九年级物理组装电路

第七讲组装电路【要点梳理】要点一、串联和并联1.串联电路：两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。

2.串联电路的特点：（1）连接特点：逐个顺次---首尾相连。

（2）电流路径：只有一个。

（3）开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器，与开关的位置没有关系。

（4）用电器工作特点：各用电器互相影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。

3.并联电路：两个或两个以上用电器并列连在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。

4.并联电路的特点：（1）连接特点：并列连接---首首尾尾相连。

（2）电流路径：电流有两条(或多条)路径。

（3）开关控制特点：干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。

（4）用电器工作特点：各元件可以独立工作，一个用电器坏了了，其它用电器不受影响。

要点二、连接串联电路和并联电路1.根据电路图连接实物图：对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可。

（1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。

（2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和会合点，将回路以外的元件连接在两点之间。

这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。

2.根据实物图连接电路图：要用规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画出规范的电路图。

（1）电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，这样便于检查；（2）各电路元件摆放的位置要均匀、美观；（3）交叉连接的导线，一定要在连接处画一个“黑点”。

要点三、生活中的电路1.生活中的串联电路：用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡多数是串联。

2.生活中的并联电路：装点天安门等高大建筑物上的成千上万只灯泡是并联的，家庭中各用电器都是并联的，街道两旁的路灯是并联的，竞赛时的抢答器的电路是并联的，电冰箱中的灯泡和发动机之间是并联的。

组装电路知识清单一、串联电路和并联电路1.串联电路：各个用电器逐个顺次相连的电路叫做串联电路。

串联电路的特点：（1）电路不分叉，电流只有一条通路，没有干路和支路之分。

（2）各用电器在工作时相互影响，通过一个元件的电流同时也通过另一个，一个用电器断开不能工作，其它用电器也不能工作。

（3）控制所有用电器只需要设置一只开关，串联在任何位置都可以。

2.并联电路：各个用电器并列连接起来的电路叫做并联电路。

并联电路的特点：（1）电路分叉，电流有两条或多条通路，有干路和支路之分。

（2）各条支路用电器在工作时相互不影响，干路中的电流分别通过各支路元件，一条支路上的用电器断开不能工作，不影响其它支路上的用电器工作。

（3）控制所有用电器需在干路上设置一只开关。

二、识别串、并联电路的方法1.定义法：由串并联电路的定义识别电路的一种方法。

2.电流流向法：从电源正极出发，看电流在电路中通过各用电器有几条通路，然后回到电源的负极，若只有一条通路为串联，若有几条通路为并联。

3.拆除法：“拆除”电路中的某一个用电器，看其他用电器的工作情况，根据串并联电路的特点识别。

4.节点紧缩法：找节点，两节点间没有用电器缩为一点。

等效为规范的电路。

5.去表法：如果电路中有电流表和电压表，识别电路图时就把电流表换乘导线，把电压表直接去掉。

然后根据前四种方法识别。

考点例析一、串并联电路的特点例1.如图所示，电路中两只灯泡L1和L2的连接方式是联。

若将L2从灯座上取下，L1将（填“继续发光”或“熄灭”）例2.为了节约用电，科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”------黑天时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”------当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。

若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。

则这种智能化的电路是（）二、串并联电路的识别例3.如图所示的电路，以下说法正确的是（）A.电铃D与电灯L1是串联的B.要使电灯L1发光，必须闭合开关S2C.要使电灯L2发光，必须同时闭合开关S1，S2D.只闭合开关S2后，电灯L1，L2同时发光例4.如图所示的电路，L1，L2，L3三盏灯是怎样连接的？例5.判断下图所示的电路连接是否正确，去掉一条导线，使电路成为并联，去掉的线用“×”表示。

九年级物理《组装电路》说课稿九年级物理《组装电路》说课稿范文在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。

我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的九年级物理《组装电路》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【教材分析】《组装电路》选自义务教育课程标准实验教科书《物理》（北师大版）九年级。

本节内容在上一节认识电路组成，通路、断路和短路以及电路图的基础上，学习用开关控制两个串联灯泡、两个并联灯泡的连接。

这部分内容提出的具体任务：一是用一个开关同时控制两个小灯泡，使两个小灯泡同时亮，同时灭。

取下一只灯泡，另一只灯泡也灭了；取下一只灯泡，不影响另一只灯泡发光。

二是用两个开关控制两只灯泡，要哪只灯泡亮，哪只灯泡就亮，并且两只灯泡的亮灭互不影响。

在连接完实物电路之后，还要组织学生练习画电路图。

【设计理念】本节课，我采用的教学方法是：尝试教学法。

学生以尝试探究的方式学习。

尝试教学法的基本理念是：“学生能在教师指导下尝试，并且尝试能成功”，在物理课堂教学中教师运用尝试教学法，可以充分发挥学生的潜能，使学生在学习过程中，独立发现问题，大胆尝试，并运用课本、实验仪器、工具书等去分析问题，解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。

在《组装电路》一课中，我从准备性练习开始，层层递进创设问题情景，引导学生积极主动的尝试操作、尝试阅读，积极争论思考，尝试练习，独立探索，逐步认识串、并联电路，发现两种电路的不同之处，运用对比的方法初步建立串、并联电路知识框架。

教师在引导学生的尝试活动中逐步分散了连接并联电路实验的难点，既提高了课堂教学效率，又使学生在成功的喜悦中，提高了动手实验能力和学习能力。

并根据课堂中可能出现的各种情境，随机进行“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的渗透教育。

在学生学习的活动中，注意发现学生的个性，培养学生个性的发展，使学生在各方面得到和谐全面的发展。

组装电路九年级上册知识点电路是指电能在闭合的导体回路中从电源到负载的流动。

组装电路是指使用导线、电源、开关、电阻、电容和发光二极管等元件将电路连接起来的技术。

在九年级上册的电学学习中，我们学习了一些基本的组装电路知识点，包括并联电路和串联电路的概念、电路中的电流和电压，以及电阻和电容的作用等。

一、并联电路和串联电路并联电路是指多个电器或元件的正极相连，负极相连，形成一个并联分支的电路。

在并联电路中，各个分支的电压相同，总电流等于各个分支电流之和。

串联电路是指多个电器或元件依次相连，形成一个串联回路的电路。

在串联电路中，各个元件的电流相同，总电压等于各个元件电压之和。

二、电流和电压电流是指在电路中的电荷运动的流动，单位为安培（A）。

电流大小与电荷的数量和速度有关，通常用电流表来测量电流。

电压是指电流在电路中的推动力，也叫电势差，单位为伏特（V）。

在电路中，电压可以通过电压表来测量。

电压的大小决定了电子在电路中的能量转移方式和速率。

三、电阻和电容电阻是指电流在电路中流动时所遇到的阻力，阻碍电流的流动。

电阻的大小决定了电流的大小，单位为欧姆（Ω）。

在电路中，电阻可以通过电阻表测量。

电容是指电路中存储电荷的能力，单位为法拉（F）。

电容器是一种常见的电容元件，可以将电荷存储在两个电极板之间的电介质中。

电容的大小决定了电荷的存储能力。

组装电路是将电路元件按照一定的布局连接起来，形成一个可以实现特定功能的电路。

通过组装电路，我们可以制作各种实用的电子设备，如闹钟、电灯、收音机等。

在组装电路过程中，需要注意正确连接电路元件、保持电路的通路畅通，并合理选择电阻和电容的数值以达到预期的电路效果。

总结：组装电路是九年级上册电学学习的重要内容，通过了解并联电路和串联电路的原理，掌握电流和电压的概念，以及电阻和电容的作用，我们可以更好地理解电路的运行原理，为日常生活中的电子设备维修和创新打下基础。

在组装电路过程中，我们需要仔细操作，确保电路连接正确，并注意维护安全，同时也要不断学习和实践，提高自己的电路组装技术水平。