中班美术：《送给朋友的礼物》

幼儿园中班美术：送给朋友的礼物教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同材料的特性，学会用剪、贴、画等手法制作礼物。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的审美意识和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱朋友，学会分享和交流的情感。

二、教学内容1. 学习制作礼物的基本方法，如剪、贴、画等。

2. 了解不同材料的特性，如纸张、彩泥、布等。

3. 创作属于自己的礼物，送给好朋友。

三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种制作精美的礼物，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解：教师讲解制作礼物的基本方法和技巧，如剪、贴、画等。

3. 示范：教师示范制作一个简单的礼物，如纸花、彩泥小鸟等。

4. 创作：幼儿根据教师提供的材料，自主创作属于自己的礼物。

5. 交流：幼儿互相展示作品，分享创作心得。

四、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。

2. 评价幼儿的作品，看是否符合题意，具有审美价值。

3. 关注幼儿在交流环节的表现，评价他们的沟通能力。

五、教学资源1. 教具：各种制作礼物的材料，如纸张、彩泥、布等。

2. 素材：图片、视频等，用于引导幼儿观察和启发创作灵感。

3. 工具：剪刀、胶水、画笔等。

六、教学准备1. 物质准备：准备各种制作材料，如彩纸、彩泥、水粉颜料、画纸等，以及剪刀、胶水、画笔等工具。

2. 环境准备：布置一个温馨的创作空间，使幼儿能够舒适地进行美术创作。

3. 心理准备：与幼儿进行简单的交流，让他们对本次美术活动产生兴趣和期待。

七、教学步骤1. 引导：教师通过展示不同的礼物样品，引导幼儿观察和讨论礼物的形式和材料。

2. 启发：教师提出制作礼物的主题，鼓励幼儿发挥想象，思考自己要送给朋友的礼物是什么。

3. 指导：教师示范制作礼物的基本步骤，如如何剪裁纸张、如何使用胶水粘贴等，并指导幼儿操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法和教师的指导，开始制作礼物。

5. 展示：完成制作的幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作的想法和感受。

2024年大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《手工艺制作》，详细内容为《送给朋友的礼物》。

通过本节课的学习，学生将掌握手工制作礼物的基本技能，培养审美观念和创新能力。

二、教学目标1. 了解并掌握手工制作的基本技巧，能够独立完成一份精美的礼物。

2. 培养学生的审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力。

3. 培养学生的创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握，创新能力的培养。

教学重点：礼物制作的步骤，审美观念的培养。

四、教具与学具准备教具：示范用礼物样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

学具：每人一份礼物制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同场合的礼物，引导学生关注并思考：如何为朋友制作一份有意义的礼物？2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作一份礼物，详细讲解制作步骤，强调制作要点。

3. 学生实践（10分钟）学生按照示范步骤，独立完成一份礼物制作。

4. 例题讲解（5分钟）选取一份具有代表性的礼物，分析其创意和制作技巧。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据例题，运用所学知识，进行创意设计。

6. 作业展示与评价（5分钟）引导学生思考：如何将所学技巧运用到其他美术创作中？六、板书设计1. 礼物制作步骤2. 创意设计要点3. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：为你的朋友制作一份生日礼物。

答案：可根据个人喜好和创意进行设计，要求制作精美、有创意。

2. 作业要求：运用所学技巧，独立完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标？学生的掌握程度如何？2. 学生反思：在礼物制作过程中，遇到了哪些困难？如何解决？3. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，运用所学知识为家人和朋友制作礼物，培养审美观念和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 示范讲解的详细程度3. 学生实践环节的指导4. 例题讲解的选择与深度5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在礼物制作教学中，难点与重点的确定为手工制作技巧的掌握和创新能力的培养。

幼儿园大班教学计划《送给朋友的礼物》带反思太攀课《送给朋友的礼物》包括对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们培养想象力，以喜欢的方式大胆装饰毕业卡，结合毕业主题，构思，计划和制作毕业卡，并成为很高兴表达自己的想法设计毕业证和您内心的语言，快来看看幼儿园班《送给朋友的礼物》的几点思考。

活动目标：1.结合毕业主题，构思，计划和制作毕业证。

2.想象一下您以自己喜欢的方式大胆地装饰毕业卡。

3.我很高兴表达自己的毕业证和母语。

4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。

5.培养孩子绘画的良好习惯。

活动准备：1.冰淇淋棒，牙刷，水粉颜料，剪刀，卡片大小的彩绘纸，剪纸材料，花边剪刀。

2.裁剪各种图形：苹果形，心形，空心圆形等。

3.收集各种卡片。

活动程序：1.享用各种贺卡并拿出主题毕业卡。

答：您知道哪些卡片具有表现力：生日贺卡，新年贺卡，圣诞贺卡，贺卡等。

老师：这些卡片是什么意思？B.观察圆形，星形，心形，正方形，菱形等形状的卡片。

老师：贺卡的形状是什么？C.今天告诉孩子们，我们也想制作一张“毕业证”，您想在毕业证上设计什么图案？您想给您的好朋友发什么样的卡？D.引导儿童观察桌面材料，并在桌上摆放不同的操作材料，以便儿童选择材料装饰毕业证活动。

了解如何制作画笔，并尝试通过刷卡来制作卡片：'这些画的颜色和我们画的颜色有什么区别？ ``猜猜它是怎么制成的？ '2.老师示范和讲解，让孩子们了解基本的制作方法：答：首先确定您制作的卡片是在铅纸上画出的形状，然后用花边剪刀剪掉。

B.剪裁一些您喜欢的小图形，并装饰已剪裁的卡片上的鞋带。

C.拿牙刷并在冰淇淋棒上擦上色素。

油漆喷涂在纸板上。

D.卡片装饰完成后，写下孩子的名字。

3.注意每个孩子，并鼓励他们去他们喜欢的团队从事设计工作：（1）喷漆（2）剪贴画（3）纸张印刷（4）绘画等。

设计的卡片更具特色。

4，按照孩子的步骤进行，老师重点关注孩子的喷雾过程。

在贺卡上记录幼儿要表达的语言。

2024年大班美术公开课精彩教案《送给朋友的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意礼物》，详细内容包括：了解和讨论礼物的意义、学习制作礼物的基本技巧、发挥创意设计个性化的礼物。

二、教学目标1. 让学生了解礼物的含义，知道礼物可以表达祝福和心意。

2. 培养学生动手制作礼物的能力，掌握基本技巧。

3. 激发学生的创意思维，培养个性化的审美观。

三、教学难点与重点难点：创意设计，将心意融入礼物制作中。

重点：学习制作礼物的基本技巧，了解礼物的意义。

四、教具与学具准备教师准备：礼物制作示例、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于朋友间相互送礼物的小故事，引导学生思考礼物的意义。

2. 例题讲解（10分钟）3. 制作技巧学习（15分钟）学生跟随教师一起学习制作礼物的基本技巧，如折纸、剪纸、绘画等。

4. 发挥创意设计礼物（15分钟）学生在了解基本技巧的基础上，发挥创意，设计制作自己的礼物。

5. 随堂练习（10分钟）学生动手制作礼物，教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏和学习。

六、板书设计1. 礼物的意义2. 制作礼物的基本技巧3. 创意设计礼物七、作业设计1. 作业题目：制作一份送给好朋友的礼物。

答案：学生根据课堂所学，发挥创意，制作出具有个性化的礼物。

2. 拓展作业：思考如何用其他材料或方法制作礼物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，礼物制作技巧掌握较好，但部分学生在创意设计方面还有待提高。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，激发创意思维，将所学技巧运用到实际生活中，为亲朋好友制作更多有意义的礼物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。

2. 实践情景引入的故事选择与讲述方式。

3. 例题讲解的详细程度与技巧展示。

大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》活动目标：1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。

3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

活动准备：1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

3．收集各种各样的卡片。

活动过程：1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。

A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

教师：这些卡片表达什么意思？B．观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？C．告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？D．引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”2．教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：A．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。

B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。

D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。

3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。

在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。

大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》（2）课题：送给朋友的礼物年级：大班科目：美术教学目标：1. 培养学生对于友谊和礼物的概念及认识；2. 发展学生的审美能力和创造力；3. 提高学生的绘画技巧；4. 培养学生的团队合作和分享意识。

中班美术活动《送给朋友的礼物》（精选3篇）中班美术活动《送给朋友的礼物》篇1教学目标：1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。

三、教学准备：1. 画纸。

2. 画笔。

四、教学重点与难点：重点：学习绘画自己的五官。

难点：绘画自己的脸部特征。

五、教学方法与手段：讲述法、观察法等。

六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、请幼儿比较自己与别人在外貌上的不同。

1. 教师提问，引入主题。

教师：我们每个人的长相一样吗？2.教师：看看你跟旁边的小朋友，你们什么地方长得不一样？（幼儿相互观察，相互讨论，发表自己的意见）幼儿自己说一说自己长的什么样子？比一比自己跟其他小朋友有什么长得不一样。

二、交流自己与别人的不同。

1. 教师归纳总结两个人之间的不同。

教师：我们除了长得不一样，还有什么不一样？2.请幼儿谈谈自己和同伴兴趣，爱好等方面的不一样。

3.教师小结教师：我们除了长相不同，喜欢的事情也各不相同。

说一说自己跟其他小朋友有什么长得不一样。

说一说自己除了跟别人长得不一样，还有什么不一样。

三、在镜子前面画自己。

1. 教师：老师给每个小朋友准备了一面镜子，请小朋友照着镜子把自己的脸画下来。

画一画自己的脸。

四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁。

1. 教师：小朋友都画完了自己，接下来老师随便拿出几张，我们来猜猜画的是谁。

2. 幼儿互相观察自己的作品。

欣赏幼儿作品，猜一猜画的是谁。

中班美术活动《送给朋友的礼物》篇2《指南》艺术篇中提到：丰富幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

对于美，孩子们的理解与我们成人的理解肯定不太相同，在他们的世界里，喜欢关注一些细小、零碎，甚至杂乱的东西。

在今天这样的美术活动中，我充分创造了条件让幼儿能够利用现有的材料尝试用多种方法去制作送给朋友的礼物，我的想法是好的，但是孩子们制作的礼物到底是什么程度的，他们会遇到什么样的困难，是我在上课之前没有办法预料到的。

大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》教学目标•培养培养学生的绘画兴趣和创意能力。

•提高学生的色彩表现和形态表现能力。

•培养学生的团队意识和沟通能力。

教学内容•主题：送给朋友的礼物•形式：绘画•工具：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等教学流程第一步：引入1.教师向学生介绍本次公开课的主题：送给朋友的礼物。

2.引导学生思考，什么样的礼物是最好的礼物？3.带领学生观看PPT，了解目标礼物制作的过程和效果图。

第二步：创意设计1.教师要求学生先讲述自己对礼物的认知和感受。

2.引导学生分成小组，在同伴的启发下，脑洞大开的创意制作礼物的原型。

3.每个小组在完成原型后，向其他小组介绍自己的原型想法，并收集会议中其他同学的意见。

第三步：制作礼物1.按小组自己的创意设计，安排更合理的组织方式。

2.小组根据设计完成礼物的彩色纸、剪刀、胶水等材料，并进行拼贴、折叠、剪裁等操作。

3.制作完成后，学生进行自我评价和互评，并发表评价观点，小组成员再次提出宝贵的建议，完善自己的作品。

第四步：展示及分享1.将制作完成的礼物进行展示，学生向全班介绍自己的作品。

2.学生也可以分享其他同学的制作方法和心得交流。

3.每个学生都要用自己的独特的想法，展示出不同的创造力，并以自己的方式为人们点亮更多的快乐。

教学要点1.教师要合理组织学生的创意设计，避免有过多类似的作品和创意。

2.在制作礼物过程中，教师要引导学生亲自动手，帮助学生提高动手能力。

连接实际通过活动，学生能够通过实际行动，更好地了解自己心中所要找寻的礼物，更好地学习到礼物设计的多样性，培养团队合作和创新意识，又锻炼了他们的审美能力，提高了身体协调能力和动手创造能力。

通过制作属于自己的小礼物，开拓了学生的视野和思维，教师的引导和整合帮助教师更好地培养学生的综合素养，更好地推进课堂教育。

大班美术公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》教案：《送给朋友的礼物》大班美术公开课教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和审美能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 学习彩色纸剪贴和色彩搭配的基本技巧。

教学准备：1. 彩色纸张（多种颜色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 铅笔。

5. 教学板和彩色粉笔。

教学步骤：引入：1. 给幼儿展示一些彩色纸张和贺卡等，引导幼儿讨论这些都是可以亲手制作的礼物。

2. 提问引导幼儿思考，我们可以用什么材料制作一份送给朋友的礼物呢？讲解：1. 将大张的纸张展示给幼儿，解释这是我们今天要用来制作礼物的材料。

2. 拿起纸张，示范并让幼儿按照自己的想法剪下一个心形。

3. 继续示范，让幼儿剪下一些小方块或小圆点作为装饰。

实践：1. 发给每个幼儿一张彩色纸和一把剪刀，让他们按照刚才的示范，制作一个心形并装饰。

总结：1. 让每个幼儿展示自己制作的礼物，鼓励他们相互赠送并感受到制作礼物的快乐。

2. 引导幼儿回忆制作过程，并让他们说出自己的感受和创意。

教学反思：《送给朋友的礼物》这个主题是很能激发幼儿创造力和想象力的，整个过程中，幼儿兴趣高涨，积极参与。

但有个别幼儿在剪纸的过程中稍显困难，需要老师多加关注和帮助。

下次在开展类似的活动时，可以提前准备好一些模板，供不太熟练的幼儿参考，以便更好地引导他们完成作品。

同时，还可以引导幼儿讨论如何选择合适的颜色搭配，让他们进一步培养对色彩的感知能力。

总的来说，这节课取得了良好的教学效果，并且能够满足幼儿对美术创作的需求。

大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡，结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片，乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言，快来看看幼儿园大班美术公开课《送给朋友的礼物》含反思教案吧。

活动目标：1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。

3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

3．收集各种各样的卡片。

活动过程：1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。

A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生卡、贺卡、圣诞卡、问候卡等。

教师：这些卡片表达什么意思？B．观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？C．告诉幼儿今天，我们也要来制作一张毕业卡，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？D．引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：这些画的颜色和我们画的有什么不一样？猜猜是怎样制作出来的？2．教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：A．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。

B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。

D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。

3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：1喷刷画2剪贴画3纸做印画4绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。

送给朋友的礼物教案一、教材分析“做个礼物送朋友”是与朋友间情感的一次传递和升华。

活动中让学生动手制作贺卡，将自己对朋友的友谊融入其中，再通过互赠贺卡，把这份情感传递给对方，从而深化朋友间的友谊。

在这种轻松愉快地活动中培养学生乐于交往的积极心理，增进交往意识，并学会主动交往以及交友时的一些基本技巧和方法。

二、学情分析三年级的学生对自己的好朋友都有纯真的情感，并喜爱与好朋友互相交换礼物，表达自己对好友的喜爱。

对于送给朋友的礼物，常常认为花钱买的就是最好的，起不到真正的价值。

他们都具有初步动手制作简单手工作品的能力，并有过动手制作手工艺品的经历。

引导学生通过自己动手设计制作简单礼品来送给自己的朋友，以“礼轻情意重”为目的，让学生进一步体会到真正友情的含义。

三、教学目标1、通过制作贺卡礼物送给朋友，表达自己对朋友的真挚情感，增进朋友间的友谊。

2、在制作贺卡时培养学生的动手操作能力和设计创新能力。

教学重点：贺卡的设计与制作。

教学难点：在互动交流中体会友谊带来的快乐。

四、教学方法1、情景教学法、谈论发3、讨论法、演示法五、教学环境和媒体设计1、教师准备：教学课件、各种贺卡2、学生准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等媒体设计：多媒体教室六、教学过程一、创设情境，导入新课指导语：同学们，当你的好朋友过生日时你是怎样向他们表示祝福的？学生活动：找学生代表回答教师小结：听了同学们的回答，知道大多数同学都以送礼物的方式表达自己的祝福。

问题：那你都是怎样准备自己的礼物的？小组间同学们互相说一说。

学生活动：1、学生小组间相互诉说，积极参与。

2、找学生代表回答。

教师小结：从同学们的回答中，发现大家的礼物大多数都是买来的，其实买来的礼物虽然精美，但没有太大的意义，如果我们能动手制作出一张精美的贺卡，并亲笔写出生日祝福送给自己的好朋友，这样的祝福就会意义非凡，更能表达自己对朋友的真诚的祝福，同学们，想不想来动手做一张贺卡来送给我们的好朋友？这节课就让我们一起来亲自动手做张贺卡来送给我们的好朋友。

大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》教学目标：1. 让学生了解和体验制作礼物的乐趣。

2. 提高学生的创造力和动手能力。

3. 培养学生的表达能力和合作意识。

教学准备：1. PPT或教学工具。

2. 图片/照片/色彩文具等制作材料。

3. 礼物包装材料。

教学步骤：引入活动：1. 在黑板上写下“送给朋友的礼物”，引导学生讨论和思考，他们为什么给朋友送礼物？送什么样的礼物比较好？2. 引导学生猜测本节课的主题和内容。

主体活动：1. 呈现一些朋友之间互赠礼物的图片/照片，引发学生的兴趣和思考。

2. 通过PPT或其他教学工具展示一些创意礼物的制作过程和效果，激发学生的创造力。

3. 分组讨论或小组活动：让学生组成小组，给每个小组分发一份材料和工具，要求他们一起制作一个礼物。

每个小组成员应负责一项任务，如设计画面、选择颜色和材质、剪切粘贴等。

4. 学生制作礼物的过程中，教师要提供必要的指导和帮助，并鼓励学生展示自己的创意和想法。

5. 结束制作后，学生可以互相交换自己制作的礼物，并用礼物包装材料进行包装。

总结反思：1. 老师带领学生总结制作礼物的过程和体验，引导他们思考：制作礼物的过程中遇到了哪些问题？怎么解决的？得到了什么启发？2. 学生可以互相欣赏和评价彼此制作的礼物，并分享自己的感受和心得。

拓展延伸：1. 鼓励学生自己设计和制作其他类型的礼物，如手工贺卡、手链、装饰品等。

2. 学生可以将自己的礼物送给其他同学或老师，以此表达对他们的谢意和祝福。

3. 可以邀请一位艺术家或手工制作专家来学校，给学生讲解更多关于手工制作礼物的知识和技巧。

大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》课题：送给朋友的礼物年级：大班科目：美术教学目标：1. 培养学生对于友谊和礼物的概念及认识；2. 发展学生的审美能力和创造力；3. 提高学生的绘画技巧；4. 培养学生的团队合作和分享意识。

教学重难点：1. 学生能够理解友谊和礼物的意义；2. 学生能够用绘画表达对朋友的祝福和感谢；3. 学生能够合作完成一幅绘画作品。

教学准备：1. 大纸张、颜料、画笔等绘画工具；2. 朋友的照片或头像；3. 相关故事书籍或图片；4. 学生的自制礼物。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师呈现一幅充满友谊和礼物元素的画作，引发学生对于友谊和礼物的思考和讨论。

2. 教师讲述一个关于友谊和礼物的小故事，加深学生对于友谊和礼物的理解。

二、介绍任务（10分钟）1. 教师告诉学生，今天他们将要为自己的朋友绘制一幅特别的礼物，表达自己的祝福和感谢。

2. 教师展示一些有关朋友礼物的示例，激发学生的创作灵感。

三、合作创作（15分钟）1. 学生根据老师的要求分成小组，每个小组选择一位朋友，并讨论如何为他们的朋友绘制一幅礼物。

2. 学生根据小组讨论的结果，开始合作创作自己的礼物绘画。

四、展示和分享（10分钟）1. 各小组派一位代表将他们的礼物绘画展示给全班同学，并讲述他们的创作理念和对朋友的祝福和感谢。

2. 学生对其他小组的作品进行欣赏和评价，表达对其他小组的赞美和建议。

五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾整堂课的学习内容，巩固对于友谊和礼物的理解。

2. 教师提问学生，这幅礼物绘画除了给朋友，还可以用来做什么？六、作业布置（5分钟）学生将自己的礼物绘画带回家，分享给自己的朋友或家人，并写一段话表达自己的祝福和感谢。

板书设计：送给朋友的礼物友谊 + 礼物展示和分享评价和建议教学反思：通过这堂课的教学，学生从绘画创作中体验到了友谊和礼物的温暖。

学生通过小组合作创作，不仅锻炼了他们的团队合作能力，还提高了他们的绘画技巧和创造力。

中班美术《送给朋友的礼物》活动及反思
中班美术《送给朋友的礼物》活动及反思
活动目标：
1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。

2.能主动大胆地与朋友交往。

重点难点：会大胆地制作礼物去送礼物，能学会关心他人。

活动准备：
1.复习一些原来会做的折纸。

2.正方形纸若干。

3.简单的`制作图示，作画工具。

活动过程：
一、复习歌曲复习歌曲《我是中班小朋友》，讨论：
1.中班的哥哥、姐姐应该关心弟弟、妹妹？
2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。

二、幼儿自由折纸
1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。

2.教师将幼儿的作品写上姓名和。

三、幼儿相互交流作品。

幼儿相互交流自己制作了礼物，是用什么方法制作的。

四、练习送礼物
1.幼儿送礼物时会用语言表达，如："弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。

"在班上先练习说说。

2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。

教后反思：
这个美工活动主要是培养孩子关同伴的情感，并使孩子在设计和
介绍作品的过程中，发展力、创造力和语言表达能力。

中经常看到这样的场景：现在的孩子由于大人百般呵护，比较自私，从而使孩子处处以自我为中心，只知道索取，却不懂得回报。

通过这个活动让孩子能学会感恩。

【中班美术《送给朋友的礼物》活动及反思】。

幼儿教育：________ 大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》活动目标：1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。

3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

活动准备：1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

3．收集各种各样的卡片。

活动过程：1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。

A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

教师：这些卡片表达什么意思？B．观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？C．告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？D．引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作第 2 页共 6 页出来的？”2．教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：A．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。

B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。

D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。

3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。

在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

好朋友的礼物中班绘画教案教案标题：好朋友的礼物中班绘画教案教学目标：1. 学生能够理解并表达友谊的概念。

2. 学生能够通过绘画表达友谊的方式和情感。

3. 学生能够运用色彩和线条表达自己的思想和感受。

教学准备：1. 绘画纸和画笔。

2. 彩色笔、彩色铅笔和水彩颜料。

3. 图片或故事书，以展示友谊的概念和例子。

4. 活动工作站和绘画区域。

教学过程：引入（10分钟）：1. 利用图片或故事书引入友谊的概念。

可以选择一些友谊的场景或故事，例如两个人一起玩耍、帮助对方等。

2. 引导学生讨论友谊的含义和重要性。

鼓励学生分享他们对友谊的理解和经历。

探究（15分钟）：1. 向学生展示一些友谊主题的绘画作品，例如两个人手牵手、互相送礼物等。

让学生观察并描述这些作品中的色彩、线条和表达方式。

2. 鼓励学生观察和讨论不同的表达方式，例如使用明亮的颜色、绘制笑脸等。

3. 引导学生思考，他们如何通过绘画来表达友谊的方式和情感。

实践（25分钟）：1. 在活动工作站和绘画区域提供各种绘画材料，例如彩色笔、彩色铅笔和水彩颜料。

2. 让学生选择一种绘画材料，并鼓励他们用自己的方式表达友谊的主题和情感。

3. 在绘画过程中，教师可以提供个别指导和建议，鼓励学生尝试不同的色彩和线条表达方式。

总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们的绘画作品，并鼓励他们解释作品中所表达的友谊主题和情感。

2. 回顾友谊的概念和绘画中使用的表达方式。

3. 强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中传递友谊和关爱。

扩展活动：1. 学生可以互相交换绘画作品，以增进彼此之间的友谊和理解。

2. 组织一个小型的画廊展示，让学生展示他们的作品并分享他们的创作过程和感受。

3. 鼓励学生在其他活动中运用绘画表达友谊，例如制作友谊贺卡或绘制友谊海报。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。

2. 收集学生的绘画作品，并评估他们是否能够有效地表达友谊的主题和情感。

3. 与学生进行个别对话，了解他们对友谊的理解和绘画活动的体验。