包装工程专业学什么附学习科目和课程.doc

微机原理及应用课程代码：03110992学分：3总学时： 54 讲课学时：40实验学时：0 上机学时：14适用专业：全校非计算机专业先修课程：计算机软件基础、C语言程序设计，09100070/09100020开课学期：第五学期其他：院级任选课一、课程性质及作用《微机原理及应用》是高等院校非计算机专业的一门计算机基础课程。

它主要讲解微型计算机的组装、工作原理和基础汇编语言程序设计，主要包括计算机基础知识，微处理器结构和组装，存储器，指令系统，汇编语言程序设计，输入输出与中断系统，I/O接口技术等。

学习本课程可使学生了解与电脑硬件相关的基本概念，掌握汇编语言编程的基本思想，为学生今后的学习、工作、生活打好基础，也是计算机等级考试三级pc和四级、程序员考试等必考的科目之一，而且本课程与上机试验紧密结合，充分培养学生的实际动手能力。

二、本课程与其他有关课程的联系学习本课程之前学生应该略有计算机基础知识和编程概念。

前继课和后继课主要有：《计算机基础知识》、《C语言》。

三、课程的内容及课时分配第一章计算机基础知识 (8学时)1.绪论2、计算机中的数据表示和编码3、基本运算与基本逻辑功能部件4、微型计算机中作原理及基本结构第二章微处理器的结构 (8学时)1、8086CPU的功能结构2、8086CPU的引脚信号和工作模式3、普通常用电脑的硬件体系结构第三章微型计算机的存储器 (6学时)1、存储器概述2、RAM3、ROM4、辅助存储器5、存储器的组织和空间布局第四章指令系统 (10学时)1、指令与指令格式2、寻址方式3、指令系统第五章汇编语言程序设计 (4学时) 1、概述１2、汇编语言语句格式3、汇编语言程序设计4、汇编语言程序的调试第六章输入输出与中断系统 (6学时)1、输入输出设备简介2、输入输出接口寻址方式3、输入输出数据传送方式4、中断系统与中断调用第七章输入输出接口简介 (4学时)第八章 32位微处理器及现代先进技术简介 (2学时)四、实验性环节内容1、了解微型计算机dos编程环境、debug调试 (4学时)2、了解masm，熟悉debug (4学时)3、用masm编程，了解简单的指令应用 (2学时)4、编制程序(选择结构、循环) (2学时)5、综合应用与复习指令系统 (2学时)五、课程设计内容及学时无课程设计。

包装工程专业学科要求包装工程专业是一门涵盖多个学科领域的学科，主要研究和应用在商品包装领域中的技术和工程知识。

在包装工程专业学科中，学生需要掌握一系列的理论知识和实践技能，以便能够设计、开发和生产各类包装产品。

学生需要具备一定的基础知识，如物理学、化学和数学等。

这些基础知识是包装工程专业学习的基础，能够帮助学生理解包装材料的特性和包装产品的物理、化学等相关性质。

此外，学生还需要学习相关的工程知识，如机械工程、电子工程和材料工程等。

这些工程知识能够帮助学生了解包装设备的原理和操作方式，以及包装材料的制备和加工工艺。

学生需要学习包装设计的理论和实践。

包装设计是包装工程专业学科的核心内容之一，它涉及到包装产品的外观设计、结构设计和功能设计等方面。

学生需要学习如何根据产品的特性和市场需求来设计包装，使其既能满足保护产品的功能要求，又能吸引消费者的注意力。

此外，学生还需要学习包装设计的软件工具和技术，如CAD 和3D打印等，以便能够进行包装设计的模拟和制作。

学生还需要学习包装材料的选择和使用。

不同的产品需要使用不同的包装材料，学生需要学习如何根据产品的性质和包装要求来选择合适的包装材料。

包装材料可以是纸张、塑料、玻璃、金属等各种材料，学生需要了解这些材料的特性、制备工艺和应用范围。

同时，学生还需要学习包装材料的性能测试和质量控制方法，以确保包装产品的质量和安全性。

学生还需要学习包装工程的管理和实践。

包装工程涉及到多个环节和部门，学生需要学习如何进行项目管理、质量管理和成本控制等工作。

此外，学生还需要了解包装行业的法律法规和标准，以确保包装产品的合规性和可持续发展。

包装工程专业学科要求学生具备多个学科领域的知识和技能，既需要理论基础，又需要实践能力。

学生需要学习包装设计、包装材料、包装工程管理等内容，以便能够在包装行业中从事相关的工作。

通过系统的学习和实践，学生能够掌握包装工程专业所需的知识和技能，为包装行业的发展和创新做出贡献。

包装工程《毕业设计》实践教学大纲一、课程目标通过本课程的学习，学生应能掌握包装工程相关的实践技能和知识，具备独立进行包装工程设计和实施的能力。

二、教学内容1.包装工程设计的基本理论知识-包装工程的定义和作用-包装工程设计的原则和步骤-包装材料的选择和应用-包装结构设计和包装性能评价2.包装工程设计的工具和技术-包装设计软件的使用-包装工程设计的流程和方法-包装装置和设备的选择和使用-包装测试与评估技术3.包装工程实施的管理和控制-包装工程项目的计划和组织-包装工程实施的流程和方法-包装工程质量管理和控制-包装工程的经济性评估三、教学方法1.理论教学通过课堂讲授，向学生传授包装工程设计和实施的基本理论知识。

2.实践操作组织学生进行包装工程设计和实施的实践操作，提供相应的实验和项目。

3.独立设计要求学生进行独立的毕业设计，完成一个包装工程项目，并撰写相关报告。

四、教学评价1.平时表现根据学生的课堂表现和实践操作的成绩进行评定，并计入最终成绩。

2.毕业设计根据学生的毕业设计报告和相关评估进行评定，并计入最终成绩。

3.学习进展和成绩定期组织学生进行考试和作业，评定学习进展和成绩。

五、教学资源1.教材《包装工程设计与实践》2.软件包装设计软件3.实验室包装工程实验室，提供相关设备和材料供学生进行实践操作。

六、参考书目1.《包装工程原理与技术》2.《包装工程实践指南》3.《包装工程案例分析》七、备注本课程的教学大纲仅作为参考，具体教学内容可以根据实际情况进行适当调整和修改。

同时，教师还需根据学生的实际情况和能力，进行个别指导和辅导，以帮助他们更好地掌握包装工程相关的知识和技能。

包装工程研究生专业
包装工程研究生专业是一门涉及多个学科领域的交叉学科，主要研究包装材料、包装设计、包装工艺、包装机械、包装运输等方面的理论和技术。

该专业旨在培养具有扎实的包装工程理论基础和实践能力，能够独立从事包装工程领域的科学研究、工程设计、技术开发和管理等工作的高层次人才。

包装工程研究生专业的课程设置包括包装材料学、包装设计原理、包装工艺学、包装机械与设备、包装运输学、包装测试技术等。

学生在学习过程中，将深入了解包装工程的各个方面，掌握包装材料的性能和选用方法，学习包装设计的基本原则和方法，掌握包装工艺的基本流程和技术要求，了解包装机械的工作原理和操作方法，掌握包装运输的基本知识和技术要求等。

在研究方向上，包装工程研究生专业涵盖了包装材料的研发与应用、包装结构设计与优化、包装工艺与设备的改进、包装环保与可持续发展等多个领域。

学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的研究方向，进行深入的研究和探索。

包装工程研究生专业的毕业生可以在包装企业、科研机构、高等院校、政府部门等单位从事包装工程的研究、设计、开发、教学和管理等工作。

随着人们对商品包装的要求越来越高，包装工程专业的就业前景也非常广阔。

包装工程简介包装工程是人们运用包装学知识，在社会、经济、资源及时间等因素限制范围内，为满足包装的主要功能而采取的各种技术活动。

业务培养目标本专业培养具备包装系统设计与管理等方面的能力，能在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理和科学研究的高级工程技术人才。

业务培养要求本专业学生要学习保护产品、方便流通、促进销售的包装基础理论、包装设计原理和方法、包装材料、包装印刷、包装测试、包装艺术设计、包装设备等基本知识。

毕业生应获得以下几方面的能力：1.掌握工程力学、材料学、生物学、设计美学等包装工程的基础理论；2.掌握包装工艺、包装结构设计方法和包装测试、包装管理技术；3.具有制定包装工艺、合理选择包装材料和包装设备的初步能力；4.熟悉国家有关包装的方针、政策和法规；5.了解包装学前沿和发展趋势；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有分析解决包装工程技术问题，研究、开发包装新材料、新结构、新工艺、新设备和技术管理的初步能力。

主要课程包装概论、包装材料学、包装工艺学、包装结构设计、包装印刷概论、包装容器结构设计与制造、包装装潢设计、高分子物理与化学、工程力学、机械设计基础、物流运输包装设计、印刷概论、印刷原理及工艺等修业年限四年授予学位工学学士主要实践性教学环节包括金工实习、计算机应用与操作、包装CAD实践、测试技术实验、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)包装与包装工程的定义首先需要明确"包装"和"包装工程"这两个基本概念。

我国国家标准对包装的定义如下："包装是为在流通过程中保护产品、方便储运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称；也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动"。

从这一定义可以看出，包装实际上包含了如下的四个要素：(1)材料要素。

包装工程专业人才培养方案（2006级）一、专业基本情况专业名称：包装工程专业代码：081403一级学科：工学二级学科：轻工纺织食品类二、业务培养目标本专业培养具有包装系统设计与管理等方面能力，能在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理和科学研究的高级工程技术人才。

三、业务培养要求本专业学生主要学习保护产品、方便流通、促进销售的包装基础理论，重点掌握销售包装和运输包装的设计原理和方法，掌握包装材料、包装设备、包装测试、包装印刷的基本知识与方法，了解包装艺术设计的基本知识，熟悉国际国内包装标准与法规。

四、毕业生应获得的知识和能力1、掌握工程力学、材料学、生物学、美学等包装工程的基础理论；2、系统掌握本专业所需的包装工艺设计、包装结构设计、包装测试技术、包装辅助计算机设计等基本知识与技能；3、具有包装制品结构设计和装潢设计的能力；4、具有合理选择包装材料、包装设备的能力；5、掌握文献检索的基本方法，具有分析解决包装工程技术问题，研究开发新材料、新结构、新工艺、新设备和工程管理的基本能力；6、具有包装造型与装潢设计及包装印刷的初步知识与技能；7、具有独立学习、自主更新知识的能力。

五、主干学科包装学。

六、主要课程普通物理学、高分子材料学、包装造型设计基础、包装材料学、包装工艺学、包装容器设计与制造、包装印刷概论、包装机械概论、包装过程自动化、包装测试技术、运输包装等。

七、学制与授予学位学制：四年学位：工学学士注：“考核类型”一栏，如果该课程为考试课则填“+”。

注：“考核类型”一栏，如果该课程为考试课则填“+”。

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包装工程教学计划包装工程是一门综合性强的工程学科，旨在培养学生独立思考和解决问题的能力，以适应日益发展的包装行业的需求。

为了更好地开展包装工程教学，提高教学质量，我校制定了全面细致的包装工程教学计划。

一、教学主题包装工程教学的主题是“创新、协作、实践”。

通过培养学生的创新意识和实践能力，以及加强学生与行业合作的能力，以适应包装行业的发展需求。

二、活动安排为了贯彻教学主题，教学计划中安排了多样化的活动，如实习、实验、讲座和项目开发等。

1. 实习：学生在学期中将进行包装企业的实习，以了解企业实际运作和包装工程的应用。

通过实习，学生能够培养实践能力，掌握实际操作技能。

2. 实验：教学计划中设置了多个实验项目，如包装材料测试、包装设计制作等。

通过实验，学生能够熟悉包装工程的实际操作和测试方法，提高分析和解决问题的能力。

3. 讲座：学校将邀请包装行业的专家和企业代表来校开设讲座，介绍包装工程的最新发展和趋势。

学生通过讲座了解包装行业的前沿知识和技术，拓宽视野。

4. 项目开发：教学计划中鼓励学生自主选择并开展包装工程项目。

学生团队通过项目开发，能够锻炼团队协作和解决实际问题的能力。

三、教材使用教学计划中选取了一系列权威的教材，以满足学生的学习需求。

1. 《包装工程原理与实践》：该教材系统介绍包装工程的基本理论与方法，涵盖了包装材料、包装设计、包装工艺等内容，适合全专业学生学习。

2. 《包装制造技术》：该教材重点介绍包装制造过程中的技术和设备，包括包装机械、包装印刷等，适合对包装制造感兴趣的学生学习。

3. 《包装设计与创新》：该教材以包装设计为核心，介绍包装设计的原理和方法，引导学生进行创新设计，适合对包装设计感兴趣的学生学习。

教材的选择旨在全面、系统地传授包装工程的相关知识，培养学生的专业素养和实践能力。

总之，包装工程教学计划旨在培养学生创新、协作和实践能力，以适应包装行业的发展需求。

通过活动安排和教材使用，学生能够全面掌握包装工程的理论知识和实践技能，为日后从事包装工程相关职业做好准备。

《包装工程概论》教学大纲课程编号： B03060100课程名称：包装工程概论英文名称：Fundamentals of Packaging Engineering课程性质：限选课学时/学分：32/2考核方式：闭卷考试选用教材：《包装概论》，张新昌，印刷工业出版社先修课程：高等数学、大学物理、英语后继课程：包装材料学、包装结构设计、包装工艺学、运输包装适用专业及层次：包装工程、本科一、课程目标通过本课程的学习，全面系统地介绍包装材料及容器、包装技术、包装性能试验、包装机械、包装印刷、包装设计、电脑美术设计、包装CAD与企业形象设计等方面的内容，使学生具备下列能力：1．能够了解包装工程专业所涉及到的行业门类以及当前包装工程的现状，了解各个专业课程的基本原理和学习方法，为以后的学习打好坚实的基础。

2．能够叙述包装材料、包装技术与方法、运输包装、包装机械、包装印刷、包装设计以及绿色包装等主要内容、生产应用与最新进展；3．能够通过对典型产品包装设计及其包装系统设计实例的演示，了解包装在产品生产中的应用并初步掌握产品包装质量的分析方法；三、教学基本内容第一章绪论1.包装的基本概念2.包装的起源和发展3.包装在现代经济活动中的作用与影响4.我国包装工业简况第二章现代包装工程学科体系（支撑课程目标1、4）1.包装学研究的对象和内容2.包装工程学科3.现代包装工程学科体系要求学生：了解包装专业的特点、学科体系及就业深造特点。

第三章包装材料及容器（支撑课程目标2）1.包装材料及其分类2.包装用木材及木制包装3.纸包装材料及其制品4.塑料包装材料及其制品5.玻璃、陶瓷包装材料及制品6.金属包装材料及制品7.复合包装材料及制品要求学生：了解包装材料性能特点，掌握常用的包装材料种类及各自的优缺点及包装容器成型方式。

第四章包装技术与工艺（支撑课程目标2）1.商品在流通中的质量变化2.专用包装技术3.通用包装技术4.包装印刷技术要求学生：掌握包装工艺的理论基础，了解充填、灌装方法，掌握真空包装、防潮包装原理。

包装工程专业《包装材料学》课程教学探索一、教学目标包装工程专业是一门与工程、技术、材料等多学科交叉结合的学科，其教学任务是培养学生掌握包装工程领域的相关知识和技能，具备包装工程设计、包装材料选用、包装工艺操作等能力。

而《包装材料学》课程是包装工程专业的基础课程之一，通过该课程的学习，学生能够了解包装材料的基本特性、分类、生产工艺、应用领域等重要知识，掌握包装材料的选用和设计原则，提高对包装材料的认识和应用能力。

二、教学内容1. 包装材料基础知识2. 包装材料的物理性能3. 包装材料的化学性能4. 包装材料的生产工艺5. 包装材料的选用原则6. 包装材料的设计与应用三、教学方法1. 前沿性教学：建立包装材料学的前沿性课程教学体系，引导学生关注包装材料学的最新发展和研究动态，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容和形式，提高教学效果和趣味性，激发学生学习兴趣。

3. 实验教学：加强包装材料实验教学，通过设计不同类型的包装材料实验项目，培养学生独立思考和问题解决能力，提高实践操作技能。

4. 互动式教学：采用互动式教学模式，通过讨论、案例分析、小组讨论等形式，调动学生学习积极性，提高学生学习效果。

四、教学手段2. 教学资源：建设包装材料学的教学资源库，整合包装材料学的教学资源，提供包装材料学的教学参考资料和案例资源，支持教学活动开展。

3. 课程网站：建设包装材料学的课程网站，为学生提供在线学习平台，方便学生随时随地获取包装材料学的教学资料和信息。

五、教学评价通过考试、实验报告、作业、课堂互动等多种方式来评价学生的学习成绩和教学效果，对学生进行综合评价，促进学生全面发展。

六、总结通过对包装工程专业《包装材料学》课程的教学目标、内容、方法、手段和评价等方面进行探索和分析，可以更好地指导包装材料学的教学工作开展，提高包装材料学课程的教学质量，培养出更多的高素质包装工程专业人才。