男生齐读,请同学们用“▲”划 出爬山虎在墙上爬的动词。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些 脚巴在墙上相当坚固,要是你的手 指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎 的一根茎。
填空
刚长出来的叶子的特点:_嫩__红____ __嫩__绿____。
长大了的叶子的特点:__均__匀____、一_顺__儿__朝__下_、
___新__鲜___、
__茂__盛____。
爬山虎的脚长在_茎__上__。茎上长_叶__柄__的 地方,_反__面__ 伸出 _枝__状__ 的六七根丝,每根丝 像_蜗__牛__的__触__角___。细丝跟新叶子一样,也是 嫩__红___的__。这就是爬山虎脚。
爬山虎的脚触__着___墙的时候,六七根细丝 的头__上___就变成小圆片,__巴__住_墙。细丝本来是 直__的___,现在_曲__折__了,把爬山虎的嫩茎_拉__一 把,使它_紧__贴__在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶?
2、你从哪里体会到叶子的美,画出相关的句子,读 一读,说说你的感受。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的,不几天叶子长大,就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意, 引人注意的是长大的叶子。
朗读课文思考
• 课文环绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲 了什么,最后讲了什么?
爬山虎的脚
叶子 :鲜绿;排列均匀;好看
爬山虎
1.位置、形状、颜色
脚 2.怎么爬
触着墙的
3.两种结果
没触着墙的
作业:
• 请同学们根据以往视察的一种植物,确定一个意 思写一个片段。
设计理念:鼓励学生自己仔细视察生活中的
事物,将课堂学到的与实际生活相结合。以作文 的情势,可提高学生的书面表达能力。