关于进一步加强实验室管理和规范实验教学工作的意见

实验室管理的建议引言实验室是科研机构和学术机构中不可或缺的重要部门，负责进行各种实验、测试和研究工作。

实验室管理的好坏直接关系到实验室的工作效率和成果质量。

本文将针对实验室管理的重要性和存在的问题，给出一些建议以提升实验室的管理水平。

建议一：制定明确的实验室管理流程和规范为了保证实验室的高效运转，建议制定明确的实验室管理流程和规范。

包括但不限于以下方面：1. 实验室开放与关闭时间规定：制定实验室的开放与关闭时间规定，确保实验人员能够有规律地使用实验室设备和资源，并提供一定的弹性以适应实验需求。

2. 实验室设备的规范使用：制定实验设备的使用规范，包括设备的预约、使用时间限制、维护和保养等方面的要求，确保设备能够长时间稳定地运行。

3. 实验室安全管理：制定实验室安全管理规范，包括使用实验室必须佩戴个人防护装备、禁止饮食、禁止乱丢废弃物等，确保实验室环境安全卫生。

4. 实验数据与结果管理：建立实验数据和结果的整理、存储和备份机制，确保数据的可靠性和安全性。

建议二：加强实验室设备的维护和更新实验室设备的维护和更新对于实验室的运行至关重要。

以下是一些建议：1. 定期设备维护：制定定期设备维护计划，包括设备的保养、清洁和定期检查，确保设备的正常运行。

2. 及时更新旧设备：实验室管理者应根据需求和预算，及时更新老旧设备，以提高实验效率和数据质量。

3. 建立设备故障修复机制：建立设备故障报修和修复的机制，确保设备出现故障时能够及时维修，减少实验中断的可能性。

建议三：培养良好的实验室文化和团队合作意识良好的实验室文化和团队合作意识对于提高实验室管理水平至关重要。

以下是一些建议：1. 建立良好的沟通机制：建立实验室内外的沟通渠道，鼓励实验室成员间的积极交流和合作，提高团队合作效率。

2. 培养科学研究的严谨性：加强实验室成员对科学研究的严谨性要求，包括实验过程的规范、数据处理的准确性、结果分析的客观性等。

3. 激励实验室成员：通过给予奖励、表彰和晋升等方式，激励实验室成员的积极性和创造性，提高工作动力和团队凝聚力。

关于加强实验室安全管理工作的意见为加强实验室安全管理，维护正常的教学、科研工作秩序，保障师生员工人身财产和学校公共财物安全，根据《教育部关于加强实验室安全工作的意见》(教技函〔2019〕36号)和《山东省教育厅关于进一步加强实验室安全管理工作的意见》（鲁教科字〔2019〕2号）等文件精神，对学校实验室安全管理工作提出以下意见。

一、树立红线意识和底线思维实验室是教学、科研工作的基本载体和平台，实验室安全关系师生人身财产安全，关系学校和社会的安全稳定。

全校师生员工要牢固树立红线意识和底线思维，始终把安全作为教学、科研和人才培养工作的红线，把国家法律法规和国家强制性标准作为实验室安全工作的底线，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，立足防范，居安思危，将实验室安全管理与业务工作同规划、同部署、同落实、同检查，坚决遏制安全事故发生。

二、健全实验室安全责任体系按照“党政同责，一岗双责，齐抓共管，失职追责”和“管业务必须管安全”要求，依据“谁使用、谁负责，谁主管、谁负责”原则，构建学校、部门（单位）、实验室三级联动安全责任体系。

学校党政主要领导为实验室安全责任人，承担全面领导责任；分管实验室工作的校领导承担重要领导责任，协助责任人履行职责；其他校领导承担分管范围内实验室安全直接领导责任，履行教育、指导、检查、督促等职责。

学校安全管理委员会履行实验室安全管理职责。

有关部门承担分管业务范围内实验室安全监管责任。

科研处承担校级及以上各级科研平台安全监管责任及实验室科研活动安全监管责任；教务处承担教学实验室安全监管责任及实验室教学活动安全监管责任；技术转移管理处承担科技园区内实验室安全监管责任；资产管理处承担实验室特种设备安全监管责任；基建处、后勤管理处承担实验室建筑安全监管责任；网络与信息中心承担实验室网络安全监管责任；水电暖管理办公室承担实验室水电暖安全监管责任；保卫处承担实验室消防安全监管责任；研究生处承担研究生实验安全监管责任。

关于加强中小学实验室管理工作的几点意见随着教育事业的发展，近几年我区中小学的实验室建设和教学仪器装备工作得到较快的发展，特别是从05年开始的农村地区义务教育教学装备工程，进一步提升了全区义务教育的教学装备水平。

为配好、管好、用好教学仪器设备，全面提高中小学教育教学质量，推动我区实验教学广泛开展，实现基础教育的均衡发展，现就加强实验室管理工作特提出如下意见。

一、进一步认识加强中小学实验室管理工作的重要性。

加强中小学实验室建设，积极开展实验教学，是深化教育改革，全面推进素质教育的一个重要环节，是实施新课程标准，提高教学质量，培养全面发展一代新人的有效途径。

各级各类教育基层部门要从战略高度，充分认识加强实验室建设和实验教学工作的重要性，并以此作为培养学生创新精神和实践能力的一个突破口，抓紧、抓实、抓出成效。

二、统一领导，归口管理。

中小学实验室是学校基本的办学条件之一，实验室管理是教学管理的重要组成部分，是体现、和反映中小学办学效益的重要内容之一。

各中小学要对教学仪器、设备的装备工作实行统一领导、归口管理，列入重要议事日程。

同时，要进一步明确学校教务、总务等相关部门的职责、权限，确立相互制约的监督机制。

三、健全完善管理制度中小学校要依据教育局的相关要求，健全完善实验教学仪器的配备、更新、管理和使用的管理制度。

学校要明确专人负责，明确实验室操作规程及明确实验教师岗位职责，采取切实有效的措施，保证各项规章制度的落实。

四、加强实验室仪器设备的管理。

所有仪器设备均应分类入橱，定位存放，定期保养，及时维修，并做好防尘、防潮、防腐等工作，确保状态完好、整洁有序。

对易燃、易爆、剧毒等危险品要单独设立危险品柜（窖），并有专人保管。

五、各中小学校必须建立教学仪器、设备分类明细帐、危险品（易燃、易爆、剧毒品）明细帐、低值易耗品帐。

六、重视实验教师队伍建设中小学校长要从思想上、工作上关心支持。

对从事教学仪器、设备管理工作的人员，凡是符合参评条件的应评聘相应的专业技术职称。

教育部关于加强中、小学实验教学和实验室建设的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于加强中、小学实验教学和实验室建设的意见（1983年12月9日[83]教供字071号）近几年来，由于党和政府的重视以及广大教育工作者的辛勤努力，中小学(含师范、职业中学)的实验室建设取得了可喜的成绩。

为了使中小学教育更好地为四化建设服务，必须采取切实措施，加强实验室建设，积极开展实验教学。

现就这方面需要解决的几个主要问题，提出如下意见：一、重视实验教学在学校教育中的地位和作用，加强对实验教学和实验室建设的领导中小学的实验教学是提高教育质量的一个重要环节，是学校教育不可缺少的重要组成部分。

它对于学生深入理解理论知识，训练实验能力，开发学生智力，培养科学作风，具有重要作用。

各级党政部门，特别是教育行政部门一定要重视中小学的实验教学，要加强对实验教学和实验室建设的领导，纠正各种轻视实验教学的倾向，切实改变实验室建设的落后局面。

各省、市、自治区教育厅(局)要有一名负责人分管这项工作，注意抓实验室建设的指导思想、健全管理机构、制定规划、落实条件等，每年定期布置和检查。

浙江省建立农村初中实验中心的经验，河南省从自制教具入手，加速实验室建设的经验，都是因为领导重视和措施得当而收到好的效果。

各地要注意从实际出发，按照不同类型学校的要求采取多种形式，加速学校的实验室建设，尽快使所有的学校都能开出相应的演示实验和学生分组实验。

各地教育学院、教师进修学院(校)、教学管理部门和教研部门等，要加强对实验教学的业务指导，积极组织实验教学的研究，督促学校切实完成实验教学任务。

SHANXIEDUCATION文本刊记者实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。

为深入贯彻全国教育大会精神，落实全国基础教育工作会议部署，深化教育教学改革，全面提高基础教育质量，教育部就加强和改进中小学实验教学工作提出如下意见。

一、总体要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，努力构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。

夯实基础，开齐开足开好国家课程标准规定实验，切实扭转忽视教育部出台《关于加强和改进中小学实验教学的意见》Focus ·关注本期特稿实验教学的倾向；拓展创新，不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，丰富内容，改进方式；注重实效，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。

二、主要举措1.完善实验教学体系。

教育部制订中小学实验教学基本目录和操作指南。

省级教育行政部门要按照国家课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范，强化实验教学要求；中小学校要针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容，组织开展好基础性实验和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等）。

注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。

2.创新实验教学方式。

各地各校要丰富实验教学实施形式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。

对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程，以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验，可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。

新疆维吾尔自治区教育厅关于印发关于进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2013.01.18•【字号】新教基[2013]1号•【施行日期】2013.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于印发关于进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见的通知（新教基[2013]1号）伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局：为进一步提升中小学实验教学和实验室建设工作的科学化发展水平，切实提高教育技术装备的使用效益，全面适应义务教育均衡发展需要，不断提高教育教学质量，推动我区教育事业改革发展各项任务落实，特研究制定《关于进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见》，现印发给你们，请结合实际，认真遵照执行。

新疆维吾尔自治区教育厅2013年1月18日关于进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见为切实落实新课程改革教学要求，着力抓好推进素质教育的重要教育教学环节建设，强化育人意识，不断提高教育教学质量，夯实创新实践人才培养基础。

根据《自治区中长期教育改革和发展规划纲要》精神和国家教育部《中小学实验室规程》（教基二[2009]11号）的要求，结合我区实际，现就进一步加强我区中小学实验教学和实验室建设工作提出以下意见：一、进一步提高对实验教学和实验室建设重要性和紧迫性的认识1、实验教学和实验室建设工作在学校教育教学中具有重要的地位和作用。

实验教学是完整教育不可或缺的教学环节，发挥着重要的育人功能，是课程设置的重要教学内容，是提高教育教学质量、推进素质教育的有效手段，是实施教育实践和科学实践的重要依托。

加强实验教学，对全面落实新课程改革的教学要求，切实增强学生动手实践能力，着力培养学生创新精神和科学素养，不断提升学科教学效果，从而促进学生健康成长和全面发展等方面具有不可替代的重要作用。

加强实验教学工作指导意见 (初中理化生定稿)实验教学是新课程理念和标准的体现，也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

为了加强实验教学工作，市教学研究室提出了以下指导意见。

一、加强领导，明确职责各学校应成立实验教学管理小组和实验教学工作领导小组，由校长亲自抓，分管教学的副校长具体抓，教导处安排专人负责实验教学管理。

每学期组织开展实验教学研究工作不少于2次，校长要深入课堂了解情况，每学期听实验课不得少于4节，确保实验教学和实验室管理工作落到实处。

二、规范管理，强化监控各学校应建立健全实验室管理、实验操作规程、安全规程等管理制度，落实岗位责任制。

教育局已将实验室管理和实验教学纳入对学校的督导评估管理之中，促进学校实验室管理和实验教学水平不断提高。

明确实验教师的工作职责，加强实验教学的管理。

各学校要定期对实验室管理、实验教学、设施设备进行自查、考核，并将考核成绩纳入班级管理和教师量化考核。

三、重视研究，促进发展各学校要充分调动广大教师的积极性，对实验室建设、实验教学、自制教具、实验教师培训等课题进行研究，鼓励各学校自主组织学生实验操作大赛，培养学生动手操作，自主探究的能力。

市教研室每学期都要对实验教学进行专题调研活动。

四、加强安全管理，确保安全各学校要高度重视并加强中小学实验室的安全管理，对实验室教学仪器设备进行维护和管理，确保实验教学和实验室的安全。

坏赔偿制度》等。

实验室定期进行安全检查，有安全检查记录。

实验教学按照新课程标准要求，开齐开足实验课，保证实验教学质量。

开展多种多样的实验教学教研活动，对学生进行基本技能训练，鼓励教师努力提高实验教学水平。

建立健全对学生实验操作的考核、评价制度，将学生实验操作成绩纳入学生综合素质评价当中，建立实验操作评价档案，促使实验教学得到有效落实。

各学校要积极参加上级部门组织的各项实验教学评比活动，制定实验室管理和实验教学考核办法，将实验教学管理纳入学校月度常规管理考核中，并加强对实验教学工作检查与指导。

加强改进重点实验室管理工作的意见建议和建议加强改进重点实验室管理工作的意见建议和建议可以从以下几个方面展开：一、联系上级领导和相关部门1.与上级领导建立密切联系，获得支持与指导，确保重点实验室的正常运行和发展。

2.积极与相关部门合作，与实验室所处单位的科研、教学、产业化等部门进行沟通与协调，共同解决实验室管理中的问题。

二、加强管理团队建设1.引进高水平、有经验的管理人才，组建实验室管理团队。

这些人员需要具备科研、管理、团队合作等方面的能力。

2.建立明确的岗位职责和权责制度，确保各岗位人员的职责明确，权责一致。

3.增加与管理相关的培训机会，提升管理团队的专业素质和能力。

三、完善制度机制1.建立科研项目管理制度，明确项目负责人的职责和权责，强化科研项目的管理和培育优秀科研项目的机制。

2.建立实验仪器设备、耗材和实验室管理制度，确保实验室仪器设备的正常运行和维护，提供良好的实验环境。

3.加强实验室安全管理，建立健全的安全制度和操作规程，确保实验人员的生命安全和实验数据的可靠性。

四、激励人才队伍建设1.完善人才评价体系，以能力发展为导向，注重识别、培养和激励优秀人才，提高人才的凝聚力和战斗力。

2.创建良好的工作环境和发展机会，提供丰富的科研资源和培训机会，激发实验人员的创新潜能。

五、加强与企业及其他科研机构的合作1.寻找合适的企业合作伙伴，搭建双向合作的平台，共同开展研究和实验。

2.扩大与其他科研机构的合作范围，共享资源和成果，提升实验室的科研水平和国际竞争力。

六、加强科研成果转化和产业化1.建立科研成果转化和产业化的平台和机制，积极推进科研成果的转化和应用。

2.积极争取政府支持和企业投资，提供经费和技术支持，推动科研成果的产业化进程。

七、加强对内对外宣传和交流1.加强实验室在学校和社会上的知名度，提升实验室的学术声誉和社会影响力。

2.积极组织学术会议和交流活动，与其他实验室、高校和企业进行学术交流和合作，提升实验室的学术水平和影响力。

加强实验室标准化管理建议和意见实验室标准化管理是确保实验室工作的高效、安全和可靠的关键。

以下是一些关于加强实验室标准化管理的建议和意见：1. 明确标准与规则：首先，确保实验室的所有操作都符合相关法规、行业标准以及内部规定。

明确的规则和标准有助于实验室人员明确自己的责任，也有助于避免不必要的事故和纠纷。

2. 建立完善的组织架构：确保实验室有清晰的组织架构，明确各部门的职责和权限。

同时，应确保实验室内部的信息流通顺畅，以便快速解决问题。

3. 强化人员培训：定期进行员工培训，提高员工的安全意识、技术能力和工作效率。

培训内容应包括技术操作、设备使用、安全防护等方面。

4. 优化工作流程：对实验室的各项操作进行标准化，形成标准作业程序（SOP）。

这不仅有助于提高工作效率，还能降低操作风险。

5. 严格质量控制：建立完善的质量控制体系，确保实验结果的准确性和可靠性。

这包括对设备、试剂、环境等各方面的质量控制。

6. 加强安全管理：实验室应高度重视安全工作，建立完善的安全管理制度，定期进行安全检查，及时消除安全隐患。

7. 完善文档管理：做好实验记录、数据分析和档案管理等工作，确保所有工作都有迹可循。

这不仅有助于提高工作效率，还能为日后的问题追溯提供依据。

8. 定期审计与评估：定期对实验室的管理工作进行审计和评估，以便及时发现问题并加以改进。

9. 鼓励创新与改进：鼓励实验室人员提出改进意见和创新想法，以持续优化实验室的管理工作。

10. 加强与其他实验室的合作与交流：与其他实验室进行合作与交流，分享管理经验和技术成果，共同提高实验室的管理水平。

通过以上措施，可以有效加强实验室的标准化管理，提高实验室的工作效率和质量。

实验室管理建议及措施一、概述实验室是进行科学研究、教学和技术开发的重要场所，其管理需要遵循一定的建议和措施，以确保实验室的安全、效率和可持续发展。

本文将就实验室管理提出一些建议及措施，以便更好地规范实验室的运行。

二、制定实验室安全准则制定实验室安全准则是实验室管理的基础。

准则应包括实验室安全规定、实验操作规程、危险品管理、应急处理等方面的内容，并要求实验室人员严格遵守。

同时，应定期对准则进行审查和更新，以确保其始终能反映当前的安全要求和最佳实践。

三、定期进行安全培训安全培训是提高实验室人员安全意识和操作技能的重要途径。

应定期组织安全培训，培训内容应涵盖实验室安全基本知识、实验操作规程、危险品管理、应急处理等方面的知识。

同时，应鼓励实验室人员积极参加培训，并定期进行考核，以确保培训效果。

四、严格管理实验器材实验器材是实验室的基本组成部分，其管理应严格遵守相关规定。

应建立实验器材台账，对器材的购置、使用、维修和报废等进行全面记录。

同时，应对实验器材进行定期检查和维护，以确保其处于良好状态。

此外，应对危险性实验器材进行特殊管理，如双人双锁等制度。

五、规范实验操作流程规范实验操作流程是保障实验室安全的关键。

应制定详细的实验操作流程，包括实验前准备、实验操作步骤、实验后处理等环节。

同时，应对实验操作流程进行定期审查和更新，以确保其始终符合安全要求和最佳实践。

此外，应鼓励实验室人员积极提出改进意见和建议，以提高实验操作的安全性和效率。

六、建立实验废弃物处理制度实验废弃物可能存在安全隐患，因此需要建立完善的处理制度。

应规定废弃物的分类、收集、储存和处置方法，确保废弃物得到妥善处理。

同时，应加强废弃物处理的宣传和教育，提高实验室人员的环保意识。

此外，应定期对废弃物处理情况进行检查和监督，以确保制度得到有效执行。

七、定期检查实验室设施实验室设施的完好是保障实验室安全的重要条件。

应定期对实验室设施进行检查和维护，确保设施的可靠性。

河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学工作的意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.07.25•【字号】教技装〔2017〕643号•【施行日期】2017.07.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学工作的意见教技装〔2017〕643号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：根据教育部《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》（教基司〔2016〕3号）精神，现就加强和改进中小学实验教学工作提出如下意见。

一、充分认识中小学实验教学工作的重要意义实验教学是学校教学工作的重要组成部分。

近年来，我省实验教学取得了很大成绩，但也存在一些困难和问题，主要表现在：有的对实验教学的重要性认识不足；个别学校不开或少开实验课，黑板上讲实验和背实验时有发生；不少学校偏重于验证性实验，对自主和探究性实验重视不够；部分教师实验教学的理念和方法陈旧，实验技能亟待加强。

加强实验教学是落实立德树人根本任务，发展学生核心素养的基本要求，是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，促进学生终身发展，培养创新型人才的重要途径，对建设创新型国家具有深远的历史意义和重大的现实意义。

二、着力提升实验教学的能力水平1.认真开足开好各类实验课。

各地教育行政部门要依据课程方案制订实验教学活动目录，指导学校开足开好实验课。

各学校要将实验目录公示上墙，详细记载应做实验、已做实验、指导教师、完成时间、完成效果等内容。

要研究实验室和专用教室面向全体学生全天开放的办法。

教师要为学生提供充分的操作、观察、思考时间和空间，要鼓励学生主动质疑，大胆实践，交流合作。

要让学生经历设计实验方案、进行实验操作、分析得出结论、撰写实验报告的全过程，培养学生的实验探究能力。

2.抓好以课题为引领的实验教学研究。

以省教育技术装备和实践教育研究课题为引领，积极开展中小学实验教学研究，及时收集整理、总结推广先进的实验教学经验和成果，注重理论研究和课题研究成果的宣传、推广、应用，切实发挥对实验教学的引领作用。

关于进一步加强实验室管理和规范实验教学工作的意见（征求意见稿）实验室是学校基本的办学条件，是实施新课程标准的物质基础，是学生进行探究性学习的重要场所；实验教学是全面实施素质教育，提高学生创新精神和实践能力的重要途径，是贯彻新课程理念，落实新课程标准的基本要求。

随着学校建设进程的不断加快和教学仪器更新工程的实施，我区各学校的仪器配备已经基本达到部颁标准，办学条件得到极大改善，今后各学校实验教学工作的重点应该逐步向管理和使用上转移。

为进一步规范全区各学校实验室管理和实验教学工作，根据上级有关文件要求，结合高新区实际，提出如下意见。

一、加强组织领导与实验教师队伍建设（一）组织领导各学校要成立由分管教学工作的副校长（教导主任）、相关学科教研组长和实验室负责人组成的实验教学工作领导小组，切实加强本单位的实验室管理和实验教学工作。

实验教学领导小组主要职责有：1．根据上级有关实验教学工作的文件精神，制定相应的计划和规章制度，组织、管理、指导实验室工作，对实验室工作人员的工作进行考核。

2．审定实验室工作计划、实验教学计划，经常检查计划的实施情况，协调实验室与各部门关系，保证实验室正常、高效运行。

3．审定教学仪器的购置计划，落实实验室所需经费。

4．组织开展实验教学研究，促进教学改革，每学期要写2篇专题小结。

分管领导要深入课堂了解情况，对发现的问题及时解决，每学期听实验课不得少于4节。

5．在政治、工作、生活等方面要切实关心实验教师。

对从事实验室管理和实验教学的教师，要在工作量核算、评先树优、职称评聘等方面与其他教师一视同仁。

同时，要确保实验室工作人员享受规定的有关劳保待遇。

（二）实验教师队伍建设实验教师和实验室管理人员是中小学教师队伍的重要组成部分，实验室管理工作的好坏和实验教学水平的高低取决于他们的工作责任心和业务素质。

各学校要配备一定数量的专业对口、年富力强、爱岗敬业的专（兼）职实验室管理人员，确保管理人员工作的相对稳定。

上海市教育委员会关于进一步加强和改进中小学实验教学工作的意见文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2013.10.17•【字号】沪教委基[2013]81号•【施行日期】2013.10.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文上海市教育委员会关于进一步加强和改进中小学实验教学工作的意见（沪教委基〔2013〕81号）各区县教育局：随着上海市中小学第二期课程改革的推进，中小学实验教学有了较大改善，取得了积极成效。

但中小学实验教学的整体水平与本市课程改革要求和教育现代化目标还存在一定差距。

为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，全面深化课改，提高教育教学质量，现就进一步加强和改进本市中小学实验教学工作提出如下意见。

一、工作目标（一）提高认识，确立实验教学的育人功能和价值中小学实验教学是学科教学的有机组成部分，是深入实施课程标准、加强实践性教学环节的重要途径。

实验教学的过程是学生探索求知、体验创新的过程，是培养学生的动手实践能力、科学探究能力和科学精神的过程，对于提高学生的科学素养、开发学生的创新潜质具有重要意义，对于促进教学模式的根本改变，实现基础教育转型发展具有深远影响。

（二）协同合作，发挥专业部门的引领作用实验教学工作不仅涉及实验室场地、设施、仪器设备配备等硬件建设，也包括实验教学的研究与管理、队伍建设以及评价与考核等制度建设。

市和区县教研、装备、师训、考试等机构（部门）要在教育行政部门领导下，充分发挥各自的专业优势，在加强实验室建设，开展实验教学研究，制定实验教学评价体系，落实学生实验操作技能考查，做好学科教师和实验室管理人员的培训等方面协同合作，切实保障本市中小学校实验教学工作的顺利推进。

（三）加强管理，提高实验教学的整体水平市和区县教育行政部门要将实验教学工作作为教育教学改革的重要内容，创设必要的教学条件，制定具体的实验教学计划，建立严明的规章制度，确保学校按照课程标准开足、开好实验课，保证实验教学质量。

实验室意见及整改建议实验室意见及整改建议1. 引言实验室是科学研究的核心场所，为学术研究和科技创新提供了必要的条件和支持。

然而，在实验室工作中常常会遇到一些问题和挑战，这些问题可能涉及实验室的设备、操作规范、安全管理等方面。

在本文中，我们将对实验室存在的问题进行评估，并提出相应的整改建议，以提高实验室的效率、质量和安全性。

2. 问题评估2.1 设备问题在实验室工作中，设备的质量和性能对实验结果的准确性和可靠性起着至关重要的作用。

然而，一些实验室存在设备老化、维修不及时等问题，导致设备的稳定性和可用性不高。

建议实验室定期进行设备检修，并及时更新老化的设备，确保实验室设备的正常运行。

2.2 操作规范问题实验室的操作规范是保证实验结果准确性和安全性的重要环节。

然而，在一些实验室中，操作人员可能存在操作不规范、手抖心猿意马等问题，导致实验结果的可靠性和实验安全隐患。

建议实验室加强对操作规范的培训和指导，并建立健全的标准操作流程，使实验人员能够按照规范进行实验操作。

2.3 安全管理问题实验室的安全管理是保护实验人员和实验环境安全的重要措施。

然而，一些实验室在安全管理方面存在松散、缺乏意识等问题，存在实验品泄漏、事故发生等风险。

建议实验室加强安全教育和培训，建立完善的安全管理制度，定期检查和更新实验室的安全设施，并加强实验人员的安全意识培养。

3. 整改建议3.1 设备问题整改建议- 建议实验室定期对设备进行维护和检修，确保设备的正常运行。

- 针对老化的设备，建议及时更新，并购买质量可靠的设备。

- 建议实验室建立设备维修记录和使用手册，便于维修和使用时的参考。

3.2 操作规范问题整改建议- 强调操作规范的重要性，加强实验人员的操作规范意识培养。

- 建议实验室制定标准操作流程，并定期进行操作规范的培训和指导。

- 加强对实验室操作人员的素质要求，确保实验操作规范和安全。

3.3 安全管理问题整改建议- 加强安全意识教育和培训，提高实验人员的安全意识。

完善实验室管理制度建议一、实验室管理的总体原则（一）依法管理：实验室管理工作应当依照国家法律法规和学校制度进行，任何行为都不能违背国家法律法规和学校制度，必须严格遵守。

（二）科学管理：实验室管理应当遵循科学原则，注重科学方法的运用，充分发挥科学研究和实验教学的作用。

（三）民主管理：实验室管理应当注重集体决策，听取相关人员的意见，促进管理工作的民主化和人性化。

（四）公平公正：实验室管理应当做到公平公正，不偏袒一方，不损害他人利益，坚决防止腐败现象发生。

二、实验室管理的基本要求（一）实验室管理的宗旨和目标：实验室管理的宗旨是为了提高实验室的科研水平、教学效果和工作效益，在充分发挥实验室的作用的同时，保障实验室安全。

（二）实验室管理的原则：实验室管理应当贯彻科学原则，坚持实事求是，注重实效，合理规划，科学管理，绩效导向。

（三）实验室管理的体制和机制：实验室管理体制和机制应当健全，保证实验室管理机构的独立性、科学性和稳定性。

（四）实验室管理的责任和义务：实验室管理人员要履行好职责和义务，关心和支持实验室建设和发展的需要。

三、实验室管理的具体制度（一）实验室使用管理制度1、实验室设备的使用管理：对实验室设备的使用包括设备的启动、操作、关闭、维护和保养等进行规范。

2、实验室材料的使用管理：对实验室使用的材料进行统一管理，严格限制非法使用。

3、实验室场地的使用管理：对实验室场地的使用和分配进行管理，合理规划场地使用。

（二）实验室安全管理制度1、实验室安全管理的制度：明确责任、要求设备检查、事故预防和应急预案。

2、实验室人员安全教育制度：对实验室人员进行安全知识的培训和教育。

3、实验室安全检查和监督：定期对实验室进行安全检查和监督，及时发现隐患，加强安全保障。

（三）实验室管理制度1、实验室设备管理制度：设备器具的保养、维修、更新等工作。

2、实验室人员管理制度：对实验室人员的招聘、培训、激励和奖惩进行规范管理。

3、实验室经费管理制度：对实验室的经费和财务进行规范管理，防止浪费和贪污。

对实验工作的建议
一、实验室管理
1、实验室要落实安全管理，确保实验安全；
2、实验室要建立科学的实验室管理机制，明确实验室职责和权限；
3、建立完善的使用规程，按照规定进行实验；
4、制定实验室操作规范，按照规范管理实验室设备及实验材料；
5、定期对实验室进行清洁和维护，以确保实验室安全、卫生、整洁。

二、实验教学
1、实验教学内容应科学、全面，提高学生实验能力；
2、实验设计应科学合理，有利于实验效果；
3、实验过程应简明易行，减少实验误差；
4、实验教学应充分调动学生的学习积极性，培养学生自主学习能力；
5、实验教学应注重实践操作，强调实践结果，提高学生的综合能力。

三、实验设备
1、实验设备要定期维护，确保设备正常使用；
2、更新和扩充实验设备，以满足科学研究的需要；
3、实验设备的使用要有严格的操作程序，确保实验安全可靠；
4、实验人员应专业技术充足，以防设备发生意外；
5、设备要定期检查，保持实验室良好的工作状态。

实验室意见及整改建议标题：实验室意见及整改建议引言：实验室是科研和创新的核心场所，在各个领域都发挥着重要作用。

然而，随着科技的不断进步和新的挑战的出现，实验室也面临着许多问题和挑战。

本文将深入探讨实验室管理中存在的问题，并提出相应的整改建议，以提高实验室的工作效率和研究质量。

正文：一、实验室管理问题1.设备维护不及时实验室中的仪器设备是科研工作的基石，然而，很多实验室存在设备维护不及时的问题。

设备的正常运行需要定期保养和维修，但由于人力和时间的限制，很多设备无法得到及时的维护，导致设备寿命缩短和工作效率下降。

2.安全防护意识不强实验室中存在一系列潜在的危险因素，包括化学品、高压设备、放射性物质等。

然而，一些实验室的研究人员对安全防护意识不强，忽视了实验室的安全风险。

这种情况下容易发生事故，严重威胁人员和设备的安全。

3.实验室管理流程不规范实验室管理流程的规范与严密程度直接关系到实验质量和数据的可信度。

然而，一些实验室存在管理流程不规范的问题，缺乏明确的工作流程和标准操作规程，使得实验工作容易出现误操作、数据操纵等问题。

二、整改建议1.设备管理与维护为了解决设备维护不及时的问题，建议实验室建立设备维护计划，明确设备的保养周期和维修计划。

同时，应增加专职的设备维护人员，提高设备的维修效率和准确性。

另外，还可以引入先进的设备监控系统，实现设备故障的早期发现和预警。

2.安全防护培训与意识提升提高实验室人员的安全防护意识是关键。

建议实验室定期进行安全培训，包括常识普及、事故案例分析等环节，增强员工对实验室安全的重视程度。

另外，实验室应建立安全责任制度，明确岗位职责，健全安全管理机制。

3.实验室管理规范与标准化实验室管理流程的规范和标准化是提高实验室工作效率和研究质量的重要手段。

建议实验室制定详细的管理流程和操作规程，并进行培训与宣传，确保每个实验人员都能遵循规范操作，减少人为误差。

另外，实验室应建立严格的数据管理制度，保证实验数据的准确性和可分享性。

湖南省教育厅关于进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2007.06.04•【字号】湘教发[2007]30号•【施行日期】2007.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文湖南省教育厅关于进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见（湘教发〔2007〕30号）各市州、县（市、区）教育局：为贯彻落实教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》（教基〔2006〕6号，以下简称《装备规范》）等四个国家教育行业标准和我厅制定的《湖南省小学科学教学仪器配备目录》、《湖南省初中理科教学仪器配备目录》、（以下简称《配备目录》），进一步推进全省中小学实验教学工作，促进义务教育均衡发展和教学质量的提高，现就进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作提出如下意见：一、充分认识加强实验教学和实验室建设工作的重要性1、加强中小学实验室建设，积极开展实验教学，是深化教育改革，全面推进素质教育的重要手段，是推进实施新课程，提高教学质量，培养全面发展一代新人的有效途径。

各级教育行政部门要从战略高度，充分认识加强实验室建设和实验教学工作的重要性，把这项工作作为培养学生创新精神和实践能力的突破口，抓紧、抓实、抓出成效。

2、中小学实验室是学校基本的办学条件之一，是学校建设的重要组成部分，是培养学生实践能力和科学素养的重要场所。

学校应充分利用实验室开展实验教学，指导学生开展科学实践和课外实验，引导学生进行自主探究，培养学生分析问题和解决问题的能力，树立创新意识和科学探索精神，促进学生德、智、体、美等全面发展。

3、切实推进实验室建设，加强实验教学工作，是实施新修订的《义务教育法》的重要举措，也是进一步巩固提高“普九”成果和水平的重要内容。

各级教育行政部门要树立法制观念，依法行政，依法兴教，切实解决思想认识不到位，实验室建设缺乏科学规划，经费投入不足，实验室仪器设备缺乏，实验开出率不高，实验教师待遇偏低等问题。

关于加强高校实验室安全工作的意见
为了保障高校实验室的安全，促进实验室教学和科研工作的顺利进行，提高实验室管理水平，现提出以下意见：
一、加强实验室安全教育和培训
1、加强实验室安全知识普及，制定实验室安全培训计划，加强
师生实验安全知识的培训，提高实验室安全防范意识和应急处置能力。

2、建立实验室安全管理制度，制定实验室安全操作规程，确保
实验室操作规范、安全、科学，避免发生事故。

二、加强实验室安全技术设施建设
1、强化实验室安全技术设施的重要性，及时开展设施维护和更
新工作。

2、制定实验室安全技术设施规范和使用流程，确保设施的正常
使用和安全运行。

三、加强实验室安全监管和检查
1、建立实验室安全监管机制，加强实验室安全巡查和定期检查，及时发现和排除安全隐患。

2、加强实验室安全保卫工作，严格管理实验室出入口，避免非
法侵入和事故发生。

以上意见需在高校实验室中认真贯彻执行，确保实验室安全，为保障高校教学、科研工作做出贡献。

- 1 -。

高校实验室安全管理的建议高校实验室是进行科学研究、技术创新、人才培养的重要场所，同时也是事故易发区。

近年来，高校实验室安全事故频发，不仅给师生带来了严重的生命财产损失，而且影响了学校的正常教学科研秩序。

为此，加强高校实验室安全管理显得尤为重要。

一、完善实验室安全管理制度1. 建立和完善实验室安全管理制度，明确实验室安全管理的目标、任务、责任和措施。

2. 制定实验室安全操作规程，详细阐述实验操作过程中的安全注意事项。

3. 建立健全实验室安全检查制度，定期对实验室进行安全检查，确保实验室安全设施设备完好。

4. 制定实验室突发事件应急预案，明确应急处理程序、应急资源配置和应急措施。

二、加强实验室安全教育与培训1. 将实验室安全教育纳入高校整体安全教育体系，加强对师生的实验室安全教育培训。

2. 定期组织实验室安全知识讲座、培训班，提高师生的实验室安全意识。

3. 开展实验室安全实战演练，提高师生应对突发事故的能力。

4. 鼓励师生参加实验室安全相关的学术交流和培训，了解最新的实验室安全技术和发展动态。

三、落实实验室安全责任1. 明确实验室安全责任人，负责实验室日常安全管理工作的落实。

2. 实验室负责人对本实验室的安全工作负总责，确保实验室安全制度、操作规程的贯彻执行。

3. 实验教师和实验技术人员要切实履行安全职责，加强对学生的安全教育和管理。

4. 学生要严格遵守实验室规章制度，自觉接受实验室安全培训，做到安全自律。

四、加强实验室安全设施建设1. 加大实验室安全设施投入，保障实验室安全设施设备的更新换代。

2. 实验室要配备必要的安全防护设备，如消防器材、防护眼镜、防护服等。

3. 加强实验室通风、照明、防爆、防毒、防火、防泄漏等设施建设，确保实验室安全环境。

4. 定期检查实验室安全设施设备，确保其正常运行。

五、强化实验室安全监督检查1. 建立实验室安全监督检查机制，加强对实验室安全工作的日常监督。

2. 实行实验室安全信息公开制度，及时公布实验室安全检查结果。