史重要事件、人物和时代背景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；五、教学过程1. 导入：通过展示历史图片和视频，激发学生兴趣，引入本节课主题。
2. 新课导入：分别介绍中国古代史、中国近现代史和世界史重要事件、人物和时代背景。
（1）中国古代史：讲解夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元明清等历史时期重要事件和人物。
（2）中国近现代史：剖析鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争等重大事件。
（3）世界史：介绍古代埃及、巴比伦、印度、希腊罗马等文明古国，以及中世纪、文艺复兴、宗教改革、工业革命等世界史重要时期。
3. 例题讲解：针对每个历史时期，选取具有代表性例题进行讲解，帮助学生巩固知识点。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上进行巩固。
六、板书设计1. 中国古代史、中国近现代史和世界史框架；2. 重要事件、人物和时代背景；3. 历史规律和观点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述夏商周更迭历史背景及意义。
（2）分析鸦片战争对中国近现代史影响。
（3）以英国工业革命为例，探讨工业革命对世界历史进程推动作用。
答案：（1）夏商周更迭历史背景是：夏朝衰落，商汤灭夏建商；商朝衰落，周武王灭商建周。
这一过程反映我国古代历史发展规律，即生产力发展推动社会制度变革。
（2）鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，签订《南京条约》，导致国家主权和领土完整受到严重破坏。
此后，中国历经一系列民族危机，进行一系列改革和革命，最终走上民族复兴之路。
（3）英国工业革命推动世界历史进程，主要体现在：促进生产力发展，使人类进入蒸汽时代；加速城市化进程，改变社会结构；推动世界市场形成，加强各国之间联系。
第18课社会主义制度的建立一、教学目标1、知识与技能知道过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容；了解第一个五年计划的基本任务；知道社会主义三大改造的基本内容及成效；知道三大改造的基本完成是社会主义制度在我国确立的标志。
2、过程与方法课前查找与本课内容有关的资料，培养收集资料、处理资料的能力。
本课采用情境式和讨论式相结合的方法，小组合作学习，培养学生自主探究、自主学习的能力。
通过让学生利用自己收集的资料解决课文的难点，加深学生对课文内容的理解，培养学生综合运用知识的能力，增强学生学习的自信心。
3、情感态度与价值观认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义。
感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展做出自己应有的贡献。
二、教学重点难点1、重点：全国人民代表大会与《宪法》2、难点：理解“对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
”三、教学过程导入：问题：1949——1952年，新中国通过采取哪些措施来巩固政权的？军事上：1、西藏和平解放后，除台湾和少数海上岛屿，以及香港、澳门保持现状外，中国的领土全部获得解放，国家趋向统一；2、抗美援朝的胜利，为新中国的社会改革和经济建设赢得了相对稳定的和平环境；经济上：统一全国财政经济，在新解放区完成了土地改革，国民经济得到恢复。
问题：那么，在巩固新政权之后，我们国家的工作重点就转移到新中国的经济、政治体制建设上来。
同学们，假如你们是当时国家领导人，如何来建立社会主义制度？第18课社会主义制度的建立一、“一化三改造”（经济上）1、过渡时期总路线（1953年）（1）过渡时期的概念：从1949年10月1日中华人民共和国成立到1956年底社会主义改造基本完成，由新民主主义向社会主义过渡。
（2）总路线的内容：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
华师大版高三历史第六分册全册优质课件一、教学内容作为高三历史教师，本次教学内容围绕华师大版高三历史第六分册全册展开。
详细内容包括：第一章《近代中国民主革命》，讲解辛亥革命、五四运动等重大历史事件；第二章《中国社会主义建设道路探索》，探讨社会主义建设过程中成就与曲折；第三章《现代中国政治建设与政治制度》，分析我国政治制度演变；第四章《现代中国经济与文化》，阐述改革开放以来我国经济与文化发展。
二、教学目标通过本册书教学，使学生能够掌握近代以来中国历史发展脉络，理解我国社会主义建设道路艰辛探索，认识现代中国政治、经济、文化成就，培养学生历史思维能力和爱国主义情怀。
三、教学难点与重点教学难点：近代以来中国历史发展脉络、社会主义建设道路探索、现代中国政治经济文化成就与挑战。
教学重点：辛亥革命、五四运动、社会主义建设道路、改革开放以来我国发展。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材、文具五、教学过程1. 导入新课：通过展示辛亥革命、五四运动等历史图片，引发学生对近代中国历史兴趣。
2. 讲解新课：按照教材章节顺序，详细讲解近代中国民主革命、社会主义建设道路探索、现代中国政治建设与政治制度、现代中国经济与文化等内容。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合所学内容，分析近代以来中国历史发展脉络，培养学生历史思维能力。
4. 例题讲解：针对教学难点和重点，选取典型例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关习题，让学生当堂完成，及时巩固所学内容。
六、板书设计板书设计以清晰、简洁为主，突出教学重点和难点，采用提纲式、图示式等方法，直观地展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述辛亥革命历史意义。
（2）谈谈你对五四运动看法。
（3）分析我国社会主义建设道路探索。
（4）阐述改革开放以来我国经济与文化发展。
2. 答案：（1）辛亥革命历史意义在于推翻清朝统治，结束几千年封建帝制，为民主共和观念深入人心奠定基础。
