仰望星空---脚踏实地(课堂PPT)

演讲：________ 校长国旗下励志讲话-仰望星空-脚踏实地姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页校长国旗下励志讲话-仰望星空-脚踏实地仰望星空，这里的星不是明星的星，说到明星，同学们你们知道最近有两明星结婚的消息占据了整个网络，轰动了整个中国吗？他们是谁？那你知道最近有一位中国女科学家受到了世界的瞩目吗？她又是谁是呢？同学们，当你们很多人都知道黄晓明，而几乎无人知道屠呦呦的时候，我为你们感到担忧啊？我们先来看看黄晓明是谁，他一个普通的演员，最近结婚了，这场盛大婚礼开了上百桌，来了“大半个娱乐圈”，堵了半条市中心的延安中路。

因参加的大牌太多，导致浦东和虹桥两机场几乎瘫痪，即使这样，仍然有很多人羡慕，更尊为典范，甚至有很多小学生也去讨论，去追捧，去崇拜，把他们奉为偶像。

再来看看屠呦呦是谁，她在今年获得了诺贝尔生理医学奖，诺贝尔奖是全球科学界最高奖项，是颁给那些为人类作出重大贡献的人，而同学们，就在今年它颁给了屠呦呦，她是第一位获得诺贝尔奖的华人科学奖。

屠呦呦今年85岁，在过去的几十年中她遍访名医，查阅中医药典籍。

整天埋头于那些旧到发黄，甚至发脆的纸中，收集到了20**多种药方。

在这20**多种药方中，她以身试药，历尽坎坷，通过不懈的努力，她和她的团队终于发现了治疗疟疾的有效成分青蒿素，同学们都知道疟疾是危害人类最大的疾病之一，而屠呦呦发现的青蒿素却可以有效治疗疟疾，她的发现拯救了无数人、以后还会拯救更多人的生命！同学们，你们说这样的人难道不值得我们去追捧，去崇拜，去封为偶像吗？同学们，当你们的书本上贴满各种明星的贴纸，当你们的作文中写第 2 页共 6 页着我的偶像是TFBOY，当你们的空间里在庆祝明星的生日，当你们在看《中国好声音》，在看《奔跑吧兄弟》，你知道欧美的孩子们在干嘛吗？他们在去博物馆、在参加科普活动。

《仰望星空，脚踏实地——主题班会教学设计》一、教学目标1.引导学生理解“仰望星空”和“脚踏实地”的含义及其关系。

2.帮助学生树立远大的理想和目标，并认识到实现理想需要付出实际行动。

3.培养学生的规划意识和执行力，鼓励他们为实现梦想而努力奋斗。

二、教学重难点1.教学重点- 让学生深入理解“仰望星空，脚踏实地”的内涵。

- 引导学生明确自己的梦想，并制定可行的行动计划。

2.教学难点- 如何激发学生将梦想转化为实际行动的动力和决心。

- 帮助学生在面对困难和挫折时，保持坚持和努力的态度。

三、教学方法1.讲授法- 讲解“仰望星空，脚踏实地”的概念和重要性。

- 分享相关的故事和案例。

2.讨论法- 组织学生讨论自己的梦想和实现梦想的途径。

- 探讨在追求梦想过程中可能遇到的困难及应对方法。

3.活动体验法- 开展梦想规划活动，让学生制定个人的梦想清单和行动计划。

- 进行小组合作活动，培养学生的团队协作和实践能力。

4.多媒体辅助教学法- 播放相关的视频、图片等资料，增强学生的感性认识。

四、教学准备1.收集与“仰望星空，脚踏实地”相关的图片、视频、故事等资料。

2.制作PPT 课件，包含教学内容、案例分析、讨论问题等。

3.准备活动所需的道具，如纸张、彩笔等。

五、教学过程（一）导入（5 分钟）1.播放一段关于星空的美丽视频或展示一些星空的图片，引起学生的兴趣。

2.提问学生看到星空时的感受，引导学生思考星空所代表的无限可能性和未知的梦想。

（二）讲解“仰望星空”的含义（10 分钟）1.通过PPT 展示一些成功人士追求梦想的案例，如科学家、艺术家、企业家等。

（1）南仁东：中国科学院国家天文台研究员，“中国天眼”（FAST）的首席科学家、总工程师。

他用了22年时间，从提出FAST 工程概念、选址，到主持攻克一系列技术难题，为FAST 重大科学工程的顺利落成发挥了关键作用。

南仁东把最美好的年华都奉献给中国天文事业，为了给“天眼”选址，他用12年时间带着团队对1000多个洼地进行比选，又实地走遍上百个窝凼。

教坛新秀我们常说，教学要仰望星空，脚踏实地。

在充满教学智慧的语文大道上，语文人仰望星空需要眼界和格局、恭敬和诚意，脚踏实地需要坚守和信念、执着和守望。

作为一名语文人，我在这条大道上已走过14个春秋。

我希望始终以谦逊进取的心态，仰望绚烂星空，脚踏语文大道。

拜师学艺，从仰望星空到脚踏实地2006年12月，我来到苏州中学进行实习，师从周红蕾老师。

记得那时周老师已是苏州语文界名师。

每次观摩周老师的课，我总会被她的热情、睿智的语言、精妙的设计所吸引。

在周老师的语文课堂中，没有满堂灌和唯师独尊，平等、自由、民主充溢着她的课堂。

我的听课本上记着这样一句话：“要像周老师那样面带微笑，亲切对话，把课堂还给学生，做学生的引路人”。

如今14年过去了，这句话还深深地刻在我心里。

实习期间，在周老师的悉心指导下，我懂得了：教课文，不一定要从文本的开头一直讲到结尾，可以“平铺直叙”，也可以抓住“出乎意料”的结尾来设置悬念；上课前不能随意借鉴他人教案敷衍了事，必须学会“素读”，吃透教材，立足学情；课堂教学不能局限于文本，要跳出文本，将语文知识运用到生活中。

我清楚地记得，当我不知道怎么根据课文内容设计问题时，周老师微笑着告诉我：“很简单啊！你多留心高考语文阅读的问题，看看出题的专家们是怎么提问的。

”我茅塞顿开，如同拨云见日。

这种有效的方法也培养了我设计新颖独特、逻辑仰望星空脚踏实地成长之路个人简介费一超，江苏省苏州市吴江经济技术开发区江陵实验初级中学语文教师。

曾获全国中学语文教师教学基本功比赛二等奖，江苏省“五四杯”论文评比一等奖、“五四杯”微课评比一等奖、“师陶杯”论文评比三等奖，苏州市微课竞赛一等奖、教师读写比赛二等奖、乡村骨干教师培育站学员优秀课评比二等奖；被评为吴江区先进教研个人、青年岗位能手、优秀班主任；在省级刊物上发表教育教学论文20余篇；主持或参加过省、市级课题研究。

■费一超责任编辑李诗E-mail：***************69教坛新秀性强的问题的意识。

仰望星空与脚踏实地仰望星空与脚踏实地（一）黑格尔曾经讲过一个这样的观点“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望；一个民族只关心脚下的事, 注定没有未来”从小就喜欢做梦的自己, 总是喜欢仰望星空, 在黑夜里看着天上的星星与皎洁的月亮, 在憧憬着自己有一个精彩的未来, 但是夜路总是很危险的, 走夜路时总是担心会被脚下的障碍所绊倒, 总是会担心会被摔得面目全非, 伤痕累累, 却浑然不知未来与现实的距离有多远。

仰望星空与脚踏实地, 可以将他们寓意为“寻找理想”和“实现目标”二者并会造成矛盾, 仰望星空可以是抬头寻找一个奋斗目标, 寻找一个人生理想, 脚踏实地是为了实现理想, 是为了目标而奋斗, 更是朝着那个方向踏踏实实的一步一步的稳健向前行, 仰望星空必不可少, 脚踏实地也不可缺, 有目标不行动只会好高骛远, 有行动没有目标只会浑浑噩噩。

自古到今都说“英雄出少年”如果一个人在少年时期, 在年华正茂的时候没有给自己一次仰望星空的机会, 没有给自己一个明确的目标, 那么他将何来的脚踏实地？一个人懂得珍惜时间、懂的追求理想的人、懂得为自己而奋斗的人’永远都会为自己创造出一片新天地, 永远都会有一番作为。

作为一代青少年的我们应该为自己鼓起一份仰望星空的勇气, 在群星密布的星空中总会有意可为自己而闪烁的星星, 万千个理想中总有一个是自己的理想, 万千条路中总有一条是属于自己走得。

我永远不会忘的那“一屋不扫何以扫天下”的陈蕃“卧薪尝胆, 十年雪耻”的勾践, 以及那“子子孙孙无穷尽, 誓要铲平群山”的愚公, 历史一次次证明了我中华民族自古便有的艰苦奋斗、终成大业的精神。

哪一次不是在理想的基础上建立的, 但是对于现在我们这时的学生们, 总是拥有太多不切实际的幻想, 现在的我们太喜欢仰望星空了, 却忘记了脚踏实地, 忘记了真真切切的去付出、去践行、去体会, 更不去理会老师及家长的种种观点, 他们也是切身经验中吸取的教训, 他们同样经历过憧憬、冲动的青春岁月, 他们深刻认识到在人的成长过程中最难的不是拥有自己的梦想, 而是如何找到实现梦想的途径, 并坚持脚踏实地的走下去, 不停的追求和进取。

2021年第17期基础教育79仰望星空明方向，脚踏实地教语文——以《陀螺》教学为例浅谈备课的思与行季珍琳浙江省义乌市大陈镇大陈小学，浙江义乌322000摘 要：《陀螺》是部编版四年级上册第六单元的第三篇课文。

本课的学习要求是能在自己体会较深的地方做批注，想想作者的心情变化过程，并且借助批注进行阅读。

语文课程标准是一片星空，引领着教师的前进方向，那我们能做的便是脚踏实地，认真落实每一次的课堂教学，带领学生真正走进语言文字的殿堂。

关键词：《陀螺》；备课；语文要素一、案例背景《陀螺》是部编版四年级上册第六单元的第三篇课文。

这个单元除了继续培养学生“不动笔墨不读书”的习惯以外，主要侧重于批注方法的指导——如何做有效的批注。

在前面两课的学习基础上，本课的学习要求是能在自己体会较深的地方做批注，想想作者的心情变化过程，并且借助批注进行阅读。

二、案例分析（一）教学片段一：据义定音有层次PPT 出示多音字:旋转 旋风 在旋床上旋出来师：你对哪一个词语的读音有疑惑？生：在旋床上旋出来（出示旋在字典中两种读音的解释）师：你觉得应该怎么读？为什么这么读？生：读xuàn，我是根据“用车床或刀子转着圈地削”这个意思判断的。

教师出示旋床图片，告诉学生旋床是一种工具。

把这些词放入句子中读一读：这枚陀螺是工人在旋床上旋出来的，每当我奋力抽转陀螺时，它便在冰面上旋转起来，就像是一阵旋风。

分析：本课中，“旋”是一个多音字，教师采用了四步走：第一步，出示“旋”的两种不同的读音的意思，让学生据义定音；第二步：当学生定音之后追问：你是怎么知道的？第三步：出示直观的旋床图片，让学生知道这是一种工具，加深了印象；第四步：把这些词放到同一个句子中读。

这样层层递进，让学生对“旋”字的读音有了更深刻的认识。

（二）教学片段二：字词积累有方法出示二字词：金兵 帅气 彻底 荣誉 自豪 溃败师：溃败是什么意思？生：失败、惨败。

师:其实还有很多带“溃”的词语或短语。