五年级上册美术教案-第16课 立体贺卡 ▏人美版 (3)

五年级上册美术教案－16立体贺卡｜人美版（秋）教学目标：1.通过制作立体贺卡，培养学生的创造力和动手能力；2.了解贺卡的基本构造和设计原则；3.培养学生对美的感知能力和审美能力。

教学重点：1.了解立体贺卡的基本构造和设计原则；2.学习如何使用剪刀、胶水和纸张等工具材料；3.培养学生的创造力和动手能力。

教学难点：1.合理运用立体构造和设计原则，制作出美观的立体贺卡；2.培养学生的创造力和动手能力。

教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等工具材料。

教学过程：通过展示一些立体贺卡的样品，引起学生的兴趣和好奇心。

引导学生讨论，了解立体贺卡的作用和意义。

Step 2 介绍立体贺卡的基本构造（5分钟）介绍立体贺卡的基本构造，包括折叠、剪切和粘贴等步骤。

引导学生观察和分析不同的样品，了解立体贺卡的结构特点和设计原则。

Step 3 制作立体贺卡（30分钟）（1）分发彩色纸和工具材料，让学生自由选择颜色和材料。

（2）指导学生按照要求进行折叠、剪切和粘贴等操作，制作立体贺卡。

（3）鼓励学生发挥想象力，设计自己的贺卡内容和图案。

Step 4 展示和分享（10分钟）学生完成制作后，让他们互相展示和分享自己的作品。

引导学生互相欣赏和评价，分享制作过程中的心得体会。

Step 5 总结与评价（5分钟）回顾本节课的学习内容和过程，引导学生总结并评价自己的学习情况。

鼓励学生发表自己的看法和建议。

布置作业：请学生将制作的立体贺卡带回家，与家人分享并收集反馈。

教学延伸：1.邀请一些有经验的家长或大学生志愿者来学校，为学生展示更多的立体贺卡样品，以及一些高级技巧和创意。

2.组织学生参观当地的艺术展览，培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

3.设计一些更具挑战性的立体贺卡制作任务，让学生运用更多的技巧和创意进行创作。

教学反思：这节美术课让学生通过制作立体贺卡，锻炼了他们的动手能力和创造力。

通过展示和分享，学生之间相互欣赏和评价，增强了学生的合作和交流能力。

《立体贺卡》教学设计【教材分析】本课属于“设计·应用”学习领域的课程。

贺卡是人与人之间沟通情感的桥梁，本课在培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，让学生在艺术实践中运用各类彩纸和不同的造型方法，设计制作立体贺卡，培养学生动手动脑的实践能力，开阔学生的创造性思维，提高审美能力，并力求在整个教学过程中体现美术课程的人文性、愉悦性和审美性。

教材40页中展示的立体造型方法方便学生进行自主探究，而书中丰富的贺卡图片也能让学生在欣赏中激发创新思维。

【学情分析】五年级的学生观察力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，手的精巧性也在逐步提高，喜欢尝试用各种工具和媒材。

通过以往的学习，学生对纸张的这种表现形式已不陌生，但对纸的立体造型仍充满新奇。

在教学过程中，教师可以通过各种方式让学生进行观察、分析、实践活动，鼓励学生举一反三，大胆创新，避免出现“眼高手低”的现象而挫伤学生的自信心。

【教学目标】1、知识与技能目标：了解简单的纸立体造型知识的方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和手动操作的能力。

2、过程与方法目标：通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘、贴、绘画等方法，学习设计制作立体贺卡。

3、情感、态度和价值观目标：感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。

【教学重点和难点】教学重点：创作造型新颖的立体贺卡。

教学难点：能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。

【教学准备】教师准备：教学课件、范例贺卡、纸材、装饰材料、制作工具。

学生准备：纸材、装饰材料、制作工具、绘画工具。

【教学过程】一、导入师：老师课前得知咱们班有一位同学明天要过生日了，大家知道是谁吗？请同学们来表达你对她生日的祝福。

师：老师也为她准备了一份生日礼物。

出示：生日贺卡这张贺卡和同学们平时制作的贺卡有什么不同？生：是立体的。

出示课题：立体贺卡。

《立体贺卡》教学设计单龙寺中心学校卢莉一、教学目标1、了解简单的立体造型知识和方法，学会用纸材进行元旦立体贺卡的设计与制作，逐步提高学生的传艺思维的能力、空间想象能力和动手操作能力。

2、通过观察演示、自主探究、动手操作的过程，利用剪、折、粘贴、绘画等方法，学习制作元旦立体贺卡。

3、通过设计制作和互赠贺卡的活动，增强与他人的之间的感情，感受艺术就在自己的身边，生活中处处有艺术。

二、教学重难点重点：创作出属于自己的元旦立体贺卡难点：大胆的运用不同方法进行立体贺卡的设计制作三、教学准备课件、微课视频、贺卡四、学生准备彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色铅笔、各种的小装饰五、课时安排1课时六、教学过程（一）激趣导入（1）播放烟花视频。

放烟花是中国一种传统的活动，在盛大的节日或喜庆的日子里，我们都会燃放烟花来庆祝。

今天老师特意为大家准备了烟花盛宴，因为马上就要过节了（元旦），元旦就是公历新年，也就寓意着2018年即将过去，迎来了崭新的2019年，是很值得庆祝的。

老师还给大家准备了一份小礼物，请大家从你的桌肚里找到它——贺卡（立体贺卡、平面贺卡）【设计意图：以节日的气氛启发学生，神秘的礼物调动学生的热情，让学生将美好的祝福与贺卡建立联系，进一步引出立体贺卡。

】（2）你们更喜欢哪种贺卡？（同学们看，这个同学收到的是平面贺卡，这几个同学收到的是立体贺卡。

）【设计意图：通过对比分析，初步了解立体贺卡的含义，明确本课学习内容。

】（3）今天我们就来学习——立体贺卡（板书课题）（二）新课讲解1、同学们刚刚都异口同声的说喜欢立体贺卡，那能告诉老师为什么喜欢？【设计意图：引导学生说出立体贺卡的特点，更深层的了解立体贺卡。

】2、欣赏手工立体贺卡看了这么多的立体贺卡，小组讨论一下贺卡是怎么变成立体贺卡的？（折、贴、剪、拼、画、刻）3、出示老师自己的范作（这张是老师自己制作的贺卡，喜欢吗？相信当你们知道了制作立体贺卡的具体步骤，也能做出这样的贺卡，请同学们认真看视频并总结步骤）4、观看微课总结制作立体贺卡的步骤：确定主题制作底板装饰贺卡写祝福语【设计意图：通过欣赏立体贺卡的图片、实物立体贺卡和制作立体贺卡的视频，更加具体的理解了立体贺卡，直观明了的总结制作贺卡的步骤，】老师看到同学们都跃跃欲试了，想要赶紧做一个立体贺卡了，好，现在同学们小组合作，制作一个属于你们自己的元旦立体贺卡吧！（三）实践操作1、利用课桌上的材料和自己准备的一些材料进行制作，创作一张造型特别，图案精美的立体贺卡。

立体贺卡教学目标1.显性目标:了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。

2.隐形目标:感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。

学情分析本学段的学生观察力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并追求表现得更加真实。

思考问题时，抽象思维有了较快的发展。

手的精巧性也在逐步提高，喜欢尝试用各种工具和媒材，表达自己的所感所想。

通过以往的学习，学生对于纸张的这种表现形式已不陌生。

尽管五年级的学生各方面能力都有所提高，但此时刻的学生常常会表现“眼高手低”的现象。

教学过程中，教师要充分调动学生的主动性，通过各种方式让学生进行观察、分析、实践活动，完成纸立体造型艺术创作。

学时重点:创作造型新颖的立体贺卡。

教学难点:能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。

教学过程活动1【课程导入】神秘礼物导入师用自制的生日贺卡，引出贺卡，并将它送给快要过生日的同学。

引出老师今天收到很多漂亮的贺卡，也不知道是谁送来的，留言条上写道：云台小学五年级一班全体同学收。

老师给每个小组分发贺卡。

打开看看你们收到的是什么贺卡吧。

一小组回答是生日贺卡。

师出示自己的平面贺卡，请学生观察对比，找两者之间的重要不同。

学生通过观察后得出一个是平面的一个是立体的。

通过对比观察初步了解立体的含义，明确本课的学习内容。

板书课题--立体贺卡活动2【立体制作方法】a:探究立体的制作方法小组讨论如何将平面纸张变立体的方法，教师根据学生的汇报进行分步演示，并引导学生归纳总结技法:折、剪、推、拉。

b:归纳立体变化学生在了解纸立体的基本方法后，根据各小组收到的立体贺卡对比发现立体效果是有变化的，总结归纳多少的变化、大小的变化、层数的变化以及形状的变化。

c:创新立体效果教师引导学生思考在折、剪的过程中如果变换线条，会出现哪些不同的新效果，启发学生的创新意识。

活动3【讲授装饰方法】a:引导学生思考装饰素材，归纳总结:图案、文字、色彩。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------新人美版五年级美术上册全册教案之第16课立体贺卡新人美版五年级美术上册全册教案之第16 课立体贺卡新人美版五年级美术上册全册教案之第16 课立体贺卡一、教学目标1、学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力。

3.培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

二、教学重点难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点：构图设计和恰当选择材料。

三、课前准备教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，呕浆糊、剪刀、画板、图钉等姻。

学具：１６开白励纸对折，废旧彩图纸、浆糊摈，彩色笔，剪刀等。

四、教疹学过程导入新课：域 1、同学们，今天让同学们磨运用这些已学过的知识，自贾己动手制作贺卡。

安 2、贺卡是在重大节日、纪蒜念日、生日互相赠送的具1/ 4在氖纪念意义的精美艺术品，它境能显示爱心，表达美好的祝掩愿，给我们增添欢乐，友谊愈和节日气氛，我们运用自己苍掌握的知识，自己动手制作移，不但能够节约，而且会使臃人更感亲切，更有意义。

3 辖、贺卡欣赏：贺卡液的内容广泛：包括贺年卡，文对话圣诞卡，尊师卡、生日烫卡等。

贺年的形式很多：单介页卡折页卡；有平面的、立缩体有声的；横式的，竖式的学；心形的、树叶形的及不规疹则形的。

制作贺卡掺的方法有：摄影的，色彩绘盏声绘的，镂印喷刷的以及剪略贴的。

剪贺卡包括利用多种镇材料拼贴和利用废旧彩图纸叁剪贴制作的等。

贺卡的制作副要求：构思巧妙，形式新颖院，造型优美，工艺精致。

下煮面重点介绍一下利用废旧彩钠图纸剪贴制作贺卡的方法。

骤 4、剪贴贺卡的制勒作步骤：构思、设计冗我们要制作一张贺卡诺，首先应该有一个好的构思哨，准备制作一个内容，什么舒形式的贺卡，然后，可按自攘己的构思画出铅笔设计稿。

美术教学设计课题：立体贺卡课型：设计应用课时：一课时教材：人美版五年级上册第16课教学目标：1.知识与技能：了解简单的立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高工艺思维的能力、空间想象能力和动手操作能力。

2.过程与方法：通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪，折，粘贴，绘画等方法，学习制作立体贺卡。

3.情感态度和价值观：感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。

教学重点：创作造型新颖的立体贺卡教学难点：能大胆地运用不同的方法进行立体贺卡的制作。

教学准备：卡纸，剪刀，双面胶，多媒体教学过程：1.师：(出示装在信封里的一张立体贺卡，一张平面贺卡)同学们，看老师给你们带来了什么？生：贺卡、生日卡、卡片……2.师：贺卡有什么用途？生1：可以在节日里作为礼物送别人生2：可以利用贺卡来传递自己的祝福师：可以在什么节日赠送呢？生：春节，元旦，圣诞节，母亲节，父亲节，教师节，儿童节，生日……师：(介绍贺卡的起源)：你们知道吗？贺卡的产生源于人类社交礼仪的需要。

在我国传统文化中非常强调礼，唐太宗李世民也曾用贺卡给大臣拜年。

从此以后，每到元旦和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友送贺卡的习惯。

3.师：观察这两张贺卡有什么不同？你喜欢哪一种？生：一张是平面的，一张是立体的，我更喜欢立体的贺卡。

师：老师也喜欢立体的，因为它可以带来更多的惊喜，小小的贺卡不仅传递着情谊，也包含许多设计理念和美术元素，今天我们就来学习如何制作立体贺卡。

(出示自制的立体课题)二、讲授新课1.了解贺卡的基本知识师：仔细观察老师手中的立体贺卡由哪两部分组成？生：图案、彩色卡纸生：祝福语师小结：装饰和立体卡纸。

(板书)2.研究立体制作方法师：同学们，你们想不想知道这张美丽的贺卡是如何做成的呢？请同学们两到四人为一组，讨论我们立体贺卡的制作步骤师：好，哪位同学能来说说制作立体贺卡，我们第一步应该做什么？生：第一步应该要确定我们的主题。

《[五年级上册美术教案－16立体贺卡,｜人美版（2014秋）]》摘要：重母亲节贺卡制作方法，班贺卡种类包括生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、电子贺卡等，通引导学生探究贺卡制作方法制作贺卡拓宽思维《母亲节贺卡制作——立体贺卡》教学设计、课型设计·应用二、教学目标、知识与能力目标了贺卡相关知识学习用剪、折、画、贴等综合方法制作母亲节立体贺卡、程与方法目标通交流集贺卡培养学生团队合作识增强协作精神3、情感、态与价值观让学生学习感受到母亲爱培养学生热爱生活学会感恩培养学生动手实践能力三、教学重难重母亲节贺卡制作方法难如何制作母亲节贺卡四、教学具准备卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学活动程教学环节教师活动学生活动教学图课前活动知识积累课前分配学生调任并要学生对集信息进行整理与汇报班调贺卡作用班调贺卡种类3班调贺卡形式班调贺卡材质学生分班进行调借助络、走访、籍等多种方法收集培养学生课前集能力课上学习做铺垫谈话导入激发兴趣学们你们知道五月二星期日是什么节日吗？你们准备母亲节送给妈妈什么礼物呢？今天这节课我们就亲手制作张立体母亲节贺卡吧学生回答调动学生思维激发兴趣明确节课学习容分享知识感受化组织学生对集贺卡进行汇报展示各班代表用展示台汇报展示集贺卡班贺卡作用贺卡是人们喜庆节日里相传递信息、表达祝福、络感情种卡片由图形和祝语两部分组成了不贺卡相关知识班贺卡种类包括生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、电子贺卡等3班贺卡形式有单页卡、双页卡、多页卡、异形卡班制作贺卡要材质有牛皮纸、彩色卡纸、铜版纸和些装饰配件等探究新知析方法引导学生欣赏手工贺卡实物分析制作方法学生主探究了贺卡制作方法剪、折、画、贴通引导学生探究贺卡制作方法制作贺卡拓宽思维观察思考步骤演示微课示、设计页面、剪出图案3、粘贴组合、填写祝福语学生通观看微课演示学习贺卡制作程通微课示引导学生观察、思考艺术实践制作贺卡明确实践要利用准备材选择喜欢方式制作张富有创母亲节贺卡教师巡回辅导重鼓励与启发学生按照实践要两人合作进行设计制作提高学生合作识培养学生动手实践能力展示评价课堂结组织学生进行展示评价学生介绍作品对己喜欢贺卡进行评价体会成就感增强信心提升审美判断能力延伸拓展学们我们成长程不仅离不开母亲关怀还要师长、朋友支持和助就把我们今天学习到制作母亲节贺卡方法制作张其他贺卡送给他们回赠份深深爱培养学生热爱生活学会感恩。

立体贺卡课题：立体贺卡课型：新授课课时: 1课时任课教师：李红娟教学目标：1.了解贺卡的种类和用途，掌握制作方法完成一件立体贺卡作品。

2.通过欣赏作品小组讨论，引导学生联想，诱发出丰富的想象力和创造力，提高学生的综合素养审美能力。

3.学生能够体验制作贺卡带来的乐趣，敢于欣赏和表现，产生对美术学习的持久兴趣。

教学重难点:1.发挥创意，设计制作一件美观的立体贺卡。

2.如何把立体贺卡设计的温馨美观又富有创意。

教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法。

教具准备：多媒体课件、教科书。

教学过程:（一）谈话导入同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，大家想看吗？（贺卡）老师来展示一下，请同学们认真观察，这两张贺卡有什么区别呢？（平面和立体贺卡）如果让你设计一张立体贺卡送给父母、同学或小伙伴，平面贺卡和立体贺卡，你会选择哪种？立体贺卡是怎样制作的呢，今天我们一起来学习《立体贺卡》。

板书课题《立体贺卡》（二）作品欣赏提问：这些贺卡作品中的立体感是通过哪些方法塑造的？生讨论交流师小结：通过画、折、剪、粘、挖等方法塑造贺卡的立体感。

（三）自主探究课本40页立体贺卡制作方法一、二，生自主探究，小组讨论提问：1.这两种方法在折法上有什么不同？2.你还能想到哪些新颖别致的方法？（四）教师示范教师分步讲解作画步骤及注意事项。

（五）动手实践1.欣赏了漂亮的立体贺卡，了解了立体贺卡的制作方法，你们想动手试一试吗？在制作前，我们一起来梳理一下思路。

2.工具：彩色卡纸、白纸、剪刀、双面胶、水彩笔等3.小提示：（1）你的贺卡准备送给谁？在什么节日？（2）绘制什么图案，什么文字？（3）应该写上哪些温馨的祝福语？4.生动手实践，老师巡视指导。

（六）作品展示学生自评、互评、教师总结评。

（七）小结拓展同学们，今天我们学习了立体贺卡的制作方法，立体贺卡要从主题，节日，图案，文字及祝福语等方面来构思设计。

没完成作品的同学课下请继续完善，作品完成的同学可以把你的祝福送出去，相信收到贺卡的人会特别感动。