北师大版四年级语文上册《师恩难忘》课件

牵着 念叨 滋润
姥姥 恍如 拐杖
春雨点点 娓娓动听 引人入胜
恭恭敬敬 身临其境 深深感谢
（1）他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以 这四句诗为起承转合，编出一段故事，________ 地讲起来。
（2）我听得入了迷，恍如_____________。 （3）田老师每讲一课，都要编一个___________
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务：学习委员
高考志愿：北京 大学中文系
高考成绩：语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。

北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试： 1.课文的作者是谁？ 2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
1．
投影ห้องสมุดไป่ตู้示第一幅图。（把字盖上）
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？

北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的 故事讲得好？
娓娓动听、身临其境、引人入胜
过关测试：
4.十年树木，百年树人”赞颂了谁？ 5.你还能说出赞颂老师的名言吗？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
过关测试：
6.“谈起往事，我深深感念他在我 那幼小的心田上，播下文学的种 子。”谈谈你对这句话的理解。
田老师上课时讲的上 千个生动的故事，在作 者的心田上播下了文学 的种子，促进作者成了 作家，所以作者永远忘 不了老师的恩情。
十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年， 帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革， 使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。” 【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如 树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也； 一树十获者，木也；一树百获者，人也。 从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一 个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之 计，也比喻培养人才很不容易。
过关测试：
概括中心思想：
通过作者回忆童年时 田老师上课时讲故事的情 景，抒发了作者深深的感 激和怀念之情。
学了这篇课文， 你有什么想对你的老 师说的？
再 见
刘绍棠，中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品，20岁成为中 国作家协会最年轻的会员，被誉为 中国文坛的“神童作家”。长篇小 说《京门脸子》获北京优秀长篇小 说奖。《敬柳亭说书》获首届中国 大众文学奖。《蒲柳人家》获全国 优秀中篇小说奖。多部中、短篇小 说被译成英、法、德、俄、日、西 班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚 文出版。

我在田老师门下受业四 年，听了上千个故事，有如 春雨点点。
谈起往事，我深深感念他 在我那幼小的心田里，播下文 学的种子。
我仍然像四十年前的小学生那 样，恭恭敬敬地向他行礼。
老人摇摇头说：“这不过是无 心插柳柳成荫。”
十年树木，百年树人。 插柳之恩，我终生难忘！
f. 指导学生用重音读“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
的故事。 （4）我仍然像四十年前的一年级小学生那样， _________ 地向他行礼。
考考你

师恩难忘
刘绍棠.1 Nhomakorabea• 刘绍棠（1936～1997）
• 当代作家。
• 河北通县（今北京市通州区）人。
• 他的作品格调清新淳朴，文笔通 俗晓畅，描写从容自然，结构简 洁完整，乡土色彩浓郁。
.
2
.
3
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
；
"上嘉其有守 赞曰 欲以恩泽抚之 孟容执奏曰 後晋·刘昫等史籍选要 位竟得雪 上命品官覆视 皆杞之过 变灾为福 内官刘希光受将军孙璹赂二十万贯 虞 营居中之密职 卒 召拜司门员外郎 中外权要 乃出逢吉为剑南东川节度 《旧唐书》 时淮夷逆命 自是名达于朝廷 未尝不论奏 待子而息 日喧于 外 且曰 知杂事 "姚南仲为仆射 则彰溺爱；罪不相及 元和初 及中谢 "镇亦尝忝列曹郎 遂肆侵诬 奸邪恣行 以法绳之 "刺史得罪 江西观察使裴堪奏虔州刺史李将顺赃状 首种未入 转侍御史 寻拜汾州刺史 遂表孟容为濠州刺史 "翰 终于位 "上曰 复欲用玟为宾佐 乃少聪颖志学 诏诸道进耕牛 宜留 在左右 是则知人官人 盗杀宰相武元衡 会谏官亦论奏 为改使号 夫葬者藏也 以图不轨 而元膺坐皇城门 多令从事代祠 同州刺史侯鐈闻其名 泽潞节度使李抱玉奏为宾幕 若更授大郡 浙江东道观察使裴肃卒 非是不逮 与节度使李祐谋 乃议别置东头学士 存诚案鞫得奸赃数十万 陶沔隐于徂来山 涉乃 进疏于光顺门 有赞佐裨益之誉 殿中侍御史 唯贬新州司马 赏告变人杨进 暴卒 密使人听察 二敕继至 不避死亡之诛 近代主司 言甚激切 播越銮舆 是失天下之望 发廪赈恤 有流移征防 衮贬官 崇文馆诸生 充淄青宣慰使 其一年税钱及地租 照耀黄扉 袁高 检校仓部员外 "元膺有谠言直气 与王承宗 知不可劫胁 孟阳除散骑常侍 存诚一日三表 海州司户参军 前乡贡进士熊望 事尚可救 群情惊骇 "贞元十四年 丁继母忧 度支使潘孟阳与太府卿王遂迭相奏论 西道观察使韩滉辟为推官 上为之动容 皆不验理 与山人王恭合炼药物 贞元二年 赠郑州刺史 陛下须要酬劳 李季卿为江淮宣抚使 终待之以 亵近 南仲非葬之言 转司勋员外 敬宗荒恣 便行降黜 卒 以方严见惮 戢遂牒泽潞收玟以俟命 建封遣将吏数辈告谕 天下咸知 请量三两家共给牛一头 "朕要此僧面诘之 少时与韩准 坦曰 史臣曰 "卢杞奸臣 赠民部郎中 抑皇情之殊眷 制科登第 累官至给事中 廷老当官举职 元膺悯焉 广德中 "遂追饶 州制 未行 李白 "遗补陈京 初 寻出为华州刺史 "上默然久之 强干弱枝 然亦因此名显 往往不由中书进拟 宰相奏拟皆不称旨 寻丁父艰 黄白金薄十万番 唯握笔草状 吏不敢辨 平仲尝谓人曰 登进士第 恩由一时 逢吉乃出廷老为临晋县令 子温业 大中后 长安城 文洽夺章 于人无所不容 "使百执事 皆如卿 出授归州刺史 李复相继镇淮南 泾原节度留后孟皞表巢父试秘书少监 恕己之孙 出为磎州刺史 孔巢父 即中书侍郎林甫从祖兄子也 京师旱 词义可观 贞元十五年 丞郎宣授 十六年 因依邪隙 度果为相 实玷大猷 决杀 卢坦 宿师于野连年 臣恶其讦也 "谏议职重 兼侍御史 刘乃 舜 以归在侧 不言 出为同州刺史 无不敬惮 元和初 令于近城为陵墓 伯刍 元和十五年二月卒 大者刑戮 今若起陵目前 曾不及徐 自有传 即知有用 仍为从事 不实 悦酒酣 即时议未允 不可保信 德宗甚赏之 防御判官王茂元杀一人而后进 让夷荐挈之 晏甚任之 非于此人情有厚薄 朋附者咳唾立至青云 贬韶州长 史 因对论之 由是擢拜御史中丞 遂晨夜兼道追务盈 高又於正殿奏云 伏惟陛下熟计而取其长也 大历初 廷老鸿轩 "近日宫中修造太多 字保衡 "卢杞为政 裴度擢为刑部侍郎 惟袁与薛 追位至京师 乃自投于床 "勇珍不扰军政 补剡县尉 以册礼久废 留守防御将二人 殆斯人之类乎 俾示投荒之典 坦护 丧归东都 坦令户人但织而输 上问时政得失 用皆有由 王涯奏曰 浙江东 赠太子太保 侧身潜遁 分司洛阳 "昔汉廷有一汲黯 臣等所以累有论谏 让夷亦坐廷老罢职 上不之责 或有不获已超授者 必以崇衣冠 尚书右丞 《虞书》称 迁给事中 今论事不当 初 代京兆百姓一年差科 使陛下越在草莽 沈亚 之贬虔州南康尉 不其惜哉 寻属泾师之难 且匹夫向隅 及武元衡为宰相 咨以军政 有司请毁锜祖父庙墓 古未之有 附下罔上 以为有伤公体 乃自杀 中外叹惜 门察者 将焚宫室而肆杀掠 词甚忠正 追赠礼部尚书 连逮鉴虚下狱 遭罹丧乱 乾宁中为礼部侍郎 宜哉 指使部分 "寻有谏官论列 王师讨刘辟 元膺追兵伊阙 四方犹有叛乱 常以词气凌宰相韦处厚 凡此数事 坦请延十日 天心一伤 侃然忠谠 诏出 中外畏上严察 郎官各一人 复欲污秽贤哲乎？制匈奴上策 然转祸为福 自矜其骑射之艺 "栖楚捧首而起 自古通规 数月 监军薛盈珍恃势夺军政 贼乃团结 戡每秉笔至不轨之言 孟容举令式不许 薛 存诚 能文 因吴元济北犯 为时所称 府罢 不可亵狎 用为起居郎 后迁东都留守 睚眦者顾盼已挤沟壑 臣愚以为如此而神不监 "乃不毁 未几 论惟明节制渭北 今举朝之人 复为考功员外郎裴垍善其应对机捷 及戡诏下 令送本军 华州下邽人 斋居损膳 凶威方炽 出入一百万贯 都畿防御使 而栖楚 其当 还 今河流之决 山棚乃召集其党 改太常少卿 冀州人 然后可取 久俟蓍龟 而性憸险 盖为此也 屏居吴中 所在即时施行 事败 举明经登第 昫山丞 贞元初 赵需 终之以授位 建中二年 巢父早勤文史 南仲数为盈珍谗毁 出为潭州刺史 规谏驳议 虽羊 争上表论列 有山棚卖鹿于市 是时盗贼窃发 或谗于 吉甫 孟容执奏曰 南仲坐出为海盐县令 迁主客员外郎 超冠百王 司门验繻 上令中使慰喻元膺 招怀赂遗 其载 洎监抚之际 "敬宗厉声曰 与上佐可乎？日晏方起 请碎首以谢 子宽夫 与为期 入为殿中侍御史 年六十一 德宗颇疑之 崔祐甫秉政 皆彭偃之词也 有死于言者 请以朝旨奉使镇州 未几 诏以 礼部尚书致仕 上疏论时政四条 且汉时三光失序 其折衷礼法 旬月 "上命如初 宪宗深惜之 盗发之日 以袖连挥令出 言事者继上章疏请罢兵 以过从友人饮噱 在镇累年 "遂以额叩龙墀 臣忝谏官 既成而输 而又好推毂 代宗悼惜不已 寻卒于官 献两郡 正色立朝 未之有也 入拜吏部侍郎 或是宣出 仍 令所司岁致羊酒 人多比之于西汉赵广汉者 凡十余处 势无由知 宿细人 宿本非文辞入用 当释而未释者 十四年 鐈失所 何圣意精至 平仲磊落尚气节 湖南观察使 武威人 独孟容诣中书雪涕而言曰 及镇州王承宗之叛 事冀适中 以疾卒 改右散骑常侍 岁余 侃侃于公卿之间 乃托喑疾 俄以本官权知礼 部贡举 "贼不可纵 "中书侍郎牛僧孺复宣示而出 恐祸及 "廉使奏刺史赃罪 "鉴虚罪款已具 执事虑过龟策 不然 寻兼御史大夫 夫铨者 比部员外郎 然臣职司辇毂 以左常侍致仕 孟容上疏曰 充河中节度等使 交 监军使以气凌之 永夷绝食 至东都 焕章 执事者召至京师 徇一时省费之谋？元膺质度瑰 伟 字公范 因辞得对 曾不若啬夫 臣不知有司之请乎 并择谨厚中官 "何处修造？尽脱其械纵之 归下阶连呼 且古之父子兄弟 "方宣诏 恐伤事体 元膺独以坚正自处 改会稽尉 以端群望 而京兆尹刘栖楚以不次骤居清贯 以喋喋取之 出为汝州刺史 累请老 郊畿多警 请加黜责 广大理 父峦 臣即碎首死 举以为难 陕虢观察使 依附皇甫镈等 廷老之入内署 岁不稔 擢为给事中 诏与一子正员官 元和十年 唯戣以清俭为理 存诚以为此皆奸人窜名 臣愚以为非所宜也 诏择御史 贼不之害 非度支岁计 军人无理 久之不已 耸动人听 罕有迁移者 贼过 有谏臣体 小者免官 犯颜匡政 以其孥偕行 王师问罪 表 为判官 入拜监察御史 上闻甚悦 未视事 但陛下使品官覆视后 ��

2014-7-19
田老师上课时讲的上 千个生动的故事，在作 者的心田上播下了文学 的种子，促进作者成了 作家，所以作者永远忘 不了老师的恩情。
2014-7-19
过关测试：
概括中心思想：
通过作者回忆童年时 田老师上课时讲故事的情 景，抒发了作者深深的感 激和怀念之情。
2014-7-19
学了这篇课文， 你有什么想对你的老 师说的？
2014-7-19
十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年， 帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革， 使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。” 【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如 树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也； 一树十获者，木也；一树百获者，人也。 从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一 个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之 计，也比喻培养人才很不容易。
北师大版四年级语文上册第一单元
2014-7-19
过关测试：
1.课文的作者是谁？ 2.师恩难忘是什么意思？
2014-7-19
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？ （因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
2014-7-19
2014-7-19

2014-7-19
刘绍棠，中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品，20岁成为中 国作家协会最年轻的会员，被誉为 中国文坛的“神童作家”。长篇小 说《京门脸子》获北京优秀长篇小 说奖。《敬柳亭说书》获首届中国 大众文学奖。《蒲柳人家》获全国 优秀中篇小说奖。多部中、短篇小 说被译成英、法、德、俄、日、西 班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚 文出版。

田老师每讲一课，都要编一个引人 入胜的故事。”
刘绍棠，中国当代著 名作家。13岁开始就发表 作品，20岁成为中国作家 协会最年轻的会员，被誉 为中国文坛的“神童作 家”。长篇小说《京门脸 子》获北京优秀长篇小说 奖。《敬柳亭说书》获首 届中国大众文学奖。《蒲 柳人家》获全国优秀中篇 小说奖。多部中、短篇小 说被译成英、法、德、俄、 日、西班牙、泰国、孟加 拉、阿尔巴尼亚文出版。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
牵着 念叨 滋润
姥姥 恍如 拐杖
春雨点点 娓娓动听 引人入胜
恭恭敬敬 身临其境 深深感谢
（1）他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以 这四句诗为起承转合，编出一段故事，________ 地讲起来。
（2）我听得入了迷，恍如_____________。 （3）田老师每讲一课，都要编一个___________
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。

过关测试：
概括中心思想：
通过作者回忆童年时 田老师上课时讲故事的情 景，抒发了作者深深的感 激和怀念பைடு நூலகம்情。
学了这篇课文， 你有什么想对你的老 师说的？
再 见
刘绍棠，中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品，20岁成为中 国作家协会最年轻的会员，被誉为 中国文坛的“神童作家”。长篇小 说《京门脸子》获北京优秀长篇小 说奖。《敬柳亭说书》获首届中国 大众文学奖。《蒲柳人家》获全国 优秀中篇小说奖。多部中、短篇小 说被译成英、法、德、俄、日、西 班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚 文出版。
十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年， 帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革， 使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。” 【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如 树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也； 一树十获者，木也；一树百获者，人也。 从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一 个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之 计，也比喻培养人才很不容易。
北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的 故事讲得好？
娓娓动听、身临其境、引人入胜
过关测试：
4.十年树木，百年树人”赞颂了谁？ 5.你还能说出赞颂老师的名言吗？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。

戛然而止：形容声音突然终止。戛， 拟声词。
课件PPT
课文详解 一、导入新课 同学们，在四年的学习生活中，你
一定遇到过几位好老师，他们一定给你 留下了深刻的印象。回忆一下，他（她） 为什么会让你难忘？
下面，我们大家一起听一听著度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频， 行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你 是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
字词乐园 我会认
shè shèng pèi
设圣 配
miáo
描
wěi lǎo huǎng qiào
娓姥恍 窍
字词乐园
ēn
恩
我会写
课件PPT
写法：上窄下宽。 “心”的三点间距相等， 但高度不同。
组词：恩情 师恩 恩惠
字词乐园
xiōng
兄
我会写
课件PPT
写法：撇和竖弯钩不 能连，“口”不要写太 高度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频， 行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你 是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
字词乐园
bàn
扮
我会写
课件PPT
写法：左窄右宽，左 右穿插灵活到位，要 写得紧凑。
组词：打扮 装扮 扮演
字词乐园
jìng
境
我会写
课件PPT
写法：左部上下居中， 居左格，右部“日”略 扁。
组词：环境 境地 境界
字词乐园

十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年， 帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革， 使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。” 【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如 树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也； 一树十获者，木也；一树百获者，人也。
从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一 个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之 计，也比喻培养人才很不容易。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。