人音版小学音乐二年级上册教学计划2篇

2024小学音乐二年级上册教学计划教学计划：2024小学音乐二年级上册一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生的音乐感知和音乐表达能力；3. 培养学生的音乐欣赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神；5. 促进学生的身心发展。

二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节奏等；2. 歌曲学唱：儿歌、童谣等；3. 乐器演奏：钢琴、小提琴、竖琴等；4. 舞蹈学习：舞蹈动作的学习与表演；5. 合唱排练：合唱曲目的学唱和排练。

三、教学活动设计：第一课：音乐基础知识介绍（1课时）1. 通过游戏方式引入，让学生初步了解音乐的重要性；2. 介绍音符的基本概念和记谱法，并示范教学；3. 通过音乐欣赏，让学生感受不同音符的音乐特点。

第二课：唱儿歌（2课时）1. 选择一首简单的儿歌，引导学生学习歌词和旋律；2. 分组练习，进行小合唱，并给予指导和反馈；3. 组织学生进行歌曲学唱比赛，激发学生的学习兴趣。

第三课：乐器演奏体验（2课时）1. 邀请专业音乐老师现场演示钢琴演奏，并让学生体验；2. 讲解小提琴、竖琴等乐器的特点和演奏方法；3. 组织学生进行乐器体验活动，让学生选择自己喜欢的乐器进行尝试。

第四课：舞蹈学习与表演（3课时）1. 选择一支适合二年级学生的舞蹈，教导学生舞蹈的基本动作；2. 将学生分成小组，编排简单舞蹈并进行排练；3. 在班级音乐会上进行舞蹈表演，展示学生的学习成果。

第五课：合唱排练（5课时）1. 选择一首简单的合唱曲目，教导学生歌词和各个声部的部分；2. 分组合唱练习，并进行指导和反馈；3. 组织学生进行合唱排练，准备校园音乐会的表演。

四、教学评估：1. 课堂参与评估：观察学生在课堂上的积极性和主动性；2. 学习成果评估：通过学生的歌唱、乐器演奏、舞蹈表演等活动来评估学生的学习成果；3. 反馈评估：通过学生和家长的反馈了解教学效果，及时做出调整。

五、教学资源准备：1. 音乐教材和教具；2. 儿歌、童谣的音频和歌谱；3. 钢琴、小提琴、竖琴等乐器；4. 舞蹈教学视频和音乐。

•••••••••••••••••人音版小学二年级上册音乐教学计划（精选13篇）人音版小学二年级上册音乐教学计划（精选13篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编收集整理的人音版小学二年级上册音乐教学计划范文（通用13篇），希望能够帮助到大家。

人音版小学二年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析：（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。

基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

（二）教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。

（三）教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

小学人音版二年级音乐上册教学计划小学人音版二年级音乐上册教学计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是店铺为大家整理的小学人音版二年级音乐上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学人音版二年级音乐上册教学计划篇1一、学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。

不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。

大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。

在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。

班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。

由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK 非常轻松。

但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。

四个班的学生情况大同小异，有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。

有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。

5、初步了解简单的音乐知识。

人音版小学音乐二年级上册教学计划教学计划：小学音乐二年级上册
单元一：初识音符与节奏
1. 简单介绍音符的基本概念，让学生了解音符的形状、音高和时值。

2. 引导学生认识常见的音符符号，并教授音符的命名方法。

3. 通过唱歌和拍节奏的游戏，让学生感受音符的时值和节奏。

单元二：歌唱和合唱基本技巧
1. 引导学生正确发声，培养良好的呼吸和发声技巧。

2. 教授基本的声乐技巧，如音高控制、音准和音色。

3. 组织学生进行简单的单声部歌唱练习，培养节奏感和音乐表达能力。

4. 引导学生合唱练习，培养团队合作和听众技巧。

单元三：乐器的认识和使用
1. 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。

2. 鼓励学生亲自尝试不同的乐器，了解其基本结构和使用方法。

3. 教授一些简单的乐器演奏技巧，如弹奏简单的和弦、拨动琴弦等。

4. 让学生在小组中尝试合奏，培养音乐合作和听觉反应能力。

单元四：音乐听力和表达
1. 通过音乐欣赏的活动，让学生听懂不同风格和类型的音乐。

2. 引导学生用简单的语言描述和表达音乐中的感受和想法。

3. 让学生自由创作简单的音乐片段，表达自己的情感和想法。

单元五：舞蹈和音乐综合运用
1. 教授一些简单的舞蹈动作和舞蹈技巧，与音乐配合进行舞蹈表演。

2. 在学生已学过的歌曲基础上，组织学生进行舞蹈和音乐的综合表演。

3. 引导学生进行舞蹈编排，培养创造力和艺术表达能力。

注：以上教学计划仅供参考，具体的教学内容和安排还需根据学生的实际情况和教学资源来调整和确定。

人音版小学音乐二年级上册教学计划（2014-2015第一学期）大全第一篇：人音版小学音乐二年级上册教学计划(2014-2015第一学期)大全一、指导思想：二、学情分析：本学期我担任二年级的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生[此文转于斐斐课件园]喜爱音乐的感情。

学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。

接受过一定的教育教学（此文来自斐斐课件园），但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。

从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。

本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念；二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能；三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念；四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。

四、教学内容一）、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。

学习附点音符，知道它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱c调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。

在教师帮助下视唱c调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。

练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。

划拍视唱各拍子歌曲。

人音版二年级上册音乐教案(精选5篇)人音版二年级上册音乐教案（篇1）教学目标：1、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。

2、能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易的节奏乐器。

3、能学会演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能使用打击乐器为歌曲伴奏。

4、能在自制或演奏打击乐器中，体验探索和创造的愉悦。

教学重点：1、学唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器为歌曲伴奏。

2、认识四种打击乐器，听辨音色。

教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲。

教学准备：《蒙古小夜曲》音乐片段、打击乐器舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁各两副。

教学课时：一课时教学过程：第一课时一、情境导入。

今天老师首先要带小朋友去蒙古大草原看看，了解一下那里的人民的生活。

你们听，太阳快要下山了，牧羊姑娘正敲着竹梆呼唤小羊儿快回家呢。

小羊儿跟着妈妈跑过来，还带来了一路铃铛声。

天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌。

小羊小羊不要怕，牧羊姑娘为你点着了灯火。

师：这首歌曲好听吗?生：好听。

师：今天，老师就请小朋友们来当小乐手，用刚才老师手里的这些乐器为这首14歌曲伴奏，好吗?二、引导掌握。

(一)、认识四种打击乐器。

谁认识老师手里的这些打击乐器?1、敲一敲听一听。

请几个学生上台来演奏这样乐器，要求按节奏演奏，其他同学认真听辨音色。

2、想一想做一做。

生活当中有什么东西发出的声音和这些打击乐器的声音相像?家可以试着做一做，敲一敲。

(二)、学唱歌曲《蒙古小夜曲》1、听赏。

2、学习曲谱。

a、老师一句一句带唱一遍。

b、学生跟琴演唱全曲。

3、学习歌词。

a、老师一句一句带唱一遍。

b、全体学生齐唱。

c、无伴奏演唱。

d、跟演唱整首歌曲。

(第二遍唱伴奏带)(三)、为歌曲伴奏。

1、分乐句为歌曲伴奏。

按照书上的要求进行伴奏，伴奏得的小朋友上台来担任小乐手，用相应打击乐器带领其他小朋友进行伴奏。

2、小乐手伴奏。

请八个同学担任小乐手，完整伴奏整首歌曲，其他同学演唱。

人教版二年级音乐上册教学计划锦集三篇第一篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、总目标（一）情感态度与价值观1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，音乐第二册教学计划工作计划。

2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。

4.培养爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

5.尊重艺术，理解多元文化尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。

通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

（二）过程与方法1.体验倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

2.模仿根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。

3.探究通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。

2024年二年级上册音乐教学计划样本一、教学实践观察：通过频繁运用课件辅助，结合日常的音乐学习与歌曲欣赏，学生的节奏感与合拍能力得到了显著提升。

在卡拉OK演唱活动中，学生能够轻松跟随音乐旋律进行表演。

在集体合唱环节，部分学生因表现欲过强，常出现音量过大且缺乏气息支撑的现象，影响了整体音乐表现的美感。

对此，教师需持续提醒学生注重团队协作，保持与同伴的和谐配合。

二、教材分析：（一）全册概览：本学期所采用的教材为国家义务课程标准实验教科书（人音版），该教材紧密围绕新课程标准精神编制。

在教育理念上，它强调“以学生发展为本”，以审美为核心，以音乐文化为主线，融合学科特点，注重实践与创造能力的培养，同时加强综合与渗透，持续激发学生的学习兴趣。

本册教材共涵盖十一个单元主题，包括《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》及《农家乐》，内容丰富多彩，既涵盖民族元素，又融入国际视野，将音乐置于广阔的文化背景之中，通过文化主题组织教材内容。

各单元内容间既相互独立又彼此关联，形成递进式学习体系，旨在使学生在实践操作中逐步掌握音乐基础知识与基本技能。

（二）编排意旨：新教材在曲目选择上，兼顾作品的思想性、艺术性和民族性，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性，确保歌曲朗朗上口，易于记忆，深受学生喜爱。

在识谱教学方面，适当降低了难度，以图谱为主，便于学生理解。

各年级歌曲充分考虑了学生的年龄特点，如本册教材中的图谱、字母谱等设计便体现了这一特色。

教材还遵循学生的认知规律，从最基本的时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，逐步引导学生掌握音乐基础知识。

三、教学目标设定：（一）知识目标：1. 引导学生以音乐为媒介，与教师及同学建立良好交流，积极参与音乐实践活动。

2. 初步认识并理解课本中的音乐学习标志，尝试通过动作和语言表达欢快活泼的情绪。

学年人教版二年级上册音乐教学计划学年人教版二年级上册音乐教学计划精选2篇（一）时间：每周一节音乐课，共计16节课教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。

2. 学习正确的音乐基本知识及基本的音乐表演技巧。

3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。

教学重点：1. 学习歌曲的演唱和节奏感。

2. 培养学生的音乐感知和音乐表达能力。

教学内容：第一课：了解音乐1. 讨论音乐的定义，引导学生自由发表对音乐的看法与感受。

2. 播放简单的乐曲，引导学生观察音乐的各种特点。

第二课：唱歌与节奏的感受1. 教授一首简单的儿童歌曲，让学生跟唱。

2. 利用鼓点及节拍器等乐器，让学生感受节奏。

第三课：乐器的介绍1. 介绍一些常见乐器的名称和外观特点。

2. 播放不同乐器的声音，让学生尝试辨别。

第四课：手指操控1. 教授一首简单的手指操控歌曲，让学生跟读。

2. 引导学生通过手指操控的方式感受音乐的节奏。

第五课：音乐的表达1. 引导学生通过音乐语言和肢体表达，诠释音乐的情感。

2. 利用图片、故事等资源，让学生表达对音乐的理解和感受。

第六课：节奏与动作的结合1. 通过身体动作和手鼓的节奏配合，让学生体会音乐与舞蹈的结合。

2. 引导学生创编简单的舞蹈动作，配合音乐演绎。

第七课：音乐游戏1. 设计一些音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等，增加学习的趣味性。

2. 引导学生通过游戏的形式巩固已学习的音乐知识和技巧。

第八课：小组合作演奏1. 分组让学生合作演奏简单乐曲，培养他们的合作精神和音乐表达能力。

2. 结合节奏器、手鼓等乐器，让学生在演奏中感受乐器的魅力。

课堂评价：1. 课堂表现评价：教师观察学生的课堂参与度和表现，做出评价。

2. 作品展示评价：鼓励学生制作小型作品展示，评价学生的创意和表达能力。

教学资源：1. 音乐教材：人教版二年级上册音乐教材。

2. 音乐乐器：节拍器、手鼓等简单的打击乐器。

3. 图片、故事等辅助学习资源。

人音版-小学音乐二年级上册教案二：教师授课技巧分享在教育领域，授课技巧是教师必须掌握和提升的一项重要能力。

对于小学音乐教师来说，如何更好地掌握授课技巧，让学生在音乐学习中获得更多的收获，是一项非常重要的工作。

本文将从教师授课技巧的角度，为广大小学音乐教师分享一些心得和经验。

一、教学目标与课程设计在开展教学前，教师要充分了解学生的年龄、性别、学习情况等基本情况，确定本次教学的目标和重点。

在课程设计过程中，教师一定要将知识点与情感体验相结合，注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的音乐创造能力。

二、课堂互动与氛围营造在授课过程中，教师要注重课堂互动，通过丰富多彩的教学手段，与学生进行互动，让学生积极参与课堂，增强学生的学习兴趣和动力。

同时，教师还要正确引导学生，培养学生独立思考、自主学习的能力。

三、知识点讲解与示范演示在音乐教学中，知识点讲解和示范演示是非常重要的环节。

教师要采用通俗易懂的语言，结合实际情境进行知识点讲解，尽量让学生易于理解和记忆。

同时，在示范演示环节，教师要注意语调、姿势和动作等细节，让学生在听、看、思考的过程中，形成一种良好的学习习惯和技能。

四、反馈与巩固在音乐教学中，教师要注重及时反馈和巩固。

在课堂结束前，教师要及时对学生表现给予评价和肯定，并针对学生的不足之处，给予有针对性的建议和提高方案。

同时，在课堂上，教师还要及时进行巩固练习，让学生对知识点进行深入记忆和消化，从而达到更好的学习效果。

小学音乐教师一定要掌握好授课技巧，深入理解学生的特点和需求，结合实际情况进行教学设计和实施，注重课堂互动和氛围营造，轻松愉悦地完成本次授课任务，让学生在音乐学习中获得更多的成长和收获。

人音版二年级音乐上教学计划（共五篇）第一篇：人音版二年级音乐上教学计划二年级音乐教学计划教材分析：（一）全册分析：本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分十个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》《过新年》（二）编排意图：新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。

朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。

在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。

各年级歌曲还兼顾了年龄特点。

比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。

对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

教学目标：（一）知识目标1、习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

4、知道音的长短，感受音的强弱。

（二）能力目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

2、激发和培养学生对音乐的兴趣（三）思想教育目标1、养学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然教学重点：能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

教学难点：学生的音乐表现力和即兴创造活动学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。

尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。

但是四个班的发展很不平衡。

一、二、三班的音乐感觉很好，音准也不错，但是四班的音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

人音版二年级上册音乐教案（14篇）人音版二班级上册音乐教案篇1教学内容学唱歌曲《雪花》。

教学目标1、通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。

2、能正确表达歌曲心情。

3、了解顿音的唱法，并能根据顿音记号演唱歌曲。

教学过程1、复习观赏乐曲《雪花飘舞》。

2、请几位同学按自己设计的动作随音乐表演。

3、导入新课。

老师提问：“雪”是怎样形成的？4、播放录音带或CD，听歌曲《雪花》的录音〔也可由老师范唱〕。

5、老师分句教唱。

6、在同学基本学会歌曲后，启发同学〔老师示范〕：①留意顿音的唱法。

留意第一、三乐句第一、二小节中顿音的唱法，应唱得有跳动感。

②留意歌曲心情的改变。

虽然歌曲是多乐句组成的一段体结构，但是，歌曲仍旧在心情上有肯定改变：从大的方面看，前4个乐句可以为一部分，为一种心情，后4个乐句为一部分，是另一种心情。

从小的方面看，第一、三乐句应唱得跳动，而其次、四乐句则应抒情等。

③留意力度的改变。

在演唱这首歌曲时，应留意歌曲强弱力度的走势及顿音记号的作用。

第一乐句中第一、二小节，应唱得富有弹性，第三、四小节唱得连贯一些，力度也应由弱渐强；后四小节再由强渐弱；其次乐句与第一乐句相仿；第四乐句，力度从强到渐弱；第七乐句力度渐强，表达一种迫切的心情；第八乐句可唱得稍强。

7、最终，全班同学根据以上要求，完好地演唱歌曲《雪花》。

教学评价1、同学设计歌表演动作的广泛性。

2、同学参加歌表演的投入程度和和谐程度。

3、同学听赏音乐时的专注程度。

4、同学听赏音乐的联想力量及表达力量。

5、随音乐做动作的和谐程度。

人音版二班级上册音乐教案篇2教学目标一、通过听《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》、唱《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情，熟悉时间的珍贵，懂得珍惜时间。

二、主动参加为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。

教学过程一、倾听《在钟表店里》1、初听音乐，同学依据音乐绽开联想。

2024年人音版二年级音乐上学期教学计划教学目标: 通过音乐活动, 培养学生的音乐兴趣, 提高他们的音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力, 让他们能够主动参与音乐活动, 感受音乐的美。

一、教学内容: 音乐节奏感训练1.调音节奏感的训练以声音、视觉和触觉等方式调动幼儿各感觉器官, 引发幼儿的兴趣, 锻炼幼儿的感知和运动系统, 为幼儿掌握乐理知识和拍子节奏打好基础。

2.节奏操通过节奏操的方式, 让学生学会通过身体的动作来表现音乐的节奏, 提高学生的身体协调能力和节奏感。

3.鼓手比赛通过鼓手比赛的方式, 在激烈的比赛氛围中激发学生的竞争意识和合作精神, 培养学生的节奏感和音乐表现能力。

二、教学内容: 音乐欣赏与表演1.古典音乐欣赏引导学生聆听古典音乐, 欣赏古典音乐的美妙和独特之处, 培养学生的音乐审美情趣和欣赏能力。

2.合唱表演通过合唱表演, 让学生学会合唱技巧, 培养学生的音乐表演能力和团队合作意识, 提升学生的自信心和舞台表现能力。

3.乐器表演通过学习一种乐器的基本演奏技巧, 让学生能够用乐器表达自己的情感和创造力, 培养学生对音乐乐器的热爱和兴趣。

三、教学内容: 音乐创作1.音乐表演创作让学生通过学习音乐表演的技巧和方法, 自己编排一段表演, 学会通过音乐表演表达自己的情感和创造力, 培养学生的音乐表演能力和创作能力。

2.歌曲创作通过学习歌曲的构成和写作技巧, 引导学生创作自己的歌曲, 培养学生的音乐创作能力和音乐表达能力。

四、教学内容: 音乐游戏1.音乐猜谜游戏通过音乐猜谜游戏, 让学生在愉快的游戏中学习音乐知识, 提高学生的音乐知识记忆能力和逻辑思维能力。

2.音乐拼图游戏通过音乐拼图游戏, 让学生在游戏中学习音乐的节奏和乐理知识, 锻炼学生的耐心和集中注意力能力。

五、教学评价与反馈1.课堂表现评价通过观察学生在课堂上的积极参与和表现, 评价学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

2.作品评价对学生的音乐作品进行评价, 包括合唱表演、乐器表演和音乐创作等, 鼓励学生继续努力并提供改进建议。

2024年小学音乐二年级上册教学计划教学计划：2024年小学音乐二年级上册一、教学目标:1. 让学生了解音乐的基本概念和特征。

2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。

3. 培养学生对乐器的兴趣和热爱。

4. 提高学生的团队协作和合作精神。

二、教学内容：1. 音乐基本知识a. 音符和节拍的概念。

了解常见的音符和节拍符号及其含义。

b. 音乐的五线谱和简谱。

学习基本的五线谱和简谱的读谱方法。

c. 音高和音程的概念。

通过唱歌和听音乐，学习音高和音程的基本概念。

2. 声音和乐器a. 声音的来源和特征。

介绍声音的产生方式和基本特征。

b. 常见乐器的分类和特点。

介绍不同类型的乐器，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器，并了解其特点和发声方式。

3. 音乐欣赏a. 听音乐的基本技巧。

培养学生欣赏音乐的兴趣和能力，如认识乐曲的基本节奏、旋律和情感。

b. 听音乐欣赏会。

组织学生参观音乐会或演出，开拓学生的音乐视野，激发音乐的兴趣。

4. 基本的歌唱和合唱技巧a. 歌唱姿势和呼吸方法。

培养正确的歌唱姿势和呼吸技巧。

b. 发声和音准。

通过唱歌和合唱练习，培养学生的声音发声和音准能力。

c. 合唱技巧。

学习基本的合唱技巧，如合唱声部的分工和合唱的配合。

三、教学方法和手段：1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生介绍音乐基本知识和技巧。

2. 听力训练：通过听音乐和参观音乐会，培养学生的音乐欣赏能力。

3. 演唱训练：通过唱歌和合唱练习，提高学生的歌唱和合唱技巧。

4. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作和表达能力。

5. 视听教材：利用多媒体教学手段，增加学生对音乐的直观认识和理解。

四、教学计划：1. 第一课：音乐基本概念和音符节拍的介绍- 介绍音乐的基本概念，如节奏、旋律和和声。

- 学习常见的音符和节拍符号及其含义。

2. 第二课：五线谱和简谱的介绍- 学习基本的五线谱和简谱的读谱方法。

- 练习简单的音乐曲目的演奏和演唱。

3. 第三课：声音和乐器的介绍- 介绍声音的来源和特征。

人教版二年级上册音乐教学计划6篇人教版二年级上册音乐教学计划1一、学情分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析：本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。

本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

三、教学目标：1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

激发和培养学生对音乐的兴趣。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学重点：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

五、教学难点：1、学生的音乐表现力和即兴创造活动2、审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

小学音乐二年级上册教学方案小学音乐二年级上册教学方案精选2篇〔一〕作为小学教育中一门重要的课程，音乐教育对于学生的身心开展有着非常深远的影响。

在小学音乐二年级上册中，我们将注重培养学生的音乐素养，同时帮助学生掌握根本的音乐知识和技巧，为进一步学习奠定根底。

下面是小学音乐二年级上册的教学方案。

1. 掌握根本的音乐常识，如音符、拍子、节奏等；3. 理解不同音乐风格和类型，如古典音乐、流行音乐等；在学生初学音乐的时候，要先理解音符和节奏的根本概念，使用简单的音符和拍子帮助学生理解元音乐。

为了帮助学生感受音乐的美妙，我们将安排一些简单的旋律欣赏活动，例如引导学生听较熟悉的儿歌和经典音乐，理解不同音乐之间的差异。

除了感受音乐的美妙之外，我们还将帮助学生学会唱歌和打击乐器演奏。

使用一些简单的歌曲和打击乐器激发学生对音乐的兴趣，同时进步他们的演奏技能。

为了更好地引导学生学习音乐，我们将为学生设计有趣的音乐游戏，以帮助学生更好地掌握音乐知识和技能。

通过给学生播放音乐并要求他们听后答复下列问题来培养和开展学生的音乐听觉才能。

通过带着学生唱歌和使用简单的打击乐器演奏，锻炼学生的演奏才能和表演技巧。

通过进展有趣的音乐教育游戏，以更轻松的方式教授学生音乐知识和技能。

为了确保教学方案的施行效果，我们将进展课堂检测、小组讨论等活动，以检验学生的学习效果并反应给家长和学生。

同时，我们也会及时总结和改良教学方案，不断进步教学质量。

小学音乐二年级上册教学方案以其完好的教学内容、灵敏多样的教学方法和有效的教学评估，将有助于帮助学生更好地学习音乐，为他们将来的学习奠定坚实的根底。

小学音乐二年级上册教学方案精选2篇〔二〕音乐是一门充满魅力与艺术的学科，而音乐教学那么是一项充满挑战和创造性的工作。

作为一名小学六年级音乐老师，如何科学合理地制定教学方案，让学生在音乐学习中获取知识同时体验到音乐的美妙，是本文讨论的主题。

1.培养学生正确的音乐欣赏观念和根底知识，掌握根本的节奏、调式和音调等音乐知识。

人教版二年级音乐上册教学计划4篇第一篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。

加强教师队伍建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，不断转变观念，进一步提高我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐素质，全面实施素质教育。

二、工作目标1、切实抓好器乐进课堂。

2、转好老师的音乐基本功训练。

3、音乐学科成绩合格率100%，优秀率达到65%以上。

4、教师能按要求完成教师“六个一” 。

5、面发展学生发现美，创造美德能力。

6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。

三、工作重点(一)课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。

1、加强理论学习和音乐素养的培养。

重点培养青年教师的业务能力和水平。

2、抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。

3、在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。

(二)师资培训1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高自身修养。

2、定期组织青年教师参加假期培训，提高教师的业务能力。

3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真参加信息技术培训，切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。

4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。

(三)课外艺术活动用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动。

第二篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

本篇文章将介绍人音版-小学音乐二年级上册教案二：家庭音乐教育引导方案。

本方案旨在帮助家长更好地引导孩子进行音乐学习与欣赏，培养孩子良好的音乐素养，并建立优美和谐的家庭音乐氛围。

1、方案目标本方案的主要目标是帮助家长创造有益的家庭音乐氛围，引导孩子在家庭中进行音乐学习和欣赏，提高孩子的音乐素养和综合艺术素质。

2、方案内容2.1 建立音乐学习和欣赏的家庭氛围家长应该在家中创造良好的音乐环境和氛围，让孩子在愉悦的氛围中学习和欣赏音乐。

可以在家中播放各种类型的音乐，如古典音乐、民间音乐、流行音乐等，并与孩子分享音乐的欣赏感受。

同时，家长也可以给孩子讲解音乐知识和概念，以帮助他们更好地理解和欣赏音乐。

2.2 引导孩子进行音乐活动家长可以根据孩子的兴趣引导他们进行音乐活动，如唱歌、演奏乐器、编写音乐曲目等。

在孩子进行音乐活动时，家长应该给予充分的鼓励和支持，帮助孩子发挥创造力和想象力，从而进一步促进孩子音乐素养的提升。

2.3 督促孩子参加音乐学习活动家长应该引导孩子参加相关的音乐学习活动，如学习音乐理论、学习乐器演奏技能等。

可以鼓励孩子参加音乐剧、乐团或合唱团等音乐相关的社交活动，这些活动可以让孩子更好地表现自己，并与其他音乐爱好者交流经验和想法。

3、方案实施3.1 建立家庭音乐计划家长可以制定家庭音乐计划，每天安排一段固定时间进行音乐学习和欣赏活动。

可以让孩子与家人一起进行音乐活动，增强家庭成员之间的联系和沟通。

3.2 选择适合孩子的音乐资源家长可以根据孩子的年龄和爱好选择适合他们的音乐资源，如孩子喜欢的歌曲、电影原声带、儿童音乐教材等。

同时，家长还可以选择一些优质的音乐资源，如名家演奏的古典音乐、各种音乐会等，以丰富孩子的音乐知识和欣赏经验。

3.3 组织孩子进行音乐活动家长可以组织孩子进行一些有趣的音乐活动，如唱歌比赛、音乐游戏，家庭音乐夜等。

这些活动可以提高孩子的音乐素养和创造力，同时也可以让家庭成员之间更好地了解彼此。