六级英语下册ModuleUnit《Whatareyougoingtostudy》教案外研版(三起)讲义

六年级下册英语教学设计-Module 10 Unit 2 What are you going to study 外研新标准版（三起）（年新编）教学目标1.学习并掌握动词不定式的用法；2.了解学科词汇，让学生学会如何做出选择；3.发展学生的听说技能，能用英语实际应用所学知识。

学习重难点1.学习“be going to + 动词”的句式；2.学习学科词汇；3.练习听、说这两种技能。

学习内容及安排A. Warm-up（15 minutes）•展示图片，让学生说出将来要学习的学科，如数学、音乐、历史等；•学生以小组形式，进行学科名词讨论，搜集学科相应的词汇，并制定一张词汇表。

B. Presentation（20 minutes）•引导学生掌握如何询问和回答将来要学习什么；•呈现“be going to + 动词”句式，让学生注意动词不定式的用法。

C. Practice（30 minutes）•让学生在小组内用“be going to”句型谈论他们要做什么事情，比如：“What are you going to do this weekend？”；•每个小组派一个代表，让学生表演和论述他们的短文。

D. Extension（40 minutes）•以班级为单位，让学生共同制定一个学科计划和一份具体的每周课程表；•每个小组将他们班级的计划和课程表介绍给全班。

E. Homework（5 minutes）•让学生回顾整节课的内容，思考“be going to”句型和动词不定式的用法；•突出学科词汇，完成一遍练习册上的相应练习。

教师评估及反思•通过以上活动，学生可以掌握“be going to”句型；•学生可以自如地制定每周课程表；•学科词汇的学习成为整个活动的重点，让学生学会如何在英语口语中运用学科词汇；•整个课程的设计基本涵盖了听说读写的四项技能，使学生在听、说上有所提升。

Module10Unit2 What are you going to study? Teaching Aims:1. Continue to talking about going on to middle school2. Use the new words: middle school, study, practice, worries to talk about going on to middle school.3. Learn and say: What are you going to study?I’m going to study…Teaching focus and difficulty:Aims 2 and 3Teaching Aids:words card, recorderTeaching Steps:1. Review Unit 1.2 Ask and answer between the teacher and the children at random.Step 2 Introduction1. What are you going to do in the summer holidays?2. Well, we are going to go to middle school soon. You’re going to do a lot of interesting things in the summer holidays. And what are you going to do for our school? Please discuss in groups and tell us about it after we finish the new text. All right?Step 3 Presentation1. Put the chart on the blackboard and ask the children look at the picturescarefully.2. Play the cassette and ask the children several questions.3. Write down four skill words and teach.4. Play the cassette and repeat.Step 4 Poem1. Ask the children to look at the pictures carefully.2. Play the cassette and ask the children to listen carefully.3. Teach the sentences of the poem one by one.4. Play the cassette several times and ask the children to song together. Step 5 HomeworkWriting on the blackboard。

六年级下册英语教学设计-Module 10 Unit 2 What are you going to study外研版（三起）教学目标1.学生能够听懂、理解并使用新词汇及短语。

2.学生能够谈论自己的新年计划及同学们的计划。

3.学生能够使用一般将来时对未来的计划进行表达。

教学重点1.新词汇及短语的认识与运用。

2.一般将来时的掌握及应用。

教学难点1.一般将来时的正确运用及区分。

2.学生的口语表达能力的提高及交际能力的培养。

教学准备1.教学PPT。

2.学生课本及练习册。

3.听力素材。

教学过程教学步骤一：Warm-up1.通过PPT播放一段新年计划视频，引领学生进入本节课的主题。

2.引导学生回顾上节课所学习的内容，并简单的复习和巩固相关词汇。

教学步骤二：Presentation1.呈现视频素材，让学生观看并听取相关对话。

2.引导学生回答问题，了解内容，为后续掌握语言知识做铺垫。

3.呈现本单元的主要语言点，通过实例讲解一般将来时使用。

教学步骤三：Practice1.让学生分组讨论并制定自己的新年计划，然后将计划进行展示和讨论。

2.鼓励学生使用一般将来时进行表达。

教学步骤四：Consolidation1.针对学生的表达进行一些常见错误的纠正。

2.让学生互相评价与交流，提高学生的口语表达能力。

教学步骤五：Extension1.让学生以英文的方式书写自己的新年计划，并进行展示和介绍。

2.让学生采访同桌的学生的计划，提高学生的交际能力。

教学评估1.教学演示。

2.学生进行表达的实际情况。

教学注意事项1.让学生在不断练习和实践中提高口语表达能力。

2.鼓励学生积极参与并且勇于表达。

3.教师应该及时调整教学进度，确保学生在教学过程中不落下。

4.尊重学生个体差异性，根据不同学生的情况进行差异化教学。