《大学生创新创业基础》 第五章

大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院西安航空职业技术学院第一章测试1.独立创业者可以是下列哪一类的人（）A:个体工商户 B:其他三项不对 C:自由职业 D:私营企业答案:个体工商户;自由职业;私营企业2.团队创业适用于科技人员、在校大学生、在职人员、海外归国人员（比如：国内知名的教育品牌，新东方就是典型的团队创业形式，他的励志电影《中国合伙人》）。

（）A:错 B:对答案:对3.团队创业是具有最大的规模效应可以承担较大的市场压力与风险，避免了艰苦的原始积累阶段，可以发挥团队优势等。

（）A:错 B:对答案:对4.公司的终止，就是公司作为法人人格的消灭，无论是股东自行决定解散还是申请法院解散，都要成立清算组，这时的操作《公司法》有规定;而到了资不抵债的时候，申请破产就要受《破坏法》的调整了。

（）A:对 B:错答案:对5.领取到营业执照后，企业注册人携营业执照，到企业注册地所在公安局指定的企业刻章点办理刻章手续。

通常企业刻章包括公司公章、财务章、合同章、法人代表章、发票章等。

（）A:错 B:对答案:对6.确认地址信息、高管信息、经营范围信息，在工商局服务网址上，在线提交企业注册预申请。

在线预审通过之后，按照在线预约时间去工商局，现场递交企业注册的各项申请材料，通常需要5-15个工作日。

（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.大学生创业的成败不仅受制于大学生自身的素质、条件，还受到内外部环境与国家政策的影响。

（）A:对 B:错答案:对2.除国家限制的行业外，高校毕业生创办的个体工商户、个人独资企业，自其在工商部门首次注册登记之日起1年内，免收管理类、登记类和证照类等相关行政事业性收费。

（）A:错 B:对答案:错3.技术创业适合拥有某领域或某产品的独特技术或发明专利的创业者，由于有技术优势，创业起步会比较容易，也会较快地在市场中占据竞争优势，抢先获得利润。

（）A:错 B:对答案:对4.通过创新可以降低生产、储存、运输等成本，增加利润率。

大学生创新创业教育第五章在当今社会，大学生创新创业教育已经成为教育体系中不可或缺的一部分。

随着社会的发展和竞争的加剧，大学生创新创业的重要性日益凸显。

本文将探讨大学生创新创业教育的第五章内容。

大学生创新创业教育第五章主要围绕如何培养学生的创新意识和创业精神展开。

首先，学校可以通过开设创新创业相关的课程来引导学生了解创新创业的基本知识和技能。

这些课程可以包括创业管理、市场营销、商业计划书撰写等内容，帮助学生建立起创业的基础。

其次，学校可以组织各类创新创业比赛或活动，让学生有机会实践和展示自己的创新创业想法。

比赛不仅可以提高学生的竞争意识和实战能力，还可以增强学生的团队合作和沟通能力。

通过这些活动，学生可以更好地了解市场需求，提升自己的综合素质。

另外，大学可以邀请成功创业者或企业家来校园进行讲座或分享经验，为学生提供更多的创新创业启示。

成功的创业案例对于学生来说是一种榜样和鼓励，可以激发他们的创新潜力和创业热情。

同时，学校也可以与企业合作，为学生提供实习或就业机会，让他们能够在实践中积累经验，为日后的创业打下基础。

总的来说，大学生创新创业教育第五章内容涵盖了培养学生创新意识和创业精神的方方面面。

通过课程设置、比赛活动、讲座分享和实习机会等多种方式，学校可以为学生提供一个全方位的创新创业教育平台，帮助他们在未来的创业道路上取得成功。

愿每个大学生都能在创新创业的征途上勇往直前，实现自己的创业梦想。

《大学生创新创业基础》第五章第五章：大学生创新创业基础在当今快速发展的社会中，创新创业已成为推动经济发展和提高国家竞争力的关键因素。

大学生作为未来的社会栋梁，具备丰富的知识和专业技能，正是创新创业的生力军。

为了帮助大学生更好地投入创新创业的实践，我们专门为大学生们编写了这本《大学生创新创业基础》教材。

本书旨在为大学生提供创新创业的基本知识和技能，帮助他们更好地应对未来的挑战。

在第五章中，我们将重点介绍创新创业的实践应用，通过案例分析让大学生更好地理解创新创业的实质和要点。

首先，我们要明确创新创业的概念。

创新创业不仅是指创建新的企业或组织，还包括在现有企业或组织中引入新的产品、服务或商业模式。

创新可以是技术性的，也可以是管理或其他方面的创新。

而创业则是将创新转化为实际商业价值的过程。

为了更好地理解创新创业，我们需要对创新和创业的内涵进行深入剖析。

创新思维是创新创业的核心，它包括发现问题、分析问题、提出解决方案等环节。

创业精神则是实现创新商业价值的关键，它包括对市场的敏锐洞察、坚定的决心和冒险精神等要素。

此外，市场营销也是实现创新创业成功的关键之一，如何将产品或服务推向市场、吸引客户是市场营销的重要任务。

接下来，我们将通过案例分析来具体阐述创新创业的实际应用。

以“共享单车”为例，这一创新产品不仅解决了城市出行“最后一公里”的问题，还推动了共享经济的发展。

在实现商业价值的过程中，创业者们展现了出色的创业精神，将产品迅速推广至全国，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

当然，创新创业并非一帆风顺的过程，失败与挫折在所难免。

然而，正是这些困难和挑战，锻炼了大学生的意志和毅力，让他们更加成熟和坚定。

通过分析失败的案例，我们可以从中学到一些宝贵的经验教训，例如如何更好地把握市场趋势、如何优化产品或服务等。

总之，第五章旨在帮助大学生全面了解创新创业的实践应用。

通过学习创新思维、创业精神、市场营销等关键要素，以及分析具体的案例，大学生们可以更好地理解创新创业的实质和要点。

1 创业团队的概念和组成要素是什么？参考答案：基本概念：创业团队，就是由少数具有技能互补的创业者组成的团队，创业者为了实现共同的创业目标和一个能使他们彼此担负责任的程序，共同为达成高品质的结果而努力。

共同创业有利于分散创业的失败风险；通过团队成员之间的技能互补可提高驾驭环境不确定性的能力，从而降低新创企业的经营失败风险。

更为重要的是，共同创业具有更强的资源整合能力，能同时从多个融资渠道获取创业资金等资源，保证创业企业的成功。

组成要素：（一）共同目标创业团队应该有一个既定的共同目标，为团队成员导航，知道要向何处去。

没有目标这个团队就没有存在的价值。

目标在创业企业的管理中以创业企业远景、战略的形式体现。

（二）人力资源人是构成创业团队最核心的力量。

三个以上的人就形成一个团体，当团体有共同奋斗的目标就形成了团队。

在一个创业团队中，人力资源是所有创业资源中最活跃、最重要的资源。

应充分调动创业者的各种资源和能力，将人力资源进一步转化为人力资本。

（三）准确定位创业团队的定位包含两层意思。

（1） 创业团队的定位创业团队的定位，即创业团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，创业团队最终应对谁负责，创业团队采取什么方式激励下属。

（2） 个体（创业者）的定位个体（创业者）的定位，即个体作为成员在创业团队中扮演什么角色，是制订计划还是具体实施或评估。

是大家共同出资，委派某个人参与管理；还是大家共同出资，共同参与管理；或是共同出资，聘请第三方（职业经理人）管理。

这体现在创业实体的组织形式上，是合伙企业还是公司制企业。

（四）权限大小创业团队当中领导人的权力大小与其团队的发展阶段和创业实体所在行业相关。

一般来说，创业团队越成熟，领导者所拥有的权力相应地越小，在创业团队发展的初期阶段领导权相对集中。

高科技实体多数实行民主的管理方式。

（五）计划目标计划的两层含义：第一，目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成达到目标的具体工作程序。

大学生创新创业基础章节测试答案第一章：创新创业概述1.创新创业的基本概念是什么？答：创新是指以新的想法、新的方法和新的组织形式，改变或创造市场需求和商业模式的行为；创业是指个体或团队运用创新能力和创造能力，组织资源和承受风险，从市场需求中发现商机、创造利润的过程。

2.请简要介绍创新创业对大学生的意义。

答：创新创业能培养大学生的创新意识和创业精神，提升其综合能力和竞争力，有助于解决就业问题，推动经济发展和社会进步。

3.创新创业的动因有哪些？答：创新创业的动因包括市场机会、个人兴趣、需要求职机会、追求自主和实现自我价值等。

第二章：创意与商业模式1.请简要介绍创意的分类。

答：创意可分为原创性创意和衍生性创意。

原创性创意指全新的、独特的创意，而衍生性创意则是在已有创意基础上进行改进或组合而成的创意。

2.商业模式是什么？为什么商业模式对创业至关重要？答：商业模式是企业运营的逻辑和方式，包括产品或服务的设计、目标市场的选择、价值主张的制定、盈利模式的确立等。

商业模式对创业至关重要，因为它决定了创业者如何创造和提供价值，实现盈利和可持续发展。

3.创业者如何进行市场定位？答：创业者可以通过对目标市场的细分、竞争对手分析、客户需求调研等方法进行市场定位，找到自己的目标受众和差异化竞争点。

第三章：创新创业的机会识别与评估1.请简要介绍创新创业机会的来源。

答：创新创业机会的来源包括社会变革、技术创新、市场需求、个人经验和人际关系等。

2.请简要介绍创新创业机会的评估方法。

答：创新创业机会的评估方法包括市场需求评估、竞争分析、风险评估、资源评估等。

3.在创新创业过程中，创业团队的作用是什么？答：创业团队在创新创业过程中起到组织协调、资源整合、风险分享、专业支持等作用，对创业的成功与否至关重要。

第四章：创新创业的资源获取与整合1.请列举创新创业所需的资源。

答：创新创业所需的资源包括资金、人力资源、技术、市场渠道、供应链、合作伙伴等。

第五章商业模式及其设计与创新一、教学目标（1）了解商业模式的概念及构成条件。

（2）了解商业模式的核心要素。

（3）掌握商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。

（4）熟悉商业模式的检验与评价方法。

（5）能够分析不同企业的商业模式。

（6）能够设计出具有创造性的商业模式。

二、课时分配本项目共2节，共需4课时。

建议课时安排：第一节1课时，第2节1课时，实践课2课时，理论实践可穿插进行。

三、教学重点（1）商业模式的概念、构成条件以及核心要素。

（2）商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。

（3）商业模式的检验与评价方法。

四、教学难点（1）商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。

（2）不同企业的商业模式的分析。

五、教学提纲开篇故事：支付宝的商业模式第一节商业模式的基础知识问题导入（1）为什么一些企业最终能够获得商业成功？这些企业的商业模式有何特点？（2）有一些企业的商业模式创新以失败告终，它们失败的根源在哪里？一、商业模式的概念及构成条件（一）商业模式的概念知识拓展：商业模式的本质（二）商业模式的构成条件二、商业模式的核心要素（一）核心战略（二）战略资源（三）伙伴网络1.供应商2.其他合作伙伴（四）顾客界面1.目标市场2.销售实现与支持3.定价结构案例阅读：农产品商业模式创新返乡大学生带领本地农民增收提效三、商业模式中的价值链分析（~）价值链分析的基础知识（二）价值链分析的步骤课后实践商业模式案例分析第二节商业模式的设计与创新问题导入（1）如何选择、设计一个好的商业模式？（2）如何检验商业模式？如何评价商业模式？（3）如何对商业模式进行创新？一、商业模式的设计（一）商业模式的设计思路4.价值定位5.价值创造6.价值实现（二）商业模式的设计步骤二、商业模式的检验与评价（一）商业模式的检验1.逻辑检验2.盈利性检验（二）商业模式的设计评价1.商业模式的适用性2.商业模式的有效性3.商业模式的前瞻性（三）商业模式的实施评价1.客户价值实现的程度2.客户价值实现的可靠性3.客户价值实现的效率三、商业模式的创新（一）商业模式创新的概念（二）商业模式创新的途径1.基于价值活动的商业模式创新2.基于价值曲线的商业模式创新3.基于价值网络的商业模式创新4.基于资源能力的商业模式创新5.基于收入模式的商业模式创新思政拾萃：创业咖啡课后实践中国企.业的商业模式分析。

第五章创业机会与创业项目教案教学重难点教学重点：创业机会的识别与评价，创业行业和项目的选择。

教学难点：创意与创业机会的内涵，创业机会的来源与识别。

教和学的过程教学内容教师活动学生活动1.案例讨论：瓜果书，导入新课提出问题：1.什么是创意？2.什么是机会？3.创意=机会？4.创意如何成为机会？引导学生去思考创业与机会之间的关系与转化。

（参考资料一）思考，发言。

2.讲授知识点：创意与机会1.创意与机会2.创意与机会的转化3.创业机会的内涵4.创业机会的属性5.创业机会的特征聆听，记录。

3.趣味练习：交流新奇事物展示新奇物品图片，提出问题：你认识这些物品吗？它的用途是什么？通过实际事物的感知，进一步理清创意与创业机会的内涵与联系。

（参考资料二）思考，发言。

4.视频播放：电影《中国合伙人》片段提出问题：他们的创业机会从何而来？通过对影片中创业机会的分析，引申到创业机会的来源。

观看，发言。

5.举例讲授：创业机会的来源1.技术机会案例：吉列和他的安全剃须刀2.市场机会案例：小胡和小姜的维修站3.环境机会案例：李帅的农村创业梦（参考资料三）聆听，记录。

《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案6.课堂练习：产生创业想法激发学生的创意细胞，鼓励学生产生创业想法。

（参考资料四）练习。

小结一：创业机会的概念与来源重复教学要点。

消化，理解。

7.讲故事：牛仔裤的诞生启发学生认识到：机会的识别不是偶然的。

引出下一个知识点：创业机会的识别。

（参考资料五）聆听。

8.讲授知识点：识别创业机会1.机会识别与开发理论2.创业机会识别的内容3.创业机会的确定过程4.影响创业机会识别的因素聆听，记录。

9.抢答活动：识别创业机会展示指定背景和信息，提出问题：基于以下背景和信息，想想有哪些创业机会？组织学生进行抢答，在交流中深化创业机会的识别意识。

（参考资料六）参与抢答。

10.讲授知识点：评估创业机会1.有价值创业机会的特征2.创业机会的评价标准3.蒂蒙斯的创业机会评价框架4.评价创业机会价值的方法聆听，记录。