湘教版一年级上册语文识字5课件(共22张PPT)

小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组 成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字
有个名字——会意字。让我们一起(yīqǐ)认识 下面几个会意字，看 它们是不是很有趣。
采——手在树上，采摘东西 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。
苗——田间长草，植物幼苗。
泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力(yǒulì)，就会成功。
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第十五页，共十五页。
识字 五 (shí zì)
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第一页，共十五页。
小
土
chén
尘
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第二页，共十五页。
小
大
jiān
尖
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第三页，共十五页。
小组讨论。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
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⑧
第四页，共十五页。
读一读
一火(yī huǒ)
miè
灭
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第五页，共十五页。
第十一页，共十五页。
我会读
笔尖 森林 尘土
树林
竹林 明天 灭火(miè huǒ)
群众
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第十二页，共十五页。
读 读 想 想
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不 正
日 光 三 口 三 日
歪 歪歪扭扭(wāiwāiniǔniǔ
晃 晃眼睛(yǎn jing)
品 品茶
晶
第十三页，共十五页。
亮晶晶
有趣的会意字
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第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
识字(shízì)五。尘 尖 灭 明。林 森 从 众。树林 群众。三 日。苗——田间长 草，植物幼苗。泪——眼睛流水，泪水汪汪。功——出工有力，就会成功。小朋友，我们学 习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意 思的组合，这样的汉字有个名字——会意字。有趣的会意字

湘教版一年级语文上册全册完整课 件
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语文活动1
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口语交际 老师 您好
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Байду номын сангаас
汉语拼音 5 g k h
7zcs 语文活动2 汉语拼音 9 ai ei ui
11 ie üe er 口语交际 我们的大家庭
13 in un ün 语文活动4 识字 2 识字 4 口语交际 2 大雁 4 静夜思
口语交际
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交朋友
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汉语拼音 1 a o e
湘教版一年级语文上册全册完整 课件目录
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口语交际 汉语拼音 1 a o e
3bpmf 语文活动1 汉语拼音 5 g k h

观察 采集 昆虫
观察 采集 昆虫 田野 树 林 花丛
táng láng mǎ yǐ xī shuài 螳螂 蚂蚁 蟋 蟀
táng láng 螳螂
mǎ yǐ
蚂蚁
蚂蚁
mǎ
蚂蚁
yǐ
蚁族
xī shuài 蟋蟀
你能叫出这些朋友的名字吗？
螳 螂 蚂 蚁 蟋蟀
hú dié tiān niú qīng tíng 蝴蝶 天牛 蜻 蜓
识字5
小学语文PPT课件
tián yě shùlín huā cóng 田野 树林 花 丛
小学语文PPT课件
田地
tián
田园
种田
kūn chóng 昆虫
害虫 虫子 毒虫
chóng
小学语文PPT课件
guān chá cǎi jí kūn chóng 观 察 采集 昆 虫 tián yě shùlín huā cóng 田野 树林 花 丛
小学语文PPT课件
hú dié 蝴蝶
tiān niú 天牛
天空
tiān
蓝天
天气
牛皮
niú
水牛
牛气
qīng tíng 蜻蜓
你能叫出这些朋友的名字吗？
蝴蝶 天牛 蜻蜓
guān chá cǎi jí kūn chóng
观 察 采集 昆 虫
tián yě shùlín huā cóng
田野 树林 花 丛
táng láng mǎ yǐ xī shuài
螳螂 蚂蚁 蟋 蟀
hú dié
tiān பைடு நூலகம்iú qīng tíng
蝴蝶 天牛 蜻 蜓
观察 采集 昆虫 田野 树林 花丛 螳螂 蚂蚁 蟋蟀 蝴蝶 天牛 蜻蜓

养成学生良好的识字习惯, 为今后的自学阅读打下良好的基础,培养学生较强的独立识字能力，掌握一定的 识字方法、技能，使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。 教学重点
认识10个生字。正确、流利地朗读儿歌。 教学难点
正确、规范地书写其中6个生字。 教学方法
多媒体教学法。 课前准备
多媒体课件、生字卡片。 课时安排
2
指导书写六个生字。 1．出示范字，学生仔细观察每个生字的字形及间架结构。 2Байду номын сангаас教师边指导边范写。 牛：( ) 羊：( ) 马：( ) 片：( ) 风：( ) 光：( ) 3．学生描红。 4．在作业本上练习书写，教师评价。
3、结论总结
小朋友，在这节课上，我们通过儿歌感受了大草原上的美丽风光，并且认识了1 0个生字，你能正确、规范地书写其中6个生字吗？回家以后好好复习，抄写今 天学习的生字吧！ 4、课堂练习
《识字5》教案1
教学目标 1、知识与技能
1．认识10个生字。 2．能正确，流利地朗读儿歌，感受大草原的美丽风光。 3．会写“牛 、 羊、马、片、风、光”六个字。 4．认识1种基本笔画。 2、过程与方法
通过朗读儿歌，感受大草原美丽的风光，认识10个生字并且会写“牛、羊、马 、片、风、光”六个字。 3、情感态度和价值观
1
1课时。 教学过程 1、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成 果，在“授课”系统中展示。
小朋友们想去看看大草原吗？ 指导看图。 由近及远地观察画面，说说图画上画了哪些景物。 你能用几句话说说草原风光吗？ 2、新课学习 学生初读儿歌，整体感知。 1．学生借助拼音自读儿歌。 2．对照课后生字表，边读边把生字圈起来。 3．指名读儿歌，师生评价。 借助儿歌识字学词。 1．出示注音生词卡片，指名认读。 2．质疑，你有不懂的词语吗？ 结合看图引导学生理解“肥”“壮”的意思。 3．出示单个的不带拼音的生字卡，开火车认读。 4．观察生字字形，说说你的发现。 5．齐读生字。 指导有感情地诵读儿歌。 1．看了这么美丽的大草原你真想说什么？ 2．指导学生带着赞美、喜爱的感情再读儿歌。 3．学生自由练读——挑战读——齐读。

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u shu shū shú shǔ shù
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统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件拼 音第5课 zhchsh rzcs人 教部编 版ppt 课件部 编版课 件
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小学语文湘教版一年级上册第八单元 《识字五》优质课公开课课件获奖 课件比赛观摩课课件类Βιβλιοθήκη ：省级获奖课件识字5
学习目标： 初读儿歌，认识9个 生字，其中“牛、羊、 马、片、风”要求会写。
niú
yánɡ féi
牛 羊 肥，
mǎ er zhuànɡ
马 儿 壮，
cǎo yuán yí piàn hǎo fēnɡ ɡuānɡ
结
束
草 原 一 片 好 风 光。
niú 牛 féi 肥
yáng 羊
mă
piàn 片
fēng 风
马
căo
草
zhuàng
yuán
原
壮
牛
羊
马
片
风
肥
草
壮
原
niú
yánɡ féi
牛 羊 肥，
mǎ er zhuànɡ
马 儿 壮，
cǎo yuán yí piàn hǎo fēnɡ ɡuānɡ
草 原 一 片 好 风 光。
羊
马
片
风
决战关 汉字大考验
过关规则： 要通过决战关，必 须能把学过的汉字词 组正确的认出来和拼 出来，只有这样喜羊 羊才能走出拼音迷宫， 取得最后的胜利哦
niú
yánɡ féi
牛 羊 肥，
mǎ er zhuànɡ
马 儿 壮，
cǎo yuán yí piàn hǎo fēnɡ ɡuānɡ
草 原 一 片 好 风 光。
第一关
智斗大怪兽
过关规则： 要通过第一关必须打 败守护迷宫的生字怪 兽，只有在武器仓库 里找齐9个生字宝剑 才能成功哦，孩子们， 加油啊！
壮
肥
草
羊 片

会bèi 穿 衣 ， 会 叠 被，
zì jǐ de shì qinɡ zì jǐ zuò
自 己 的 事 情 自 己 做。
生字学习
rén kǒu mù ěr shǒu zú
写一写，练一练
• 人：先撇后捺。 • 手、耳、足：从上到下。 • 目：先里边后封口。
生字认读
yǒu huì
有会
chuān
穿
zì jǐ
识字 2
谜语
• 两棵树， • 十个杈， • 不长叶， • 不开花， • 吃饭劳动全靠它。
wǒ yǒu yì shuānɡ xiǎo xiǎo shǒu
我 有 一 双 小 小 手，
t能óu 洗 脸 来 能 梳 头，
huì chuān yī huì dié
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月22日星期日2021/8/222021/8/222021/8/22 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/222021/8/22August 22, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
自己
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:21:19 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021