一年级数学 期中教学工作总结

小学一年级数学教师期中工作总结一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体来说，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。

二、教学方面增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。

让学生的练习有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。

一年级下册数学期中教学工作总结（共7篇）第1篇：一级下册数学科教学工作总结一年级下册数学科教学工作总结岩英小学一年级下册数学学科教学工作总结（2021—2021学年度第二学期）执教：刘海时光荏苒，斗转星移，转眼本学期数学科的教学工作已经接近尾声，为了及时总结经验，查缺补漏，便于下期更好的抓好数学科的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：一、学生基本情况这学期本班共有学生25人，其中男生9人，女生16人，绝大部分学生上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求独立完成作业，具有良好的学习习惯。

但是也有一部分学生由于年龄尚小，还没有明确学习目标，学习习惯较差，学习态度不够端端正，学习方法欠缺，有的上课注意力不够集中，思想经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩比较差，有待于下期加强提高。

二、工作开展情况1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学手段，把难点分到各个层次中去，设法调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。

认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。

所以我认真上好练习课，讲究练习方式多样化，提高练习效率。

1 / 3一年级下册数学科教学工作总结7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注重培养了学生的学习习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生学习习惯的远程教育，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

小学一年级数学期中教学工作总结小学一年级数学期中教学工作总结【篇1】本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。

今后的措施：1、立足于教材，扎根于生活。

教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。

在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。

要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。

这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

学生排除计算干扰的本领。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。

多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。

数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。

这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。

让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。

小学一年级数学期中教学工作总结【篇2】本学期已结束，作为一年级的数学教师，经过一学期的教与学中，伴随着忙碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。

一年级教学工作总结4篇_一年级期中教学工作总结
一年级期中教学工作已经过去一半了，回想起这段时间的工作，我感觉既充实又有收获。

在这期间，我在教学上注重了学生的兴趣培养和基础知识的打牢，取得了一定的成
绩。

在语文教学方面，我注重了培养学生的阅读兴趣。

通过朗读、听故事等活动，激发了
学生的阅读兴趣，培养了他们的语言表达能力。

在字词教学上，我使用了多种教学方法，
如闪卡游戏、比赛等，让学生积极参与，提高了字词的识写能力。

在数学教学方面，我注重了学生的数学思维培养。

通过各种游戏、实际操作等活动，
让学生从实际中感受到数学的乐趣，提高了他们的数学思维能力。

我还注重了基本运算的
训练，通过奥数练习册、口算等方式巩固学生的基础知识。

在科学教学方面，我注重了培养学生的探究精神。

通过实验、观察等活动，激发了学
生对科学的兴趣，培养了他们的实验能力和探索精神。

我还组织了科学知识竞赛，增加了
学生对科学的学习积极性。

在班级管理方面，我注重了学生的个性发展。

通过各种小组活动、班级会议等形式，
激发了学生的团队合作能力和自主学习能力。

我还注重了与家长的沟通，及时了解学生的
情况，做好学生的辅导工作。

一年级期中教学工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足之处。

下一阶段，我
将进一步加强学生兴趣的培养，注重学生的思维培养，提高语文、数学和科学的教学质量。

我还将继续加强班级管理，与家长保持良好的沟通，做好学生的辅导工作。

相信在大家共
同努力下，学生的学习成绩一定会有更大的提升。

最新小学一年级数学教师期中工作总结小学一年级数学教师期中工作总结一本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。

由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

本学期，我任教一年级数学。

一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。

刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。

经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。

只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。

如果教师用传统的"老师讲，学生听;教师问，学生答，动手练"进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。

因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。

其中主要有以下几点：一、数学教学生活化把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。

二、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。

在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。

通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

三、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。

竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。

一年级数学教师教学工作总结（推荐３篇）一年级数学教师教学工作总结【第1篇】时光飞逝，转眼之间，一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

本学期我担任一年级9班的数学教学工作，本学期的教学工作,在紧张而充实的氛围中度过。

从总体上来看,在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

为了激起学生的数学学习兴趣,更好地培育学生良好的学习气氛,针对本班实际情况,对这学期的教学工作详细总结如下。

一、主要成果和经历1、我首先用德律己。

恪守教师职业道德,做到干一行,爱一行。

勤奋学习,刻苦研究教材,精心备课,及时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。

以认真坦诚的态度上好每一堂课,以满腔的爱心关怀学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人，对待学生一视同仁。

本学期我每天坚持按时到校，不旷课，不耽误学生的学习，能认真地完1成学校领导布置的工作,并与本年级组同事们团结协作,互相协助,圆满完成了教学任务。

2、用心教学。

针对本年级学生的差别和年龄特性,因材施教。

教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方式多样化,增强了练习效果。

从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。

3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学、会学、学会。

4、我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。

一年级数学教学工作总结_一年级期中教学工作总结一、教学工作回顾一年级数学教学工作已经接近尾声，回顾这一段时间的工作，我们认为在教学环节、学生管理、教学效果、教学资源等方面都取得了一定的成绩。

在教学环节上，我们注重培养学生的数学学习兴趣，通过丰富多彩的教学方式激发学生的好奇心，激发学生的学习热情，取得了系统性的教学成效。

在学生管理上，我们建立了良好的学生评价制度，并给予学生积极的激励和奖励，增强了学生的学习动力和积极性。

在教学效果上，通过调整教学内容和教学方法，提高了学生的学习效果和考试成绩。

在教学资源上，我们充分利用校内外的教育资源，为学生提供了良好的学习环境，保障了教学工作的顺利进行。

1. 教学内容的设计合理本学期，我们严格遵循《小学数学课程标准》，根据学生的学习情况和实际水平，合理设计教学内容，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

我们注重将抽象的数学知识与学生的日常生活联系起来，使学生能够感受到数学的生动与趣味，达到了教学目标。

2. 教学方法的灵活运用在教学过程中，我们采取了多种教学方法，如讲授、示范、实践等，以满足不同学生的学习需求。

我们还引导学生通过讨论、小组合作等方式，激发学生的思维，培养学生的合作精神，提高了学生的学习效果。

3. 学生管理的规范化针对学生管理中出现的问题，我们采取了一系列措施，建立健全的学生评价和奖惩制度，加强了家校沟通，提高了学生的自律性和责任心，有效改善了学生的学习状态，提高了学习积极性。

4. 教师团队的合作在教学过程中，我们加强了师生之间的互动，教师之间的合作也更加密切。

我们相互学习，相互配合，及时总结教学经验，共同完善教学方案，促进了教学工作的顺利进行。

三、存在的问题及对策1. 学生学习兴趣不够高部分学生对数学学习兴趣不高，存在学习动力不足的情况。

针对这一问题，我们将进一步调整教学内容和教学方法，加强对学生兴趣的引导，注重培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

一年级数学教学工作总结（5篇）一班级数学教学工作总结1本学期，我担当一年2班的数学教学工作。

同学刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及同学智力的差异，我仔细学习，深化讨论教育教学方法，依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程。

立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、以课堂教学为核心：1、备课。

学期初，我仔细钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。

思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

〔1〕致力新授好玩实效。

在教学中逐步实践“浔小”课堂教学模式，创设各种情境，激发同学思索，转变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动同学的主动性，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、商量，从中把握学问，培育力量。

敬重同学的个体差异，使不同的同学在数学上得到不同的进展，允许同学依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意同学的需求，最大限度的进展同学的智力潜能。

如今同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

〔2〕做到复习准时有效。

依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。

这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

〔3〕努力构建学问网络。

一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。

同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

2024年小学一年级数学教师期中工作总结尊敬的校领导：兹对____年小学一年级数学教师期中工作进行总结汇报，以便各位领导和同僚们能够全面了解我的教学工作情况，并向领导及时报告工作中的问题和困难，以谋求进一步的改进和提升。

一、工作回顾在过去的半个学期里，我在小学一年级数学教学工作中积极投入，始终以提高学生数学素养为主要目标，根据教学大纲和课程标准有针对性地进行教学设计和教学实施。

以下是我在期中阶段的工作回顾：（一）教学设计在教学设计方面，我针对小学一年级学生的认知特点和学科发展规律，科学合理地设计了教学内容和教学方法。

我充分借助多媒体教学资源，通过图文并茂的教学方式，生动形象地向学生介绍了数学的基本概念和运算规则。

同时，为了培养学生的逻辑思维和问题解决能力，我还设计了一些趣味性的数学游戏和活动，以提高学生的兴趣和积极参与度。

（二）教学实施在教学实施过程中，我注重培养学生的数学思维和数学语言表达能力。

在每堂课上，我都提倡学生之间的合作学习和探究学习，鼓励学生积极提问和互动交流，培养他们的团队意识和合作精神。

同时，我还注重巩固和复习教学内容，通过课堂练习和作业布置，不断巩固学生的学习成果。

在教学过程中，我还积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，协助家长做好学生的学习指导和辅导工作。

（三）评价反思在教学评价方面，我采用了多种评价方式，包括课堂观察、作业批改、小组合作评价等。

通过评价反思，我能够及时发现学生的学习差距和问题，并针对性地进行帮助和指导，以促进学生的全面发展。

二、取得成果在这个学期的数学教学中，我取得了一些成果，具体表现在以下几个方面：（一）学生的学习兴趣提高通过采用趣味性的教学方法和活动，学生对数学学习的兴趣明显增加。

他们在课堂上积极回答问题，认真完成作业，并且乐意参加数学竞赛和活动。

（二）学生的数学基本概念掌握扎实经过一段时间的教学和学习，学生对数学的基本概念和运算规则有了基本的掌握。

小学一年级数学教师期中工作总结通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，下面就是小编给大家带来的小学一年级数学教师期中工作总结，希望能帮助到大家!小学一年级数学教师期中工作总结一本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。

由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

本学期，我任教一年级数学。

一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。

刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。

经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。

只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。

如果教师用传统的“老师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。

因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。

其中主要有以下几点：一、数学教学生活化把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。

二、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。

在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。

通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

2024年一年级数学教学工作总结例文在本学期中，我承担了一年级数学课程的教学任务。

班级共有____名学生，较大的学生数量为教学工作带来了一定挑战，我对此始终保持谨慎和敬业，深入研究教学方法，积极向校内教师学习。

立足当前，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结：一、成绩评估本班共有____名学生，经过师生共同努力，成功完成了本学期的教学目标，教学成果未达到理想水平，平均分数为____分。

总体来看，本学期的学习进步幅度有限。

大部分学生能专心听讲，积极思考并回应教师的问题，课后也能按要求完成作业，展现出良好的学习习惯。

也有部分学生在学习习惯上存在不足，表现为注意力不集中，纪律性不强，作业完成度低，导致学习成绩不理想。

二、教学方法与经验分享1. 我深入研究教材，精心准备每一堂课，充分利用直观和电化教学手段，以分解难点，激发学生的学习积极性。

2. 针对学生的个体差异和年龄特征，我实施了全面的教育，有效提升了学生的知识和能力水平。

3. 本学期，我着重对学生进行思想教育，培养了他们良好的学习习惯，同时注重自我检查能力的培养。

4. 在教学中，我强调精讲多练，充分利用教具、学具和电教手段，认真备课，以提高教学效率。

5. 我加强了对后进生的辅导，大多数学生掌握了知识和技能，学习上取得了不同程度的进步。

6. 我精心设计练习课，旨在帮助学生掌握知识，形成技能，发展智力，提高练习效果。

7. 我重视与家庭教育的协作，通过家访和家长会，与家长保持密切联系，对个别学生的教育注重挖掘非智力因素，使他们取得明显进步。

8. 我致力于培养学生的良好学习习惯，要求学生在做每一件事、每一道题时都要有耐心，培养他们认真做好每一件事的习惯。

三、教学中的不足1. 部分学生对学习目标的认识不足，学习态度有待提高，表现为上课注意力不集中，作业完成质量不高。

2. 有些家长对孩子的学习关注度不够，体现在对家庭作业的指导和监督力度不足，导致学习效果不佳。

小学一年级数学教学工作总结(优秀10篇)学期一年级数学教学工作总结篇一时光流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。

对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新……。

这对大家来说又是一次全新的挑战。

在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，我们顺利完成了本期的教研任务，收到很好的效果。

回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结：1、增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。

一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。

针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助解决。

经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。

我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行研究：一方面潜心分析新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。

力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。

在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。

小学一年级数学期中教学工作总结第1篇：小学一级数学期中工作总结小学一年级数学期中工作总结本学期我担任一年级数学教学工作，作为刚接触一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。

由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

经过半个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。

由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。

它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。

因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一一、在知识与技能方面1、在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。

结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估。

2、培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。

在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。

二、能力的培养在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。

初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。

在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。

了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。

为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。

在本学期，我所担任一年级数学的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。

小学一年级数学老师期中工作经验总结小学一年级的数学教学是为学生打下坚实数学基础的关键阶段。

经过这一阶段的教学实践，我获得了一些宝贵的经验。

一、注重直观教学对于一年级的学生来说，抽象思维尚未完全发展，因此我注重采用直观的教学方法。

例如，使用实物、图片或模型来展示数学概念，帮助学生更好地理解。

同时，我也鼓励学生通过观察和操作来发现数学规律，培养他们的探索精神。

二、强化基础训练数学是一门需要扎实基础的学科，因此我注重对学生进行基础训练。

通过大量的练习和反复的训练，使学生熟练掌握数学的基本概念和运算方法。

同时，我也注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

三、注重游戏化教学一年级的学生天性活泼好动，喜欢游戏和竞赛。

因此，我尝试将游戏元素融入数学教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

例如，通过数学游戏、数学竞赛等方式激发学生的学习兴趣和积极性。

四、关注学生的情感体验数学学习不仅是知识的传授，更是情感的培养。

我注重关注学生的情感体验，尊重学生的个性差异，鼓励他们积极参与数学学习活动。

同时，我也注重培养学生的自信心和学习兴趣，让他们在数学学习中获得成就感。

五、与家长紧密合作家长是学生学习的重要伙伴和支持者。

我积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习进展和需求。

通过定期的家长会、电话沟通等方式，向家长反馈学生的学习情况，并寻求家长的支持和帮助。

六、持续自我反思和学习作为教师，我深知自己的责任重大。

因此，我不断反思自己的教学方法和效果，寻求改进和进步。

同时，我也积极参加各种培训和学习活动，提升自己的专业素养和教学能力。

总之，作为小学一年级的数学老师，我注重直观教学、强化基础训练、游戏化教学、关注学生的情感体验、与家长紧密合作以及持续自我反思和学习。

这些经验和方法有助于激发学生的学习兴趣和基础能力，为他们的数学学习之路奠定坚实的基础。

2024年小学一年级数学教学工作总结_一年级数学期中教学工作总结一、教学目标的实现情况经过一学期的努力，我们一年级数学教学工作取得了一定的成绩。

从教学目标的实现情况来看，大部分学生能够掌握基本的数学概念和技能，能够进行简单的数学计算和解决实际问题。

在教学目标的实现方面，符合了教学大纲的要求。

但也有少部分学生在学习过程中存在一些困难，需要我们在下学期的教学中加以重点关注和帮助。

二、教学方法的运用情况在教学方法的运用方面，我们在教学中主要采用了讲授、示范、练习和游戏等多种形式。

这些教学方法使得学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高了他们的学习兴趣。

通过不断的实践和总结，我们也发现了一些不足之处，比如教学内容的设计需要更具有启发性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

在下学期的教学中，我们将会不断改进教学方法，使得数学教学更加生动和有效。

三、教学内容的设计和安排情况在教学内容的设计和安排方面，我们根据学生的认知发展特点和实际生活中的情境，设计了符合学生学习特点和能力水平的数学内容。

我们注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，注重数学知识与实际生活的联系，注重培养学生的数学兴趣和学习习惯。

在下学期的教学中，我们将继续强化教学内容的设计和安排，使得教学内容更具有系统性和连续性。

四、学生学习态度和学习习惯情况在学生学习态度和学习习惯方面，大部分学生在数学学习中表现积极主动，乐于思考、勇于探究，有较好的学习态度和学习习惯。

但也有一部分学生存在学习被动，不善于思考，习惯性死记硬背等问题。

在下学期的教学中，我们将会加强学生的学习指导和引导，培养学生的良好学习习惯和积极的学习态度。

五、家校合作情况在家校合作方面，学校和家庭的配合度较高。

家长们对学生的学习成绩和学校的教育工作表示了充分的理解和支持。

学校也积极组织家长会和家访等活动，加强了师生家长之间的沟通和交流。

在下学期的教学中，我们将进一步提高家校合作的参与度，促进家校合作更加紧密。

2024年11月小学一年级数学教学工作总结_小学一年级期中教学工作总结一、教学工作回顾2024年11月，小学一年级数学教学工作依然在紧张而有序地进行中。

老师们以崭新的教学热情，切实地贯彻执行教学计划，积极参与集体备课，认真备课，做了大量的教学调查与研究，取得了丰硕的成果。

下面我将对本月的教学工作进行总结。

二、教学成果1.教师教学成果本月，老师们认真备课，严格执行教学计划，精心设置教学内容和目标，合理安排教学进度。

教师们以多种形式、多种方法，使学生进行了大量数学活动。

通过游戏、实践等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的数学思维能力。

2.学生学习成果进入11月，学生们对数学课程的学习表现出更大的热情。

学生们在老师的耐心指导下，掌握了一些简单的数学知识和计算方法，能够用所学的知识解决一些生活中的问题，体现了他们的学习能力。

三、存在问题1.教学方法选择单一尽管老师们在备课时认真思考，但在教学实践中，还存在着教学方法选择单一的问题。

有的教师过分侧重于讲解和传授知识，缺乏足够的教学活动，导致学生学习兴趣不高。

部分学生对数学学习仍然存在困难，他们缺乏主动学习的积极性，需要老师在教学中多加指导，帮助他们培养对数学学习的兴趣和信心。

四、改进措施1.多样化的教学方法针对教师教学方法选择单一的问题，我们将采取多样化的教学方法，比如故事情境法、游戏法、实验法等，激发学生的学习兴趣，使数学课堂更加生动有趣。

2.个性化的学习辅导针对部分学生学习主动性不够的问题，我们将采取个性化的学习辅导措施，引导学生主动学习，让每个学生都能够找到适合自己的学习方法和学习乐趣，提高学生的数学学习效果。

五、展望在下个学期的教学工作中，我们将继续坚持教师以学生为中心的教学理念，不断探索和完善数学教学方法，促进学生数学学习的积极性和主动性，努力提高学生的数学素养和学习水平。

我们也将不断加强教师的教学培训，提高教师的教学水平，为学生提供更好的数学教学服务。

一年级数学工作总结_一年级数学期中教学工作总结一年级数学工作总结一年级数学是学生学习数学的开始阶段，本学期，在学校领导的正确指导下，我根据一年级数学的教学大纲和学生的实际情况，认真备课，扎实教学，取得了一定的成绩。

现将一年级数学期中教学工作总结如下：一、教学目标的完成情况本学期，我以学生的学习情况为出发点，合理制定了教学目标。

在教学过程中，我积极引导学生，注重培养学生的数学兴趣和学习能力，使他们掌握了简单的数学知识和技能，并且在学期末的测验中也得到了不错的成绩。

教学目标的完成情况总体良好。

二、教学内容和方法在教学内容方面，我根据教材的要求，结合学生的实际情况，合理安排了学习内容，使学生有条不紊地学习了数学的相关知识。

在教学方法上，我采用了多种多样的教学手段，如板书、示范、示例演练等，使学生能够更好地理解和掌握知识，提高了教学效果。

三、课堂教学的质量在教学过程中，我注重课堂教学的质量，努力营造良好的教育氛围，使学生能够积极参与到教学中。

我经常与学生们进行互动，引导他们主动思考，提问，解答问题，使他们的学习更具有针对性和实效性，从而提高了课堂教学的质量。

四、个性化教学的尝试针对学生个性差异，本学期，我尝试了一些个性化教学的方法，如小组合作学习、个别辅导等，使学生在自主学习的基础上更好地发挥其个性特点，提高了学生的学习积极性和主动性。

五、教学反思与改进在这一学期的教学中，我也发现了一些问题，如学生对数学理解不深，学习动力不足等，我将在今后的教学中，寻找更好的解决方法，改进教学方法，提高教学质量。

本学期，我很用心地完成了一年级数学的教学工作，取得了一定的成绩。

但在今后的教学中，我会进一步努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的数学学习打下更加牢固的基础。