外出学习的几点思考
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关于外出参观学习心得体会4篇关于外出参观学习心得体会120xx年5月18日至19日,郭总带队组织公司各车间班长和明星员工赴青岛港进行参观学习。
此次一行虽两日时间,节奏安排的非常紧凑,但受益颇深。
18日,我们到达青岛港后,对青岛港进行了参观,主要针对青岛港的班组管理和精细化管理工作进行学习。
此次参观我们看到了自己班组管理与青岛港班组管理的优势和劣势,解放了思想,提升了境界。
在此次参观中我有以下几点心得:一、精细化管理要细到每一个点青岛港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆,我们在日常的基层管理工作中许多的细微地方得过且过,虽然在公司精细管理的条框里按章操作,但没有一个系统科学的方法来领会精细化管理的精神。
青岛港的班组管理有许多亮点,如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭,让每个员工上班换衣服时,就提醒自己要努力工作。
还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识,让员工能够有章可循。
这些细节都值得我们借鉴。
二、认真的程度值得我们学习青岛港每天参观的人数很多,但在我们参观的时候,青岛港的员工都在聚精会神的工作,丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。
这种认真的习惯不是那么容易的,需要长期的积累,就如同张总常说的“部队正步走理论”,这一点在我们班组的建设活动中,在团队建设中,很受启发。
青岛港的记录填写也非常的清晰明了,都是用电子打印版,我们公司现在还在用手写记录,虽有形不同,但意境相同,都需要认真的贯彻落实。
三、学习培训的环境青岛港的培训学习工作落实的很到位,他们班组有专门的培训室,让员工们在工作之余可以在培训室里进行学习充电。
他们的设备管理培训非常新颖,利用设备的横切面模型,让员工们可以直接的看到设备的内部结构和运行原理,让职工们能够更好的学习,帮助其更好的理解。
在我们日常的工作中,也对职工进行培训,但就好比是蜻蜓点水般,只停留的理论培训的层面,真正想让员工从根本上理解设备的性能机构,还要向青岛港学习借鉴。
外出学习的心得体会近年来,随着教育理念的更新和人们对全面发展的追求,外出学习成为了学校教育的新亮点。
外出学习,顾名思义,就是将学生带出课堂,走进社会,脱离书本,亲眼目睹和亲身体验真实的社会生活和知识应用的过程。
作为一名高中生,我有幸参加了学校组织的一次外出学习活动,这对我产生了深远的影响,给我留下了许多宝贵的经验和体会。
这次外出学习活动的主题是“生态环保与可持续发展”。
我们前往了一个片区内有着丰富自然生态的地方——青龙湖,通过探索和实践,深入了解生态环境的现状和保护措施,培养了我们的环保意识和责任感。
首先,我意识到外出学习能够拓宽知识面。
在课堂上,我们只能通过书本和教师的讲解来了解一些生态环保的知识,但是这次外出学习活动,我亲自去观察和接触了很多生态环保的实践措施。
比如,我们参观了湖区的生态农庄,了解了有机农业的优势和推行情况;我们还参观了一个环保企业,了解了他们的环保技术和产品。
通过这些实际经历,我不仅对生态环保有了更深入的了解,也进一步拓宽了自己的知识面。
其次,外出学习能够提高实践能力。
在课堂上学到的知识往往是理论性的,很难真正动手去实践。
而外出学习,我们可以亲自去尝试实践,锻炼自己的实践能力。
比如,在农庄里,我们被安排参与农田耕作,亲自体验了农民的辛勤劳动;在环保企业,我们参观了他们的生产线,并亲自体验了环保产品的制作过程。
通过这些实践活动,我不仅提高了自己的实践能力,也深刻体会到了劳动的辛苦和环保工作的重要性。
再次,外出学习能够提高自主学习和合作学习的意识。
在课堂上,我们往往是被动接受知识的,而外出学习则需要我们主动去发现问题、探索解决办法,并且与同伴合作。
比如,在实地探索的过程中,我们碰到了湖泊污染的问题,我们就根据以前所学的知识,结合实地情况,进行讨论,最终提出了一些实际可行的解决方案。
通过这样的合作学习,我们不仅提高了自己的学习能力,也培养了团队协作的意识和能力。
最后,外出学习还能够提高对生态环境的保护意识和责任感。
有关外出学习学习心得体会范文五篇外出学习学习心得体会篇1我有幸参加了这次观摩活动。
置身于会场中,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,在这里,我亲身领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。
他们在开启学生智慧大门的同时,也让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念,引发了我对课堂教学艺术的思考。
在这次活动中,我们首先听了全国著名特级教师徐长青执教的观摩课,徐老师精彩的课堂让我感触很深,他注重课前活动,创设活动情景,讲求师生互动,着力消除学生的紧张情绪,充分调动学生的学习兴趣,集中学生的注意力,从而让学生自然而然地投入到新课中去,他的课给老师们留下的印象就好像在演讲,幽默风趣,短短的30分钟一眨眼就过去了,孩子们依依不舍地离开会场。
回顾教师们的精彩课堂,可以看到每位老师的特点。
有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛,有的老师课堂语言幽默丰富,有的老师课堂紧凑、主题突出,还有的老师激情饱满,不仅令学生陶醉、痴迷,也让听课的教师们连声赞叹,佩服他们能在短短的30分钟内,不仅完成课堂教学的设计,还配有画面优美的课件教学。
并且参赛老师都能充分运用多媒体课件,以图文并茂,声像俱佳的表现形式,大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受,将课堂教学引入全新的境界。
在这些课中,参赛老师教学目标明确,教学内容清晰,教学方法灵活,很好地体现了新课程理念。
每节课我们看到的是老师和学生的互动,看到的是老师和学生的交流,不再是以前的教师教和学生学的两个过程,而是一个统一体。
老师并不是一味的向学生讲解知识点的重要,并不是一味的指导学生如何解题,更多我们看到的是老师在引导学生慢慢发现问题,体验数学的本质。
1、要有扎实的基本功才能游刃于课堂。
老师们亲切大方的教态,灵活的教学机智,拉近了学生和教师的距离,容易让学生产生亲切感,更能在老师的引导下,充分动脑、动口、动手,主动积极地参与学习。
2、要有丰富的教学语言才能激情于课堂。
外出学习的心得体会与收获7篇外出学习的心得体会与收获(篇1)今天,有幸跟随王校长来到淄川。
王校长来讲课,借这个机会,我也好好的学习了一番。
为了跟配合班级的学生先熟悉一下,我们首先来到了淄川实验小学。
虽然与这个学校和这个班级只是短暂的接触,可是却给了我很深刻的印象。
我们来时恰好课间,大部分孩子都在教室前玩耍,很开心;也有的孩子三五一堆,兴致勃勃的在聊天。
见到班主任后,班主任给王校安排了下午课前的一段时间。
先讲讲这个学校吧。
每个教室前都有自己的特色班级文化。
有的是手抄报,有的是作文展,有的是班级快讯等等。
通过对孩子们的询问,我们得知这些都是孩子们自己商量设计的并且是定期更换的。
而老师的回答则是,孩子们自己做,不麻烦。
是啊,这就是一面展示的平台,学校的设想周密,孩子们的热情高涨。
放在班级的前面,代表着班级,每一期都是孩子们的骄傲啊!会给孩子们带来怎样的收获,不言而语了。
时间匆匆,很快铃声响了,王校走上了讲台。
课前我们了解孩子们的时候,他们前一节的口算并没有讲,时间很紧了。
可是王校并不着急,而是先给孩子们讲起了发生在身边的小故事,孩子们的注意力一下集中起来了。
原来这个老师这么风趣呀,趁热打铁,王校用了十几分钟讲完了口算乘法,孩子们就被带到了讲课现场。
在这短暂的时间了,我看到了王校过人的聪慧。
在没有设想到的事情发生的情况下,从容不迫,随机应变,显示了高超的教育机智。
异步移景,我们的脚步也来到了讲课现场。
人很多,却很安静。
大家都被出课老师们的精彩表演迷住了。
我也不知不觉沉迷其中,乐而忘却周围一切。
随着出课教师的每一环节、每一细节,我一边听,一边思索:如果是我,现在又该怎样做;整体上该如何把握,细节上又该怎样处理。
这种出课同堂擂台赛的形式非常好。
同是一堂课,怎样把它用不同的形式表现出来,体现了不同教师的不同风格和不同理念。
有的教师以引为主,孩子们积极踊跃;有的教师讲课如涓涓细流,引人入胜;有的教师讲课如行云流水,给人以美的享受。
外出的学习心得体会范文在过去的一年中,由于疫情的爆发,我被迫在家中进行远程学习,远离了课堂教学的真实感受。
然而,随着疫情的好转,我终于有机会外出学习,参加各种实践活动和交流,这对我来说是一个非常宝贵的机会。
在这次外出学习的过程中,我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先,外出学习使我有机会亲身体验到课堂所学的知识。
在传统的课堂教学中,虽然老师会尽力帮助我们理解知识,但是在没有实际操作的情况下,很难真正理解知识的应用。
而外出学习的实践机会让我亲身体验到了知识的实际运用。
比如,在一次参观工厂的活动中,我亲眼目睹了生产线上的机器运作,了解了产品的生产过程。
这让我对课本中的知识产生了更加深刻的理解。
其次,外出学习让我有机会结识更多的人,拓展了我的人际关系。
在外出学习的过程中,我遇到了许多志同道合的伙伴,我们共同探讨问题,互相交流学习。
通过与不同的人交流,我不仅学到了各种知识和技能,还学到了如何与人合作和沟通的方法。
这些人脉关系对我的个人发展和职业发展都非常有益。
此外,外出学习也让我更加了解了社会。
通过参观企业和参与实践活动,我对社会的运作原理有了更深刻的了解。
我看到了企业如何管理和运营,了解了市场竞争的激烈程度。
我还与一些行业专家进行了面对面的交流,听取了他们对行业发展的见解和建议。
这些经验让我对社会的运作有了更全面的认识,对自己的未来规划也更加明确。
在外出学习的过程中,我也遇到了不少困难和挑战。
比如,在一个实践活动中,我遇到了一些技术难题,无法顺利完成任务。
但是,通过与同伴的合作和老师的指导,我最终克服了困难,取得了成功。
这让我更加坚信,只要坚持努力,就能够克服一切困难,取得成功。
外出学习的过程也让我认识到了自己的不足之处。
在与其他学生交流的过程中,我发现他们有些技能和知识比我更加优秀。
这让我意识到自己在某些方面还有待提高。
但是,我并没有因此而沮丧,相反,我将这些人作为学习的榜样,努力提高自己,填补自己的不足。
外出学习心得体会 15篇外出学习心得体会 110月20日至11月2日,本人有幸赴__政法大学参加为期14天的__经济技术开发区干部培训班,其间,教学内容的精心编排,实地调研的周密部署,导师们的博学赐教,无一不体现出组织上对我们这批学员的高度重视。
通过参与此次培训班,又一次感受到学习带来的快乐和遗憾。
感到快乐,是因为学习让我们进一步开阔了视野、见识了差距、拓展了思路、明确了方向;感到遗憾,学习的时间有限,要学的东西太多,此次培训班只是让我触摸到知识的边角。
此次培训总的来说有以下几点体会:一、进一步增强了对学习的认识1、从被动学习向主动学习转变,克服学风上的懒惰气。
由于工作事务繁杂,自己老是借口忙而放松学习,即使学习了,也只是面上的学习,这实际上是学习上懒惰的表现,是学习主观能动性不够的问题。
通过此次培训,使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性,必须广学博览,尽可能地获得各方面的知识和信息,以适应工作的需要,特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能,这样才能不断提高自身的综合能力和素质,更好地完成各项工作。
此次培训中,几位导师用生动的例子、幽默风趣的语言将课题融入其亲身经历及成长过程,生动活泼的授课过程、扎实贴切的理论传授、现实生动的操作实例,的确让我意犹未尽。
2、从零碎学习向系统学习转变,纠正学习上的随意性。
当今社会发展日新月异,新知识和新信息层出不穷,需要学习的方面和内容很多,涉及面很广,如果在学习上心血来潮,杂乱无章的话,就很可能导致什么都想学,什么都学不好的结果。
因此,必须在学习上结合本职工作,坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习,这样才能起到事半功倍的效果,达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。
3、从片面学习向多面学习转变,增强学识上的宽泛度。
几位导师结合自己经历及知识储备,深入浅出的给我们讲授了产业经济学、领导方法与艺术、经济开发区发展现状与模式等方面的知识,分析了中国投融资政策、宏观经济形势、产业发展现状等问题,着实受益匪浅,感触颇深。
有关外出学习学习心得体会6篇有关外出学习学习心得体会1十分感谢领导给我这次外出学习的机会,透过这短短的40天时光,培训虽很短,从中学到的知识却使我受益匪浅,感触颇多,使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处,在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自我的业务潜力,认清了自身与其它银行员工所存在的差距,明确了自我今后的学习发展方向,为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。
现将外出培训学习所学总结如下:1、业务技能方面有了进一步提高:前期因为没有理论大家训练热情比较高,明着是以集训队为一体,可暗地里都是以个自利益为重,都想做到最好。
三所银行共有二十几人,分组练习还好,可一到晚上自由时光大家都争着到训练室练操作,场地少,人员多,每次为练都不开心,在练每项操作的同时,大家都付出了许许多多,有人从荡板上摔下来过,有苦有甜大家都很认真,这些我从来没有见过的。
平时在科里上班觉得没啥,可随着环境与事态的改变,不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场,时刻会有人出此刻你身边,告诉你:你被淘汰了。
分部领导委派__主任给我们做指导,从细小至微处抓起,怎样样和客户沟通,怎样走路,就连走路多一步少一步都不行,让我们平时看起来无关紧要的东西,让X主任一扣是漏洞百出,刚开始弄的我们都不会走路了,尽管这样可大家还是认认真真一遍一遍的练习。
我相信任何成果都要有艰辛的付出,任何困难都难不倒有恒心的人,滴水穿石就是这个道理。
2、理论知识得到充实:以前看书的时候总想着看完就完了,也就是为了应付某个考试而看,可透过这次培训,使我认识到医学领域里的理论知识就好比盖房子打的地基一样,需要相当的牢固、扎实。
是任何科研与操作的先决条件,要求相当的严谨,一环扣一环,时光对于每个人都是公平的,就看你用来做什么,用贾主任的一句话,员工要的是全面的发展,不能只依靠领导指挥我们去执行,在理论上也要充实自我,如果单是这样那要员工有什么用了。
现代网络信息化这么发达,客户的金融意识提高,客户提出的问题,你回答的不全或者是答不出来,人家上网一查比你明白的还多,你说丢不丢人,让客户想这员工连这点都不懂,这对我们的员工整体印象会大打折扣,所以必须要加强理论学习,把理论真正运用到实际当中,那定会得心应手。
外出学习心得最近,我有幸参加了一个为期一周的外出学习活动,这次经历让我收获颇丰,对自己的学习和生活都有了新的认识和体会。
首先,外出学习给了我一个全新的学习环境。
在平时的学习生活中,我总是待在熟悉的校园或家里,很少有机会接触到外面的世界。
而这次外出学习让我有机会去到一个陌生的地方,与不同的人交流,感受到了不同的文化氛围。
这样的环境刺激了我的学习兴趣,让我对知识有了新的渴望。
其次,外出学习让我更加独立和自主。
在外出学习期间,我需要自己安排住宿、饮食和交通,这让我学会了更加独立地生活。
在遇到问题时,我也需要自己解决,这让我更加自信和坚强。
我相信这样的经历对我的成长是非常有益的。
另外,外出学习也让我结识了许多新朋友。
在这次活动中,我遇到了来自不同地方的同学,我们一起学习、交流,相互鼓励、帮助,这让我感受到了友谊的力量。
通过与他们的交流,我也开阔了自己的视野,学到了许多新的知识和技能。
最后,外出学习也让我更加深刻地认识到了学习的重要性。
在这次活动中,我参观了许多知名企业和科研机构,见识到了许多成功人士的风采。
他们的经历和故事让我深受启发,让我意识到只有不断学习和进步,才能在社会上立足,实现自己的人生价值。
总的来说,这次外出学习是一次非常宝贵的经历。
通过这次活动,我不仅学到了许多知识,还收获了友谊和成长。
我相信这次经历会对我的未来产生深远的影响,让我更加自信、坚强,也更加渴望知识。
我会珍惜这次外出学习的机会,将所学到的知识和经验运用到自己的学习和生活中,不断提升自己,实现自己的梦想。
领导外出学习心得体会随着社会的发展和竞争的加剧,领导者在不断提高自己的同时,也要注重外出学习的机会。
外出学习是指领导者在日常工作中外出参加培训、会议、考察等活动,通过与其他领导者的交流与碰撞,来不断积累经验、提升能力的一种方式。
在外出学习中,我也有着深刻的体会和心得。
下面是我在外出学习过程中获得的一些心得体会,与大家分享。
一、外出学习的重要性外出学习对于领导者而言十分重要。
首先,通过外出学习可以与其他领导者进行交流与互动,了解不同企业的管理经验和方法,拓宽自己的眼界。
也可以通过与其他企业的比较,找到自身的不足,进而完善自己的管理方式。
其次,外出学习可以提升领导者的专业能力。
在外出学习的过程中,我们可以深入了解行业的最新动态和发展趋势,掌握最新的专业知识和技能,提升自己在行业中的竞争力。
通过不断学习,我们可以为企业带来更多的价值和机遇。
最后,外出学习可以激发领导者的潜能。
在外出学习的过程中,我们不仅能够接触到各种各样的人和事,还能够面对不同的挑战和困难。
这些挑战和困难不仅是对我们能力的一种考验,更是对我们意志和决心的一种磨炼。
通过不断的努力和奋斗,我们可以不断提升自己,并最终实现自己的目标和梦想。
二、外出学习的注意事项在进行外出学习时,领导者需要注意以下几个方面:1. 目标明确:在外出学习前,我们需要明确学习的目标和内容。
只有明确了目标,才能有针对性地选择和参加相应的活动。
同时,我们还需要制定详细的学习计划,合理安排学习时间和任务,并且在学习过程中不断调整和完善。
2. 自觉学习:在外出学习的过程中,我们需要保持积极的学习态度和意识。
要用心听取他人的经验和建议,虚心学习他人的成功经验和管理技巧。
同时,我们还要主动与他人交流和互动,积极分享自己的见解和经验,不断提高自己的学习效果。
3. 善于总结:在外出学习结束后,我们需要及时总结和归纳自己的学习成果和心得体会。
只有通过总结与反思,才能发现和纠正自己在学习过程中存在的问题和不足,进一步提升自己的学习效果和实践能力。
外出学习给我的思考
张会珠
此次河南之行给我留下了很深的印象,在心灵上夜给了我很大的触动。
首先,以前在我心中素质教育和应试教育是相互矛盾的两个个体,现在的教育看的是最后的结果——分数。
因此我认为素质教育就是花架子,是把时间浪费在看不见结果的事情上.听了洛阳市洛龙区教育局长张欣的报告,使得我对素质教育有了深刻的理解。
他们把教育理解为种水果,而应试教育为水果的一种,搞素质教育不能没有应试教育。
素质教育是一种全课程的教育,什么是全课程教育呢?他们把全课程教育分为四个层级教育:国家课程、地方课程、校本课程、家本课程。
我认为国家设定的三个层级(也就是我们课程表中的课程)已经足够即:国家课程、校本课程(可以让家长参加与进来)地方课程。
我国中小学教学第一线亟需解决的有以下几个问题
一、育人观的问题:
1、德育问题:首先孩子是一个人,他得先学会做人,学会尊重别人,学会帮助别人、学会理解他人。
其中有一老师的一句话和我们一起了共鸣:一个人智商越高,道德越坏对社会的破坏性就越大。
因此这个学生哪怕耽误一节文化课,也得先学会做人,把他的思想问题也得想解决掉。
那这些德育工作什么时候做?在课堂上,这个课堂并不只是只国家课程的课堂上,还有课间操,课外活动,在家生活各个环节都
要跟上,都要有家长,老师或者学生的互相配合,可以说很难。
2、分数问题:用完美的标准衡量、卡压成长中的不完美的学生。
其实人无完人,我们不应该只是关注那些考试优秀的学生,更不能让所有的学生也只去关注谁谁考了100分,我们是应该向他们学习,但是我们应该明白有的学生可能一辈子都考不了100分。
其实我认为大学在这方面做的就很好,60分及格。
及格就已经很棒了,在去要求学生在及格的基础看能不能在怎么样,让那些及格的大部分孩子也能有些成就感。
还有评价学生是不是也应该综合评价呢,考一次试就把所有的成绩:试卷分数、课堂表现,课外活动、家务劳动、学生评价、教师评价都考虑进去呢?
二、教学方法的问题:教师施教的方法和学生学习的方法都在教学方法的范畴,但现在研究、使用的太窄。
其实教育看似没有模式,其实又有模式,这个模式并不是是统一的,而是各式各样,不同的老师针对不同的学生有不同的模式,模式有一个根本的原则就是促进学生的全面发展。
培养学生会自学、会探究、会合作、会汇报。
为甚么我加上一个会汇报呢?可能有人要说这不是又回到应试了吗?是的,试想一个人以后走上工作岗位了,社会怎样评价这个人呢?不仅只是看他的努力过程,还要看他的努力结果,因此这个人要能把结果展示出来,不管成功与否这个人就是一个完整的人。
三、教育评价的问题:评价的功能没有全面发挥,是个观念的问题,也是个操作的问题。
家校联动的问题:家校是一个团队,不应对立、不能对立。
可目前,对立严重,矛盾不可调和。
这问题直接影响到教
学质量的提高。
我们不应该把育人这么重大的事情只交给老师去做,家长在育人中起的作用比老师更大。
因此我们的评价措施也该让家长参与进来,评价孩子个个方面的进步与成长。